Guía de aplicación para la prueba Ser Profesor

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Todos los derechos reservados INEVAL 2013

Si usted considera reproducir parte de este texto debe citarlo de la siguiente manera.

Espinosa, J.; López, A.; Sánchez, H.; Carmona, M.; et al. (2013). Guía de aplicación

para la prueba Ser profesor. Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Quito,

Ecuador.

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Directorio

Dirección Ejecutiva

Harvey Spencer Sánchez Restrepo

Dirección de Modelos y Estructuras de Evaluación

José Daniel Espinosa Rodríguez

Dirección de Elaboración y Resguardo de Ítems

Martha Belén Carmona Soto

Dirección de Gestión de Pruebas

Adriana López Padilla

Dirección de Análisis Geoestadístico e Informes

Arturo Caballero Altamirano

Dirección de Calificación y Cobertura Territorial

Ana Isabel Cano Cifuentes

Dirección de Investigación Educativa

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Comité técnico de elaboración

Autores principales

José Daniel Espinosa Rodríguez

Director de Modelos y Estructuras de Evaluación

Harvey Spencer Sánchez Restrepo

Director Ejecutivo

Adriana López Padilla

Directora de Gestión de Pruebas

Martha Belén Carmona Soto

Directora de Elaboración y Resguardo de Ítems

Colaboradores

Diego Fernando Paz Enríquez

Analista de Evaluación del Aprendizaje

Marco Vinicio Pérez Narváez

Analista de Desempeño de Profesionales Educativos

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Contenido Presentación ................................................................................................................... 6

¿Qué evalúa Ser Profesor? ............................................................................................ 7

Contenidos de la prueba ................................................................................................ 8

Especificaciones para rendir la prueba .......................................................................... 9

Tipos de ítems .............................................................................................................. 12

Aplicación de la prueba ................................................................................................ 13

Previo a la aplicación ................................................................................................ 13

Durante la aplicación ................................................................................................ 13

Después de la aplicación .......................................................................................... 14

Para su conocimiento ............................................................................................... 14

Acuerdo de confidencialidad ................................................................................. 14

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Presentación El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) fue creado oficialmente el 26 de

noviembre de 2012, de acuerdo con el artículo 346 de la Constitución de la República

del Ecuador y los artículos 67 y 68 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural LOEI.

La finalidad del Instituto es promover una educación de excelencia a través de la

evaluación integral al Sistema Nacional de Educación y sus componentes, diseñando y

aplicando pruebas e instrumentos de evaluación para determinar la calidad del

desempeño de estudiantes, docentes y directivos del sistema escolar. La información

que se obtenga de dichos procesos facilitará la adecuada toma de decisiones en el

ámbito educativo.

El presente documento describe los lineamientos para la aplicación de Ser profesor, el

contenido de cada prueba; así como especificaciones sobre el uso y desarrollo del

aplicativo informático a utilizarse.

De la misma manera presenta información complementaria relacionada a la evaluación

antes y durante la aplicación, además de lineamientos institucionales con respecto al

contenido y confidencialidad de la prueba.

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¿Qué evalúa Ser Profesor?

La pruebas Ser Profesor evalúan los saberes disciplinares de los aspirantes al Sistema

Nacional de Educación SNE, entendiéndose estos, como las herramientas teóricas

para el desempeño de la labor profesional docente, con base en los perfiles

profesionales elaborados por el Ineval y el MinEduc.

Propósito

La evaluación tiene por objeto garantizar la elegibilidad de los aspirantes al SNE.

Demanda de la prueba

La prueba permitirá contribuir a elegir al aspirante idóneo para ejercer la profesión

docente de acuerdo a lo establecido en el Reglamento a la LOEI en los artículos 263,

264 y 265 referidos al concurso de méritos y oposición.

¿Quién utiliza la prueba?

El Ministerio de Educación será el órgano encargado de utilizar la prueba para su

aplicación a nivel nacional.

¿A quién está dirigida la prueba?

Está dirigida a profesionales de tercer nivel, especializados en diversas áreas

educativas desde educación inicial hasta el bachillerato.

Límites de la prueba

Ser Profesor evalúa los saberes disciplinares para el ejercicio profesional docente en

diversas áreas de la educación, por lo que es necesario aclarar que:

• Los conocimientos utilizados no son específicos de una carrera

• No podrá ser utilizada como base de un examen de grado en el colegio o

egreso en la universidad

• No es referente para crear un pensum de estudios

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Contenidos de la prueba

Los contenidos están definidos por campos disciplinares de acuerdo con el perfil

profesional que el aspirante postula, la cédula de referencia describe de manera

detalla la desagregación de cada evaluación, la guía hará mención de la prueba y los

campos que contiene de la siguiente manera:

Prueba Campos

Educación general básica Lengua y literatura, matemática, ciencias

naturales y estudios sociales

Ciencias naturales 8vo a 10mo Ecosistema, sistema de vida, química elemental,

salud humana y matemática

Estudios sociales 8vo a 10mo Historia, geografía, disciplinas complementarias

Matemática 8vo a 3ro de

bachillerato

Funciones de variable real, lógica y conjuntos,

estadística y probabilidad, conjuntos numéricos,

sistema geométrico y de medida

Lengua y literatura de 8vo a 3ro

de bachillerato

Estudio del lenguaje, comunicación escrita,

comprensión de textos, teoría literaria

Biología - bachillerato

Bioquímica y biotecnología celular, sistemas del

cuerpo humano, origen y evolución de la vida,

ecología, fundamentos químicos, principios

elementales de la matemática

Química - bachillerato

Estequiometría, materia – energía, funciones

químicas, cinética química, principios elementales

de la matemática, ciencias relacionadas

Desarrollo del pensamiento

filosófico - bachillerato

Historia, geografía, disciplinas complementarias,

aproximación a la filosofía, epistemología, lógica

y ética

Educación para la ciudadanía –

bachillerato

Historia, geografía, disciplinas complementarias,

participación ciudadana, cultura de paz

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Especificaciones para rendir la prueba

Para rendir la evaluación de conocimientos

disciplinares el aspirante debe alcanzar un

puntaje mayor o igual a 700 puntos en índice

INEV en la prueba de razonamientos y la

categoría idóneo en la prueba de

personalidad. La prueba será aplicada a

través de un software que contiene las

preguntas de cada campo disciplinar, los

aspirantes ingresaran su número de cédula

(usuario) y una clave que se les asignará al

momento de ingresar al centro de cómputo

como se muestra en la imagen 1

Una vez ingresados los datos se desplegará un recuadro confirmando su ingreso e

informándole que revisará ítems ejemplo para que se familiarice con el formato de la

prueba. Imagen 2

Prueba Campos

Emprendimiento y gestión –

bachillerato

Emprendimiento y su entorno, globalización,

historia del emprendimiento

Historia y Estudios Sociales –

bachillerato Historia, geografía, disciplinas complementarias

Educación artística Estudio de las artes, producción artística

Educación Física Educación física, actividad física y salud

Educación Inicial Formación docente, arte, expresión oral y escrita,

Estudios sociales, ciencias naturales, matemática

Imagen 1

Imagen 2

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Al presionar <<aceptar>> aparecerán los ejemplos en pantalla cómo se muestra en la

imagen 3 el primer recuadro indica la pregunta a responder, el siguiente presenta las

posibles opciones de respuesta de la cuales solo deberá marcar una, la que usted

considere como correcta. Cada vez que analice un ejemplo deberá presionar el botón

siguiente para continuar o anterior para volver a revisar, una vez finalizada esta

práctica presione <<finalizar demostración>> para dar inicio a la prueba.

¿Cómo usar el aplicativo?

Luego de haber presionado <<finalizar demostración>> se iniciará la prueba,

recuerde que:

• Tiene un tiempo establecido de dos horas con treinta minutos, lo podrá observar

en la parte superior derecha de su pantalla. Imagen 4

Imagen 3

Imagen 4

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• En la parte inferior de la pantalla se puede apreciar el número de ítems a resolver,

mismos que se marcaran en otro color una vez contestada la pregunta.

• Bajo la tabla se encuentran los botones <<anterior>>, que le permite regresar al

ítem que aún no ha sido contestado y <<siguiente>> para continuar con la

aplicación. Imagen 5

• Es importante recordar que si decide cambiar de respuesta puede hacerlo

presionando el botón <<anterior>> para ubicar el numeral, realizar el cambio y

presionar <<siguiente>> para continuar resolviendo la prueba.

Una vez contestadas todas las preguntas deberá presionar el botón <<guardar

y finalizar>> que se encuentra en parte inferior derecha de la pantalla Imagen

6. Realizado este paso, aparecerá un mensaje que solicitará la confirmación

para salir del aplicativo. Una vez aceptado la confirmación se cerrará

definitiva y automáticamente la aplicación.

• Se sugiere que si ha terminado antes del tiempo establecido revise las respuestas

asignadas, cerciorándose que ha contestado todas.

• Una vez concluido el tiempo, el aplicativo se cerrará automáticamente.

• El aplicador le entregará la hoja de respuestas una vez terminada la prueba

Imagen 5

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Imagen 6

Tipos de ítems La prueba está constituida por diversos formatos de ítems con la finalidad de generar

variedad y dinamismo, potenciando la atención en el aspirante y ajustándose a cada

contenido. Los formatos utilizados para la prueba son:

Simple.- se presenta un cuestionamiento o afirmación acompañado de las

opciones de respuesta. (Pregunta + opciones de respuesta)

Ordenamiento.- contiene un enunciado y una lista de elementos que deben

ser ordenados de acuerdo a la instrucción. Las opciones de respuesta están

integradas por combinaciones numéricas de los elementos del listado.

(Pregunta + lista de elementos en desorden + opciones de respuesta)

Completamiento.- en el texto se omiten palabras, letras o números que deben

completar para dar sentido; las opciones de respuesta contienen las palabras,

letras o números que completarán los espacios. (Pregunta + texto incompleto +

opciones de respuesta)

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Elección de elementos.- se presentan un listado de elementos, de los cuales

se deberá elegir varios que responden al planteamiento; las opciones de

respuesta contienen los numerales de los elementos de la lista. (Pregunta +

lista de elementos + opciones que se eligen de acuerdo con el criterio

planteado)

Relación de columnas.- contiene elementos en dos columnas con numerales

en la una y literales en la otra, los cuales se deben relacionar según la

indicación; las opciones de respuesta están integradas por las relaciones de

ambas columnas (Pregunta + columnas + opciones de respuesta)

Aplicación de la prueba

Previo a la aplicación

Se recomienda revisar los documentos que contienen la información detallada de cada

prueba:

• Fichas técnicas: detallan aspectos técnicos de cada prueba

• Cédulas de referencia: describen las particularidades de cada prueba

Los documentos estarán disponibles en nuestro sitio sitio web: www.ineval.gob.ec

Durante la aplicación

• Llegar a la hora y lugar fijado para la prueba, al menos 15 minutos antes

• Llevar su cédula de identidad original

• Para la resolución de ejercicios se utilizará una calculadora científica, no debe

tener función para graficar y será utilizada únicamente en las pruebas de:

Matemática de octavo a bachillerato, ciencias naturales de octavo a

bachillerato, educación general básica de segundo a séptimo, química, física,

biología de bachillerato y educación inicial.

• Los equipos celulares deben estar apagados al momento de la aplicación

• Ubicar sus pertenencias (bolsos, mochilas y demás implementos) en el sitio

que designe el aplicador

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Después de la aplicación

• Una vez concluida la prueba, guarde y finalice la sesión, debe solicitar al

aplicador su hoja de resultados donde se especifica el puntaje de respuestas

correctas, así como el índice Ineval (INEV) obtenido Esté al pendiente de su cuenta SIME donde a partir de la fecha indicada en la

convocatoria Quiero Ser Maestro se publicarán los resultados.

Para su conocimiento

Acuerdo de confidencialidad

A continuación se describe la normativa del acuerdo de confidencialidad en la que se

desarrollará la prueba, por lo que es importante que sea analizada para que no exista

ningún inconveniente al momento de la aplicación.

El aspirante, por medio de este documento, se obliga a:

1. no divulgar ni comunicar por ningún medio, ni ahora ni en el futuro, cualquier

información contenida en las presentes pruebas

2. adoptar las precauciones debidas para que nunca sea divulgada la información de

las presentes pruebas ni en su totalidad ni en parte

3. no realizar ninguna copia o revelación de la información de las presentes pruebas

4. renunciar a la realización de la prueba y los derechos que correspondan en este

proceso, en caso de ser sorprendido en posesión de información, en cualquier

formato, sobre las preguntas de la presente prueba

5. renunciar a la realización de la prueba y los derechos que correspondan en este

proceso, en caso de ser sorprendido en diálogo o intercambio de información sobre las

preguntas con cualquier otra persona en el recinto donde se realiza la evaluación

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) se reserva el derecho a plantear

acciones penales, civiles o administrativas contra las personas que intenten cometer

fraude o alterar el desarrollo de la evaluación.