SILABAS INVERSAS DE “S”

Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad

https://youtu.be/qfoFBwYYEpw

Escribe las silabas

inversas de S y luego

escribe palabras

usando as, es is, os, us

Completa las palabras

usando las silabas inversas

Aprendizaje esperado: Aprende a leer

y reconocer las silabas inversas de S;

como, por ejemplo: as, es, is, os, us.

NÚMEROS HASTA 100 Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad

https://youtu.be/htwCGbnbfMo

Aprendizaje esperado: Aprende e identifica los números

hasta 100

EL INSTRUCTIVO Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad

https://youtu.be/W-0DooWE2dc

¿Qué es un instructivo?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Escribe las características de un instructivo:

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Colorea de amarillo las partes de un instructivo:

Título del texto Portada Materiales o ingredientes para utilizar

Desarrollo Breve introducción Índice

Procedimiento o preparación Conclusión Imagen

Colorea de rojo los elementos de un instructivo:

Palabras que indiquen al lector la acción

a realizar

Palabras que indiquen el tipo de instructivo Debe ser de dos páginas

Descripción de las reglas Diseño claro y conciso Imagen de quien lo realiza

Palabras que indiquen la secuencia del

tiempo

Lista clara de los objetos que se necesitan Listas de viñetas o

enumeraciones

¿Cuántos pasos debemos realizar para obtener nuestro instructivo?

_________________________________________________________________________________________________________

Escribe los tipos de instructivos que existen:

Aprendizaje esperado: Identifica las

características comunes de forma y contenido de

los textos instructivos para elaborar algo: título,

materiales y procedimiento; acomodo en la página

y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

CUENTOS DE TERROR Y MISTERIO Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad

https://fb.watch/ag9fkdS8-P/

¿Qué es un cuento de terror? _________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las características de un cuento de terror o misterio?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los recursos que se utilizan para elaborar un cuento de terror o misterio? _________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cómo son los personajes de los cuentos de terror o misterio?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es un cuento de misterio? _________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Escriba 3 ejemplos de cuentos de terror o misterio y el nombre de sus autores: 1. _____________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________

Aprendizaje esperado: Identifica las

características de los cuentos de

misterio o terror: estructura, estilo,

personajes y escenario.

LA ALEGRÍA Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad

https://youtu.be/h1rNxuiQTSA

¿Qué es la emoción de la alegría? ______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

Aprendizaje esperado: Autogestiona

recursos emocionales no aflictivos, como la

alegría y el amor, para mantener la

motivación frente a una dificultad.

¿Cuáles son los beneficios de la alegría?

¿Cómo podemos producir alegría?

¿A partir de qué factores se produce la alegría?

¿Qué debemos evitar para estar alegres?

Dibuja tu rostro alegre

Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad https://youtu.be/z1w8O0Qn9uw

¿Cómo se llama el cuento? _________________________________________________________________________________________________________

¿Cuál fue el regalo del hada?

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cuál fue la reacción de Mario al recibir su regalo?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Qué le dijo el hada a Mario al ver su libro?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

¿Qué le dijo el hada a María al ver su libro?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué María y Mario no podían conservar sus libros?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cuál fue la promesa que le hizo Mario al hada?

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cuál fue la promesa que le hizo el hada a María y Mario?

_________________________________________________________________________________________________________

Escribe el nombre de los personajes del cuento:

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Aprendizaje esperado:

Identificación de la trama de los

cuentos

ESMERALDA TE ENSEÑA:

https://www.youtube.com/channel/UCToR5eo1CpfHQkB9_JJOuNg

ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO

https://www.youtube.com/channel/UCimVlSx73dEB1fxrn5tWrvw

PAGINA DE FACEBOOK

https://www.facebook.com/Esmeralda-te-ense%C3%B1a-106033734606664/