INSTITUTO SAN JAVIER A.C. 2 sesión CTE

SOLEDAD DE GRACIANO SÁNCHEZ PORFIRIO DÍAZ # 414

GRADO Y GRUPO: SEGUNDO DE

SECUNDARIA

MARZO CONVIVENCIA ESCOLAR:

Se ha presentado unamejor relación entrealumnos y maestro-Alumno, a través de

lasEstrategias

implementadas (cuentos, motivación,

juegos, frases del buen día), así como la buena

comunicación y relación entre el

colectivo docente.

REZAGO ESCOLAR:

Se ha trabajado de forma colectiva (comunicativa

entre docentes, alumnado y padres de familia),

estableciendo acciones durante las sesiones,

identificando y brindando apoyo a los alumnos en

riesgo de abandono escolar.

NORMALIDAD MÍNIMA:

Se cumple con los rasgos establecidos, brindando

un servicio educativo cada día iniciando puntualmente las

actividades motivando cada día a los alumnos

hacia nuevos aprendizajes de lectura, escritura y matemáticas.

APROVECHAMIENTO ESCOLAR:

Total alumnos: 10Calificaciones:

5-6: (3)7-8: (6)9-10: (1)

ACCIONES MES DE MARZO Implementar cuentos basados en valores Que los alumnos realicen y creen cuentos basados en la vida diaria y experiencias, donde se presenten

soluciones. Presentar diferentes videos (cortometrajes) que dejen una enseñanza. Seguir realizando cursos de regularización y taller de lectura y ortografía, para combatir rezago educativo. Se implementaran asesorías con psicólogos para contribuir al fortalecimiento de alumnos en situación de

alerta. Se trabajarán clases muestra con padres de familia, alumnos y docentes. Para la convivencia escolar se realizara el evento del día de la primavera.

LISTA DE COTEJO

Actividad Se realizóSi/No

Resultados

Se implementaran asesorías con psicólogos para contribuir al fortalecimiento de alumnos en situación de alerta.

siSe obtuvo participación activa por parte de padres de familia, y se seguirá trabajando dentro del aula apoyando a alumnos que están presentando un bajo rendimiento.

Se trabajarán clases muestra con padres de familia, alumnos y docentes.

SiLos alumnos aprendieron a realiza mejor sus exposiciones empleando los conocimientos obtenidos durante el tiempo del ciclo, así como también a través de la motivación se logró un mayor rendimiento educativo dentro de clases en el mes.

Para la convivencia escolar se realizara el evento del día de la primavera.

SiSe obtuvo buena participación por parte de todo el colectivo escolar, se presentaron bailes por grupos, cantos y poesías que fortalecieron la convivencia entre alumnos, maestros, directivos, y padres de familia.

1. ¿De qué manera las actividades realizadas en marzo contribuyeron a mejorar los resultados de sus alumnos?Las actividades siempre están encaminadas hacia la motivación, esta ocasión la participación de los alumnos en la clase muestra y en la convivencia de la primavera ayudaron a mejorar la relación, pero también a interesarse más en las materias con la participación en clases, trabajos completos y tareas creativas y limpias.

2. ¿Qué retos le ha representado mejorar las competencias de los alumnos en lectura, escritura, y matemáticas?Cada día implementar nuevas estrategias de enseñanza, de esta manera los alumnos les motiva un más a prestar atención en las actividades y terminarlas, ya que son métodos dinámicos (juegos, desafíos, lecturas entre alumnos donde cada uno muestra sus aptitudes).

3. ¿Qué ha tenido que enfrentar para contribuir a que la escuela funcione regularmente?Dentro de lo que son las actividades, cumplir con acciones que se establecen en tiempo y forma (trabajo dentro del salón, trabajo de administración), pero con la actitud positivista ante cada situación que se presente.

4. ¿Qué ha hecho para que todos los alumnos asistan a la escuela, permanezcan en ella y se involucren en las actividades?He trabajado la motivación constantemente con alumnos y padres de familia, involucrándolos y pidiendo apoyo en cada actividad que se realiza, imponiendo ciertas actividades destacando las cualidades de cada alumno, de esta manera se motivan más y participan activamente en las actividades.

5. ¿En qué medida ha logrado cumplir con las metas y objetivos planteados al inicio del ciclo escolar?Cada actividad planeada, se ha puesto en la práctica se han presentado algunos inconvenientes para su cumplimiento total, pero el principal objetivo no se ha perdido de vista, y más que trabajo individual se ha mostrado el trabajo colectivo y ha ayudado cumplir cada propósito.

EN NUESTRA ESCUELA… TODOS APRENDEMOS

¿Por qué es relevante el trabajo que realizo en mi salón de clases?Por el esfuerzo que realizan mis alumnos cada día y en cada actividad que se presenta dentro y fuera del salón de clases. Por comentarios positivos de maestros hacia los alumnos en cuestión de rendimiento escolar.Por cometarios positivos por parte del padres de familia.Por las actitudes encaminadas hacia los valores que implementan la mayoría de los alumnos. Por buen aprovechamiento escolar.

AVANCES COMO COLECTIVO línea del tiempo Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

Acciones:Convivencia y habito de estudio

Acciones:Fomentar la sana alimentación, activación físicaConvivencia por el día del libro del rincón

AccionesReforzar lectura y escrituraMaratón matemáticoConvivencia con padres y alumnado.

Acciones:Convivencia escolar (activación física)Evento de convivencia escolar “muestra gastronómica” día de muertosComprensión lectoraCursos de regularización

AccionesMejora en la compresión lectora (a través de cuentos y lecturas motivadoras).Círculos de lectura.Cursos de regularizaciónClub de tareasCurso de ortografía y lectura

Acciones:Implementar frases positivas al inicio de las clases, para motivar al alumno a realizar con mayor eficacia y calidad sus trabajos durante el día.Promover la cultura de valores dentro del salón de clases, en receso y su implementación en la sociedad.

ResultadosSe han fomentado hábitos de trato cordial escolar a través de valores y conducta dentro del aula, así como motivación por parte del docente al alumno en mejoramiento del estudio.

ResultadosSe ha mejorado en el hábito de alimentación en la hora del lonche, ya que existe más variedad de alimentos que son nutrientes para el alumno.Se realiza 5 minutos para promover en el alumnado la complementación de una buena salud física y mental.FotografíasTrabajos realizados (exposición)CuestionariosComentarios constructivos por profesores.

ResultadosSe obtuvo buena participación e interés por parte del alumno y docentes.

ResultadosMejor convivencia entre la comunidad escolar.Se obtuvo buena participación por parte de los alumnos y maestrosSe observa mejor comprensión en las lecturas realizadas por los alumnos, así como mayor empeño y dedicación en tarea y trabajos.Mejor resultado en: trabajos en clases y exámenes

ResultadosSe observa mejor comprensión en las lecturas realizadas por los alumnos, así como mayor empeño y dedicación en tarea y trabajos.Mejora en cumplimiento de tareas, trabajos en clases, limpieza de trabajos, exámenes, etc.

ResultadosElaboración de trabajos en clase, buena comunicación entre alumnos.Mejor relación entre alumnos, maestros; resolución de problemas, aplicación de valores: respeto, dialogo, equidad.

ACCIONES MES DE FEBRERO ACCIONES RESULTADOS

Cursos de regularizaciónTaller de lectura y ortografía

Retiro cuaresmal (convivencia escolar)

Participación en actividad del 24 de febrero(Los grupos de 3º y 4º de primaria).

Participación activa por parte de alumnos en asistencia de talleres.

Buena participación por parte de alumnos, padres de familia y maestros en retiro cuaresmal.

Motivación por parte de alumnos en la participación del día de la bandera. (Canto, juramento, poesías, efemérides).

ACCIONES MES DE MARZO ACCIONES MES DE MARZO RESULTADOS

Implementar cuentos basados en valores Que los alumnos realicen y creen cuentos

basados en la vida diaria y experiencias, donde se presenten soluciones.

Presentar diferentes videos (cortometrajes) que dejen una enseñanza.

Seguir realizando cursos de regularización y taller de lectura y ortografía, para combatir rezago educativo.

Se implementaran asesorías con psicólogos para contribuir al fortalecimiento de alumnos en situación de alerta.

Se trabajarán clases muestra con padres de familia, alumnos y docentes.

Para la convivencia escolar se realizara el evento del día de la primavera.

Se ha obtenido una mejor relación entre alumnos, ya que cuando se presenta alguna situación ellos mismos responden solucionando el problema implementando los valores aprendidos.

En este mes se obtuvo poca participación por parte de padres de familia y alumnos. Pero se seguirá motivando a los alumnos que presenten bajo rendimiento escolar.

Se obtuvo participación activa por parte de padres de familia, y se seguirá trabajando dentro del aula apoyando a alumnos que están presentando un bajo rendimiento.

Los alumnos aprendieron a realiza mejor sus exposiciones empleando los conocimientos obtenidos durante el tiempo del ciclo, así como también a través de la motivación se logró un mayor rendimiento educativo dentro de clases en el mes.

Se obtuvo buena participación por parte de todo el colectivo escolar, se presentaron bailes por grupos, cantos y poesías que fortalecieron la convivencia entre alumnos, maestros, directivos, y padres de familia.

ACCIONES Y RESULTADOS OBTENIDOS HASTA MARZO

11. ¿Qué relación existe entre los avances en lo individual y en lo colectivo en la atención a las prioridades educativas de su escuela y las actividades realizadas hasta el momento?En que cada maestro cumple con las actividades establecidas personales y colectivas para el buen funcionamiento de la institución.

¿Qué procesos de los puesto en marcha han dado buenos resultados?Todos se han establecidos ( actividad para convivir día a día “la autoestima”, Mediador de conflictos, instrumentos) y cada maestro en las sesiones de consejo comparte experiencias y es una manera en la cual aprendemos de los demás.

12. ¿Qué dificultades han enfrentado como colectivo para implementar estos procesos?En algunas ocasiones se presentaron dificultades con alumnos en: comportamiento, actitudes, lento aprendizaje.

¿Cuáles de esas dificultades las atribuyen al desempeño individual y del colectivo?Se presentaron las dificultades pero siempre se trabajan de manera colectiva, entre docente, alumno, padre de familia, pero en ocasiones no se recibe el apoyo como se requiere por parte de los papas. ¿Cómo han aprovechado los conocimientos y habilidades de cada uno de los integrantes del colectivo para fortalecer el trabajo escolar?En cada reunión de consejo y juntas que se realizan para establecer las actividades a fortalecer y a realizar, se asignan responsables para cada actividad, cada maestro posee habilidades y cualidades diferentes que fortalece la enseñanza.

13. ¿Qué hace falta para fortalecer al colectivo? Que se establezcan diferentes dinámicas para trabajar más la motivación de la enseñanza, que se realicen reuniones donde se hablen de diferentes temas que ayuden a reforzar más la educación a través de nuevas estrategias de aprendizaje.

¿DÓNDE ESTAMOS? ESCALA DE AVANCES

¿CUÁNTO HEMOS AVANZADO EN LA MEJORA DE LA ESCUELA?

¿EN QUÉ Y CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

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¿Qué ámbito o ámbitos de la gestión escolar presentan mayor debilidad?Hasta el momento cada ámbito se está llevando a cabo de la mejor manera posible, tratando de cumplir con cada ámbito establecido y las actividades que este implica.

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INFORME GENERAL

El colectivo docente del instituto ha realizado diferentes actividades que han involucrado a los alumnos y padres de familia, así como el papel fundamental de los profesores. Para comunicar a los padres de familia los avances que se han obtenido hasta el día de hoy, se implementaron clases muestra por cada grado, los maestros prepararon a los alumnos sobre los temas a presentar, donde cada uno realizo su exposición de una manera muy activa y participativa, mostrando además conocimientos no solo del tema o materia a exponer, sino lo aprendido en cada una de sus materias. Para dar seguimiento a cada ámbito a trabajar, los docentes y directivos seguimos planeando y organizando estrategias en función al logro de un mejor desempeño escolar; donde llevamos a cabo:

La iniciativa de brindar un servicio educativo de calidad, cada día aun cuando algún docente se ausenta. Iniciando puntualmente las actividades.

Realizamos actividades didácticas que favorecen en los alumnos por gusto en lectura, expresión escrita, desarrollo de pensamiento matemático. (implementación de valores).

Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar

Trabajando la motivación constante para la realización y cumplimiento de trabajos. Mantener una comunicación constante con padres de familia para indagar sobre

cuestiones de aprendizaje. Se presentara el examen de olimpiadas del conocimiento.