SLABO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Facultad de Ciencias Sociales y Educacin

Escuela Profesional de Lengua y Literatura

SLABO

COMUNICACIN INTEGRAL

Lic. Jorge Ivn Alexnder Pacherre Estrada

PIURA-PER

2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN ESCUELA PROFESIONAL DE LENGUA Y LITERATURA

1. INFORMACIN GENERAL1.1 Asignatura

: Comunicacin Integral1.2 Crditos

: 031.3 Requisito

: matrcula1.4 Semestre Acadmico: I-20151.5 Facultad : Industrial Proedunp Paita1.6 Horas semanales

: 04 1.7 Docente(s)

: Lic. Jorge Ivn Alexnder Pacherre Estrada apacherreestrada@gmail.com2. SUMILLA: La asignatura Comunicacin Integral tiene por objetivo brindar los principales conocimientos de la gramtica actual de manera general, as como de sus primeros pasos y reglas universales, fundadas en los principios de grandes tericos y especialistas del tema; con el fin de otorgar al alumno de aquellos conocimientos necesarios en su formacin profesional.3. COMPETENCIA: Conoce, comprende e identifica la comunicacin, sus funciones y elementos, evolucin y reglas necesarias para la produccin adecuada de ella.Desarrolla un plan lector, con el fin de complementar y afianzar sus conocimientos de lo anterior.4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:Unidad de Aprendizaje n 1

La Formacin y evolucin del espaol y la comunicacin

Capacidades:

- Valora la comunicacin, as como su funcin y cada uno de los elementos que intervienen en su proceso.

- Entiende la diferencia de los trminos lingsticos bsicos, funciones e importancia.

- Lee, analiza y diferencia las fases y los elementos del proceso comunicativo.

Contenidos de aprendizajeEstrategias de aprendizaje

Concepto y elementos de la comunicacin humana: emisor, receptor, mensaje, canal, cdigo, referente y contexto.

Fases del proceso comunicativo. Clasificacin general de la comunicacin. Trminos lingsticos bsicos: lenguaje, lengua, habla, dialecto y sociolecto (funciones, caractersticas y diferencias).

Comprende la importancia y cada una de las funciones de los elementos del proceso comunicativo y el conocimiento de los tipos de la comunicacin.Comprende las fases del proceso comunicativo y lo que implica cada una de ellas.

Comprende el sentido de los americanismosEntiende y explica los conceptos, funciones y diferencias de los trminos lingsticos bsicos: lenguaje, lengua, habla, dialecto y sociolecto

Unidad de Aprendizaje n 2fontica y fonologa (nociones generales)

Capacidades: Valora y diferencia las disciplinas fontica y fonologa, funciones y caractersticas.Conoce e Identifica la slaba y sus clases como la unidad o elemento principal de la palabra.Diferencia los elementos de la concurrencia voclica y la diferenciacin presentada segn el acento.

Contenidos de aprendizajeEstrategias de aprendizaje

Concepto, caractersticas y diferencias entre fontica y fonologa. Fonemas segmentales.

Fonemas suprasegmentles

La slaba, estructura y clases.

Concurrencia voclica y las palabras segn el acento.

Reconoce y diferencia la fontica y la fonologa como disciplinas diferentes, as como sus caractersticas y lo que implicada cada una de ellas.Conoce, identifica y diferencia los fonemas segmentales y suprasegmentales.Conoce la slaba, su estructura y clases como elemento principal de una palabra.Identifica y diferencia los elementos de la concurrencia voclica y las palabras segn el acento.

Unidad de Aprendizaje n 3ortografa de la lengua espaola

Capacidades:

Valora las reglas generales de la ortografa de la lengua espaola, sus usos y su importancia en la comunicacin.

Conoce e identifica los diferentes tipos de signos, as como su funcinProduce textos utilizando criterios de coherencia, adecuacin a la situacin, cohesin textual y correccin lingstica en la produccin y prctica reflexiva en una unidad de comunicacin.

Contenidos de aprendizajeEstrategias de aprendizaje

Uso de las consonantes: s, c, z, g, j, h, v, b, etc.

Tildacin y acentuacin escrita: el acento grfico, clasificacin y reglas generales). Los signos de puntuacin: (la coma, punto y coma, punto, los dos puntos, puntos suspensivos, entre otros).

Signos de entonacin: interrogacin y exclamacin.

Valora las normas ortogrficas y el buen escribir, a partir de la exigencia del profesional de hoy.

Diferencia la tildacin y la acentuacin de una palabra, clasificacin y sus reglas generales.Conoce las funciones e importancia de la ortografa, reglas de puntuacin: el uso adecuado de los signos y las reglas del espaol al usarlos.Identifica los signos de exclamacin e interrogacin, usos adecuados y funciones.

5. METODOLOGA:Este curso busca brindar no slo los conocimientos necesarios de la gramtica de ahora, sino incluir tambin aquellos principios de lectura para el desarrollo de una Plan Lector en el aula, as como su fundamentacin en informes que respaldarn estos aprendizajes con contenidos no slo de la gramtica exigida, sino tambin, de un plan lector, complementando la asignatura.6. EQUIPOS Y MATERIALES:Para el desarrollo del curso utilizaremos separatas, copias, libros de consulta, libros encargados para la complementacin del plan lector propuesto, equipo multimedia, la pizarra y esquemas de clase; con el fin de un correcto desarrollo del curso.7. EVALUACIN RUBROS DE EVALUACIONTCNICASINSTRUMENTOSPONDERADO

Desarrollo y Sustentacin de trabajo encargado (exposicin)Anlisis de producciones de los(as) alumnos(as).

Lista de cotejo.

20%

Intervencin oral y actitud frente al rea.Participacin en clase.

Respeto en las intervenciones, hacia la docente y compaeros.

Asistencia y puntualidad.

Gua de observacin

Lista de cotejo.

10%

Examen ParcialAutoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

Lista de cotejo.Pruebas de respuesta abierta y cerrada.

20%

Examen final.

Prueba escrita.

Lista de cotejo.Pruebas de respuesta abierta y cerrada.

20%

Talleres y/o prcticas calificadas (o3 prcticas)Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

Anlisis de producciones de los(as) alumnos(as).

Gua de observacin.

Lista de cotejo.

30%

8. Normas de evaluacin:

La calificacin es de 0 a 20. Para aprobar la asignatura, el alumno(a) deber obtener una nota promocional mnima de 11. Para el promedio final, la fraccin 0.5 o mayor a sta favorece al estudiante.

La asistencia a las sesiones y actividades de aprendizaje es obligatoria; por lo que el 30 % de inasistencias sobre el total de horas programadas ser motivo para declarar al estudiante inhabilitado en el curso.

La inasistencia a las evaluaciones slo podr ser justificada dentro de las 48 horas siguientes, previa presentacin del documento que lo demuestre. De no ocurrir lo mencionado se calificar con la nota cero (00).

Todos (as) los (as) alumnas estn obligados (as) a rendir sus evaluaciones en la fecha y hora indicada por el docente.

En todo trabajo se tendr en cuenta la calidad de redaccin, caligrafa y ortografa.

El examen sustitutorio slo ser aplicado a los(as) alumnos(as) que obtengan una nota entre 08 y 10 puntos y asistencia mayor al 70 % de clases.

El reclamo sobre cualquier error u omisin en la puntuacin de alguno de los rubros y actividades de evaluacin y/o la solicitud de alguna reconsideracin que sea objetiva y pertinente debe realizarse en el lapso de las 48 horas siguientes de publicadas o difundidas las evaluaciones y es de absoluta responsabilidad del estudiante y del profesor, sin la intervencin de terceros.

Los alumnos (as) desaprobados (as) rendirn el examen sustitutorio en el da y hora indicada por el docente y previo pago establecido por la universidad.

9. REFERENCIAS: Fernndez Melndez, Walter (2013). Curso completo de Lengua Espaola. Lima: San Marcos.

Alarcos Llorach, Emilio (1994). Gramtica de la Lengua Espaola. Espaa: Espasa Calpe S.A.

Real Academia Espaola (2010). Nueva Gramtica de la Lengua Espaola. Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. Apuntes con ejercicios de Gramtica Espaola: Morfologa y Sintaxis. Recuperado de: http://www.vicentellop.com/apuntes_gramatica/apuntes.htm. 5