DESARROLLO DE PROYECTOS DE COMUNICACIÓN

EDUCATIVA.2 PARTE

Para el desarrollo de actividades es necesario organizarlas y temporizarlas por lo que se desarrolla una gráfica de Gantt

Definir los recursos necesarios para el logro del proyecto.

Humanos: Docentes y estudiantes los cuales trabajarán en conjunto 4 horas extra clase a la semana, dos horas cada uno de los dos días distribuyendo por los menos tres actividades distintas en cada sesión después de haber realizado

la lectura, esto quiere decir que en cada semana realizarán 6 actividades diferentes. La única actividad permanente es la de reporte de lectura en

distintos formatos.

Materiales: Fotocopias, textos, libros, mobiliario, luz, hardware, software e internet.

Financieros: Cada estudiante tiene un compendio de lecturas entre 300 y 500 palabras cada una de ellas, este compendio consta de aproximadamente 25

lecturas. El costo de cada uno es de veinticinco pesos. Tomemos en cuenta unos cinco pesos más por las copias que se pudieran necesitar.

Los mecanismos de evaluación a utilizar:

La evaluación se llevará a cabo dependiendo de la actividad a realizarporque en general las actividades llevan incluida una evaluación, pues es comprensión lectora.

Iniciaría con una evaluación diagnóstica que en realidad no tiene queser una prueba, puede ser una actividad programada. Es simplemente para conocer las destrezas y carencias en cuanto a comprensión lectora de los estudiantes.

Durante el desarrollo del proyecto llevaría a cabo una evaluación formativa para obtener información sobre los progresos , comprensión y aprendizaje de los contenidos en cualquier etapa del proyecto.

Un instrumento de evaluación en el que podría apoyarme sería revisiones individuales, tareas, exámenes rápidos, autoevaluaciones y la técnica de preguntas.

Dar realimentación rápida al alumno para que le permita saber como va y qué mejoras tiene que hacer.

Finalmente, basada en el formato de lecto-escritura y comprensión lectora implementado por la Secretaría de Educación Pública evaluaría lo necesario para saber finalmente si ha avanzado en los aspectos de la comprensión lectora.

Este es el formato que contiene los elementos aevaluar sobre comprensión lectora.

BIBLIOGRAFÍAUNID. Sesión 5. Desarrollo de proyectos de comunicación educativa. Segunda parte. Méxicohttp://www.tomsplanner.es/http://www.quees.info/diagrama-de-gantt.html

ELABORADO POR

María Antonieta Gutiérrez Vásquez