SIETE SABERES NECESARIOS DEL CONOCIMIENTO

Según los usos y las reglas propias de cada sociedad y culturaLAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION

LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE

ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA

ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES

ENSEÑAR LA COMPRENSION

LA ETICA DEL GENERO HUMANO

4

I. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO. EL ERROR Y LA ILUSION

El conocimiento no es ready madre, es preparación para

afrontar el error y la ilusión.

Obtener la lucidez

Necesario introducir y desarrollar características

del conocimiento “procesos y modalidades”

Deficiencia en la transferencia del

conocimiento

“la ilusión de conocer”

II. Los principios de un conocimiento pertinente

Problema capital promover un

conocimiento capaz para los problemas globales de manera

parcial y local

Problema de un conocimiento

supremo fragmentado impide vincular las partes y

totalidades

Necesario desarrollar la aptitud

natural de la inteligencia humana para ubicarlo en un contexto complejo

III. Enseñar la condición humana

• Físico, biológico, síquico, cultural, social, histórico.

• Desintegrada a través de disciplinas

• Se debe restaurar tomando conciencia

Naturaleza humana

• Debe ser objeto esencial de cualquier educación

Condición humana • Reconoce la

unidad y la complejidad humana

• Reúne y organiza conocimientos dispersos

Disciplinas actuales

IV. Enseñar la identidad terrenal

La era planetaria se incrementa en el siglo XXI y seraindispensable para todos

Enseñar la historia de la era planetaria que comienza en el S. XVI mostrar la intersolidaridad

Señalar la complejidad de la crisis planetaria en el S. XX viviendo en una comunidad de destino

V. Enfrentar las incertidumbres

La ciencia muestra certezas, a la vez incertidumbre en las ciencias físicas, evolución biológica e históricas

Se debe enseñar principios de estrategia para afrontar riesgos, lo inesperado, lo incierto como archipielagos de certeza

Eurípides “lo esperado no se cumple y para lo inesperado un dios abre la puerta”, no enfrascamos en la aventura humana para preparar

mentes ante lo inesperado

VI. Enseñar la comprensiónLa

co

mp

ren

sió

n Es medio y fin de la comunicación humana

Necesita una reforma de las mentalidades

Co

mp

ren

sió

n m

utu

a Tanto próximos como extraños es vital

Las relaciones humanas salgan de su estado bárbaro de incomprensión

Estu

dia

r la

inco

mp

ren

sió

n Desde sus raíces, sus modalidades y efectos

En las causas de los racismos, las xenofobias y los desprecios

VII. La ética del genero humanoEd

uca

ció

n a

ntr

op

o-e

tica

• Ser a la vez individuo –sociedad -especie

• La ética individuo/especie es decir DEMOCRACIA

• Ciudadanía terrestre en el siglo XXI

La é

tica

• No se enseña con lecciones de moral

• Debe formarse a partir de la conciencia

• Ser parte de la sociedad, especie con participaciones comunitarias

Etic

o-p

olit

icas

• Relación del control mutuo entre sociedad y los individuos

• Por medio de la DEMOCRACIA

• Comunidad planetaria

• Contribuir a la conciencia TIERRA/PATRIA