Sesiones de Computo Secundaria

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7 PRIMERO DE SECUNDARIA I.- DATOS GENERALES: ÁREA: Educación para el trabajo (Computo) GRADO: Primero de Secundaria FECHA: Del 19 de Octubre al 23 de Octubre DURACIÓN: 2 horas DOCENTE: Roger Hugo Cáceres BIMESTRE: Cuarto Bimestre UNIDAD: 07 II.-TEMA. USANDO OPERADORES EN DOCUMENTOS DE CONSULTAIII.- APRENDIZAJE ESPERADO. - Reconoce el uso de las funciones de texto para hacer consultas en documentos IV.-ACTITUD - Muestra disposición emprendedora. - Tiene disposición y confianza en sí mismo. - Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas. V.- SECUENCIA DIDÁCTICA. MOTIVACIÓN - Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar? EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno. - Identifica los diferentes formatos de consulta - Reconoce la diferencia las funciones de texto - Aplica las diferentes funciones de texto en celdas - Observa el resultado de usar diferentes funciones de texto- consultas - Desarrolla variantes en sus celdas - Presenta sus trabajos con un formato adecuado - Realiza ejercicios relacionados al tema CIERRE - Realiza reflexión sobre lo aprendido. - Presenta su cuaderno. VI.- EVALUACIÓN CRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS INSTRUMENTOS CAPACIDAD Reconoce, -Refiere. -Observa, - Desarrolla -Ubica,-Identifica. Intervenciones orales *Fichas de evaluación grupal e individual

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7PRIMERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Primero de SecundariaFECHA: Del 19 de Octubre al 23 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“USANDO OPERADORES EN DOCUMENTOS DE CONSULTA”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Reconoce el uso de las funciones de texto para hacer consultas en documentos

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Identifica los diferentes formatos de consulta- Reconoce la diferencia las funciones de texto- Aplica las diferentes funciones de texto en celdas- Observa el resultado de usar diferentes funciones de texto-consultas- Desarrolla variantes en sus celdas- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7SEGUNDO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Segundo de SecundariaFECHA: Del 19 de Octubre al 23 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“INTRODUCCION AL DIBUJO TECNICO”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Comprende la importancia del dibujo técnico en el diseño.

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Identifica los diferentes softwares de diseño- Reconoce la diferencia las funciones de los diferentes softwares- Aplica las herramientas de dibujo técnico en sus diseños- Observa el resultado de aplicar nociones de dibujo técnico en sus diseños- Desarrolla variantes de sus diseños en 2D y 3D- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7TERCERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Tercero de SecundariaFECHA: Del 19 de Octubre al 23 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“AYUDAS EN BASES DE DATOS”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Comprende la importancia de bases de datos en cómputo.

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Identifica las definiciones de Bases de Datos- Reconoce los softwares que generan bases de datos- Aplica las herramientas de bases de datos en sus trabajos- Observa el resultado al utilizar bases de datos- Desarrolla variantes en sus bases de datos- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7CUARTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: Del 19 de Octubre al 23 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“COMPUTACIÓN EN APLICACIONES EMPRESARIALES”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Comprende la importancia de usar aplicaciones en la solución de problemas

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Identifica la importancia de la generación de aplicaciones- Reconoce los softwares que generan aplicaciones- Aplica principios de diseño de aplicaciones- Observa el resultado al utilizar las herramientas necesarias en aplicaciones- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 DE LA UNIDAD 7QUINTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: Del 19 de Octubre al 23 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Diseño en Visual Basic”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica y reconoce el programa Visual Basic para generar programas

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la ventana de Visual Basic- Reconoce las herramientas de Visual Basic- Aplica configuraciones en la ventana de trabajo- Reconoce las principales características del programa- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 DE LA UNIDAD 7PRIMERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Primero de SecundariaFECHA: Del 26 de Octubre al 30 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Comandos en Excel”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los comandos más importantes en Excel

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los comandos de Excel- Reconoce las el procedimiento como utilizarlos- Aplica comandos a un proyecto- Reconoce las variantes de los comandos- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 DE LA UNIDAD 7SEGUNDO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Segundo de SecundariaFECHA: Del 26 de Octubre al 30 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“COTAS EN DISEÑO”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica la herramienta cota

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la herramienta cota en el programa de diseño- Reconoce las el procedimiento de acotado- Aplica cotas en un diseño- Reconoce cuando utilizar cotas- Desarrolla una secuencia de acotado- Presenta sus trabajos acotado adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 DE LA UNIDAD 7TERCERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Tercero de SecundariaFECHA: Del 26 de Octubre al 30 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Procesos en el sistema operativo”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los procesos en office

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los diferentes procesos de office- Ubica las herramientas para cada proceso- Aplica cada uno de los procesos- Reconoce la diferencia entro los procesos- Desarrolla un trabajo con diferentes procesos- Presenta sus trabajos adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 DE LA UNIDAD 7CUARTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: Del 26 de Octubre al 30 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Diseño en Visual Basic”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica y reconoce el programa Visual Basic para generar programas

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la ventana de Visual Basic- Reconoce las herramientas de Visual Basic- Aplica configuraciones en la ventana de trabajo- Reconoce las principales características del programa- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 DE LA UNIDAD 7QUINTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: Del 26 de Octubre al 30 de OctubreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Creación de Formularios”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Aprende a crear formularios

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce el procedimiento para crear formularios- Aplica configuraciones a sus formularios- Aplica un diseño adecuado a su formulario- Reconoce las principales características de los formularios- Desarrolla formularios con variantes- visualiza la ventana de código de los formularios- Graba correctamente su proyecto de visual basicCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Octubre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 DE LA UNIDAD 7PRIMERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Primero de SecundariaFECHA: Del 2 Noviembre al 6 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Comandos en Excel”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los comandos más importantes en Excel

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los comandos de Excel- Reconoce las el procedimiento como utilizarlos- Aplica comandos a un proyecto- Reconoce las variantes de los comandos- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 DE LA UNIDAD 7SEGUNDO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Segundo de SecundariaFECHA: Del 2 Noviembre al 6 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“COTAS EN DISEÑO”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica la herramienta cota

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la herramienta cota en el programa de diseño- Reconoce las el procedimiento de acotado- Aplica cotas en un diseño- Reconoce cuando utilizar cotas- Desarrolla una secuencia de acotado- Presenta sus trabajos acotado adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 DE LA UNIDAD 7TERCERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Tercero de SecundariaFECHA: Del 2 Noviembre al 6 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Procesos en el sistema operativo”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los procesos en office

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los diferentes procesos de office- Ubica las herramientas para cada proceso- Aplica cada uno de los procesos- Reconoce la diferencia entro los procesos- Desarrolla un trabajo con diferentes procesos- Presenta sus trabajos adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 DE LA UNIDAD 7CUARTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: Del 2 Noviembre al 6 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Diseño en Visual Basic”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica y reconoce el programa Visual Basic para generar programas

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la ventana de Visual Basic- Reconoce las herramientas de Visual Basic- Aplica configuraciones en la ventana de trabajo- Reconoce las principales características del programa- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 DE LA UNIDAD 7QUINTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: Del 2 Noviembre al 6 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Creación de Formularios”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Aprende a crear formularios

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce el procedimiento para crear formularios- Aplica configuraciones a sus formularios- Aplica un diseño adecuado a su formulario- Reconoce las principales características de los formularios- Desarrolla formularios con variantes- visualiza la ventana de código de los formularios- Graba correctamente su proyecto de visual basicCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 DE LA UNIDAD 7PRIMERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Primero de SecundariaFECHA: Del 9 Noviembre al 13 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Comandos en Excel”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los comandos más importantes en Excel

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los comandos de Excel- Reconoce las el procedimiento como utilizarlos- Aplica comandos a un proyecto- Reconoce las variantes de los comandos- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

Page 17: Sesiones de Computo Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 DE LA UNIDAD 7SEGUNDO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Segundo de SecundariaFECHA: Del 9 Noviembre al 13 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“COTAS EN DISEÑO”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica la herramienta cota

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la herramienta cota en el programa de diseño- Reconoce las el procedimiento de acotado- Aplica cotas en un diseño- Reconoce cuando utilizar cotas- Desarrolla una secuencia de acotado- Presenta sus trabajos acotado adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

Page 18: Sesiones de Computo Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 DE LA UNIDAD 7TERCERO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Tercero de SecundariaFECHA: Del 9 Noviembre al 13 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Procesos en el sistema operativo”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los procesos en office

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce los diferentes procesos de office- Ubica las herramientas para cada proceso- Aplica cada uno de los procesos- Reconoce la diferencia entro los procesos- Desarrolla un trabajo con diferentes procesos- Presenta sus trabajos adecuadamente- Graba su trabajo con los cambios pertinentesCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

Page 19: Sesiones de Computo Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 DE LA UNIDAD 7CUARTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Cuarto de SecundariaFECHA: Del 9 Noviembre al 13 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Diseño en Visual Basic”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica y reconoce el programa Visual Basic para generar programas

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce la ventana de Visual Basic- Reconoce las herramientas de Visual Basic- Aplica configuraciones en la ventana de trabajo- Reconoce las principales características del programa- Desarrolla aplicaciones simples- Presenta sus trabajos con un formato adecuado- Realiza ejercicios relacionados al temaCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.

Page 20: Sesiones de Computo Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 DE LA UNIDAD 7QUINTO DE SECUNDARIA

I.- DATOS GENERALES:ÁREA: Educación para el trabajo (Computo)GRADO: Quinto de SecundariaFECHA: Del 9 Noviembre al 13 de NoviembreDURACIÓN: 2 horasDOCENTE: Roger Hugo CáceresBIMESTRE: Cuarto BimestreUNIDAD: 07

II.-TEMA.“Creación de Formularios”

III.- APRENDIZAJE ESPERADO.- Aprende a crear formularios

IV.-ACTITUD- Muestra disposición emprendedora.- Tiene disposición y confianza en sí mismo.- Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

V.- SECUENCIA DIDÁCTICA.MOTIVACIÓN- Los alumnos siguen las orientaciones del profesor y deducen el tema que se va a

desarrollar. ¿Cuál es el tema qué se va a desarrollar?EJECUCIÓN - Los alumnos se reúnen y responden en su cuaderno.- Reconoce el procedimiento para crear formularios- Aplica configuraciones a sus formularios- Aplica un diseño adecuado a su formulario- Reconoce las principales características de los formularios- Desarrolla formularios con variantes- visualiza la ventana de código de los formularios- Graba correctamente su proyecto de visual basicCIERRE- Realiza reflexión sobre lo aprendido.- Presenta su cuaderno.

VI.- EVALUACIÓNCRITERIOS : GESTIÓN DE PROCESOS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADReconoce, -Refiere.-Observa, -Desarrolla -Ubica,-Identifica.-Practica, -Realiza.-Describe

Intervenciones orales*Fichas de evaluación grupal e individual*Prueba oral*Prueba escrita

ActitudesDemuestraEntiendeCumple

Intervenciones orales*Prueba oral

VII.- ACTIVIDADES.- Practica en tu casa.- Realiza las tareas.

Arequipa, Noviembre del 2015.