Sesión 2a - Proyecto de Tesis - Método Científico Tema Situación P y Problema.pptx

8/18/2019 Sesión 2a - Proyecto de Tesis - Método Científico Tema Situación P y Problema.pptx

1/32

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA

Mg. Lourdes Esquivel Predes

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIALPROYECTO DE TESIS


2/32

PROCESO DE INVESTIGACIÓN!

Co"#de"#i$" l$gi# % riguros de u"serie de e&'s de i"ves&ig#i$". (G.P. )**+,

Proceso de #r-#&er #re&ivo e

i""ovdor que pretende e"#o"&rrres'ues& 'role/s trascendentalesy con ello lograr hallazgos significativos

que aumenten el conocimiento humano.


3/32

F0NCIÓN DEL PROCESO DE

INVESTIGACIÓN! El des#uri/ie"&o de l ESENCIA delos 'ro#esos1 2e#2os % 3e"$/e"os de

l "&urle41 l so#iedd % el'e"s/ie"&o.

Di#2 ese"#i es E5PRESADA e"

3or/ de regulriddes1 /odelos1&eor6s1 rel#io"es % le%es que e7'li#"l relidd o8e&iv1 e"rique#ie"do l

#ul&ur.


4/32

Pasos del

proceso deinvestigación

10. Presentar resultados

1. Idea

9. Análisis dedatos

. !ecolección de datos

". #elección de muestra $. #elección del dise%o

&. 'ipótesis o preguntas

(. )ipo deInvestigación.

*. +arco teórico

,. Pro-lema


5/32

FASES DEL DISE9O DE LAINVESTIGACIÓN.

Des#ri'&iv

Cusl

Tr"s3or/dor

/u2uáles

2uándo

3óndePor qu

:C$/o!

P!43I#

456

3

I#45

6


6/32

PRIMER PASO

CONCE;IR LAIDEA A

INVESTIGAR1DELIMITANDO EL

TEMA.


7/32

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

AREA DE ESPECIALIZACIÓN LINEA DE INVESTIGACIÓN TEMAS

GESTIÓN

GESTION EMPRESARIAL YPRODUCTIVA

• INVOPE

• ESTUDIO DEL TRABAJO

• OPERACIONES ( DTO-DEO )

• ERGONOMIA

• COSTOS

• GESTION EMPRESARIAL

• HERRAMIENTAS DE TOMA DEDESICIONES

SISTEMA DE GESTION DECALIDAD

• GESTION DE IMPACTOAMBIENTAL

• SISTEMAS DE CALIDAD

LOGISTICA SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO

• APROVICIONAMIENTOS

• MODELOS DE INVENTARIOS• SISTEMAS DE TRANSPORTE

SEGURIDAD

SISTEMAS DE GESTIÓN DESEGURIDAD Y SALUD

OCUPACIONAL

• SISTEMAS DE GESTION DERIEZGOS LABORALES


8/32

E7'erie"#is i"dividules. Le#&ur de /&eriles es#ri&os< Liros1

revis&s1 &esis.

Des#uri/ie"&os 'rodu#&o dei"ves&ig#io"es. Oserv#io"es de 2e#2os. Cree"#is1 'rese"&i/ie"&os

F0ENTES DE LAS INVESTIGACIONES!

Activ. práctico7transformadora del hom-re

Pri"#i'l


9/32

:=0> ES EL TEMA DE LAINVESTIGACIÓN!


10/32

El &e/ e7'res el S0;PRO;LEMA ESPECÍFICO

que se quiere i"ves&igr.

TEMA DE INVESTIGACIÓN

L de"o/i"#i$" de quellos s'e#&os de lSIT0ACIÓN PRO;L>MICA que se 2

#o"siderdo "e#esrio i"ves&igr 'or suCAR?CTER 0NITARIO #o/o 'role/ de

i"ves&ig#i$".


11/32

O;@ETIVOS< I"&ers de l

&e/-&i# desdelo so#il.

E7is&e"#i de

re#ursos. E7is&e"#i de

iliogr36.

FACTORES PARA SELECCIÓNADEC0ADA DEL TEMA

S0;@ETIVOS< Mo&iv#i$" del

&e/. C'#idd 'r

desrrollrlo.

Te"er #o"#ie"#ide 'or&r lgo"uevo.


12/32

SIT0ACIÓN PRO;L>MICA

L rel#i$" e"&re EL S0@ETO B ELO;@ETO DEL CONOCIMIENTO1 que surge /odo de CONTRADICCIÓN1 #u"do

quel "o 'uede e"&e"der l ese"#i del3e"$/e"o es&udido1 'orque #re#e de losele/e"&os "e#esrios 'r el "-lisis %que SOLO MEDIANTE LA ACTIVIDAD

INVESTIGATIVA 'uede resolver.


13/32


L si&u#i$" 'rol/i# NO ESPROPIAMENTE EL PRO;LEMACIENTÍFICO &l % #ul se 3or/ule" /l&i'les i"ves&ig#io"es1 ellsel el P0NTO DE PARTIDA1

que 'er/i&e &r"si&r "ivelessu'eriores del #o"#e'&o verdd.


14/32


15/32


E" s6"&esis1 l #o"&rdi##i$"1 re3le8d e" elsu8e&o i"ves&igdor 'osee DOS FACETAS<

PRIMERA< MANIFESTACIÓN E5TERNA1

O;SERVA;LE e" su se"&ido /-s /'lio1 'r#u% de&e##i$" es S0FICIENTE 0NA ELEVADAC0LT0RA PROFESIONAL B CIENTÍFICA 'r&irdel "-lisis % es&udio sis&e/-&i#o de los

resul&dos que 'ro'or#io"" l 'li##i$" dei"s&ru/e"&os #o&idi"os de l lor 'ro3esio"l.


16/32


SEG0NDA e7'resi$" i"&er"1 NO

O;SERVA;LE DIRECTAMENTE1 que 'r serdeveldo l C0LT0RA PROFESIONAL BCIENTÍFICA =0E SE POSEE NO ES

S0FICIENTE 'or lo que el su8e&o i"ves&igdor're#is del "-lisis del es&do de l #ie"#i#o" rel#i$" ls /"i3es&#io"esoservds1 l #o"#e'&uli4#i$"1 el es&udio

de los #o"&e7&os LA APLICACIÓN DEM>TODOS B T>CNICAS % #o" u" #r-#&er3o#li4do de l si&u#i$".


17/32

E@EMPLO SIT0ACIÓN PRO;L>MICA

El molino Los Barriles, !i"a#o en el mni"i$io #eC%am!as, $resen&a serios $ro!lemas en el $ro"eso #e&ri&ra"i'n #e (ri#os, #e!i#o a )e las $la"as #e

&ri&ra"i'n es&(n some&i#as a #es*as&e a!rasi+o eim$a"&os $or $ar&"las -errosas, lo "al $ro+o"a )ese $ro#."an $ara#as, los ren#imien&os sean !a/os, sealar*e el %orario #e es$era $or re$ara"iones 0 no se

es&a!le."an los +ol1menes #e (ri#os )e ne"esi&a la$ro+in"ia #e Cie*o #e 2+ila $ara el $ro"eso"ons&r"&i+o 0 #e in+ersi'n3


18/32


19/32


20/32


21/32


22/32

SEG0NDO PASO

DETERMINAR

MANIFESTACIONES1EL PRO;LEMA1POSI;LES CA0SAS1

O;@ETO1 O;@ETIVO B

CAMPO.


23/32

CARACTERIACIÓN DE LASIT0ACIÓN PRO;L>MICA

De&er/i"r los &riu&os 'e#uliresdel 'role/ que lo dis&i"g de o&ros<

, Ele/e"&os 2is&$ri#os., Co"&rdi##io"es e7&er"s

de/os&rds #o" l u&ili4#i$" de/&odos e/'6ri#os.


24/32

El i"ves&igdor de#ide reli4r u" i"ves&ig#i$" 'orqueoserv e" u" 'ro#eso de&er/i"do1 i"su3i#ie"#is1 quege"erl/e"&e i"#ide" e" su dese/'eo % el 're&e"de&e"ur #&u"do desde su #ul&ur.

Es&s i"su3i#ie"#is ge"erl/e"&e se de"o/i"" /"i3es&#io"es 3-#&i#s de u" 'role/1 que 'uede ser#ie"&63i#o o "o1 'or &"&o requiere" de ser #orroords 'li#"do di3ere"&es i"s&ru/e"&os de i"ves&ig#i$"(Dig"$s&i#o 3-#&i#o,1 'r luego e"u"#ir el 'role/

#o/o su s6"&esis % de&er/i"r si su solu#i$" requiere o"o de l 'li##i$" de /&odos de l i"ves&ig#i$"#ie"&63i#.

MANIFESTACIONES =0E ORIGINAN ELPRO;LEMA


25/32

I"su3i#ie"#is e" el 'ro#eso de &ri&ur#i$" de -ridos. Fl& de do/i"io de &#"i#s que le 'osiili&"

/"&e"er l 3iilidd &#"i# del /oli"o.

Ls 'l#s de &ri&ur#i$" es&-" so/e&ids desgs&ersivo. Los re"di/ie"&os e" l 'rodu##i$" so" 8os. El 2orrio de es'er 'or re'r#io"es es /%or que el

es&le#ido. Li/i&#io"es 'r dirigir % d/i"is&rr re#ursos

2u/"os % /&eriles. I"su3i#ie"#is 'r dig"os&i#r 'role/s

'ro3esio"les vi"#uldos #o" l 'ro3esi$".

E@EMPLO DE MANIFESTACIONES=0E ORIGINAN EL PRO;LEMA


26/32

PRO;LEMA CIETÍFICO

Co"o#i/ie"&o 'revio de lodes#o"o#ido e" l #ie"#i

R. ;urgue&&e.

L si&u#i$" 'ro'i de u" o8e&o1 que

'rovo# u" "e#esidd e" u"su8e&o.


27/32

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓNDE 0N PRO;LEMA CIENTÍFICO!

PERTINENCIA. :Cu-l es l /g"i&ud e" lso#iedd ! (e"e3i#irios, :=uie" es&-sie"do 3e#&do! :=ui" 'er#ie el

'role/ #o/o i/'or&"&e!

FACTI;ILIDAD. Co"8u"&o de #o"di#io"es

'erso"les % /&eriles "e#esris 'rllevr #o el 'ro%e#&o. L 3#&iiliddes 'erso"l1 de gru'o e i"s&i&u#io"l.


28/32

PROCESO DE PLANTEAMIENTO DELPRO;LEMA CIENTÍFICO

Cr#&eri4#i$" de l si&u#i$"

'rol/i#

For/ul#i$" del 'role/

M"i3es&#io"es del 'role/


29/32


30/32


31/32

E@EMPLO DE FORM0LACIÓN DEL

PRO;LEMA EN FORMA DE PREG0NTA

:C$/o /e8orr los re"di/ie"&os e" l 'rodu##i$" de-ridos !

$

;8os re"di/ie"&os e" l 'rodu##i$" de -ridos


32/32

Sesión 2a - Proyecto de Tesis - Método Científico Tema Situación P y Problema.pptx

Documents

Transcript of Sesión 2a - Proyecto de Tesis - Método Científico Tema Situación P y Problema.pptx