SHREK. Un proyecto de Innovación

PROPUESTA DIDÁCTICA: SHREK (Basada en una unidad didáctica realizada por Nacho Jarne Esparcia)

J .L PALOMINO

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SHREK


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LA PELÍCULA…

1) ¿Cuál era el nombre de la aldea de la cual era vecino Shrek? ¿Y de la

persona que la gobernaba con mano de hierro?

2) Escribe el nombre de algunos de los personajes que se dan cita con

el Asno en la zona de los pantanos. ¿De qué huyen todos esos seres

de leyenda?

SSSShrek es una película

cuyo guión está basado

en un libro de William

Steig, que es el creador

del monstruo. Se trata de

un auténtico homenaje a

todos los cuentos de

hadas más conocidos por

todos.


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3) ¿Cuál es el nombre de las tres princesas que le muestra el espejo al

malvado gobernador? ¿A qué célebres cuentos pertenecen las dos

primeras?

4) ¿Con qué hortaliza se compara el ogro cuando va hacia el castillo

para rescatar a la princesa Fiona? ¿Por qué hace esa comparación?

5) ¿Con qué conocido personaje, que vive en los bosques, se enfrentan

los protagonistas tras haber liberado a la princesa del Dragón?

6) ¿A partir de qué material construye el Hada Madrina la carroza en la

que viajan Shrek y Fiona? ¿Por qué crees que está hecha de ese

producto?

7) Hay escenas de la película que hacen referencia a otras películas de

actualidad o que lo fueron ¿Sabrías decir cuáles y en qué escenas?


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8) Proponer un par de preguntas más que queráis realizar…

9) Consulta la página oficial de Shrek (www.shrek.com). Entra en la

zona de juegos y diviértete jugando con Shrek (la página está en

inglés, navega y practica al mismo tiempo)


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LOS CUENTOS POPULARES…

1) Algunos de los personajes presentes en la película provienen de

determinados cuentos populares. Cita aquéllos que conozcas a

través de libros o de otras películas

LLLLos cuentos populares

aparecen en la película a

través de sus personajes

más conocidos por todos.

Quién no ha oído hablar

de Caperucita Roja,

Pinocho, Los tres

cerditos,…


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2) Resume brevemente el argumento de los siguientes cuentos

protagonizados por personajes que forman parte de la película.

Puedes buscar información en Internet o en la biblioteca de tu

centro o de tu pueblo

CAPERUCITA ROJACAPERUCITA ROJACAPERUCITA ROJACAPERUCITA ROJA


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PINOCHOPINOCHOPINOCHOPINOCHO

LOS TRES CERDITOSLOS TRES CERDITOSLOS TRES CERDITOSLOS TRES CERDITOS


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3) Define los siguientes géneros literarios:

• Cuento:

• Fábula:

• Novela:

¿Cuál es la diferencia principal entre el cuento y la fábula? Razona la

respuesta

4) Relaciona cada cuento con su autor correspondiente: Para hacer

este ejercicio puedes consultar Internet o mirar en otras fuentes

La Cenicienta H.C.Andersen

Caperucita Roja Charles Perrault

El Patito Feo Carlo Collodi

El Gato con Botas Hermanos Grimm

La Sirenita James Mathew

Pinocho

Peter Pan


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5) De todos los cuentos que salen en la película, ¿cuál es tu preferido?

Explica por qué

6) Hacemos un mural…

Vamos a ver lo que sabemos de los cuentos que aparecen en la película y

si hace falta buscaremos información. Una forma de divulgar esta

información puede ser mediante un mural. Haz uno y cuélgalo en tu

escuela.

1. Pensar en un titular que llame la atención relacionado con los

cuentos

2. Crear un grupo para cada cuento (distribuiremos los espacios para

que en el mural general se ponga la información de cada grupo)

3. Representa en el mural el cuento y a todos los personajes con

ilustraciones, mediante un breve resumen del cuento y una breve

descripción de cada personaje. También puedes recortar

fotografías de revistas, fotocopias y hacer un collage.


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LOS CASTILLOS Y LA EDAD MEDIA…

1) La historia de Shrek está ambientada en una Edad Media imaginaria.

¿Qué sabes de la Edad Media?. Sería interesante que buscaras

información sobre su cronología, los acontecimientos más

importantes que se dieron en ella, la estructura social, las ciudades,

las edificaciones, etc.

Podéis consultar la siguiente página web dónde encontrarás un

recurso en Flash sobre los castillos, personajes y tradiciones de la

Edad Media

http://entretizas.org/spip.php?article322

LLLLos castillos en la

Edad Media eran

fortalezas para

defenderse de los posibles invasores. Se

convirtieron en el

centro del poder

señorial durante la

época feudal


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2) El malvado Lord Farquaad vive en un precioso castillo…

3) Prepara un Power Point con tres de los castillos más importantes de

Aragón donde deberás ralizar las siguientes diapositivas (te podrás

ayudar de la información anterior en algún caso):

• Localización (dónde se encuentra)

• Imagen del castillo

• Historias y leyendas

• Estado de conservación y uso actual

4) ¿Qué diferencias y semejanzas encuentras entre los antiguos

castillos y nuestras actuales casas? ¿Qué elementos arquitectónicos

tienen los castillos que no tengan las casas? ¿Para qué servían?

Seguro que en tu pueblo o ciudad,

así como en tu provincia existe

algún castillo como el de Farquaad.

Busca información sobre esos

castillos: quién los mando construir,

su historia, leyenda, su uso actual,

etc…


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5) En la Edad Media empezaron a aparecer las grandes ciudades, y con

ellas los oficios. Busca cuáles eran los oficios característicos de este

periodo histórico. En dos columnas poner aquéllos que áun

perduran hoy en día y los que no

Oficios típicos de la Edad Media

Oficios de la Edad Media que

todavía perduran

6) ¿Existía tu pueblo o ciudad en la Edad Media? ¿Cómo era?. Si tienes

curiosidad por responder a estas cuestiones, sólo tienes que buscar

información sobre los orígenes de tu pueblo o ciudad. Verás como

encuentras cosas interesantes (si no encuentras información

puedes hacerlo de algún pueblo o ciudad cercana a la tuya)


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7) Imagínate que eres un prestigioso arquitecto y que un príncipe te

encarga que le construyas un castillo. Haz un dibujo donde detalles

todas las partes que tendría ese castillo. Recuerda que tu prestigio

como arquitecto está en juego.


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8) Calcula la superficie (en m2) de cada una de las siguientes partes del

castillo:

Dato: cada cuadrícula representa 75 cm

HABITACIÓN DE INVITADOS

FOSO

¿Qué es un foso? ¿Para qué se construían en los castillos?


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9) Calcula la superficie (en m2) de las torres del patio de armas

Dato: cada cuadrícula representa 75 cm

PATIO DE ARMAS

El patio de armas es un espacio central, que nos recuerda a un claustro de

un monasterio. ¿En torno al patio que estancias (cuartos) se distribuyen?

Por cierto, ¿qué es un claustro?


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COMO NOS ALIMENTAMOS…

1) ¿Cómo ha de ser una dieta sana y equilibrada?. Sería interesante

que buscaras información sobre todos aquellos alimentos que son

necesarios para llevar una vida sana. ¿Cuántas raciones diarias de

cada grupo de alimentos deberíamos comer?

SSSShrek es un ser al que

le gusta la suciedad y que

lleva unos malos hábitos

de alimentación. Su dieta

no es la más idónea.

La dieta es el conjunto de

alimentos que tomamos

en un día.


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2) Realiza una investigación de tu dieta a lo largo de una semana, para

ello ayúdate de la siguiente tabla.

Desayuno Almuerzo Comida Merienda Cena

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

¿Se trata de una dieta sana y equilibrada? ¿Por qué?. ¿Hay alguna

diferencia de alimentación de Lunes a Viernes con el fin de semana? ¿A

qué crees que es debido?


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3) Si te quedas a comer en el comedor del “cole”; ¿Qué menú tenéis

para esta semana?. Compara tu alimentación de una semana

comiendo en el cole con la de si comes en casa. ¿Hay alguna

diferencia? . Coméntala. ¿La dieta del comedor del “cole” es sana y

equilibrada?. Puedes pedir una fotocopia del menú.


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4) Uno de los personajes más entrañables de la película es esa galleta

a la que el príncipe maltrata de forma cruel.

LA RECETA FAMILIAR…

¿Sabes que existen muchas formas de

hacer galletas? Por que no preguntas a tu

padre, madre o abuelos sobre alguna

receta que sirva para hacer galletas. Una

vez tengáis esa información, ¿os

atreveríais a hacer galletas?

HACER GALLETAS…


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ENTORNOS NATURALES Y LOS ANIMALES…

1) En esta película salen varios entornos naturales diferentes. ¿Serías

capaz de citar algunos de ellos?. En este proceso de investigación

podrías buscar también cuáles son sus características principales, el

tipo de animales que viven en ellos, ect…

UUUUno de los personajes

más simpáticos de la

película es el burrito

parlanchín. Con él, Shrek

recorre un largo camino

por diferentes entornos

naturales.


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2) En España tenemos entornos naturales de alto valor natural y cultural,

y están protegidos por ley; se denominan parques nacionales. Busca

información sobre los parques nacionales que hay en nuestro país.

Después por grupos realizar una presentación en Power Point de un

parque nacional.

Características de la presentación: realizaremos una presentación

general con los trabajos de cada uno de los grupos, y elegiremos un

personaje de la película de Shrek que nos vaya presentando cada uno

de los parques nacionales. En un mapa de España situaremos una

pequeña foto de cada parque y haremos un hipervínculo en cada foto

para acceder a la información que cada grupo ha trabajado.

Características de la presentación de cada grupo: cada grupo realizará

una presentación con tres diapositivas, en la primera indicaremos el

lugar donde se encuentra el parque y alguna información general del

mismo, en la segunda pondremos alguna foto sobre la fauna con los

nombres correspondientes, y en la tercera pondremos alguna foto

sobre la flora y sus nombre correspondientes.

Bueno amigos si os parecevamos a conocer un poco másde cada parque. Solo tienes que hacer clic sobre la foto


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3) La mayor parte de los animales que protagonizan los cuentos que salen

en la película pertenecen al grupo de los mamíferos. De las

características y cualidades que aparecen a continuación, indica con un

círculo cuáles son exclusivas de los mamíferos y cuáles no.

Pulmones-Branquias-Orejas-Herbívoros-Sangre fría-Escamas-Dientes-

Plumas-Mamas-Poner huevos-Volar-Nadar-Carnívoros-Aletas-Sangre

caliente-Caminar sobre cuatro patas

4) Uno de los personajes principales de la película es el Dragón que tiene

retenida a la princesa

¿El dragón es un animal mitológico?

¿Qué otros animales mitológicos

conoces?¿Existe hoy en día una

animal parecido al dragón?. Busca

sus características biológicas y de

hábitat


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5) Lee atentamente la siguiente noticia:

Burros sufren el "efecto Shrek"

Cientos de burros británicos están sufriendo de la fiebre infantil por la película animada "Shrek".

Los burros son comprados por los padres de niños fanáticos del mejor amigo del ogro de la cinta, y luego son abandonados o no reciben los tratos adecuados, advierten especialistas.

Peter Jinman, presidente de la Asociación Británica de Veterinarios, dijo a la BBC que en los últimos tres años ha aumentado el número de llamadas sobre burros.

Jinman señaló que otros animales, como las avestruces y las llamas, fueron víctimas de modas similares.

El "efecto Shrek" ha sido culpado por un aumento en las importaciones de burros.

A esto se suma, dice el veterinario, el hecho de que muchas familias se están trasladando al campo y comprando casas con grandes terrenos.

Lista de cuidados

Según Jinman, muchos de los dueños no conocen los cuidados requeridos por los burros.

Y es que al parecer, los burros necesitan mucho espacio y atención, como explica Tina Court, de la organización Santuario de los Burros.

"Los burros necesitan de por lo menos media hectárea de tierra de pastoreo, un refugio, un buen herrero, un veterinario, paja para dormir y mucho tiempo, porque a los burros les encanta la atención", explica Court.

El "efecto Shrek" pudo haber causado un aumento en la importación de burros.

Los burros necesitan de mucha atención.


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Otro problema para quien quiera adquirir un burro es su longevidad, ya que puede llegar a vivir más de 30 años.

Veterinarios y defensores de animales ofrecen la alternativa de patrocinar un burro en una organización en la que los niños puedan visitar el animal de vez en cuando.

Escribe de forma resumida tu opinión sobre la responsabilidad que supone

tener el cuidado de un animal en casa. ¿Qué opinas sobre el abandono de

los animales? ¿Has tenido o tienes algún animal en casa?¿Qué cuidados

necesita?, explícalo a tus compañeros.


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MIRANDO EL CIELO…

1) En la secuencia que se comenta en la introducción Asno y Shrek

miran al cielo para ver las estrellas y la luna. ¿Serías capaz de

decirnos por qué sólo las podemos ver de noche? En relación con

todo ello, ¿sabes lo que es una estrella?, ¿y la luna?, ¿sabes el

nombre de alguna estrella?

UUUUna de las secuencias

más bonitas de la película

es cuando el asno y el Shrek

miran al cielo para ver las

estrellas.

Desde la tierra se pueden

observar muchas estrellas e

incluso planetas.

La estrella más importante

es el Sol dando lugar a lo

que conocemos como

Sistema Solar.


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2) La Tierra es un planeta que gira alrededor del Sol (movimiento

de traslación) y además gira sobre sí misma (movimiento de

rotación).

Movimiento de rotación

¿Cuánto tarda la Tierra en dar una rotación completa?, ¿qué

resulta de este movimiento?

Movimiento de traslación

La Tierra tarda 365 días y 6 horas en dar una vuelta completa

alrededor del Sol. ¿Entonces por qué no tenemos en cuenta esas

6 horas?, ¿o sí?. Investiga sobre este hecho.


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Indica qué día comienzan cada una de las cuatro estaciones del

año,. ¿Por qué hay estaciones en nuestro planeta?.

Busca en un periódico, revista o en internet imágenes del día de

otros países del hemisferio sur en las que aparezcan personas.

¿Van abrigadas?, ¿cómo van vestidas?, ¿por qué no van vestidas

como tú o de forma parecida?. Investiga esta situación.

3) Imagina que te encuentras perdido en una noche, con el cielo

muy claro, y sabes que tu casa se encuentra situada hacia el

Norte. ¿Cómo te orientarías para llegar a ella?, ¿conoces alguna

otra forma de orientarte?


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4) La Tierra y otros planetas pertenecen al llamado Sistema Solar.

Vamos a realizar un trabajo colaborativo y de búsqueda

bibliográfica.

• Hacemos tantos grupos como planetas tiene el Sistema Solar

• Cada grupo le corresponderá trabajar un planeta (foto,

características, tamaño,…)

• Realizará una presentación en el ordenador (Power Point)

• Después entre todos realizaremos una diapositiva dónde tengamos

todo nuestro sistema planetario y marcaremos hipervínculos en

cada uno de los planetas para acceder a la información de cada

grupo de trabajo

5) En la siguiente tabla se presentan algunos datos sobre el Sistema

Solar. Consúltalos para responder a las cuestiones que se

presentan a continuación

Planetas

Radio(km)

Distancias al Sol (millones de

km)

Tiempo en dar la vuelta al Sol

(días terrestres) Mercurio

Venus

Tierra

Marte

Júpiter

Saturno

Urano

Neptuno

2330

6100

6370

3400

69770

58450

25500

22360

57,9

108

149

225

775

1420

2866

4500

88

225

365

693

4344

10840

30550

60590

• Ordena los planetas de mayor a menor tamaño


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• ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol? ¿Y el más lejano?

Ordena todos los planetas según su distancia al Sol.

• Indica cómo varía el tiempo que tarda un planeta en dar

una vuelta alrededor del Sol a medida que aumenta su

distancia a él.

• Imagina que aparece un nuevo planeta llamado Xiquitrón

cuya distancia al Sol es de 200 millones de kilómetros. De

acuerdo con los datos de la tabla, indica entre qué valores

estará el tiempo que tarda este nuevo planeta en dar una

vuelta al Sol

• Por la mañana muy temprano vamos al colegio y, durante

todo el camino, nos molesta el Sol en la cara. ¿En qué

dirección nos estamos moviendo?

Norte – Sur – Este - Oeste


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LO SOCIAL NO QUITA LO VALIENTE…

1) ¿Sabías que en muchos países los matrimonios entre personas de

distintas razas están muy mal vistos? ¿Qué opinas tú del tema?

¿Crees que el origen social, la cultura, la religión o la raza han de ser

obstáculos para que las personas se relacionen?

SSSShrek es la historia de

un ogro y una princesa

que, aunque se atraen,

encuentran difícil que su

amor sea posible a causa

de las diferencias físicas

que existen entre ambos.


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2) Lord Farquaad es un tirano que trata mal a sus súbditos.

Desgraciadamente en nuestro mundo hay muchas personas que

sufren como los habitantes de ese reino. Existen unas

organizaciones llamadas ONG que luchan para que todas las

personas puedan vivir con dignidad, sea cual sea su país de origen.

Investiga sobre el origen y la función de estas organizaciones. Una

opción sería dividir la clase en cuatro grupos y que cada uno de ellos

busque información sobre una de estas organizaciones:


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3) Desde tu punto de vista, ¿cuál crees que es el mensaje de esta

película?, ¿qué sentido tiene su final?. Podéis crear un debate en

clase.


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CAMBIAMOS LA HISTORIA…

1) HACIENDO DE GUIONISTAS…

Inventa un final distinto para la película en el que el ogro Shrek y la

princesa Fiona no terminen juntos.

UUUUna película requiere

de un director, actores,

guionistas, decoradores,…

un montón de personas

trabajando. Casi todas las

películas están sacadas de

los libros y en algunas

ocasiones de obras de

teatro…

The EndThe EndThe EndThe End


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2) HACIENDO UN TEATRILLO…

Vamos a realizar un teatro de títeres para los más pequeños del

“cole”. Para ello tenemos que organizarnos bien. Se trata de realizar

un guión diferente de la película de Shrek y construir los títeres que

vamos a necesitar, así como un teatrillo desde donde hacerlo.

Deberemos emplear materiales reciclados. El equipo estaría

formado por:

• Guionistas: redactan la historia con las escenas y los diálogos

• Directores: dirigen la función, cómo se debe hacer

• Decoradores: se encargarán de construir el teatrillo y los

decorados de cada escena

• Diseñadores: construirán las marionetas

• Actores: los responsables de manejar las marionetas, habrá

un actor/a por cada marioneta

• Cámaras y fotógrafos: filmarán el teatrillo con una cámara de

video y realizarán fotos de todo el acontecimiento

• Organización logística: grupo que se encargará de la

confección de los tickets de entrada y la distribución de los

mismos los días antes del evento, así cómo de la recepción de

los que acudan al teatrillo (alumnos y profesores). Realizarán

los carteles anunciadores del evento para colgarlos por todo

el “cole”

…

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