SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA:

COMUNICACIÓN

GRADO-SECCIÓN

1° “A” “B”

PENSAMIENTO:CREATIVO TEMA TRANSVERSAL:1.-Identidad para una

buena convivencia y disciplina escolar

TEMA LA DESCRIPCION DE UNA PLANTA

SEMANA: 11 – 15/06/2012 DURACIÓN: 90 minutos

DESTREZA EXPRESAORGANIZADORES: Comprensión de textos y Producción de textos

VALORESRESPETO RESPONSABILIDAD VERDAD

SOLIDARIDAD

ACTITUDES

Acepta con respeto las normas de convivencia del C.E.N.E Santa Rosa

Acepta con respeto las normas de convivencia del aula

Escucha las opiniones de sus compañeras.

Demuestra respeto por las diferencias físicas y psicológicas de sus compañeras.

Porta los materiales solicitados con anterioridad

Cumple con las tareas y/o trabajos en el tiempo oportuno

Trabaja activamente durante el proceso aprendizaje enseñanza

Participa activamente en las actividades internas y externas del C.E.NE Santa Rosa

Acepta las consecuencias de sus propios actos

Demuestra autenticidad durante el trabajo en equipo

Elabora sus trabajos con originalidad.

Expresa con libertad lo que cree bueno para ella y sus compañeras

Escucha con simpatía e interés soluciones a situaciones problemáticas.

Muestra disposición para trabajar en equipo.

Asume actitudes positivas para el logro de metas comunes.

Coopera y ayuda en actividades de proyección social.

EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

INICIO

ACTIVIDADES PERMANENTES

- La docente saluda amablemente a las niñas y establece un ambiente de seguridad y confianza.- Propone normas de convivencia y laboriosidad:

Las niñas se comprometen a cumplir normas establecidas.

MOTIVACIÓN: RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Observan la imagen :

Responden las siguientes preguntas: ¿Qué imágenes se observan? ¿Cómo son las plantas? ¿Qué color son sus hojas??tienen el mismo tamaño de tallo? ¿? ¿De qué tamaño es? ¿Dónde crece y hasta que tamaño? ¿Crees que sea importante conocer las características es decir describir a las plantas? ¿Por

qué?

CONFLICTO COGNITIVO:

¿Crees que sea importante conocer las características es decir describir a personas y animales? ¿Por qué

DECLARACIÓN DEL APRENDIZAJES ESPERADO

En esta sesión de aprendizaje aprenderemos a Expresar las principales características de las plantas observadas.

GUÌA DE

OBSERVACIÒN

DESARROLLO

De manera individual cada niña mencionará las principales características de la planta observada

Con ayuda de la docente mencionan que es una descripción

Elaboran un esquema con la información más resaltante.

Desarrollan con ayuda de la docente el libro pág. 116 y 117

FINAL

EVALUACIÓN

Responden a la siguiente pregunta:¿Qué es la descripción?

METACOGNICION

Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy?¿Tuviste alguna dificultad?¿Cómo te sentiste?

EXTENSIÓN

Escribe elige tu planta preferida y descríbela.