Sharismo y Conectivismo

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SHARISMO Sharismo: la esencia de la web 2.0 “El Sharismo es una nueva filosofía como el capitalismo o el comunismo, un nuevo tipo de sociedad”

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SHARISMOSharismo: la esencia de la web 2.0

“El Sharismo es una nueva filosofía como el capitalismo o el comunismo, un nuevo tipo de

sociedad”

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¿QUÉ ES EL SHARISMO?El sharismo propone una reorientación de los valores

personales. Lo vemos en el Contenido Generado por el Usuario. Es la promesa de Creative Commons. Está en los planes de las iniciativas culturales orientadas al futuro. El sharismo es también una práctica mental que cualquiera puede probar, una actitud socio-psicológica que busca transformar un mundo amplio y aislado en un Cerebro Social super-inteligente.”

EL AUTOR:Isaac Mao, ingeniero informático de carrera y uno de los

principales bloggers chinos.Isaac Mao Dice: “El sharismo es una nueva filosofía

como el capitalismo o el comunismo, un nuevo tipo de sociedad”

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ANTECEDENTES: A pesar de que no sabemos completamente cómo funciona el cerebro en su

conjunto, tenemos un modelo del mecanismo funcional del sistema nervioso y sus neuronas. Una neurona no es una simple célula orgánica, sino un procesador biológico eléctricamente excitable y muy poderoso. Grupos de neuronas forman redes ampliamente interconectadas que, mediante el cambio en la fortaleza de las sinapsis entre células, son capaces de procesar información, y aprender. Una neurona, al compartir señales químicas con las que la rodean, es capaz de integrarse en redes más significativas que la mantienen activa y viva. Además, esta lógica tan simple  se repite y amplificada, ya que todas las neuronas funcionan básicamente según este principio de conectar y compartir.

Por su propia naturaleza el cerebro es algo abierto. Una red neuronal existe con la finalidad de compartir actividad e información, y yo creo que este modelo cerebral debería inspirarnos ideas y decisiones sobre las redes de colaboración humanas.

FILOSOFÍA: Los ciudadanos están aprendiendo a participar activamente ya que “cuanto más

compartes, más obtienes”.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS DESVENTAJAS

“El sharismo es el Espíritu de la Era de la Web 2.0. Tiene la consistencia de una epistemología naturalizada y de una axiología modernizada, pero también conlleva la promesa de una nueva filosofía en Internet. El sharismo pretende transformar el mundo en un Cerebro Social emergente: un híbrido interconectado de gente y software. Somos Neuronas en Red conectadas entre sí por las sinapsis del software social.”

“Una cultura que no comparte (“non-sharing culture”) nos engaña con su absoluta separación de Espacio Privado y Espacio Público.

Hace de la acción creativa una elección binaria entre lo público y lo privado, lo abierto y lo cerrado. Esto abre una brecha en el espectro del conocimiento. Aunque esta brecha tiene el potencial de convertirse en un espacio creativo valioso, la inquietud por la privacidad hace que esta brecha sea difícil de cerrar. No debería sorprendernos que, para sentirse seguros, la mayoría de la gente mantenga lo que podría compartir como privado y adopte una actitud “cerrada”. Tienen miedo de que Internet genere una capacidad de abuso contra la que no puedan luchar solos.

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ACERCA DE LA IMAGEN DEL CEREBRO:El gráfico ilustra la teoría de Rick Dove: La

inteligencia individual es asimilable a una neurona. La inteligencia grupal, que desafía cualquier intento de localización, captura o  aislamiento,  distribuida y fluida como nuestro propio cerebro.

Hay un hecho clave: los que comparten están acumulando capital social y una superabundancia de respeto por parte de la comunidad. El factor clave que motiva la nueva red, y el núcleo espiritual de la Web 2.0, reside en un cambio en la forma de pensar que llamamos sharismo.

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REFERENCIAS[1] Howard Rheingold :

http://en.wikipedia.org/wiki/Howard_Rheingold

http://www.dreig.eu/caparazon/2008/12/17/sharismo-la-esencia-de-la-web-20/

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CONECTIVISMOTeoría del aprendizaje para la era digital

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¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?Es una teoría del aprendizaje para la era

digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y el Constructivismo (pedagogía) (o constructismo), para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

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ANTECEDENTESEl aprendizaje es un proceso que ocurre

dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. Es por esto que el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir fuera del ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una base de datos, y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento.

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FILOSOFIA

El conectismo es la integración de los principios explorados por la teoría del caos, las redes neuronales, complejidad y auto-organización.

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Los principios más básicos del Conectivismo señalan que:

1. El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.2. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.3. No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo6. La habilidad para visualizar y establecer las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es fundamental.7. La información actualizada y precisa es la intención de las actividades del proceso conectivista.8. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje, que debe hacerse cargo de una realidad cambiante.9. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS DESVENTAJASEl punto de inicio del

conectismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.

Continuamente se adquiere nueva información que deja obsoleta la anterior.

La habilidad para discernir entre la información importante y la trivial es vital, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las decisiones tomadas con base en información pasada.

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REFERENCIAShttp://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismohttp://pedablogia.wordpress.com/

2010/01/29/el-conectivismo-una-moderna-teoria-de-aprendizaje/

↑ a b Siemens, George (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Consultado el 21 de agosto de 2012.

↑ Connectivism: a new learning theory?, Pløn Verhagen (University of Twente), November 2006

↑ Which radical discontinuity?, Bill Kerr, February 2007