8/17/2019 Sesión La Prision (1)

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 01-2015

DATOS INFORMATIVOSINSTITUCIÓNEDUCATIVA

1181 Albert Einstein GRADO QIN!O SE""IÓN A

ÁREA "O#NI"A"IÓN !RI#ES!

RE

I DRA"IÓ

N

$0%

DOCENTE  JO&AN RA#OS A'(A NIDAD)PRO*

I +E"&A 02-0,-15

Competencia "o%rene /rti/%ente iersos tios e te3tos es/ritos en rissit4/iones /o%4ni/tis se6n ro7sito e le/t4r %eintero/esos e interret/i7n 9 re:e3i7n

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

SITUACIÓN DECONTEXTO

' inse4ri /i4nin/re%ent los /toseli/tios en ls /lles e

'i%.

SI!A"IÓN DEAPRENDIZAJE

An;lisis literrio e 4n<r%ento e l noel ='risi7n>

CAPACIDAD Ienti!ca in<or%/i7n eniersos tios e te3tosse6n el ro7sito.REOR"ANIZA lin<or%/i7n e iersostios e te3tos

INDI"ADORES 'o/li? in<or%/i7n relenteen el te3to =' risi7n> eG4sto (l/;r/el e estr4/t4r/o%le@ 9 o/b4lrio rioCon#t$%&e orni?oresr;/os B%s /on/et4lesCe estr4/t4r /o%le@ ='Prisi7n>

TEMATRANSVERSAL

E4//i7n en 9 r losere/os 4%nos

(A'ORPRIORIZADO

Reseto tolern/i 9 soliri

ACTITUD

ANTE EL ÁREA

#4estr isosi/i7n r

trb@r en eF4io

"O#POR!A#IEN

 !O EN E' REA

(lor ls <or%s e3resis

rois.Reset l oini7n e otros

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACT' PRO"ESOSPEDAGÓGI"OS

A"!I(IDADES DE APRENDIZAJE RE"RSOS

 !

 

   I  n   i  c   i  o %oti/i7n El %estro sl4 los est4intes. El

ro<esor roone F4e obseren ls i%;enesro4ests 9 ls es/ribn B<otos e Abi%elG4?%;n /on s4 tr@e e resoH <otos e

+4@i%ori en/r/eloH i%en e Nelson#nel en/r/elo 9 Ant4ro &4%l enrisi7nC l4eo ie 4n est4inte F4e le lin<or%/i7n e / i%en. +inl%ente seinit los e%;s est4intes /o%rtir s4si%resiones.

AIP 10%.

Re/4er/i7ne sberesreios

Ani%r los est4intes /ontrstr lin<or%/i7n le en ls i%;enes /onsit4/iones F4e se ien en el %4no e o9Hor e@e%lo ls sit4/iones F4e se ien en ls/;r/eles e o9. A4ntr s4s /o%entrios.

&o@sPi?rrl4%ones

5

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"on:i/to/onitio

'4eo e ber /onerso /er/ e losresos 9 el %4no /r/elrio les re4nt%osF4 sens/iones esiert en 4stees lsi%;enesK "reen F4e estos resos est;n oest4ieron in@4st%ente en/r/elosK&br; ino/entes en l /;r/elK Esto nos94r e/ir /4;l es el ro7sito e lsesi7n 'o/li?r in<or%/i7n relente e l

noel =' risi7n> e G4sto (l/;r/el 9/onstr4ir 4n orni?or is4l B%s/on/et4lesC

i?rr 5

   P  $  o  c  e  #  o

  c  o  (  n   i   t   i  )  o

Re/e/i7n e lin<or%/i7n

Init%os l4nos ol4ntrios leer el<r%ento ro4esto. Re/o%en%os elreseto or los sinos e 4nt4/i7n s /o%ol /orre/t enton/i7n 9 ron4n/i/i7n.

&o@si%ress9l4%onesli%itio

25

"r/teri?/i7n 'os est4intes es/ribenls ies <4er? rso/ili?r en r4os sobre el <r%ento e l

noel l in@4sti/i /ontr los ino/entes en el%4no /r/elrio.

(o? estos

%oi%ientos

10

E@e/4/i7n e losro/esos 9estrteis

"o%rob%os l /o%rensi7n %einte/tiies F4e esrrollr;n en s4 o@ etrb@oPre4nt%os en F4e erson B1r 2o LrCest; nrro el <r%ento. 'os init%os reli?r 4n es/ri/i7n e +ro9l;n 9/o%entr s4 ersonli. Pre4nte F4esens/iones esert7 en ellos l sber F4e+ro9ln er ino/ente. #en/ionre%os F4e l

noel es /r4 9 rel. S4eri%os F4e eli@n elte% el <r%ento.

#terileseeler

15

"onsoli/i7n osiste%ti?/i7n

Des4s e leer el <r%ento e l noel ElPreso re:e3ion%os /on ellos re4nt;nolessi l reresent/i7n F4e /e (l/;r/el e ls/;r/eles er4ns se @4stn l er.Proone%os F4e elboren 4n orni?or enr4os e trb@o r lo/li?r in<or%/i7nrelente sobre l noel.El4%os li/no 4n r4eb eese%eMo

"4ernos o@sli/eros

15

   S  a   *   i     a

 !rns<eren/i #ete/oni/i7n entre%os los est4intes

s4 / Q4 </ilit7 %i reni?@eKEn F4 %ei el trb@o en eF4io %e947 re/ono/er se/tos el /ontenio el

/4ernos 5

.Pro<. Jon R%os Al"o%4ni//i7n

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#tri? e el4/i7n el reni?@eR6bri/ r el4r te3to nrrtio =El Preso>

  CapaciaAp$eni+a,e

e#pe$aoVa*o$aci-n

15 204ntos

1, 104ntos

$ 0 4ntos

Comp$en#i-ne te.to#

'o/li?

in<or%/i7nrelente en elte3to ='risi7n> te%se/4en/iserson@es/orriente neronrror et/.

Orni? lin<or%3i7n

sobre l noel=' risi7n>enesF4e%s rtir e%r/ssini/tis.

'ist e /ote@o r el4r /tit4es

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N$o'

ACTITUDES SI NO

/ Prti/i7 oort4n 9 serti%ente l r s4s oiniones

0 Reset los 4ntos e ist i<erentes los s49os

1 Se orni?ron e/4%ente en eF4ios e trb@o