Sesion Del Sujeto y Predicado (1)

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 13AÑO ESCOLAR 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR FERMÍN TANGUIS DIRECCIÓN ADJUNTA

TÍTULO: El sujeto y predicado

I. DATOS GENERALES:I.1 Área : ComunicaciónI.2 Asignatura : LenguaI.3 Grado y Secciones :1ro CI.4 Nivel : SecundariaI.5 Docente :Keila Rodríguez Alarcón

Elena Ramírez MiyasatoI.6 Fecha :09 de Julio de 2015

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO

CAPACIDADESDEL AREA

APRENDIZAJESESPERADOS

CONOCIMIENTOS

Comprensión de textos

Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

Identifica en diversos tipos de oraciones el sujeto y predicado.

Reconoce los diferentes tipos de sujeto y predicado en diversos tipos de oraciones.

El Sujeto- Definición- Tipos- Modificadores

El predicado- Definición- Tipos- Complementos- Ejemplos


III. SECUENCIA DE ESTRATEGÍAS:

MOMENTOSDEL

APRENDIZAJEPROCESOS DELAPRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS

DIDACTICOS TIEMPO

INICIO DELAPRENDIZAJE

A. Motivación.

B. Recuperación de saberes previos.

C. Conflicto Cognitivo.

A. Observan una historieta.

- En el primer recuadro de la historieta ¿De qué nos hablan?De un pastel que esta rico.

- Claro nos hablan de un pastel y nos dice que esta rico, entonces ¿Cuál sería el sujeto?

El pastel- Muy bien, porque es de quien se está hablando.

B. Responden a las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es la función que tiene el sujeto?Es de quien se habla en la oración

Ll 15min


- ¿Siempre es una persona?No , puede ser objeto o animal

- Muy bien, como en el ejemplo nos hablaban de un pastel.

C. Observan una imagen y elaboran una oración y una frase.

- En la oración del ejemplo ¿Qué función cumple “esta rico”?Es el predicado

- ¿Cuál es la función del predicado?Es el verbo

- ¿Siempre es el verbo?Sí

- El predicado es lo que se dice del sujeto y no siempre es un verbo.- ¿El sujeto siempre está al principio?

Sí- El sujeto puede estar en cualquier lugar en la oración además siempre no

está visible.- En la clase de hoy aclararemos esas dudas y conoceremos más del

sujeto y predicado y me ayudaran con sus saberes previos.


CONSTRUCCIÓNDEL

APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Información.

A. Leen y escuchan la explicación del tema a través de un ppt. ANEXO 1

Comprenden la definición del sujeto.

- Vamos a ver los tipos de sujeto :

Sujeto expreso: Es el que aparece claramente señalado en la oración. Sujeto tácito : Es el que existe, pero no se expresa Observan en el ppt los elementos del sujeto.

PPTProyector

35 min


B. Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento.

- El sujeto está compuesto por el núcleo y sus modificadores ¿Cuál sería el núcleo en esta oración “Las señoras escuchan diariamente las clases radiales“?

Señoras- Muy bien, el sujeto es todo, pero el núcleo es lo más importante. ¿Cuál es

la función del modificador directo?No sé

- El modificador directo es el complemento en el sujeto y son: artículos y adjetivos.

- En la oración” Los participantes empeñosos aprenden rápidamente“¿Cuál es el modificador directo?

Los y empeñosos- Muy bien, porque “los” es un artículo y “empeñosos “un adjetivo.- ¿Saben que es un modificador indirecto?

No- El modificador indirecto se une al núcleo a través de una palabra

enlace. Siempre va después del núcleo.- En la oración “El orientador de quinto grado entró al salón ”¿Cuál

sería el modificador indirecto?De quinto grado

- Muy bien, porque está acompañado del enlace de.- Ahora veremos el predicado y sus complementos.


Observan la definición del predicado

- El predicado es el que ofrece información acerca del sujeto. ¿Cuál será el predicado en esta oración?

Trabajo en el parque- Muy bien- Existen dos tipos de verbos :

Verbal : Se compone de un verbo Nominal : Se compone de verbos (ser, estar y parecer) y atributo

- ¿Saben que es un atributo?No

- Un atributo es que el complementa a los verbos copulativos y expresan cualidades de un ser.

- Sabes ¿Cuáles son sus complementos?El complemento directo e indirecto

- Muy bien, el complemento directo es el que nombra a la persona o cosa sobre la que recae la acción del verbo.

- En esta oración ¿Cuál sería su complemento directo?


Su promesa- Claro, ahora el modificador indirecto es el que nombra al destinatario de la

acción expresada por el verbo más el complemento directo.- Por ejemplo en la oración “Nicolás compró la caña de pescar a Carlos” , el

complemento indirecto seria ” a Carlos “ .

Observan un cuadro sobre el complemento circunstancial y realizan oración con ayuda de la profesora.

B. Escriben el contenido de la clase en sus cuadernos en un organizador visual

- Vamos a resumir y sintetizar la clase en un organizador visual y pondremos nuestros propios ejemplos.


SALIDA A. Transferencia de los Nuevos saberes en la vida cotidiana.

B. Evaluación.

Desarrollan ejercicios que están en el ppt con ayuda de la profesora.

A. Realizan una dinámica para analizar oraciones.

- Se formaran en grupos.- Cada grupo recibirá un sobre y un representante deberá analizar la

Laptops 40 min


C. Meta Cognición.

oración que le ha tocado en la pizarra.- Se cambiara constantemente de representante de manera que todos

participen.

B. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas:- ¿Qué aprendí?

A reconocer el sujeto y predicado .

- ¿Cómo lo aprendí?A través de un organizador gráficos y la explicación del ppt.

- ¿Para qué aprendí?Para saber reconocer el sujeto y predicado en una oración.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

- Identifica en diversos tipos de oraciones el sujeto y predicado.

-Diferencia el sujeto y predicado.-Reconoce los tipos de sujeto y predicado.-Identifica los modificadores del sujeto.- Identifica los complementos del predicado.

Lista de cotejo

*Evaluación actitudinal


Apellidos y nombres

Muestra una actitud de

respeto hacia el docente.

Participa en las actividades planteadas en

clase.

Se expresa con un vocabulario oportuno y con

fluidez.

Se mantiene en silencio y

levanta la mano para participar.

Respeta las opiniones de

sus compañeros.

Es puntual al entregar los

trabajos

1.2.3.4.

LISTA DE COTEJO - EVALUACIÓN DEL ANÁLISIS DE ORACIONES

Apellidos y nombres

Identifica el sujeto y

predicado.

﴾5 ptos ﴿

Identifica el núcleo y los

modificadores del sujeto.

﴾5 ptos ﴿

Identifica el núcleo y los complementos del predicado.

﴾5 ptos ﴿

Utiliza correcta ortografía y

orden.

﴾5 ptos ﴿

TOTAL

20

1.2.3.4.

VII. MATERIALES:

DOCENTE ALUMNO


- Textos de consulta- Multimedia- Laptop- Fichas de trabajo- Fotocopias- PLATAFORMA: OPEN CLASS

- Cuadernos- Laptop / Tablet- Diccionario

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

DOCENTE- Lenguaje y Comunicación – Heros RMA, Lima, Editorial Santillana, 2014.- Minedu - Rutas de Aprendizaje (Actualizada)

ALUMNO - LIM : Libros Interactivos Multimedia- Open Class Tanguis

ENLACES DE INTERNET

- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/-http://sustantivoscj.galeon.com/clases.htmhttp://pilarroman.com/2010/04/29/el-sustantivo/Concepto de enunciadohttp://deconceptos.com/lengua/enunciadoTipos de oraciónhttp://www.portaleducativo.net/pais/pe/octavo-basico/207/Tipos-de-oracion

Ana Milagros Zuta Chávez Luis Domínguez Alor Docente Sub Director Luis Dominguez Alor Director Adjunto

http://pilarroman.com/2010/04/29/el-sustantivo/

http://www.rae.es/

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