ì  LIDERAZGO  MATERIA  SELLO  Universidad  del  Valle  de  México  

ì  Sesión  1  Lunes  16  de  enero  

 1.  Presentación  personal.  

2.  Presentación  grupal.  

3.  Conocimiento  del  Programa  de  la  Materia.  3.1  Cronograma  

 4.  Información  general  sobre  la  dinámica  de  las  sesiones  de  clase.  

4.1  Aspectos  a  evaluar.    

5.  Plan  de  comunicación  e  interacción.      

Trabajo  en  casa.  1.  Libro  de  Liderazgo.    

Nombre    Edad    Carrera    Cuatrimestre    ¿De  que  ciudad  eres?    Hobby  (pasaJempo)    Mail    LIDERES  1.  2.  3.  

2.  PRESENTACIÓN  GRUPAL  

3.  PROGRAMA  DE  LA  MATERIA  

14  semanas  sin  contar  Semana  Santa.  Menos  3  asuetos  oficiales.  

Menos  evaluaciones  parciales  o  finales.  

8-­‐10  sesiones  

3.1.  Cronograma  

LIDERAZGO  DISTRIBUCIÓN  DE  LAS  SESIONES  Y  SU  PONDERACIÓN  DE  ACUERDO  AL  CALENDARIO  ESCOLAR  DE  LA  UVM  

MATERIA  SELLO   ENERO   FEBRERO   MARZO   ABRIL   MAYO  

DIA   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES   LUNES  

5                                      FIN  DE  CLASES  

16   23   30   6   13   20   27   5   12   19   26   2   9   16   23   30  

SESION   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11       12   13   14   15  

FECHAS  INSTITUCIONALES  

   

ASUETO  

   

LIMITE  PARA  DAR  DE  BAJA  MATERIAS  

ASUETO  

   

2  AL  7                                          VACACIONES  DE  PRIMAVERA  

14                            LIMITE  DE  

ENTREGA          DE  DOCUM.      

EVALUACIONES  PARCIALES       PRIMER  PARCIAL  

REVISIÓN  PARCIAL       SEGUNDO  

PARCIAL  REVISIÓN  PARCIAL       TERCER  

PARCIAL  REVISIÓN  PARCIAL  

UNIDAD   Liderazgo  imprtancia  y  Jpos   PrácJca  del  Sistema  liderazgo-­‐Liderazgo  y  Dirección   Plan  personal  de  liderazgo  

TRABAJOS  EN  CLASE       a   b       c   D   e   f   g       H       i   j      

TRABAJO  EN  CASA       A       B   C      

PROYECTO  FINAL       Explicación       ENTREGA      

PORCENTAJES  

    Asistencia   ParOcipación   Trabajos  en  Clase   Trabajos  en  Casa   Proyecto  final   Trabajo  Parcial   TOTAL  

Primer  Parcial  10%   10%   3   20%   1   30%   0%   30%   100%  

       

Segundo  Parcial   10%   10%   3   20%   2   20%   20%   30%   110%  

       

Tercer  Parcial   10%   10%   2   20%   0   0%   60%   0%   100%  

CONCEPTO  TERMINOS  

CONTEXTO  HISTORIA  

CASO  EXITO   CASO  

FRACASO  

Relación  con  otras  ciencias,  disciplinas  y  materias  

4.  ELEMENTOS  DE  LAS  SESIONES  

4.  1  Aspectos  a  evaluar  

ASISTENCIA   PARTICIPACION   ACTIVIDADES  EN  CLASE  

TRABAJOS  EN  CASA   EVALUACIONES  

PROYECTO    

2  HORAS    DE  CLASE  

1  HORA    DE  CLASE  

1  HORA    DE  PRACTICA    PROFESIONAL  3  HORAS    

ESTUDIO  ALUMNO   3  HORAS    

ESTUDIO  ALUMNO  

1º  -­‐  4º    CUATRIMESTRE  

 TEORICO-­‐PRACTICO  DENTRO  DEL  CAMPUS  

5º  -­‐  9º    CUATRIMESTRE  

 PRACTICO  

FUERA  DEL  CAMPUS  

TRABAJO  EN  CASA  

Elige  un  libro  Envía  por  mail  nombre  y  autor  Comienza  a  leer  

 •  Mail  •  Redes  Sociales  •  SiEos  web  •  Blogs,  revistas  y  

publicaciones  •  Medios  de  comunicación    

PLAN  DE  COMUNICACIÓN  E  INTERACCIÓN    

davidjassoramirez@gmail.com  

@davidjassor  @tswmx  

David  Jasso  Ramírez  TSWMX  The  SoluJons  Workshop  

liderazgoUVM  

ì  Sesión  2  Lunes  23  de  enero  

 0.    Introducción            

1.  Introducción  

LIDERAZGO  Conjunto  de  prácJcas    

observables  y  aprendibles  

AUTOEVALUACION  Y  ANÁLISIS  REALIZACIÓN  DE  PRUEBA  

El  liderazgo  es  IMPORTANTE    

Intenta  nombrar  algún  movimiento  importante  en  los  libros  de  historia    que  no  haya  tenido  un  líder.    

 

El  liderazgo  importa  más  en  momentos  de  incerJdumbre.      

Los  líderes  nos  guían  en  momentos  de  adversidad,  dificultades,  trastornos,  transformaciones  y  nuevos  comienzos.  

 Las  personas  SON  IMPORTANTES  

 

En  un  mundo  comunicado  como  el  de  hoy,  lo  más  importante  no  es  la  red  tecnológica,  Sino  la  red  de  personas.  Los  líderes  no  pueden  solos.    

 

El  éxito  en  el  liderazgo  depende  de  nuestra  capacidad  para  generar  y  mantener  relaciones  humanas  de  colaboración.  

Tú  ERES  IMPORTANTE    

Las  personas  que  se  convierten  en  líderes    no  siempre  buscan  los  desaoos  sino  que  también  buscan  los  desaoos.  

 Si  no  eres  tú  ¿quién?    

Si  no  es  ahora  ¿cuándo?  

ì  Sesión  3  Lunes  30  de  enero  

 Revisión  del  Inventario  de  PrácEcas  de  Liderazgo.  

•  Definir  las  5  prácEcas.  •  ComparEr  experiencias.  

Trabajo  en  clase.  Porcentaje  de  adquisición  de  PrácEcas  

 1.  Un  poco  de  historia  del  Liderazgo  y  su  evolución        Trabajo  en  casa  Líderes  Online  

Revisión  del  Inventario  de  PrácEcas  de  Liderazgo.    RETANDO  EL  PROCESO  

Los  líderes  son  PIONEROS  Son  gente  que  busca  nuevas  

oportunidades  y  están  deseosos  de  cambiar  el  estado  actual  de  las  cosas.  

Innovar  Experimentar  

Explorar  Aprender  de  los  errores  

Afrontar  

InvesOgar  oportunidades    

Tomar  riesgos  

   INSPIRANDO  UNA  VISION  COMPARTIDA  

Los  líderes    ven  hacia  adelante  

Son  personas  que  ven  el  futuro  con  una  perspecJva  posiJva  y  prometedora.  

Expresan  Atraen  

Comprometen  Inspiran  

Ver  el  futuro    

Unificar  el  apoyo  de  otros  

 HABILITANDO  A  OTROS  PARA  ACTUAR  

Los  líderes    involucran  a  todos  

Infunden  un  espíritu  de  superación  basado  en  la  confianza  mutua.  

Involucran  Dan  autoridad  

Hacen  senJr  a  otros,  fuertes  y  capaces  

Fomentar  la  colaboración    

Fortalecer  a  otros  

 MODELANDO  EL  CAMINO  

Los  líderes    sirven  de  modelo  

Son  claros  en  sus  valores  y  convicciones  para  actuar  y  seguir  adelante.  

Planean  Facilitan  las  metas  

Se  enfocan  en  prioridades  

Poner  el  ejemplo    

Planear  pequeños  éxitos  

 ALENTANDO  EL  ESPIRITU  

Los  líderes    alientan  a  los  demás  

Aprecian  los  esfuerzos  de  los  demás  y  están  orgullosos  de  sus  equipos.  

Reconocen.  Celebran  los  triunfos.  

Nutren  el  espíritu  del  equipo.  

Reconocer  a  los  demás    

Celebrar  los  logros  

¿Ya  habías  hecho  alguna  prueba  similar?    

¿Con  qué  tanta  sinceridad  lo  has  contestado?  

 ¿Te  sirve  este  inventario  como  una  orientación  para  tu  forma  de  ser?  

 ¿IdenJficas  estas  prácJcas  en  otras  

personas?  ¿Son  líderes?    

¿qué  estas  dispuesto  para  subir  tu  porcentaje  en  la  prácJca  

que  estas  más  bajo?    

¿Has  pensado  en  algún  proyecto  o  acción  en  el  que  puedas  ser  líder?  

     

ComparEr  de  experiencias  después  de  contestado  el  inventario  

 

Trabajo  en  clase.  Porcentaje  de  adquisición  de  PrácEcas  

1  RETA  

2  INSPIRA  

3  HABILITA  

4  MODELA  

5  ALIENTA    

%    %    %    %    %  

Trabajo  en  casa  Líderes  Online  

27  

Personas,  cuentas,  páginas,  empresas,  organizaciones,  insOtuciones,  etc.    

DeporOvo,  Cultural,  PolíOco,  Social,  Económico,  Mercadológico,  Tecnológico,  etc.    

q  1  cuarJlla  (sin  portada)  q  Sigue  @davidjassor      

PRIMERA  PARTE    

A.  Revisa   el   “Time   Line”   por   5   días   de   2   cuentas   de   twiser   y   2   páginas   de   facebook  de  personas  reconocidas,  líderes  en  cualquier  ámbito  y  de  cualquier  parte  del  mundo  

*  También  pueden  ser  cuentas  o  páginas  moJvacionales  sobre  liderazgo.  

B.  Explica  en  un  renglón  las  razones  por  las  cuales  elegiste  seguirlo/a.  C.  SinteJza  la  acJvidad  de  esas  4  personas,  cuentas  o  páginas  con  un  comentario  para                cada  una,  no  mayor  a  5  renglones.    

 SEGUNDA  PARTE  

A.  El  lunes  6  de  febrero  en  @davidjassor  se  pondrá  un  link  de  un  arvculo  al  que  hay  que  contestar  de  recibido,  dar  lectura  y  escribir  un  breve  comentario.  

28  

29  

DATOS  PERSONALES    y  tu  cuenta  de  twiser.  

Facebook    (razón  y  comentario)  1    2      Twiser    (razón  y  comentario)  1    2    

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