SESIN DE APRENDIZAJE INSTITUCION EDUCATIVA: AREA : ComunicacinTRIMESTRE :GRADO: SECCIN :FECHA:TIEMPO : 3 HorasTEMAS(S): Organizadores de informacin: esquema, clases, mapas conceptuales, mentalesDOCENTE: COMPETENCIA: Analiza y explica sus temas de investigacin mediante los organizadores grficos.CAPACIDADES: Elabora con prontitud y esmero los diferentes organizadores grficos para organizar y sistematizar la informacin. Identifica y utiliza los organizadores grficos ... ACTITUDES:Comprende que es necesario el trabajo en equipo. Respeta las normas de convivencia. FASES O MOMENTOSDESCRIPCINMEDIOS YTIEMPOEVALUACIONDETALLADA,MATERIALESINDICADORESINSTRUMENTOESTRATEGIAS YMETODOLOGAMotivacinIniciamossaludandoa losPizarraAporta ideas acerca de cmoIntervencin verbal.estudiantes.Pedimosplumnpresenta sus trabajosopiniones para conocer de10que manera, trabajan la informacin(trabajos,lecturas),queselesentrega para su anlisis.ExploracinA partir de la informacinPizarra,Seala que tipo deIntervencin verbal.queexpresanlosplumnorganizadores grficosalumnospedimosqueexposicin,15emplea.precisenquedilogo.organizadoresgrficosutilizan de esta manera ,recogemossaberespreviosydeclaralaclase en la pizarra.ProblematizacinReflexionamosporquePizarra,Comprende que esIntervencin verbal.los estudiantes no utilizanplumones.necesaria la aplicacin delosorganizadoreslos organizadores grficosgrficosenlaresolucin25en sus tareas.de sus trabajos, o en elaprendizajedelosDiversas reas.Construccin delSe les presenta y explicaEquipoDesarrolla sus temasLista de cotejoconocimientoa losestudianteslosmultimediamediante losdiversosorganizadoresDiapositivasorganizadores grficos.grficosmediantePlumones60diapositivas,dondesePizarra.reafirmasu utilidad en elPalabra habladaaprendizajedelosestudiantes.TransferenciaLosestudiantesActividad N 6.Explica sus trabajosFicha dedesarrollanlaactividad40utilizando losobservacin.correspondienteal temaorganizadores grficos.tratadoPROPUESTA DE OTRAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS.MAPA SEMNTICO:Tcnica de estudio, se visualiza como un grfico que facilita la categorizacin de los conceptos en bsqueda de mejorar la comprensin lectora y el incremento de vocabulario. A diferencia de otros organizadores basados en la jerarqua de los conceptos en funcin de su relevancia, en los mapas semnticos, la ordenacin de los textos se basa en la significacin de los enunciados, as como en la coordinacin de las palabras, el vocabulario empleado al formar las oraciones.Cmo se construye? Comprende tres pasos:a- Torbellino de ideas para procurar obtener el mayor nmero de palabras asociadas con el tema, aunque sean absurdas.b- Organizacin y estructuracin semntica, es decir, formar agrupaciones con conceptos generados en el punto anterior y aprender los significados de las nuevas palabras surgidas.c- Discusin y seleccin de las palabras - concepto, lo cual supone su comprensin.