EL PUNTOEL PUNTO

El punto indica una pausa en la lectura.

Hay tres clases de punto: o El punto y seguido: separa oraciones en

las que se trata un mismo tema. o El punto y aparte: separa párrafos, pues

indica el fin de la exposición de una idea.

o El punto final: indica que el escrito ha concluido.

EL PUNTOEL PUNTOTambién se utiliza el punto para:

1. Indicar el final de una abreviatura. Ej.: Dña., Excmo., Sr., etc.

2. Separar los minutos de las horas. Ej.: 9.45 3. En las siglas, cada letra va separada por punto de

la letra siguiente. Ej.: EE. UU., O.E.A., etc.4. Si de la unión de siglas ha resultado un acrónimo

no se ponen puntos. Ej.: radar, RENIEC, ISUR, etc.5. En las cifras que indican años NO se pone el

punto que indica el millar. Ej.: año 2001.

EL PUNTO - EL PUNTO - prácticaprácticao Escribe los puntos en el siguiente texto:

Antes de abandonar la estancia miré por última vez las piezas de la fantástica colección por lo dicho por el Mago, deduje que no iba a volver a verlas nunca más un estremecimiento me recorrió ver a aquellas personas sumergiéndose en los fascinantes y peligrosos secretos de la colección me resultó más emocionante aún que los momentos anteriores salí del salón en silencio siguiendo los pasos de AndreiEl corredor estaba en penumbra llegaba solo algo de resplandor de las bengalas pero la vieja casa ya no me daba ningún miedo, me parecía un lugar lleno de maravillas y lo era.

LA COMALA COMAPequeña pausa que marca el sentido de la Pequeña pausa que marca el sentido de la oración.oración.1.- Para separar los miembros de una enumeración.

o ¿Quieres café, té o un refresco?o De gatos, de ratones y de perros no quiere ni

oír hablar.  2.- Para aislar el vocativo del resto de la oración.

o Julio, ven acá. o Estoy alegre, Isabel, por el regalo.o He dicho que me escuchéis, muchachos.

LA COMALA COMA3.- Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado.

oEstaba preocupado por su familia, por su trabajo y por su salud. oAntes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.  

Sin embargo, a veces se puede colocar una coma delante de la conjunción.

oPagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.

LA COMALA COMA4.- Para separar una frase aclaratoria que está inserta

dentro de la oración y la interrumpe momentáneamente. Por ejemplo:

o Arequipa, la Ciudad Blanca, estuvo de fiesta. o Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas

regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros.

o Ella es, entre mis amigas, la más querida. 5.- Se antepone una coma a conjunciones como: o Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho

cuidado. (ADVERSATIVA)o Recogieron sus abrigos, sin embargo, no los usaron.

(ADVERSATIVA)o Prometiste acompañarle, por lo tanto ya puedes ir

poniéndote el abrigo. (CONSECUTIVA)o Es noble, porque tiene un palacio. (CAUSAL)

LA COMALA COMA6.- Para separar enlaces como: esto es, es decir, o sea,

en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizás, etc.

o Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.

o Efectivamente, tienes razón.  7.- Para omitir un verbo. o El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa. o Los niños, por aquella puerta.

LA COMALA COMA8.- Cuando se invierte el orden regular de las partes de un

enunciado. Ejemplos:o Dinero, ya no le queda.o Ganaron el campeonato, los alumnos del ISUR.

9.- Para separar el lugar y la fecha. Por ejemplo:o Arequipa, 8 de enero de 1999. 

10.- Se escribe una coma para separar los términos invertidos del nombre completo de una persona o los de un sintagma que integran una lista (bibliográfica, índice...). Ejemplo:

o Rodríguez, Césaro De la Cruz, José

LA COMA - LA COMA - prácticapráctica1.- Coloca las comas que faltan.

o Has de saber muchacho que tu padre...o No le gustan las manzanas las peras ni los plátanos.o No le gustan las manzanas que ahora están

baratísimas las peras ni los plátanos.o Los que no tengan invitación por aquella puerta.o Organizaremos la fiesta bien en tu casa bien en la

mía.o Todo me irrita excepto la soledad. o Hazlo si quieres pero luego no digas que no te lo

advertí.

LA COMA - LA COMA - prácticaprácticao No quiero verte más por aquí así que ya te estás

largando.o No solo me insultó a mí sino a todos los

presentes.o En aquellos días del verano pasado la convivencia

era idílica.o De tanto como cenó no pudo conciliar el sueño.o En cuanto a ti no quiero volver a verte.o A tenor de lo visto no creo que cambie mucho la

situación.o Respecto de los hechos presentados

anteriormente se puede afirmar que…

EL PUNTO Y COMA EL PUNTO Y COMA 1.- Para dividir las diversas oraciones de una

cláusula más o menos larga, que ya lleven una o más comas. Ejemplos:

o Buscó en bibliotecas, hemerotecas, videotecas; leyó cuanto encontró a la mano; revisó periódicos, revistas, libros y folletos; no encontró lo que quería.

o El zoológico tiene un espacio donde se realiza investigación sobre tigres, leones, pumas y otros felinos; se revisa la fertilidad de los monos y los osos; se estudia el comportamiento de las aves, algunos batracios y peces, así como la fortaleza de los elefantes.

EL PUNTO Y COMA EL PUNTO Y COMA

2.- Une oraciones yuxtapuestas, es decir, cuando una oración sigue a otra que no tiene perfecto enlace con la anterior, pero que se refiere al mismo tema. Ej.:

o Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había elegido; no le interesaba nada.

o Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había elegido, pero no le interesaba nada.

DOS PUNTOSDOS PUNTOS1.- Antes de una enumeración.2.- Antes de una cita textual.3.- Después del vocativo.4.- Antes de una oración o frase que sirve de

comprobación de lo dicho anteriormente.

DOS PUNTOSDOS PUNTOSEl mundo se pregunta: ¿Hay futuro para las selvas tropicales?

Nosotros preguntamos: ¿Hay futuro para nosotros y para el mundo? Cada año se vierten millones de toneladas de desechos.

Los destinos más frecuentes de esa basura son los países de América Latina: los del Caribe, Centroamérica, Brasil, Argentina y México.

Señores presidentes: somos parte de un problema global que exige soluciones globales. Nosotros necesitamos definir una política ambiental que proteja eficazmente nuestra rica biodiversidad.

La concertación que entre ustedes logren para establecer una Alianza Ecológica Latinoamericana, y la decisión política que la acompañe en cada una de las naciones, será, estamos seguros, una medida que beneficiará a las generaciones presentes y futuras de latinoamericanos: el medio ambiente es un tema que debe ser discutido en la agenda en la que se debate el porvenir de los seres humanos.

COMILLASCOMILLAS1.- Para indicar que la cita que se anota es literal. 

Se usa también con refranes, lemas institucionales o frases célebres. Ej.:

o Sócrates dijo: “Conócete a ti mismo”.o El lema del ISUR es: “Alta especialización, sólida

formación”.

2.- Para indicar que una frase o palabra está usada en un sentido especial, irónico. Diferente a su significado acostumbrado. Ej.:

o El “ciego” Oblitas fue entrenador de la selección de fútbol.

COMILLASCOMILLAS3.- Para indicar que una palabra pertenece a la

jerga popular. Ej.:o Oye, tus “tabas” están bien “charlie”.o Ese “tío” estaba, hasta hace poco, en

“internet”.

4.- Para señalar que la palabra o cita se encuentra en un idioma extranjero. Ej.:

o Por favor, no digan “bye”, sino adiós.o Adiós en italiano es “arrivederci”; en japonés,

“sayonara”.

COMILLASCOMILLAS5.- Para indicar que esa frase es el título de un

artículo que forma parte de un libro, de una revista o de un algún periódico. (PARTE – TODO) Ej.:

o Algunos ejemplos fueron tomados de “El escándalo del golf” publicado en la revista Oiga.

o Cantaron “Losing my religion”, la primera canción del álbum “Out of time”.

***Las comillas no se usan para resaltar un texto. Para eso se usa el subrayado o las negritas.

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓNADMIRACIÓN1.- Estos signos deben ponerse al principio y al fin

de la oración que deba llevarlos.o ¿Cuándo será el día que todo esto cambie?o ¡Qué frío! ¡Cuánto ha bajado la temperatura!

2.-Si las oraciones con interrogación o exclamación son varias, breves y seguidas, si se ponen otros signos de puntuación intermedios no debe comenzar con mayúscula más que la primera.

o Dime, ¿qué dijo?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿en qué sentido?

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓNADMIRACIÓN3.- Las preguntas y exclamaciones

indirectas no llevan signos.

o Me podrías decir cuándo debo presentar mi informe.

o Es increíble qué tan profunda es la crisis económica

EJERCICIOS Sus palabras fueron estas no quiero

volver a verte despues cerro de golpe la puerta de su casa creo que estaba muy enojada

Ya lo dijo Descartes pienso luego existo Con respecto al impacto ambiental se

ha previsto algún tipo de medidas para que su efecto sea el menor posible

Si consigues la plaza que alegria se va a llevar tu padre

o Quedan cinco minutos llegamos tarde date prisa

o Esa mujer que vimos ayer no era tan federica

o El abuelo de Alberto quien en su juventud fue un brillante cirujano parecia una estatua sentado en aquel sillon

o Van a subastar tres escritos uno de Borges otro de Alfonso Reyes y un tercero de Antonio Machado

o En el armario coloco la vajilla en el cajon los cubiertos en los estantes los vasos y los alimentos en la despensa

o Este la maldice aquel la condenao La Ciudad Luz Paris tiene muchos

monumentoso Hause significa casa en aleman

house en ingles wasi en quechua y maison en frances

o Iria mas no lo soportoo Mañana rendire el examen teorico de

manejo y a la proxima semana el practico

o Segun Erich Fromm el hombre siempre busca ser libre pero cuando lo consigue no sabe que hacer con su libertad

o Se quedo solo en la casa aun debe estar alli

BIBLIOGRAFÍA Buitrago, A. y Torijano, A. (2002). Ortografía esencial

del español. Madrid: Espasa Calpe. Cáceres, J. (2002). Gramática descriptiva y funcional

de la Lengua Española. Lima. Calla, N. (1996). Lenguaje y análisis. Arequipa:

Universidad Nacional de San Agustín. Correa, A. (1998). El placer de la escritura. Cd de

México: Longman. RAE (2009). Manual de ortografía. Madrid: Espasa

Calpe. Zapater. T. (2008). Guía práctica de ortografía.

Arequipa (Apuntes del curso de Lengua)