SESIÓN DE CREATIVIDAD 2009 - age.ieg.csic.esage.ieg.csic.es/docs_externos/Publicacion 2009...
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SESIÓN DE CREATIVIDAD PUBLICITARIA APLICADA DE LA CLASE A LA CUENTA ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOS ESPAÑOLES FACULTAD DE COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD DE SEVILLA 2009 INSTITUTO DE CARTOGRAFÍA DE ANDALUCÍA
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SESIÓN DE CREATIVIDADPUBLICITARIA APLICADA
DE LA CLASEA LA CUENTA
ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOSESPAÑOLES
FACULTAD DE COMUNICACIÓNUNIVERSIDAD DE SEVILLA
2009
INSTITUTO DE CARTOGRAFÍADE ANDALUCÍA
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SESIÓN DE CREATIVIDAD�PUBLICITARIA�APLICADA
DE LA CLASEA LA CUENTA 2009FACULTAD DE COMUNICACIÓNUNIVERSIDAD DE SEVILLA
ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOS�ESPAÑOLES
INSTITUTO DE CARTOGRAFÍADE ANDALUCÍA
14�EL�BRIEFING
12�GEOGRAFÍA�Y�COMUNICACIÓN,�LA�HOJA�DE�RUTA�DEL�FUTUROAna María Cortijo Sánchez
10�UN�IMPULSO�NECESARIO�Rafael Martín de Agar Valverde
08�LA�CUENTA:�ASOCIACIÓN�DE�GEÓGRAFOS�ESPAÑOLESRafael Mata Olmo y Mª Fernanda Pita López
06�“DE�LA�CLASE�A�LA�CUENTA”�COMO�EJEMPLO�María del Mar Ramírez Alvarado
04�GALARDONADOS
SUMARIO
62�EL�SEXTO�DÍA
60�WENEGEMENEPREDER
58�NADIE�ES�PERFECTO
56�EL�MINIBAR
54�BUTACA�EN�PARAÍSO
52�ZAS
50�CAJA�RÁPIDA
48�GÜI�GÜÍN
46�LA�CRÊME
44�FRANKEINSTEIN
42�TESIS
40�FACTOR�30
38�LLÁMALO�X
36�SOMBRERO�VERDE
34�AJÁ!
32�MALABARES
30�EFECTO�MARIPOSA
28�FORWARD
26�P�DE�PARTNER
24�ZELIG
22�ADÁN�&�EVA
20�EXTRATEGIA
18�AGENCIAS
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Rafael Mata OlmoPresidente AGE
Carlos Manuel ValdésSecretario AGE
Arturo Fernández PalaciosSubdirector ICAConsejería de Vivienda y ordenación del Territorio
Antonio FajardoJefe del servicio de difusión ICAConsejería de Vivienda y ordenación del Territorio
Agustín Villar IglesiasAsesor ICAConsejería de Vivienda y ordenación del Territorio
Mª Fernanda Pita LópezProfesora de GeografíaUniversidad de Sevilla
Miguel García MartínProfesor de GeografíaUniversidad de Sevilla
Arsenio Villar LamaProfesor de GeografíaUniversidad de Sevilla
Enrique AcostaDirector General de McCann Andalucía
Rafael GilabertRedactor Jefe Aquí en Sevilla
Andrea GomarDirectora de producción de Sopa, Sevilla
Violeta GonzálezDirectora de Cuentas de Sopa, Sevilla
Javier González SolásDirector de La Fábrica, Madrid
Luis LeónDirector creativo de Sopa, Sevilla
Guillermo PradilloDirector creativo de La excusa perfecta, Sevilla
José Antonio Ruiz LópezDirector Caravelle Design, Málaga
GALARDONADOS
JURADO�24-05-09
GRAN�PREMIO�DEL�JURADO
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Arturo Fernández Palacios Subdirector del ICA de la Consejería de Vivienda y ordenación del Territorio hace entrega del Gran Premio del Jurado a Wenegemedepreder.
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PREMIO A LAS ACCIONES EN INTERNET
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PREMIO A LA�ESTRATEGIA
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PREMIO A LA�CREATIVIDAD
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PREMIO A LA�DIRECCIÓN�DE�ARTE
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PREMIO�A�LA�MEJOR�PRODUCCIÓN
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PREMIO AL�MEJOR�LEMA
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PREMIO A LA MEJOR PRESENTACIÓN
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El 2009 es un año especial para la comunicación en Sevilla. Y lo es porque la ciudad está siendo la sede detres importantes celebraciones en el ámbito de la comunicación. Por un lado, el Centenario de la Asociaciónde la Prensa de Sevilla, que con más de 700 asociados es la segunda en importancia de España. Por otrolado tenemos el vigésimo aniversario de la Radio Televisión de Andalucía (RTVA), Empresa Pública de laJunta de Andalucía que empieza su andadura el 28 de febrero de 1989 con la aparición en antena de CanalSur Televisión.
Por último, también se celebra el XX Aniversario de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla,que comienza sus actividades bajo el nombre de Facultad de Ciencias de la Información en la antigua sedede la Calle Gonzalo de Bilbao. Primer centro universitario andaluz de estudios especializados en Periodismo,Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas, de sus aulas han salido estudiantes que estántriunfando en distintos ámbitos profesionales, no pocos de ellos en el área de la Publicidad y de las Relacio-nes Públicas.
En un mundo cada vez más globalizado, es importante crear espacios de articulación que unifiquen inicia-tivas y creen redes como esta Sesión de creatividad publicitaria aplicada “De la Clase a la Cuenta” que cons-tituye una de las actividades que mejor ejemplifica y con mayor solvencia este paso del tiempo.
Son ya 14 años desde que se celebran y han venido a consolidarse como un verdadero referente en nuestroentorno académico y profesional. Son 14 años en los cuales se ha demostrado un verdadero interés por co-nectar la teoría y la práctica, los conceptos y los actos, las ideas y los productos. Son 14 años en los cuales nues-tros estudiantes de Publicidad y RRPP han percibido en esta actividad una experiencia que ha trascendido lasparedes de sus aulas para convertirlos en los profesionales que ya van siendo y que tendrán el encargo en elfuturo de renovar, de innovar y de desplegar una acción comprometida con la sociedad en la que viven.
Estas sesiones “De la clase a la Cuenta” son, sin duda, un claro ejemplo de cómo la universidad puede con-vertirse en puente entre el mundo profesional y el ámbito académico, ayudando a definir nuevos modelosde colaboración, de trabajo conjunto y de transferencia del conocimiento, algo tan en valorado hoy en día.
Los clientes que han apostado por nuestros alumnos como creativos de sus campañas han sido muy varia-dos y siempre han quedado muy satisfechos, desde la Empresa Metropolitana de Abastecimiento y Sanea-miento de Aguas de Sevilla –Emasesa–, pasando por el recientemente inaugurado Metro de Sevilla o elCongreso Iberoamericano de Comunicación Ibercom que en el 2006 tuvo su sede en la Facultad de Comu-nicación de Sevilla. También el Banco de Alimentos de Sevilla o, trascendiendo fronteras, la Fundación Es-trella de Mar de Brasil que asiste a la infancia desprotegida en este país Sudaméricano.
“DE�LA�CLASE�A�LA�CUENTA”
COMO�EJEMPLO
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Este año son dos clientes que los que han puesto en manos de nuestros alumnos y alumnas de 4º curso dePublicidad y Relaciones Públicas una campaña que tiene como eje el fomento de las matrículas de estu-diantes en la carrera de Geografía. Ellos son el Instituto de Cartografía de Andalucía y la Asociación de Ge-ógrafos Españoles.
En este camino en el que nos encontramos inmersos de transformación del entorno universitario tradicionalal Espacio Europeo de Educación Superior, las sesiones “De la clase a la cuenta” constituyen un excelenteejemplo de las posibilidades de aplicación del conocimiento al mundo profesional. Por un lado, dan cuentade la importancia de la labor docente en el desarrollo de capacidades y competencias en los estudiantes,en este caso aplicadas a la creatividad publicitaria.
Por otra parte, y por encima de todo, demuestran el valor, la imaginación y el talento, potenciados por elaprendizaje en las aulas, de los fututos profesionales de la Publicidad que el próximo año egresaran de estacasa. También dan cuenta del interés de la empresa privada y de las instituciones en general por el conoci-miento especializado que se imparte en las Facultades de Comunicación andaluzas. En definitiva, estas se-siones constituyen un excelente ejemplo de ese flujo constante que debe existir entre la Universidad comoalma mater y el ámbito profesional en donde nuestros jóvenes, al fin y al cabo, desarrollarán sus vidas.
Desde el Decanato de la Facultad de Comunicación agradecemos el interés del Instituto de Cartografía deAndalucía y de la Asociación de Geógrafos Españoles por haber apostado por nuestros estudiantes con-fiando en el gran poder de su imaginación. Esta Facultad tiene mucha suerte de contar en su plantilla do-cente con una profesional de la publicidad como la profesora Ana Cortijo, alma de estas sesiones decreatividad publicitaria aplicada, a quien reconocemos encarecidamente su perseverancia y su empeño porproyectar en sus estudiantes ese buen-hacer y saber profesional que ella tan bien conoce.
Finalmente a los alumnos y alumnas de cuarto curso de Publicidad y Relaciones Públicas, que nos constavienen concibiendo sus salones de clase como un laboratorio de ideas, un excelente grupo al cual tuve laoportunidad de impartir clases cuando recién entraban por estas puertas en primer curso, desearles todolo mejor en sus carreras y augurarles un futuro prometedor en todos los ámbitos de su vida, y muy espe-cialmente en el profesional.
María del Mar Ramírez AlvaradoVicedecana de Ciencia y Empresa
Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla
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Vivimos momentos de cambio importante en todas las facetas de la vida, y esto es particularmente ciertoen el caso de la vida universitaria y en el ámbito específico de la geografía.
La sociedad en su conjunto asiste al paso vertiginoso de la sociedad industrial a la sociedad del conoci-miento, apoyada en una importancia creciente de la información y la comunicación, estando además éstasresidenciadas básicamente en Internet. En la Universidad esto se traduce en la puesta en marcha de unnuevo modelo de enseñanza-aprendizaje: el modelo que acompaña a la implantación del Espacio Europeode Educación Superior. Es un modelo que aspira a la consecución de una Universidad europea homogénea,fuerte y competitiva a escala mundial; pero para la consecución de estos objetivos se parte además de laconstatación de los cambios antes apuntados, los cuales son especialmente evidentes entre la poblaciónjoven y universitaria. Esta población, que ya ha sido definida como la “generación de la Red”, que dominacon soltura las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que viaja por el mundo entero yque maneja como escenario profesional futuro, como mínimo, el escenario europeo, requiere nuevas me-todologías de enseñanza-aprendizaje. Estas metodologías deberían estar más centradas en el segundo ele-mento del binomio (el aprendizaje) que en el primero (la enseñanza), y asignar un protagonismo claro a losaspectos más prácticos de las asignaturas y al trabajo personal de los estudiantes.
Este nuevo modelo - aún en fase preparatoria y experimental en la Universidad española - es el que se aplicaya con indudable maestría en la actividad objeto de la presente publicación: “De la Clase a la Cuenta”. Enella son los estudiantes los protagonistas absolutos, al constituirse en simuladas Agencias de Comunicaciónde las que emanarán las diferentes campañas publicitarias que compiten en concurso. Hay que felicitarsepor la modernidad implícita en esta actividad, que, con sus 14 años de recorrido, ha sido pionera indiscutibleen el mundo universitario.
En esta ocasión los esfuerzos de los estudiantes (y de la profesora Ana Mª Cortijo, que los dirige con grantalento), han convergido, además, en una disciplina como la GEOGRAFIA, que vive también con particularintensidad los cambios a los que aludíamos al inicio. Es lógico que así sea, porque los cambios socio-econó-micos de la envergadura de los que hoy vivimos siempre vienen acompañados de cambios paralelos en laactividad profesional: surgen nuevas profesiones para atender a los nuevos problemas y realidades que apa-recen, y también se experimentan grandes cambios en las profesiones tradicionales, que tienen que adap-tarse a estas nuevas realidades. En el caso de la GEOGRAFIA los cambios que actualmente se experimentanson tales, que casi podríamos afirmar que nos encontramos en la primera de las situaciones, a pesar de con-tar entre nuestros precedentes con autores de tanta solera y tradición como Alexander von Humboldt, He-rodoto o Estrabón.
“LA�CUENTA”:�ASOCIACIÓN�DE�GEÓGRAFOS�ESPAÑOLES
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La nueva GEOGRAFIA, a cuyo surgimiento hoy asistimos, es el resultado de la adaptación de la más tradicionala las nuevas realidades del siglo XXI. En nuestro caso estas nuevas realidades se pueden sintetizar en:
La aparición de nuevos y graves problemas territoriales y ambientales, a los que la sociedad debe darrespuesta rápida y eficaz.
El surgimiento de nuevos paradigmas y modelos de conocimiento con los cuales abordar estos problemas.El nacimiento de nuevos instrumentos y técnicas, como los Sistemas de Información Geográfica o la Te-
ledetección, capaces de dar respuesta a estos nuevos retos.
Con este nuevo bagaje abordamos desde la GEOGRAFIA los cambios sociales, económicos y culturales delmundo actual. En el plano universitario esto se traduce en la puesta en marcha de nuevos planes de estudioadaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. En el plano profesional se traduce en la necesidad dedar a conocer a la sociedad esta nueva concepción de la GEOGRAFIA como ciencia aplicada, eficaz y social-mente útil, rompiendo con la imagen más tradicional de la misma, que la confinaba en los límites de unadisciplina meramente escolar.
La Asociación de Geógrafos Españoles no podía permanecer ajena a estos profundos cambios y asume ple-namente la responsabilidad de afrontar activamente los retos que de ellos se derivan.
Para la tarea de transmisión de la nueva imagen de la GEOGRAFIA, la colaboración con las sesiones de crea-tividad publicitaria “De la Clase a la Cuenta” ha sido de extraordinaria fecundidad. Los estudiantes de la Fa-cultad de Comunicación, por su juventud y dinamismo, estaban capacitados como nadie para conocer losintrincados vericuetos por los que discurren en el mundo actual los mensajes, y para conectar con los po-tenciales estudiantes de Geografía, jóvenes como ellos y principales destinatarios del esfuerzo comunicativo.Sólo faltaba la intervención de la profesora Ana Mª Cortijo, para dirigir esos esfuerzos y dotarlos de profesio-nalidad y buen hacer. El magnífico resultado estaba garantizado y hoy sólo nos queda felicitarnos por ello yagradecer su colaboración a todas las personas e instituciones que han hecho posible esta actividad.
Rafael Mata OlmoPresidente de la Asociación de Geógrafos Españoles
Mª Fernanda Pita LópezResponsable de Difusión de la Asociación de Geógrafos Españoles
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La situación actual del ámbito de la cartografía en particular y de la geografía en general apunta a que seestá produciendo una democratización del uso de la cartografía y de la Información geográfica. Los mapashan dejado de ser un producto exclusivo de determinados ámbitos técnicos, para ser demandados masiva-mente por el ‘mercado doméstico’. A ello ha contribuido la aparición de ‘fenómenos’ en la Red como GoogleEarth, que de una forma muy sencilla aportan servicios de localización, al que recurren demandantes de lasociedad del ocio y el bienestar. Hasta ahora, nuestra demanda estaba vinculada en exclusividad a la admi-nistración y determinados ámbitos profesionales, y hacía de la Cartografía una disciplina en muchas oca-siones de difícil comprensión para el gran público.
Esta demanda creciente de Servicios de Localización, contrasta con el cada vez más acusado descenso detitulados universitarios en disciplinas relacionadas con la producción y tratamiento de la Información es-pacial como es el caso de la Geodesia, la Ingeniería Cartográfica, o la Geografía. En el caso particular de laGeografía, la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE), nos hizo llegar la alarmante falta de matriculacionesen una disciplina que entendemos, juega un papel fundamental en el desarrollo de un nuevo conjunto deservicios que el Instituto de Cartografía de Andalucía, a tenor de las demandas de la sociedad actual, quiereempezar a prestar.
En el contexto actual los geógrafos, junto a muchos otros representantes de disciplinas vinculadas al terri-torio, no sólo son usuarios masivos de datos espaciales y mapas, sino que, los primeros, por su visión globa-lizadora y ecléctica de los múltiples aspectos de la realidad que interesan al ciudadano, están especialmentecualificados para ser productores privilegiados de datos y servicios espaciales que afectan a una amplia va-riedad de temáticas. Resulta significativo a tal efecto, que el objeto de las agencias cartográficas hoy día,no sean sólo los mapas, sino la Información Geográfica, concepto amplio en el que están contenidos éstoscomo un producto, entre muchos, para la difusión de datos espaciales.
En esta reflexión estratégica nos hallábamos, cuando la profesora Pita López, preocupada y encargada delos asuntos de comunicación de la AGE, nos propuso que pasáramos a la acción, patrocinando un proyectode difusión de las ciencias geográfica y cartográfica, usando para ello la oportunidad que nos brinda estasingularísima y espectacular actividad académica, que la profesora Cortijo viene realizando con sus alumnosde 4ª de Publicidad desde hace casi 20 años, “De la clase a la Cuenta.
UN�IMPULSO�NECESARIO
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La experiencia ha proporcionado unos resultados excepcionales. Nos ha acercado a un mundo, el de la co-municación, paradójicamente desconocido por profesionales de la información, en este caso geográfica,trasladándonos la importancia de saber difundir lo que hacemos y evaluar cuáles son las demandas realesde este nuevo mercado que se abre a los productores de Cartografía. Todo ello hecho, además de con laenergía e ilusión que desbordan estos jóvenes veinteañeros, con la brillantez de una excepcional docentey profesional de la Publicidad como es la profesora Cortijo.
Los resultados saltan a la vista en esta publicación, haciendo difícil de creer, por su brillantez y profundidad,que sus autores hayan sido alumnos de 4º curso de la Facultad de Comunicación constituidos en eventualesagencias de publicidad. Nuestra felicitación y agradecimiento a los autores por su esfuerzo, y nuestro mayorreconocimiento a la labor de las profesoras Pita y Cortijo, por proporcionar a este Instituto la oportunidadde participar en un proyecto colectivo en el que se mezclan creatividad, rigor técnico, ingenio y sentido delhumor, en la forma de lanzar un guiño a la sociedad sobre la importancia de unas actividades como la Car-tografía y la Geografía, que no son sino instrumentos para comprender y aprehender el mundo que nosrodea.
Rafael Martín de Agar ValverdeDirector General del Instituto de Cartografía de Andalucía
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La democratización del conocimiento está permitiendoafrontar los grandes retos de un mundo globalizado sin perder de vista la trascendencia y capacidad transformadora de las iniciativas y acciones locales.
Hoy cualquier persona puede producir, consultar o compartir información a través de Internet, con una fa-cilidad y rapidez impensables hasta ahora, favoreciendo además su desarrollo y explotación para cualquiertipo de actividad pública o privada. Del mismo modo, las Nuevas Tecnologías de la Información han contri-buido a extender y mejorar los servicios que se prestan a la ciudadanía desde la comunidad científica, laempresa y las administraciones públicas.
En este contexto, la información geográfica se pone de nuevo en valor y contribuye decididamente al desa-rrollo y la innovación, aplicándose a muy diversos campos: planificación y ordenación del territorio, trans-portes, logística, redes de abastecimiento, distribución energética, comunicaciones, geomarketing, salud,educación, protección civil o gestión del medio ambiente.
Esta nueva orientación de la Geografía está muy vinculada con el cambio de modelo productivo hacia unaEconomía Sostenible, en la cual las nuevas tecnologías y la búsqueda de la sostenibilidad económica, am-biental y social deberán ir de la mano. En este nuevo modelo la comunicación también adquiere una rele-vancia especial, promoviendo la trasparencia y accesibilidad a la información y colaborando en latransmisión de nuevos valores y mensajes. Sin duda Geografía y Comunicación son valores de futuro.
GEOGRAFÍA�Y�COMUNICACIÓN,�
LA�HOJA�DE�RUTA�DEL�FUTURO
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Es por ello que los agentes sociales deben tener una participación activa. Me consta que esta es la sensibi-lidad de la Asociación de Geógrafos Españoles que, con el impulso y la coordinación de Mª Fernanda Pitahan liderado la participación en esta actividad, junto con el Instituto de Cartografía de Andalucía, con Agus-tín Villar como responsable de la acción, sin cuya colaboración hubiera sido imposible llevarla a cabo. Asi-mismo agradecer su participación inestimable al Departamento de Geografía Física de la Universidad deSevilla y a muchos de sus miembros, sin los cuales hubiera sido imposible el seguimiento de los trabajosde los estudiantes y la edición de la publicación que en este momento tienen en sus manos.
Mi reconocimiento para las personas que desinteresadamente colaboran cada año desde el ámbito profe-sional y desde la Universidad: profesionales y agencias, equipo decanal, miembros del Departamento, com-pañeros profesores y especialmente los técnicos responsables de los medios, los responsables demantenimiento, de conserjería, cafetería y como no, los estudiantes colaboradores. Más allá de la obligacióntodos ellos aportan la devoción.
Con la pasión, el trabajo y la generosidad de todos, De la clase a la cuenta en su XIV edición, nos ha permitidoempezar a generar el encuentro entre geografía y comunicación, aportando el valor del conocimiento y elentusiasmo de los futuros jóvenes profesionales que, un año más, han sido los verdaderos protagonistasde esta actividad. Mi agradecimiento a “la cuenta” y mi enhorabuena a “la clase”.
Ana María CortijoProfesora
Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla
GEOGRAFÍA�LA�CIENCIA�DEL�TERRITORIO
BRIEFING
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Producto/servicio
La GEOGRAFÍA es una disciplina científica muy pococonocida o, lo que es más grave, muy mal conocida, ycon una imagen anclada en el pasado, por lo cual des-pierta pocas vocaciones y hay niveles de matricula-ción muy bajos en todas las Facultades de España.
Se desconocen los contenidos y las múltiples apli-caciones que tiene en la sociedad actual.
Tradicionalmente se impartía dentro de la carrerade Geografía, Historia y Arte, y se orientaba a la pre-paración de profesores de instituto de esas tres ma-terias.
Ello, unido al predominio de metodologías de ense-ñanza memorísticas en tiempos pasados, han con-solidado la imagen de la geografía como un meroejercicio de memorización de cabos, golfos y capi-tales.
Nada más lejos de la realidad actual.
Es una disciplina que se imparte como licenciaturaindependiente en muchas universidades españolas.
Como su propio nombre indica, la GEO-GRAFIA seocupa de estudiar los fenómenos que se producensobre la superficie terrestre (Geo) en sus interrela-ciones.
Estos fenómenos son tanto físico-naturales (elclima, la vegetación, las formas de relieve etc.) comohumanos (distribución de la población, actividadeseconómicas, ciudades etc), lo que ha dado lugar alestablecimiento de una distinción entre GeografíaFísica y Geografía Humana, pero ambas confluyenen el estudio de la organización por parte del hom-bre de los diferentes territorios y regiones (geogra-fía regional).
Son señas de identidad metodológicas de la Geo-grafía:
La elaboración y el manejo de cartografía
El empleo de los Sistemas de Información Geo-gráfica
El trabajo de campo para el reconocimiento delos territorios de manera directa
Las principales aplicaciones profesionales de la Ge-ografía en la actualidad son:
La planificación territorial, urbana y regional
La ordenación y gestión de los recursos naturalesy la Evaluación de Impacto Ambiental de las distin-tas actividades
La gestión, tratamiento e interpretación de la in-formación territorial
El manejo y la construcción de sistemas de Infor-mación Geográfica para empresas e instituciones di-versas
Ámbito de la acción
España
Duración de la acción
Primera fase de la acción a corto plazo(1 año)Segunda medio plazo (3 años)
Objetivos de la acción
Objetivos generalesDar a conocer la Geografía a través de sus aplicacio-nes, de manera que despierte el interés entre el co-lectivo que está decidiendo su futuro profesional(objetivo de marketing).
Proyectar una imagen nueva de la Geografía, acordecon la realidad que vivimos y, en esa medida, abor-dando temáticas de plena relevancia social como elMedio Ambiente o el territorio y utilizando métodosnovedosos basados en las Nuevas Tecnologías de laInformación y la Comunicación (objetivo de comu-nicación)
Objetivos específicosConseguir una mayor matriculación en los primeroscursos de la licenciatura
Público objetivo
Público primarioEstudiantes de primeros cursos de Físicas, Biológi-cas, Ingenierías, Ciencia Ambientales, Topografía y
GEOGRAFÍA�LA�CIENCIA�DEL�TERRITORIO
BRIEFING
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Geodesia. (En particular, nos suelen llegar estudian-tes “quemados” de carreras muy difíciles como Físi-cas o Ingenierías, que deciden cambiar hacia unacarrera con menor presión).
Público secundarioProfesores de Geografía e Historia y orientadores delos Institutos (que se supone que deben asesorar a losestudiantes en torno a su orientación profesional)
Público indirectoNo sé si la sociedad en general, sería un público de-masiado ambicioso que complicaría mucho la elabo-ración del mensaje, aunque no estaría mal que lasociedad en su conjunto captara la nueva imagen dela geografía.
Perfil:Estudiantes de Bachillerato o de primeros cursos delas carreras antes mencionadasEdad:16-22 añosSexo:IrrelevanteÁmbito geográfico:EspañaFormación:Estudios medios y superioresHábitos culturales y de consumo:Los de la juventud universitaria y preuniversitaria Poder adquisitivo/segmento social:Nuestros estudiantes suelen provenir de nivelesmedios o medios/bajos (las clases sociales másaltas suelen elegir profesiones más prestigiadas,como las ingenierías, pero puede haber de todo).Universo estimado:investigar
Competencia
Sobre todo, las Facultades de Ciencias Ambientalestambién las de Biológicas, Ingenierías, Topografía yGeodesia o incluso Turismo.
Condicionantes
Estamos ubicados en Facultades de Humanidades,Filosofía y Letras o Geografía e Historia, cuando ac-tualmente el perfil de nuestra carrera es bastantetécnico (uso de Estadística, Sistemas de InformaciónGeográfica, Cartografía, Fotointerpretación etc.) y se
cursan muchas asignaturas muy relacionadas conlas ciencias naturales tales como climatología, geo-morfología, biogeografía etc.
Para nosotros serían deseables estudiantes de Cien-cias Mixtas o Ciencias Puras en lugar de estudiantesde Letras Puras (aunque todos pueden hacer la ca-rrera con éxito), pero nuestra ubicación entre lasHumanidades puede llamar a engaño y apelar amás estudiantes de Letras Puras.
Anunciante
Asociación de Geógrafos Españoleshttp://age.ieg.csic.es/inicio.htm
Instituto de Cartografía de Andalucíahttp://www.juntadeandalucia.es/viviendayordena-ciondelterritorio
Acciones
Campaña de comunicación en medios interactivosy medios alternativos de carácter gratuito:Redes socialesPublicidad en InternetStreet marketingPublicity
Calendario
Se ejecutará durante 2010
AGENCIAS
62�EL�SEXTO�DÍA
60�WENEGEMENEPREDER
58�NADIE�ES�PERFECTO
56�EL�MINIBAR
54�BUTACA�EN�PARAÍSO
52�ZAS
50�CAJA�RÁPIDA
48�GÜI�GÜÍN
46�LA�CRÊME
44�FRANKEINSTEIN
42�TESIS
40�FACTOR�30
38�LLÁMALO�X
36�SOMBRERO�VERDE
34�AJÁ!
32�MALABARES
30�EFECTO�MARIPOSA
28�FORWARD
26�P�DE�PARTNER
24�ZELIG
22�ADÁN�&�EVA
20�EXTRATEGIA
Hemos encontrado un camino perfecto para hacer llegarla Geografía. Un camino que ya se está recorriendo y quepodemos aprovechar: la asociación de tecnología y Geo-grafía. Pensamos que en el mundo en el que vivimos la tec-nología tiene cada vez más importancia. Conexiones,bytes, redes sociales, interconectividad, hipertexto… Termi-nología que hoy usamos en nuestra vida cotidiana y quehan modificado el mundo como hoy lo entendemos.
¿Y qué es la Geografía sino el estudio del mundo?
Con NeoGea ese es el planteamiento que queremos reali-zar. Unir la atracción por las nuevas tecnologías con la so-lera de una ciencia con cientos de años de antigüedad.Actualizar al siglo XXI algo con tanta tradición no seríatarea fácil si fuese otro el producto, pero la carrera de Ge-ografía ya de por sí está predispuesta a ese cambio. En sucontenido académico y en sus formas de expresarlo ya lodemanda entre líneas.
Esta campaña pondrá de cara al público la importancia deesta ciencia. Además de hacer atractiva una profesión queserá clave en los años venideros. Y es que sin atisbo dedudas, NeoGea es la solución a todos los conflictos de ima-gen proyectada que sufría Geografía.
Porque en estos tiempos que corren donde todo el mundoestá perdido la Geografía es más necesaria que nunca.
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CONECTA�CON�EL�MUNDO
Américo Vespucio S/N686 744 [email protected]
PREMIO�A�LA�ESTRATEGIA
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Sergio Saborido BeiroaDirector de Cuentas686 744 [email protected] moverse en las distancias cortas
Itziar Domingo GutiérrezDirectora Creativa650 962 [email protected] sentido a lo que no tiene
Blanca Martín PulidoDirectora de Arte616 275 [email protected] llamando la atención sin llamar la atención
Sonia Soledad Ros GómezDirectora de Producción661 808 [email protected] al mundo real las ideas
Fran Torres CuencaDirector de Estrategia665 403 395Dale un punto de enfoque y cambiará el mundo
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Esta campaña publicitaria consta de varias piezas, todasellas creadas en base al principio de vanguardia creativa.
Se caracteriza por su adaptación a los cambios tecnológi-cos y socioeconómicos más recientes.
El objetivo prioritario de esta campaña es crear una ima-gen diferente de la que tradicionalmente se tiene de la fi-gura del geógrafo y de la ciencia en sí.
Los medios a través de los que se difunde son Internet, TVy prensa. Además, existe un autobús que se sitúa en pun-tos estratégicos, cuya finalidad es proporcionar informa-ción acerca de la Licenciatura de Geografía.
La finalidad de esta diversidad de medios es abarcar atodos los públicos de la forma más adecuada para cadasegmento. Así, para llegar a los jóvenes se utiliza el humor,la sensibilidad y las emociones en el spot y en la contra-publicidad, insertados en Internet y TV respectivamente.Para los adultos se usa la prensa con un tono más serio yprestigioso, mientras que para informar a la sociedad engeneral sobre la nueva imagen se utiliza el Geo-bus. Y, conel fin de que esta imagen llegue a calar en sus mentes, seutiliza la serie GEO otorgando prestigio a la profesión.
Esta nueva percepción nos hace entender el territorio másallá de lo que uno ve…
PECADOS�CAPITALES
Avda. Pecado original s/n, 41005, Sevilla654 067 [email protected]
PREMIO�A�LA�CREATIVIDAD
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Susana Asencio RodríguezEjecutiva de cuentas661 726 [email protected] paciencia es la madre del éxito
Marina Carballido MorejónEstrategia637 745 [email protected] buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo
Cristina Fernández MesaDirectora creativa652 737 [email protected] arte de crear. De la nada al infinito
Mamen Rojo VillalobosDirectora de Arte662 529 [email protected] sensible percepción de los pequeños detalles de la vida
Fran Verde García-GullónProducción654 067 [email protected] captación de la magia de lo invisible
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Todos somos geógrafos es una campaña dedicada a repo-sicionar la Geografía en la sociedad, para darle el papelque se merece. Le atribuye una fuerte personalidad, ysobre todo coherente, que supone un giro absoluto res-pecto a su situación anterior. Lanza un mensaje que nosvincula a todos, y que permite hacer nuestra esta disci-plina, reconociéndole todas las características desconoci-das hasta ahora, a través de nosotros mismos. Estemensaje no sólo impacta sino que emociona, gracias a lametáfora que hemos establecido entre el cuerpo humanoy la Geografía. Ambos no sólo son piel, sino que en su in-terior son una máquina perfecta. La Geografía no sólo esbella en su parte más externa (mapas, ríos y montañas),sino en su parte más interna, esa aplicación orientadahacia la planificación, intervención, ordenación y gestiónde los múltiples procesos territoriales. La estética elegantey protagonista en cada una de las aplicaciones permiteque se vuelva la cara hacia una disciplina hasta ahora in-visible, y que hoy, no sólo está ahí, sino que posee una per-sonalidad fuerte, consolidada, y por ello, coherente entodas sus manifestaciones.
Todos somos geógrafos ha hecho visible a una disciplinaescondida hasta ahora, de manera que la gente piense enella como en una marca y lo que ello implica, un universosimbólico, y una serie de características que atribuirle ycon las que identificarse.
TODOS�SOMOS�GEÓGRAFOS
Américo Vespucio, s/n, La Cartuja. 41001 (Sevilla)954 00 23 [email protected]
PREMIO�A�LA�DIRECCIÓN�DE�ARTE
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Rocío Pizarro MacíasResponsable de Cuenta607 69 81 [email protected]
María Moreno PedrosaResponsable de Estrategia625 54 23 [email protected]
Nadia Caballero DíazResponsable de Creatividad655 31 69 [email protected]
Fernando Osuna CárdenasDirector de Arte659 55 53 [email protected]
Ruth Domínguez ToroResponsable de Producció[email protected]
Pro-actividad, divergencia y eficiencia, son las claves para unaagencia versátil
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El beneficio que ofertará la empresa es la autorrealizacióndel propio consumidor, autorrealización al concebir su for-mación como satisfactoria, puesto que con un esfuerzo re-lativamente bajo, se conseguirá un futuro profesionalseguro y deseado. Pretendemos fusionar el tono academi-cista de la ciencia con una explicación fácil que nos hacesaber de qué hablamos, y nos hace reconocer geografía anuestro alrededor. Teniendo en cuenta su situación actual,hemos decidido resaltar tres valores fundamentales entorno a los que girará la campaña: autorrealización, ren-tabilidad y multidisciplinaridad.
El efecto que buscamos en el público a modo general esmodificar la concepción que tienen acerca de la Geografía,mostrando la multidisciplinaridad que contiene su estudioy el atractivo del mismo. Si hablamos de un objetivo másconcreto, diremos que la base principal es la autorrealiza-ción de los matriculados al obtener un título sin un ele-vado esfuerzo y tras el cual dispondrán rápidamente de unempleo satisfactorio a nivel personal (rentabilidad).
Con las diferentes gráficas, intentaremos mostrar que lageografía está mucho más cerca de todos de lo que sepiensa y que hay multitud de cosas que nos rodean perte-necientes al estudio de esta disciplina. Además, con ello, sepodrá observar que es una ciencia actual y muy atractiva.
Partimos del carácter multidisciplinar de la Geografía paramostrar una relación íntima ente la ciencia y las personas.Geografía desde todas sus perspectivas buscando elemen-tos de identificación con el público para desembocar en eleslogan: “Geografía. Es lo que quiero”.
GEOGRAFÍA.ES LO QUE QUIERO
http://[email protected]
PREMIO�AL�MEJOR�LEMA
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María Cobos Herná[email protected]
María Manzano Rodrí[email protected]
Sandra Bueno BaceiredoCreatividad622048434 [email protected]
Mª Teresa Baena [email protected]
Gloria Delgado RodríguezProducció[email protected]
Sigue la filosofía Partner
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Necesidad de un nuevo posicionamiento:La Geografía es una ciencia que trata de entender y expli-car las relaciones entre los procesos humanos y los natu-rales en el lugar en el que éstos se producen, o sea, en losespacios y territorios. No es sólo una ciencia que se preo-cupa por saber dónde están las cosas, sino que se ocupasobre todo de comprender los factores que organizan elterritorio y los elementos que los componen, su configu-ración y su dinamismo.
Reposicionamiento:La Licenciatura en Geografía debería posicionarse comouna licenciatura multidisciplinar. Para ello hay que comu-nicar correctamente cuáles son las materias que se estu-dian, es decir, las que componen el plan de estudios. Estasmaterias suelen estar divididas en tres bloques: tecnoló-gicas, científicas y humanísticas.
Es en esta línea en la que hemos tratado de encaminarnuestra campaña: La geografía es la ciencia del territorioy, por tanto, nuestro eje de comunicación ha sido el si-guiente: Visión global del espacio y el territorio.
Los puntos sobre los que hemos fundamentado nuestracampaña son los siguientes:
Aplicación PrácticaSensibilidad MedioambientalCiencia multidisciplinarTecnologíaPrestigioEmpleabilidad (Creciente Demanda)
Creemos que con las acciones que hemos desarrollado apartir de un profundo estudio del mercado, podemos sa-tisfacer las necesidades que nuestro cliente nos demandó.
GEOGRAFÍA,VISIÓN DE FUTURO
Américo Vespucio S/N Fac. Comunicació[email protected]_forward.com
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Cecilia Jiménez BenítezDepartamento de [email protected]
Sara Álvarez RomeroDepartamento de [email protected]
Antonio Abeledo CarbonellDepartamento de [email protected]
Pilar Ruda GarcíaDepartamento de [email protected]
Elena María Ramos OportoDepartamento de Producció[email protected]
La innovación comunica
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A través de nuestra campaña pretendemos comunicar alpúblico objetivo que la geografía no es una disciplina es-tancada y poco atractiva sino que se adapta y evolucionacon la sociedad. El objetivo primordial es eliminar estosprejuicios y dotar a la licenciatura de un prestigio socialacercándola a la de otras como arquitectura e ingeniería.Para ello nos centramos en los tres puntos característicosque no son percibidos por la población. La geografía es ac-tual, porque se adapta a las nuevas tecnologías; permitela interacción con la sociedad y en consecuencia, generaempleo.
Nuestro eje es transmitir que, a través de la geografía ac-túas en el mundo. Todas las personas son entes activos ca-paces de provocar cualquier cambio. A través del estudioy la comprensión de la geografía actúas en el mundo.
Para comunicar el concepto hemos utilizado La Teoría delCaos, que se resumen en “El aleteo de una mariposa enuna parte del mundo, puede provocar un huracán en laotra”. Con ello se transmite que cualquier pequeña varia-ción da lugar a grandes consecuencias. El estudio de la ge-ografía ya no se limita a conocer el mundo sino que através de la misma se puede interaccionar con él.
INTERACTÚA�CON�EL�MUNDO.ESTUDIA�GEOGRAFÍA
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Mª José Quintero [email protected]
Alba Márquez CanalejoEstrategia651943365 [email protected]
Cristina Martínez NavajasProducció[email protected]
Julia Arenas [email protected]
Francesca [email protected]
Cosmopolita y renovadora gracias a la sinergia entre los miembros
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Los seres humanos y el planeta formamos la mejor unióndel universo. Nunca un ser vivo y su entorno han apren-dido tanto el uno del otro. La Geografía se ha encargado alo largo de toda nuestra historia de conocer mejor elmundo. Se trata de eso. No hay más. La Geografía está ennuestras manos.
Hemos elegido dotar a la Geografía de atributos femeninos,traspasando sus valores multidisciplinares a la figura de unser maravilloso. Gracias a esta personificación acercaremosla carrera al público objetivo, la haremos más familiar y re-cordable, anclando los aspectos positivos que queremos po-tenciar a una imagen con fuerza y memorabilidad.
La idea que ofrecemos es que la Geografía está siemprepresente en nuestras vidas aunque no nos demos cuenta,desempeñando una labor invisible pero capital en el día adía de las personas, en la ordenación del espacio urbano oen la configuración del mundo.
Con ello, Geografía ya nunca más será una carrera despres-tigiada, relacionada con términos caducos y antiguos. Des-terraremos los viejos prejuicios que se tienen de esta ramadel saber, destacaremos la fuerza y el atractivo de la Geo-grafía y sacaremos a esta disciplina de su anonimato. Con-seguiremos mediante diversas acciones el reconocimientosocial de una ciencia que por méritos propios merece estarentre las más grandes.
Tenemos un apasionante trabajo por delante. Dentro depoco el mayor proyecto que ha conocido la Geografía sepondrá en marcha. Salvemos un conocimiento con un pa-sado fundamental y un futuro imprescindible para el hom-bre. Desatemos las ataduras que arrastra esta carrera,rompamos con los tópicos. Liberemos sus fronteras.
LIBERA�TUS�FRONTERAS
627377596 / [email protected]
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María Flores FrancoDepartamento de [email protected] tu intención es describir la verdad, hazlo con sencillez y la elegan-cia déjasela al sastre
Elena Mª Álvarez SuárezDepartamento de [email protected] sin dificultad es ganar sin gloria
Ana I. Moreno CuberoDepartamento de [email protected] creatividad es el patio de juegos de la inteligencia
Mª Ángeles Arcas GutiérrezDepartamento de [email protected] arte es todo aquello que yo considere arte
Rafael Castro del MoralDepartamento de producció[email protected] lo que necesitas, cuándo lo necesitas y dónde lo necesitas. Delresto me encargo yo
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Lo que la agencia se ha propuesto es abrir la mente de losque se pretenden como futuros matriculados, para quesepan de primera mano qué es realmente la Geografía ysus aplicaciones verdaderas en el mundo cotidiano.
Es imprescindible comunicar que la Geografía no es unadisciplina cerrada, sino que es capaz de aplicarse a nume-rosos campos científicos, lo cual aporta una gran versati-lidad y se distingue de otras que únicamente contemplanuna aplicación.
Además, reconocerán que la Geografía ofrece multitud desalidas profesionales al finalizar la carrera, lo cual, a lalarga, se traduce en un beneficio claro para el consumidor,por lo que no tendrá que preocuparse de la actual tasa dedesempleo.
Para conseguirlo, todo se mostrará a través de la ausenciadel trabajo del geógrafo. Presentando hechos de la vidamás real y cotidiana donde no haya actividad del geógrafo.Así, se plantean situaciones extrañas, hipotéticas e inclusoque perturben la vida diaria de la gente, llegando a causarmolestia.
De esta manera, se pone de manifiesto la importancia quetiene este profesional en nuestra vida diaria.
DISCULPA�LAS�MOLESTIAS
955 792 [email protected]
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Lucía Rubio DíazEjecutiva de Cuentas652 889 [email protected]
Almudena Teruel FernándezPlanner656 379 [email protected]
Mª Carmen Rosa MorenoDirectora Creativa665 166 [email protected]
Abraham Rincón RodríguezDirector de Arte654 722 [email protected]
Belén Villa GonzálezProducer646 182 [email protected]
El trabajo en equipo, nuestra mejor estrategia
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La Geografía tiene como misión social renovar la Tierramejorando la calidad de vida de sus habitantes. Esta cam-paña nace a partir del reducido número de matriculadosen la carrera. Para cambiar la imagen que la gente tienede la Geografía y de las distintas carreras se realizó una in-vestigación, con una muestra de 309 estudiantes de ba-chillerato (99% de confiabilidad) vemos las percepcionesque tienen los alumnos de las distintas carreras, la Geo-grafía se sitúa por encima de las carreras humanistas y conmenos prestigio/ salidas que las científicas.
El concepto creativo es: “Estudiando Geografía puedescambiar el mundo y tu propia vida”. Los medios utilizadosen la campaña para difundir el mensaje serán: cartelería,folletos, Web y red social (Facebook, Tuenti), exposición iti-nerante de la Geografía y una entrega anual de premiosManuel de Terán a los geógrafos del desarrollo.
La campaña busca mejorar la imagen social de la Geogra-fía, de modo que los estudiantes de bachillerato se impli-quen en el crecimiento del medio de una forma activacomo futuros geógrafos, y al hacer esta obra social se sien-tan autorrealizados como personas.
TRANSFORMA�TU�MUNDO,TRANSFORMA�TU�VIDA
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Sara Alba RegañaEjecutiva de Cuentas615 20 65 [email protected]
Isabel Míguez Saavedra Planner666 96 74 [email protected]
Guadalupe Perejón CaleroProducción685 25 45 [email protected]
Guilherme HonoratoDirector de Arte633 18 55 [email protected]
Cristina Menéndez GonzálezDirectora Creativa637 417 [email protected]
La creatividad eficaz
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Nuestro principal objetivo es el aumento de matrículas enla licenciatura de Geografía de todas las universidades es-pañolas. Tras un estudio del target (público objetivo), se-guimos un posicionamiento en base al uso o beneficiosque el producto, en este caso, matricularse en Geografía,aporta al consumidor.
Para ello, nos centraremos en:múltiples salidas profesionalesprofesión interesante. Espítitu exploradorbaja presión académica
Nuestro público objetivo es por tanto gente joven preocu-pada por lo que les depara el futuro a corto plazo, quierenrespuestas casi inmediatas. Son jóvenes de entre 17 a 25años con espíritu inquieto, que no quieren trabajar en unaprofesión a disgusto. Desean una vida cómoda, segura yestable. Y el medio para conseguir esto, es una carrera uni-versitaria o ciclo superior.
Así, nuestro concepto es la “ley del mínimo esfuerzo”. Lofundamental es hacer poco y obtener mucho.
Además nuestra campaña cuenta con un presupuesto li-mitado al que nosotros nos adaptamos sin problemas. Uti-lizaremos medios convencionales como cartelería ygráfica. Y también contaremos con medios no convencio-nales (lo último en marketing) como acciones en redes so-ciales, marketing viral o actuaciones de street marketing.Determinamos que la conjunción de este tipo de medios,tanto convencionales como no convencionales, es la mejorsolución para hacer llegar nuestro mensaje al público se-leccionado.
DECÁLOGO�DE�LA�BUENA�VIDA
Tel.: 954 381010Fax: 954 [email protected]
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Carolina Baena RodríguezDirectora de [email protected]
Tamara Iglesias CarrilloJefe de Producció[email protected]
Ada Iglesias LosadaDirectora [email protected]
Alejandro Luque BarrésDirector de [email protected]
Lourdes Sepúlveda CastroDirectora de Planificació[email protected]
Si Buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.Albert Einstein
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Ríos y capitales, montañas, paisajes, flora y fauna. Estas pa-labras y poco más resumen lo que es la geografía para lasociedad, pero es una visión equivocada. Por eso, debemoshacer ver que se trata de una disciplina mucho más ex-tensa e interesante. Gracias a ella hemos aprendido a co-nocer nuestro entorno y a formar parte de él.
Desgraciadamente, hoy día son pocos los dedicados al es-tudio o práctica de la geografía, pero no por eso estánmenos motivados o entregados, todo lo contrario. Son per-sonas activas, inquietas e interesadas en conocer. Así que,para nosotros es necesario transmitir este entusiasmo yla verdadera esencia de la geografía.
Es cierto que esta ciencia siempre ha tenido un toqueaventurero, de vivir nuevas experiencias, de sentir el en-torno; que poco a poco ha ido perdiendo fuerza. Por esohay que retomarlo para demostrar que sigue siendo unadisciplina sorprendente, ideal para aquellos que buscanalgo diferente, que les haga sentir emociones.
Nuestra campaña hace relucir ese aspecto, incitando a es-tudiantes y personas de cualquier edad a que conozcan ysientan una disciplina que puede aportarles mucho másde lo esperado.
Anímate a adentrarte en un mundo fascinante que te harádescubrir cosas nuevas.
LA�CIENCIA�DE�LA�AVENTURA
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Amalia Salado LucenaCuentas600 600 [email protected]
Susana Vela [email protected]
Juan Pedro Pérez de Brea HerreraProducción652 420 [email protected]
María del Carmen Sierra ClementeCreatividad662 576 [email protected]
Mayra Menescal GuedesArte+55 85 [email protected]
Proteger al cliente y transmitirle confianza.
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Apelar a la curiosidad, a lo desconocido, es una garantía deatención. Combinarlo con música, con una melodía, esapostar por el recuerdo.
Acompañar con buenas imágenes es sinónimo de atractivo.
Ofrecer interacción es asegurar el diálogo.
Crear momentos y ofrecer contraprestaciones es ganarsea las personas.
La complementación de acciones hace una buena campaña.
La complementación de componentes hace una buenaagencia.
Tesis, llevando por bandera el trabajo en equipo, el serviciointegral y la singularidad, crea una campaña a medidapara la Geografía.
Una propuesta efectiva y completa. Adecuada a los distin-tos públicos.
Una propuesta que aúna las diferentes visiones de unaciencia multidisciplinar, que prestigia y es amena, que in-forma y también seduce.
Una invitación a acercarse al futuro que la Geografía ofrece.
Tesis ha querido adaptarse a la realidad del objetivo, po-niendo al servicio del mismo todo su potencial y esfuerzo,trabajando cada área al máximo, todo ello con una visiónpersonal.
“La Geografía no tiene límites” ha sido un proyecto con elque aprender e ilusionarse. Una lucha y un juego. Unaprendizaje constante. Una oportunidad de comunicar unnuevo mundo abierto a nuestros ojos, ese “nuevo planeta”al que los geógrafos llegaron hace tiempo.
Así es nuestra campaña. Así somos Tesis.
LA GEOGRAFÍA NO TIENE LÍMITES
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Guadalupe Asensio [email protected]
Carmen Capote de la [email protected]
María Carrasco [email protected]
Ana María Gallego [email protected]
Paula Muñoz Sivianes Producció[email protected]
Un buen trabajo con un toque singular
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El principal problema de la licenciatura de geografía es unaactitud reacia del estudiante hacia ella provocada por eldesconocimiento general que existe sobre su función social.Esa actitud comienza a crearse en los primeros años de en-señanza y se acrecienta con el paso del tiempo. La asigna-tura de geografía, a veces incluso se da conjunta a la dehistoria, suele ser la más densa para el alumno que terminala educación obligatoria con un concepto de la geografíamuy limitado.
En FrankEinstein trabajamos la geografía desde dentro, in-tentando conocerla a fondo y hemos descubierto en ellavalores totalmente desconocidos para nosotros. Por unlado, la geografía no tiene nada que ver con esa asignaturade historia que nos enseñaron en el colegio. Y por otro, lageografía es una materia muy actual con mucha proyec-ción en nuestras sociedades y en las del futuro, y una de-manda en el mercado laboral importante.
De esta forma, hemos escogido como concepto y eslogande nuestra campaña: LA GEOGRAFÍA NO ES HISTORIA. Y du-rante los próximos 4 años, toda nuestra comunicación iráorientada a facilitar el acceso a toda la información sobregeografía para ampliar su conocimiento a través de la pla-taforma www.lageografianoeshistoria.com. A partir deaquí, llevaremos a cabo distintas acciones con el objetivode relacionar a la geografía con nuevos y actuales valoressociales y acercarla a todo tipo de públicos. Sabemos quela geografía cuenta con una identidad y unas oportunida-des muy atractivas y queremos enseñárselas al mundo.
LA GEOGRAFÍA NO ES�HISTORIA
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Sergio Fernández LealEjecutivo de [email protected]
Marta García TorresDirectora de [email protected]
Jennifer Jiménez AyalaDirectora de [email protected]
Cristina Medina MejíasDirectora de Creatividad620276890 [email protected]
Samuel Ruiz Garcí[email protected]
De la unión de las partes surge la esencia
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La campaña se basa en un eje emocional materializadomediante el concepto de un explorador- estudiante. Ésteva a ayudar al público objetivo a que cambie su percepciónsobre la Geografía y la entienda como la ciencia multidis-ciplinar, dinámica y útil que es.
Con el eslogan “Explórala”, además de aludir al concepto,se invita al público a descubrir la Geografía. Además, el es-logan dirigido a los padres, “Un viejo camino. Un nuevodestino”, refuerza el primero e indica el cambio de rumboque debe tomar la Geografía, que ya no se limita al ámbitoacadémico.
Para ello hemos desarrollado una campaña de comunica-ción global en la que se incluyen acciones de relacionespúblicas, publicidad y patrocinio, algunas dirigidas a todoslos públicos y otras específicas para cada uno de ellos. Estaadecuación de los mensajes a cada público hace que la co-municación sea más efectiva.
En este sentido tenemos que destacar que el potencial dela campaña radica en que mantiene un contacto muy di-recto con el público objetivo gracias a las acciones de re-laciones públicas dirigidas al mismo. Todo esto sin olvidaral público indirecto, ya que los padres y profesores son losprincipales prescriptores de los jóvenes a la hora de elegirsu carrera, e interno.
Por último, queremos destacar el carácter formal e insti-tucional que tiene nuestra campaña ya que no olvidamosque el anunciante es la Asociación de Geógrafos Españolesy el patrocinador es el Instituto de Cartografía Andaluz de-pendiente de la Junta de Andalucía.
EXPLÓRALA
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Beatriz Carranza MoyaCuentas618 23 51 [email protected]
Daniel Manuel Domínguez Ortega Creatividad655 64 35 [email protected]
Isabel Fernández LarretaEstrategia667 79 50 [email protected]
Belén León GarcíaArte628 06 87 [email protected]
Rosa López ÉcijaProducción618 17 24 [email protected]
Nuestro compromiso. Tu satisfacción
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Yo en el fondo sabía que la geografía era la elección per-fecta. Y se preguntarán porque sabiéndolo no la escogídesde el principio como primera opción. Eso es sencillo. Loque no ves, no existe. Y para mí la geografía era invisible.Sin embargo un día en Internet encontré un video dondetodos cantaban “quiero ser geógrafo”, a pleno pulmón y alson de la sirenita. Me hizo muchísima gracia y no pude re-sistirme a pasar el enlace a otros amigos. Ahí empezó elgusanillo a picarme, tengo que reconocerlo. Lo definitivopara pegar el salto serían los carteles, esas declaracionesde los famosos (¡¡¡eran mis ídolos y estaban allí!!!) que de-jaban todo por ser geógrafos: Iker Casillas, Amaia Sala-manca y Bart Simpsons. Esto promete, me dije. Pero aúntenía dudas que resolver, este revuelo ¿en qué se apoyaba?Y hallé las respuestas en un díctico informativo de la fa-cultad de geografía y en la web www.todosquierenserge-ografos.com, allí estaba todo lo que había que saber. Nopude decir no a una opción que me lo daba todo. “Todosquieren ser geógrafos” me abrió los ojos a la realidad queyo no sabía ver, han tenido que mostrarme a mis ídolos de-jándolo todo, para que yo descubriera que la geografía erauna buena opción y para darme cuenta personalmenteque para mi era la mejor opción. ¡Yo también quiero sergeógrafo!”. Carlos Macías, estudiante de 2º curso de Geo-grafía. Octubre 2012.
TODOS QUIEREN SER GEÓGRAFOS
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Lucía Canle AguilarDirectora de [email protected]
Sara Barrena TrujilloDirectora de [email protected]
Charito López LópezDirectora de [email protected]
Isabel Montero GarcésDirectora de [email protected]
Susana Ramírez DelgadoDirectora de Producció[email protected]
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Como suele decirse, nuestra campaña “no tiene abuela”.Si alguien nos pregunta, aburriremos al pobre curioso conhalagos y flores, pero siempre sabemos cuándo ceder.Nuestra campaña puede que flaquee en cuanto a origina-lidad de concepto, pero no se puede dudar que “INCREÍ-BLE” es un proyecto muy completo. Es una campaña en laque nos hemos preocupado de atacar el problema del des-conocimiento sobre la Geografía de raíz, en la que nohemos obviado a los estudiantes descontentos de la ma-teria y en la que las piezas de la campaña son lo suficien-temente llamativas como para captar la atención delpúblico masivo. Si tuviéramos que definir “INCREÍBLE” conuna sola palabra, sería “equilibrio”. Equilibrio en cuanto acalidad de las piezas. Equilibro por la cantidad y variedadde las diferentes acciones comunicativas. Equilibrio de pú-blicos a quienes están enfocada la campaña. “INCREÍBLE”no destaca por un factor concretamente singular, sino porla armonización entre todas sus partes. Casi podría decirseque se trata de un proyecto multidisciplinar, como la Geo-grafía. Pero además, en esta campaña no se ha buscado lacreatividad por la creatividad, sino que se ha desarrolladotras un estudio de la situación cuidado y una esmeradaplanificación.
INCREÍBLE
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Elena Castro del MoralDepartamento de cuentas [email protected]
Loles Olid SánchezDepartamento de [email protected]
Daura Cruz OrtegaDepartamento de [email protected]
Ángela Martínez RodríguezDepartamento de [email protected]
Carmen Morales [email protected]
Agilizando ideas
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El eslogan de nuestra campaña resume el concepto quepretendemos transmitir con ella, ya que mediante las dis-tintas acciones de comunicación trataremos de acercarnoslo más posible a nuestro público, mostrando la geografíacomo algo que está en muchos más aspectos de nuestravida diaria de los que pensamos. A través de estas accionesconseguiremos dar a conocer la Geografía, tanto en el ám-bito profesional, como el académico. Ésta, es una profesiónque se relaciona con ámbitos muy distintos dentro delmundo laboral, y que se encuentra en constante cambio yevolución.
Nuestro objetivo es mostrar el dinamismo y el futuro pro-metedor de esta licenciatura, y también atraer y descubrirla profesión del geógrafo; Intentando cambiar el conceptoque hasta el momento se tenía de ambas cosas, mostrán-dolas como en realidad son, enseñándole a nuestro pú-blico el amplio abanico de posibilidades que ofrece elestudio de esta ciencia.
Nuestras principales acciones se resumirán en la celebra-ción de dos eventos, uno para profesores y otro para alum-nos, en Street Marketing se instalará un despachoinformativo en las principales calles de las ciudades elegi-das, y en publicidad en Internet, gracias a las redes socialesy la página Web, que será donde se resuma toda la infor-mación de la campaña.
TODO�ES�GEOGRAFÍA
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Pablo Aguilar DíazProducció[email protected]
Lydia Arjona Rodrí[email protected]
Marina Baeza Má[email protected]
Marina Claver Calderó[email protected]
Marisa Folgado Antú[email protected]
Zas comunicación, eficacia, amistad, y cohesión
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La idea es reconstruir un reencuentro por una causa, ense-ñar la actividad de los geógrafos, su actividad, actividadque ellos conocen mejor que nadie y que saben, podríaestar en peligro de extinción a pesar de su importancia yatractivo. Ellos mismos serán los coprotagonistas de lacampaña, junto con el público objetivo, los encargados delanzar un mensaje en el que creen y piensan es su últimaopción para conseguir mostrar una imagen menos abu-rrida de la geografía. Contaran su historia, su trabajo desdeel principio hasta el final, incluso previendo el futuro.
Es la creación de un proyecto creado por tres personas im-plicadas en su trabajo y volcadas en la sociedad. Serán ca-paces de abandonar sus vidas por un tiempo paraimplicarse en un proyecto común en el que pondrán sutiempo, su trabajo y sus ganas para demostrar al mundoque los geógrafos son necesarios y que están detrás decosas tan cotidianas como interesantes.
LA FUERZA DE LA GEOGRAFÍA
PREMIO A LA MEJOR PRESENTACIÓN
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Natalia Paraíso LópezDepartamento de [email protected]
Laura Rodríguez MartínDepartamento de estrategia600301030estrategia@butacaenparaiso.eswww.butacaenpariso.es
Amparo Rodríguez HortalDepartamento de producción635181883producció[email protected]
Felipe PadúaDepartamento de creació[email protected]
Butaca en paraíso es más que una agencia, es un lugar desde el quecontemplar nuestro trabajo. La combinación de las artes escénicascon el mundo de la publicidad ofrece un punto autentico, una mez-cla de espectáculos muy atractiva y reclamada en los tiempos quecorren.
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Así nos llamamos y desde nuestro nombre mostramoscomo somos. Pequeños sí, pero de calidad. Dentro de nues-tra agencia se puede encontrar lo necesario para haceruna publicidad ajustada a lo que el cliente busca.
Gracias a la distinta forma de ser y de pensar de quienesformamos El Minibar nos adaptamos perfectamente acualquier tipo de cliente ofreciéndole lo que necesita.
Nos encanta trabajar en un ambiente agradable y relajadopara dar ese punto de humor que nos caracteriza en cadacampaña, siempre que el cliente lo permita. Nos gusta di-ferenciarnos por el humor, por ese punto irónico y diver-tido que se le puede dar a cualquier aspecto de la vida, asíque por qué no a la publicad.
Después de realizar esta campaña nos hemos consolidadocomo agencia y cada uno de nosotros ha aprendido algo yeso nos ha hecho compenetrarnos aún más si cabe y hacerun trabajo cada día mejor. Hemos ido aprendiendo juntos ycreciendo a la vez durante estos meses de trabajo y noshemos dado cuenta de lo importante que es ir a una dentrode un grupo para conseguir un buen trabajo, y eso lo hemoshecho en El Minibar desde el primer día.
Para solucionar el problema que plantea la Licenciatura deGeografía en España, hemos querido darle un vuelco a suimagen otorgándole al tema ese toque de humor que noscaracteriza como agencia. Nos hemos basado en una pá-gina Web en la que se irán colgando vídeos cantados pordistintos personajes que rodean la vida de nuestro prota-gonista, un chico licenciado en Geografía. Los videos tienenun toque muy humorístico con una canción pegadiza quese repite inconscientemente. Con esto queremos que lagente perciba la carrera de otra forma y se interese por ella.
Aunque sabemos que nos queda muchísimo por aprenderestamos muy satisfechos con el resultado conseguido ycon nuestra forma de hacer las cosas, por eso creemos quepodemos hacer mucho más y conseguir todo lo que se nosproponga. Porque en El Minibar siempre encuentras lo quebuscas.
BUENA DE PRINCIPIO A FIN
659 38 23 16 [email protected]
PREMIO�A�LA�MEJOR�PRODUCCIÓN
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Noelia Gil LoefCuentas659 38 23 [email protected]
Gloria Martínez GómezProducció[email protected]
Ana Moraza Pé[email protected]
Jesús Pereira SilvestreCreativo615563038jesú[email protected]
Juan María Ramírez Cá[email protected]
Relájate. En el Minibar te servimos tu publicidad
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Partiendo de una labor previa de investigación, hemos re-alizado una campaña basada en la creación de un nuevoplaneta, el Planeta Geografiti. Se trata de un concepto queconecta muy bien con nuestro público objetivo ( jóvenesde entre 16 y 22 años) ya que está estrechamente ligado alas nuevas tecnologías. Además como apoyo a la ideahemos diseñado una fuerte imagen de marca que evocaclaramente a la temática de la campaña: La importanciade la Geografía. El logotipo que hemos confeccionado sirvepara potenciar el recuerdo y la asociación con la campaña.
Es importante destacar el carácter teaser de las piezas quecomponen este proyecto. Esto hace que nuestra campañaproduzca una gran expectativa y fomente interés y la cu-riosidad de los jóvenes, llevándolos directamente al medioInternet, el eje central de nuestra campaña.
En definitiva, “Matricúlate en la Geo-Dimensión” es unacampaña de branding altamente eficaz que conecta conel universo simbólico del target al cual pretendemos diri-girnos. Además, potencia y mejora la imagen de la Geogra-fía que se tiene hasta este momento, aportándoleprestigio. Consideramos que se trata de una campaña quepuede funcionar muy bien, consiguiendo así nuestro prin-cipal objetivo: el aumento considerable del número de ma-triculaciones en la Licenciatura de Geografía a nivelnacional.
MATRICÚLATEEN LA GEO-DIMENSIÓN
954 24 06 [email protected] www.nadieesperfecto.net
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Beatriz Barrueco SánchezEjecutiva de cuentas635 23 57 [email protected] en la relación con sus clientes
Victoria Humanes Rivero de AguilarPlanner652 81 67 [email protected] en crear estrategias innovadoras
Ángela González RodríguezDirectora creativa675 49 82 [email protected] en generar ideas chic
Patricia de Miguel SecoDirectora de arte658 48 62 [email protected] en soñar sobre diferentes soportes
María Arnanz GonzálezProducer676 69 88 [email protected] en que todo esté a punto
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Wenegemedepreder hace una apuesta decidida por los ca-nales interactivos en Internet, poniendo especial énfasis enlos juegos on line. Pensamos que nuestro público objetivoestá ahí y que puede disfrutar mientras le trasmitimos nues-tro mensaje. Por ello hemos creado un juego, Invadians, quepretende ser la pieza central de nuestra campaña. Es unaaplicación lúdica para Facebook que busca entretener al ju-gador y transmitirle los valores positivos que caracterizan ala licenciatura de Geografía.
La trama de la campaña es la siguiente: en su necesidad porencontrar especialistas en Geografía para llevarlos a su pla-neta, un grupo de invasores alienígenas aterriza en laTierra ycomienza a buscar jóvenes especialistas. Esta invasión provocaun movimiento de respuesta terráqueo, un conjunto de rebel-des que se enfrentará a los extraterrestres. Ambos grupos in-tentan, además, fomentar el estudio de la licenciatura, debidoa la importancia de este tipo de especialistas en el planeta.
La aplicación servirá de plataforma de transmisión de la cam-paña entre usuarios y de puente para los contenidos lúdicose informativos de las webs que componen la campaña. Portanto, tanto webs como acciones en redes sociales reflejaríansimultáneamente el argumento de la campaña, siendo laaplicación en Facebook el eje principal de ésta. Otras accio-nes, como el marketing directo (carteles y folletos), indicaríanal target cómo acceder a la aplicación y a las webs.
Invadians toma la senda de juegos como Restaurant City,rastreando un nuevo nivel de juego al combinar diferentestipos de aplicaciones. En el juego, el usuario toma partidopor uno de los dos bandos enfrentados (invasores y terrá-queos). El siguiente paso es el diseño de un avatar persona-lizado. Una vez hecho, el usuario puede acceder a dos juegosbase. Ambos juegos proveerán al jugador de puntos acumu-lables. Estos puntos se reflejarán en un ranking personal, enotro referido al bando escogido y en uno total. El rankingtotal definirá cuál de los dos bandos se declara vencedor dela contienda, decidiendo el final argumental de la campaña.Estos dos juegos permanecerán siempre activos durante lacampaña, a diferencia de las misiones, que son finitas y tie-nen un lugar específico en el timing.
INVASIÓN
655070296 / [email protected]
GRAN�PREMIO�DEL�JURADO
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Ana Rojano Hidalgo Departamento de Cuentas655070296 [email protected]
Marina Ruiz VillagordoDepartamento de Producció[email protected]
Jose Manuel Ponce de León CabezaDepartamento de [email protected]
David Rendo GarcíaDepartamentos de Estrategia y [email protected]
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La exaltación del lado aventurero en nuestra campaña eslo que puede hacer despertar el interés de nuestro públicoobjetivo hacia la licenciatura de Geografía, y así, aumentarel número de matriculaciones como objetivo principal. Laposible unión de emoción y racionalidad, en menor me-dida esta última, hace que nuestra propuesta se encuentreprovista de una totalidad significativa.
La campaña que presentamos está desarrollada en dospartes, es una campaña teasing. El esquema seguido deanunciación- resolución de este formato es muy utilizadoactualmente en publicidad. Los jóvenes están acostumbra-dos a ese juego que de alguna manera les brindamos y conel que inconscientemente crean un vínculo afectivo. Elmisterio provocado por la campaña teasing en sí, la bús-queda de objetos y la curiosidad por el qué ocurrirá mástarde, hace que nuestro público permanezca atento a lapágina web. De tal modo que, indirectamente amplíen suconocimiento geográfico con un constante flujo de infor-mación recibida a partir de la web. Con todo ello, lograre-mos avivar en los sujetos al geógrafo, que la mayoría sinser conscientes, llevamos dentro.
La posibilidad de poder implementar nuestra campaña,puede lograr el objetivo fijado, ya que con el aumento dematriculaciones a conseguir podemos permitir que la li-cenciatura de Geografía siga impartiéndose en sus facul-tades españolas como lleva haciendo desde mediados delsiglo XIX.
SABER�DE�AVENTURAS
[email protected]://usuarios.lycos.es/elsextodiapublicidad/
PREMIO A LAS ACCIONES EN INTERNET
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Chari Carrasco GonzálezDepartamento de [email protected]
Ángela Aláez FernándezDepartamento de [email protected]
Cristina González GarcíaDepartamento de [email protected]
Alfredo Vaz BozaDepartamento de [email protected]
Estefanía Gómez GalochaDepartamento de Producció[email protected]
El Sexto Día detalló su perfección.
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De la clase a la cuenta 09Créditos
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Coordinación de la sesión y de la ediciónAna María CortijoFacultad de Comunicación. Universidad de Sevilla
Diseño y maquetaciónJaume Sellarés
Reportaje fotográficoHugo RománMarina Ruiz
Relaciones públicasMª José Arroyo PaniaguaRosario Rodríguez Vallejo
Asistentes de producciónJuan ArcosCecilia Parada Villa
EditaUniversidad de Sevilla
ImprimeTecnographic, S.L.
ISBN978-84-692-3570-6
Depósito LegalSE-697-2010
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