Gaceta universitaria junio 2017 Año 1 Número 10

Tankelen t’aan/Palabra Joven

Editorial

Hemos cumplido ya 10 emi-siones de esta su gaceta universitaria Tankelen táan / Palabra joven.

En este tiempo hemos infor-mado sobre los aconteci-mientos más importantes de nuestra universidad y hemos abierto espacios para dar a conocer la más importante de nuestras fortalezas, nuestra gente, nuestros alumnos destacados, perso-nal docente y egresados.

No puede faltar en esta emi-sión la recomendación litera-ria y les presentamos a nuestro proyecto hermano Radio UIMQRoo, La voz in-tercultural, la cual pueden escuchar en la pagina de la universidad www.uimqroo.edu.mx.

Hemos alcanzado metas im-portantes pero no bajamos el paso, la UIMQRoo seguirá creciendo y ahí estará la gaceta universitaria para informarte.

Te invitamos a compartirla y a ser parte del orgullo de ser UIMQRoo.

Recuerden que en este mes de junio son los exámenes de admisión a la Universidad en sus cuatro sitios de apli-cación: X-Hazil Sur, Maya-balam, José María Morelos e Ignacio Zaragoza.

Ser en el mundo, ser nosotros -Wíinikilyóok’olkaab, jéebixo’one’ -To be in theworld, to be ourselves

Los Rectores de la Asociación Nacional de Universidades In-terculturales (ANUI) del país desarrollaron una intensa gira de trabajo con diversas perso-nalidades en la Ciudad de Mé-xico; los resultados más im-portantes a continuación:

1.- Encuentro con el Director del Instituto Nacional de Len-guas Indígenas (INALI), el Lic. Juan Gregorio Regino.

Se invitó a la ANUI a participar en la FERIA DE LAS LENGUAS IN-DÍGENAS NACIONALES (FLIN 2017), del 11 al 13 de agosto; bajo el nombre "México multilingüe, de norte a sur", con la familia lin-güística invitada MAYA! Tendrá lugar en el Centro Nacional de las Artes. Los temas abordados fueron: certificación de competencias, políticas lingüísticas, presupuesto a las lenguas originarias, nor-mas de escritura, acreditación de centros evaluadores de idiomas, eventos conjuntos nacionales e internacionales, ediciones y coedi-ciones de materiales. Un gran encuentro en pro de los idiomas na-cionales.

2.- Reunión de trabajo con la Directora General del CANAL ONCE

TV, del Instituto Po-litécnico Nacional, IPN, Jimena Salda-ña. Los temas acordados fueron: Compartir materia-les para darles el mayor y mejor uso, apertura en los es-pacios de noticias, enviar las produc-

FRUCTÍFERA GIRA DE TRABAJO DE LAS UNIVERSIDADES INTERCULTURALES EN LA CIUDAD DE MÉXICO

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ciones en imagen que tengamos para que se difundan en el Canal 11 TV, asesoría en produc-ción y postproducción televisiva, uso de los ma-teriales de todos los canales de Once TV. Un gran encuentro en pro de la diversidad cultural y lingüística de nuestro país.

3.- Encuentro con el Mtro. Pierre Sved, repre-sentante de la Universidad de Lakehead en Mé-xico y enlace del Consorcio de Universidades Canadienses Interculturales, para afinar deta-lles de la 6a Mesa Redonda México-Canadá de este mes en Thunder Bay, Ontario, Canadá. En 2018 toca hacer el encuentro en México y será en el Estado de Puebla por acuerdo de la ANUI.

4.- Encuentro con el Lic. Moisés Robles Cruz, Coordinador General de Educación Intercultu-ral y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública, con quien se analizaron las estrategias a seguir para la consolidación de las Universidades Interculturales. Los temas fueron forta-lecer la visibilización del Modelo Educativo Intercultural, la mejora de la situación financiera histórica de nuestras universidades, y la organización del encuentro de estudiantes y do-centes de la ANUI, que se llevará a cabo en 2018 en Papantla, Veracruz.

5.- 3a Sesión Ordinaria 2017 de la ANUI, conformada por 11 Universidades Interculturales del territorio nacional; las reuniones de la ANUI coadyuvan a la consolidación del Modelo Educativo Intercultural a nivel superior en México, en tanto se comparten buenas prácticas educativas, se analizan y toman acuerdos con criterios unificados que se traducen en ac-ciones para consolidar dicho modelo. Los acuerdos en esta sesión fueron: presupuesto 2017 y de años próximos, eventos académicos de este y del 2018, programas educativos actuales y nuevas carreras y difusión nacional de la Interculturalidad. ¡Éxito a las Universi-dades de los pueblos originarios de México!

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Tony BLANCO.-José María Morelos.- Alumnos de la Universidad Intercultural Maya de Quintan Roo participaron en un maratón de aves, el objetivo es que los jóvenes conozcan y recopilen el mayor número de especies en la región.

Esta actividad la organiza la Profesora Vianey Janice Cupiche Herrera con alumnos de la Licencia-tura en Turismo alternativo, el tramo de salida y recorrido fue en el camino hacia la laguna de Santo Domingo, el punto de reunión será en la entrada principal de la Universidad.

Mencionó que pueden participaron en equipos de 3 personas las cuales cubrieron una cuota míni-ma de 30 pesos por equipo o 10 pesos por persona, simbólico para apoyar en gastos del evento.

Además a los jóvenes a los participantes que no tienen conocimientos sobre las distintas aves, se les brindó apoyo por parte de algunos alumnos de semestres avanzados, se premió a los 3 primeros lugares por mayor número de aves registradas.

“Es una competencia sana y donde se pretende que los estudiantes observen en los senderos los tipos de aves que hay en la región, aquí deben anotar las especies que encuentren y los que lo-gren el mayor número serán los ganadores,” señaló

Indicó que es en el camino hacia el poblado de Santo Domingo donde existen más aves, ya que está situada en la laguna del mismo nombre y tiene la oportunidad de conocer más especies.

“La idea es que los chicos sean libres y en la observación de aves sean honestos para informar cuantas aves vieron, por eso se les apoyara con binoculares y que hagan sus registros y los que anoten más esos ganarán,” mencionó

La maestra Cupiche Herrera dijo que en un estudio que realizó con un estudiante, registraron mas de cien especies de aves desde Kantemó, Dziuché y parte de Santo Domingo y la cabecera municipal, y se busca que estos jóvenes registren el mayor número y ver si ya están contempla-dos.

Maratón de aves en la UIMQRoo

SE REALIZAN ACTIVIDADES EN PRO DE LA SALUD EN LA ESCUELA PREESCOLAR

“OVIDIO DECROLY”

Del 22 al 24 de mayo del presente año, se impartieron talleres de intervención educativa en los temas de Higiene

personal, consumo de agua y consumo de frutas y verduras en la Escuela preescolar “Ovidio Decroly” para pro-

mocionar la salud en niños y niñas, así como en sus familias.

Para difundir los conocimientos y habilidades que los niños y niñas adquirieron en los talleres se realizó una feria

de la salud el día 25 de mayo del presente año, este evento fue organizado por los becarios y egresadas de la

Lic. en salud comunitaria de la UIMQRoo en colaboración con directivos y docentes de la escuela Preescolar, per-

sonal del Sistema de Desarrollo Integral de la Familia (DIF) y el Hospital Integral de José Ma. Morelos.

Durante la feria los niños y niñas hicieron prácticas de higiene personal como el cepillado de dientes, expusieron

las técnicas del lavado de manos; del tema consumo de agua cantaron una canción relacionada al tema; hicieron

una demostración de la preparación de ensalada de verduras, que degustaron todos los asistentes, las autorida-

des recorrieron los stands, se hicieron preguntas a los niños sobre los temas y se les dio premios.

En la inauguración de la feria de la salud, asistieron los representantes del Sistema de Desarrollo Integral de la

Familia a nivel estatal, la nutrióloga Karen Sosa Marínez, a nivel municipal el Director Ing. Ismael Souza Cetina.

Del Hospital Integral de José Ma. Morelos estuvo presente la jefa de enfermeras Ponciana Juárez Rubio en repre-

sentación de la directora del hospital Dra. Elvira de la Cruz Hernández, Mtra María Luisa Raygoza Alcocer respon-

sable de la Dirección Académica de la UIMQRoo en representación del Titular de la Universidad Mtro. Ildefonso

Palemón Hernández Silva y la directora de la escuela preescolar Prof. Marbella Torres Peralta.

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Con gran éxito se desarrollo el encuentro en el que tuvimos dos mesas de trabajo, dos conferen-cias, dos sesiones de bailes caribeños, dos noches escénicas, la primera con expresiones del folclor de Yucatán y de Quintana Roo, la segunda noche con dos propuestas diferentes de bailes caribeños. Muchos comentarios, muchas inquietudes, compromisos que próximamente compartiremos para que en el siguiente encuentro podamos contar con mas maestros y maestras que enriquecerán es-tas experiencias. Por hoy agradecer que estuvieron presentes Santiago Sandoval, Demetrio Medina, Jorge Gómez, María L. Rosado, Lizbeth Ponce, Marco Rosetti, Leobardo Cox, Donny Brito May,Rudy Oxte, los grupos "Nuestras Raíces", "Quinto Sol", "Tumben Nin" y el grupo del Colegio de Bachille-res Plantel J. M. Morelos, compartimos algunas fotos de las actividades de Uimqroo Universidad, Lic. en Gestión Y Desarrollo De Las Artes

Encuentro Estatal de Danza Folclórica UIMQROO 2017

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Se consolida el proyecto radiofónico Radio UIMQRoo, la voz intercultural

Año 1 Número 10

ESTUDIANTES DE LA LIC. EN GESTIÓN MUNICIPAL PARTICIPAN EN LA OFICIALÍA MAYOR

DEL GOBIERNO DEL ESTADO

Como parte del Programa de Prácticas Profesionales de la Oficialía Mayor del Gobierno del Estado,

estudiantes de la Lic. en Gestión Municipal de la UIMQRoo participan este Verano 2017 en las acti-

vidades de análisis de la gestión pública con fines de plantear planes de mejora.

En sesión de arranque con el Oficial Mayor del Gobierno del Estado, del M. C. Manuel Israel Alamilla

Ceballos, tuve el gusto de valorar el potencial del programa acertado para analizar y mejorar la

gestión pública, para dar a los ciudadanos mas y mejores servicios, acordes a las demandas ciuda-

danas al Gobierno del Cambio. Los temas para iniciar este programa de prácticas profesionales

son: servicio profesional de carrera, eficiencia organizativa, compras, y desarrollo del personal. En

ellos los estudiantes de la UIMQROO y del CIDE estarán trabajando en las siguientes semanas. Con

ello se fortalece en la práctica el conocimiento adquirido en las aulas y aportamos a través del ta-

lento de nuestros estudiantes al desarrollo de Quintana Roo.

TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

EGRESADA DE LA UIMQROO ES SELECCIONADA COMO EXTENSIONISTA

La Ing. Carla Daniela Avilés Pérez, egre-sada de la ingeniería en Sistemas de Pro-ducción Agroecológicos ha sido seleccio-nada como Extensionista del componen-te Extensionismo Desarrollo de Capacida-des y Asociatividad Productiva 2017.

Con estas acciones, la Universidad Inter-cultural Maya de Quintana Roo continúa con su proceso de consolidación, el desa-rrollo profesional de nuestros egresados logra la validación de los más altos están-dares de calidad y con ello se reconoce el trabajo de formación de capital humano que aporta de manera efectiva al desa-rrollo de nuestras comunidades.

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Rincón del Arte

Mtro. Martiniano Pérez Angulo

Jáal.

Es una palabra que sirve para decir orilla. Es un sustantivo.

Tu jáal le ja'o' ti ku yichkíil in walak'i'

A la orilla del agua se baña mi mascota

Tu jáal le beejo' ti' pekekbal juntúul kaani'

A orilla del camino esta una serpiente

Na’atsil T’aan / Lengua Madre

Nombre de la obra: Ki’ichpam lool. Bella Flor.

Basado en la fotografía de Nickolas Muray, hacia 1938-39.

Técnica: Óleo sobre tela.

Dimensiones: 55 x 45 cm.

Resultado del Taller de Artes Plásticas I.

Autor: Gilberto Ek.

Estudiante de la Lic. Gestión y Desarrollo de las Artes, Octavo Semestre.

Página 8 TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

Colaboraciones

Cuerpo Académico De Turismo Alternativo y Sostenibilidad y Universidad Europea de Canarias

Uno de los ejes de acción de la Universidad Intercultural

Maya de Quintana Roo es la vinculación de los estudiantes

y profesores con las comunidades, y en este sentido, el

cuerpo Académico de Turismo sostenible e Interculturalidad

(CATSI) atiende los principios que sustentan el plan de es-

tudios del programa educativo relativos a impulsar:

“...procesos de formación profesional en el que converjan

los saberes, cultura, lenguas y cosmovisión de los pueblos

originarios del territorio nacional y el conocimiento científi-

co desarrollado por la academia”. Es por ello que, en aten-

ción de las demandas sociales y prioridades de las comuni-

dades, encaminadas al desarrollo socioeconómico de la zona maya de Quintana Roo, se

propuso el diseño y aplicación de una ruta de tu-

rismo alternativo en la cual los estudiantes pusie-

ran en práctica los conocimientos adquiridos en el

aula, en beneficio de las comunidades que confor-

man la ruta.

Para la elección de la ruta a trabajar, primeramen-

te, se llevó a cabo un análisis socio-económico re-

gional de la Zona Maya del Estado de Quintana

Roo, ubicada principalmente en los municipios de

José María Morelos y Felipe Carrillo Puerto. Especí-

ficamente se analizaron ocho localidades que cuentan con iniciativas de turismo alternati-

vo: Dziuché, Kantemó, Sacalaca y Huay Max del municipio José María Morelos; y Chun-

huhub, Señor, Tihosuco y Chunyaxché del municipio de Felipe Carrillo Puerto. Para ello, se

emplearon fondos del proyecto PRODEP para el CATSI, que incluyó la participación de tres

LA RUTA DE LA GUERRA DE CASTAS: PROPUESTA DE DISEÑO DE UNA RUTA TURÍSTICA PATRIMONIAL

MC Cecilia Medina Martin, MC Silvia Barbosa Polanco, Dra. Elena Mª Pérez González, Dra. Margarita de Abril Navarro Fave-

la, MC Vianney Cupiche Herrera, MC. María Luisa Raygoza, MC. Fredi Un. Programa para el Desarrollo Profesional Docente

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Colaboraciones

estudiantes que realizaron sus tesis en este

proyecto.

Para seleccionar la ruta, se consideraron va-

rios estudios antecedentes realizados desde el

2012 por el CADS (Cuerpo Académico de

Desarrollo Sustentable), la vocación turística

de las comunidades (ya que contaban con ini-

ciativas), el potencial y las tendencias turísti-

cas actuales del visitante (turismo de natura-

leza y cultural). Como resultado se considera-

ron tres comunidades en este proyecto (Sacalaca, Huay Max y Tihosuco) situadas en la

llamada “Ruta de las Iglesias”, aunque fue necesario modificar el nombre y temática del

recorrido , ya que existen otros proyectos perfectamente identificados y reconocidos con

este nombre, por lo que se optó por llamarla “Ruta de la guerra de castas”, que tiene co-

mo eje temático difundir la historia del movimiento social armado en defensa del derecho

agrario y la libertad de los mayas, acontecido de 1847 a 1901.

A la fecha, y en colaboración con Universidad Europea de Canarias (UE), se realizaron tra-

bajos de actualización de inventarios, diagnóstico de potencialidad y selección de atracti-

vos turísticos que la comunidad consideró bienes patrimoniales, recopilación bibliográfica

y etnográfica, elaboración de itinerarios, capacitación de guías locales y pruebas piloto del

recorrido. Se han publicado artículos con la temática en foros nacionales e internaciona-

les, se han concluido cuatro tesis y un do-

cumental, y hay nueve tesis en proceso,

así como alumnos realizando servicios so-

ciales en estas comunidades.

El pasado jueves 27 abril se dio exitosa-

mente el primer recorrido a la “Ruta de la

Guerra de Castas” a estudiantes y profe-

sora del Instituto Tecnológico de Chetu-

mal. Hasta el momento, la ruta se ha en-

focado principalmente a visitantes acadé-

micos, aún nos queda trabajo pendiente

para que próximamente se oferte y se consolide como la opción privilegiada en el sector

del turismo cultural en Quintana Roo.

Página 10 TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

Comunidades UIMQRoo

Reuniones de planeación con los actores de las localidades

El martes 13 de junio, se llevaron a cabo 47 reuniones de planeación para el desarrollo

de diversas localidades de la Península de Yucatán. Para ello se dieron cita profesores y

estudiantes de la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, así como diversos ac-

tores de las comunidades, con el objetivo de atender las principales necesidades del

desarrollo local. Entre los temas abordados durante las reuniones destacan la presenta-

ción del modelo de la UIMQROO con énfasis en la investigación y vinculación comunita-

ria, se comentó sobre el código de ética de la Universidad, los perfiles interculturales de

alumnos y maestros, se presentaron los proyectos estratégicos identificados durante el

ciclo de primavera a través de las reuniones de planeación entre estudiantes y profeso-

res, se realizó la presentación de los estudiantes y los proyectos que desarrollan en la

comunidad. Por último se tuvo un diálogo entre todos los participantes para acordar la

forma de atención de los temas prioritarios para el desarrollo de las comunidades.

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Comunidades UIMQRoo

TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

Taller de Vinculación con la Comunidad 2017

X-Hazil Sur

El 13 de junio del presente, se llevó a cabo la reunión entre autoridades de la comunidad de X-hazil Sur, la estudiante de la UIMQRoo, y el asesor de verano. Con los miembros del comi-sariado ejidal, y personas que forman parte del proyecto de la estudiante se llevó a cabo esta charla, en la que el profesor Eduardo Montalvo, director de tesis y asesor de la uni-versitaria explicó el modelo de la UIMQROO e hizo referencia a documentos importantes de la universidad, el Código de Ética y los perfiles interculturales de alumnos y maes-tros. Posteriormente, se hizo mención de la misión y visión de la UIMQRoo y cómo se pre-tende que a través del trabajo de vinculación se lleven a cabo acciones orientados a mejorar las condiciones de vida y sociedad de las comunidades de la región y estado.

Como una de esas acciones, la estudiante Eugenia Cach presentó el grado de avance de su proyecto “Paisajes Lingüísticos en la comunidad” y las acciones que se llevarán a cabo de fechas próximas, para lo cual solicitó el apoyo de las autoridades y de la co-munidad en general. En ese punto, el profesor igualmente enfatizó la necesidad de apoyo a cada uno de los estudiantes en sus proyectos y que no necesariamente la im-plementación de éstos representa un beneficio económico para ellos, pero sí un bene-ficio para la comunidad en algún aspecto; todo dependería del tipo de proyecto que se esté desarrollando.

A esto, los participantes de la reunión conclu-yeron que es necesario que la UIMQRoo tra-baje y continúe con esta metodología de vin-culación, ya que entienden que a través de estas acciones se pueden establecer mecanis-mos que procuren una diversificación de acti-vidades sociales y económicas, y tal vez una mejor calidad de vida para los habitantes de la comunidad. Quedó el compromiso entre profesor y autoridades de darle seguimiento a estos trabajos que lleven a cabo los estudian-tes de la institución en X-hazil Sur.

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Comunidades UIMQRoo

TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

El martes 13 de junio, se realizó la reunión de los estudiantes de verano de la localidad de José María Morelos, coordinado por la Mtra. Alina Ballote Blanco. En dicha reunión par-ticiparon 47 estudiantes de las diferentes carreras de la institución. Debido a la prematura de la reunión, solamente llegó una autoridad, a pesar de que se invitaron a otros.

Los profesores que apoyaron en la mesas fueron el Mtro. Santos Alvarado y el Mtro. Wil-dernaín Villegas. La reunión tuvo lugar en las instalaciones de la universidad y se trabajó de la siguiente manera: Luego de la presentación y agradecimientos a los asistentes, los estudiantes se reintegraron de acuerdo a los proyectos estratégicos que se detectaron en la primera reunión (llamadas mesas).

De los participantes de los nueve proyectos, solamente llegaron integrantes de siete. De las dos mesas faltantes, la Mtra. Cristina coordinará una el próximo 14 de junio y la Dra. Valeria coordinará la otra sin fecha propuesta todavía. Cabe destacar que llegaron otros estudiantes que no estuvieron en la primera reunión, por lo que de acuerdo al proyecto que están realizando, se les integró en los proyectos ya existentes; sin embargo, hubo 2 mesas en las que solamente llegó un integrante. A cada mesa se

les dio 20 minutos para dialogar sobre los avances que habían tenido desde la primera reunión hasta la primera semana de junio.

En el caso de la mesa “Servicios Públicos Municipales y Capacitación a Servidores”, los

estudiantes realizaron brevemente una presentación de sus proyectos para darlos a

conocer al Sr. Jorge Angulo Martín, única autoridad que asistió. Dentro de las pláticas, se detectó que algunos estudiantes no dieron el seguimiento propuesto en la primera reunión y otros habían cambiado de proyecto por diversas razones como falta de financia-miento, desinterés en el proyecto o por cambio de comunidad.

Al final, cada mesa designó a un estudiante para que expusiera brevemente de su expe-riencia con la plática en grupo y manifestaran si hubo algún compromiso.

Antes de finalizar la sesión, se realizó un acuerdo con todos los asistentes, para realizar una sesión de cierre del verano con el objetivo de dar a conocer sus experiencias de este año.

Reunión de verano de José María Morelos

Página 13 TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

Nuestra Gente

Hermilo Gómez Hernández

Originario de Saltabarranca, Veracruz. Por lo que concierne

a su formación profesional, el profesor Hermilo Gómez es

egresado de la Licenciatura en Lengua Inglesa en la Facul-

tad de Idiomas, Universidad Veracruzana en 1998. En 2003,

obtuvo el grado de Especialista en Enseñanza del Idioma

Inglés por la Facultad de Ciencias Educativas, Universidad

Autónoma del Carmen. Posteriormente, en 2008, obtuvo el

grado de Maestro en Pedagogía y Práctica Docente por la

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 042. En 2007, ob-

tuvo el grado de Maestro en Terminología a través del Instituto de Lingüística Aplicada de la Universi-

dad Pompeu Fabra, España.

En cuanto a la experiencia laboral, el profesor Gómez participó como instructor en círculos de conver-

sación en el Centro de Auto Acceso de la Facultad de Idiomas, U.V. Del 1998 al 1999, fue instructor del

curso de inglés para niños ofrecido por el Voluntariado Veracruzano del S.S.I.B.C. Al mismo tiempo,

colaboraba como guía-voluntario en el Museo de Antropología de Xalapa. Del 1999 a la fecha se ha

desempeñado como profesor de inglés en el Instituto Tecnológico de Chetumal, y como profesor de

tiempo completo, impartiendo clases de inglés y otras disciplinas en diferentes instituciones de educa-

ción superior: Universidad de Quintana Roo, Universidad Autónoma del Carmen, Universidad de Guana-

juato y, actualmente, la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo.

Por lo que concierne a la gestión, el profesor Gómez ha sido responsable de tres proyectos con finan-

ciamiento del Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior. Dichos proyectos han tenido

como objetivo ofrecer apoyos para el fortalecimiento y actualización de la academia en la UIMQROO en

los años 2010, 2011 y 2014. Con referencia a la investigación, el profesor Hermilo Gómez es integrante

del Cuerpo Académico de Lenguas e Interculturalidad (CALEI). Como integrante de este cuerpo acadé-

mico colabora con algunos de los proyectos relacionados con las lineas de investigación del CALEI. Co-

mo resultado de este trabajo en colectivo, se ha presentado en diferentes eventos nacionales e interna-

cionales para compartir a través de ponencias y artículos los resultados de los proyectos de investiga-

ción en los que participa. Es autor del libro “El portafolio y la escritura en inglés: una herramienta en el

aula”, publicado en 2016 por la Editorial Académica Española. Sus intereses de investigación se centran

en la enseñanza de lengua, formación docente, terminología y la educación a distancia.

Página 14 Año 1 Número 10

Somos UIMQRoo, somos éxito

TANKELEN T’AAN/PALABRA JOVEN

Alicia Guadalupe Várguez Escamilla

Egresada de la primera generación del programa educativo In-

geniería en Tecnologías de Información y Comunicación de la

Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, Originaria de

José María Morelos, Quintana Roo, obtuvo el título de dicho

programa educativo el 29 de septiembre de 2016 al presentar

su tesis titulada “Digitalización de la filosofía maya iknal a tra-

vés de una aplicación web implementada en la Universidad In-

tercultural Maya de Quintana Roo; la cual fue aprobada con

unanimidad con mención honorifica por su comité de titulación.

En el 2016 fue beneficiaria de una beca de capacitación para cursar estudios intensivos del

idioma inglés como segunda lengua en centros certificados pertenecientes a una institución

de educación superior de los Estados Unidos de América, otorgada por el “Programa de capa-

citación de estudiantes SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2016”. La

egresada tomó esta capacitación en Truman State University, localizada en Kirksville, Missou-

ri, USA; durante el 05 de noviembre al 03 de diciembre de 2016.

Actualmente Alicia Varguez es una de las participantes del Programa de Incorporación de Mu-

jeres Indígenas a Posgrados para el Fortalecimiento Regional de la convocatoria del mes de

septiembre de 2016 del CONACYT; en donde busca ser beneficiaria de una de las becas que

otorga para estudiar una maestría incorporada al PNPC. Como parte de este programa, la

egresada será participe de una estancia en University of Lethbridge en el periodo del 28 de

junio al 28 de julio del año en curso, con la finalidad de perfeccionar sus habilidades en len-

gua inglesa.

Tolok Suuk’un

TANKELEN T’AAN/PALABRA

Edwin Manuel Noh Cen, VIII semestre.

¿Por qué eligió estudiar en la UIMQROO?

Elegí estudiar en la UIMQROO por su facilidad de pago, eso lo hace

muy accesible para mí; su modelo intercultural y las formas de titula-

ción que ofrece.

¿Cuál ha sido su experiencia en la UIMQROO?

Mi experiencia en la UIMQROO ha sido buena. ¿Qué si me ha costado

llegar hasta aquí? Como todos, me ha costado alcanzar este VIII se-

mestre. ¿Qué si he sacrificado algo por estar aquí? Todos hemos sa-

crificado algo algún día, desobedecí a mi padre para seguir estudiando y dejé de visitarlos, también

pasé noches sin dormir, amigos que con el paso del tiempo se volvieron tóxicos. En general, me sien-

to dichoso por haber elegido esta universidad porque aquí vine a descubrir el valor que tiene la cultu-

ra maya en mi persona, en mi familia y mi comunidad, aquí se me quitó la pena de hablar maya. Aquí

experimenté esas prácticas culturales que en mi comunidad y algunas otras comunidades ya se deja-

ron de celebrar como el ch’a’a chaak, el waji kool y los gremios. En cuanto a mi experiencia convivien-

do con mis compañeros de clases ha sido mejor que el del bachiller y con los profesores ha sido agra-

dable y productivo, fui asistente de los profesores Ismael Briceño, Donny Brito y el Dr. Ángel Cal, que

me han compartido esos conocimientos prácticos y teóricos en trabajos académicos en contextos in-

terculturales, siempre han sido amables, serviciales y colaborativos, quiero agradecer a Ismael Brice-

ño, Donny Brito, Manuel Poot, Ramón Pérez, Dorian Uc, Guillermo Talavera, Lucía Alcalá, Ángel Cal,

Cecilia Medina por que estuvieron cuando los necesitaba y sé que estarán cuando los necesite, com-

partiendo conocimiento y sacándome de apuros económicos.

¿Cuáles son los logros académicos que lo hacen un estudiante destacado?

Recientemente concursé en la UIMQROO para asistir al Foro estudiantil durante la mesa redonda Mé-

xico-Canadá, sede Universidad Lakehead en Thunder Bouy, Ontario Canadá.

Soy Productor de Canal Universitario de TVUIMQROO, José Ma. Morelos, Q.Roo. Entre las aportaciones

esta la Construcción de canal web TVUIMQROO tv.uimqroo.edu.mx, asistente general en la realización

del documental Sacbe. El camino del buen vivir y Co-realizador de corto documental Nativos.

He participado como tallerista del Taller Introducción al Cine Documental en el Marco del Festival Cul-

tural del Caribe 2017, sede José María Morelos, Felipe Carrillo Puerto y Tulum; coordinador del pro-

yecto Curso de Capacitación para la Realización de Cine Documental. Financiado por CDI en su versión

2017; primer lugar del concurso “Comercial: Promoción del consumo de chaya” en el marco LA FERIA

DE LA CHAYA CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EN SU USO., José Ma. Morelos; Tallerista en el Taller

intensivo de producción audiovisual básico, José Ma. Morelos, Q. Roo; participante en la presentación

del corto documental Nativo, II Festival de la Salud Global de la Universidad de Duke E.U.; jurado

Tolok Suuk’un

TANKELEN T’AAN/PALABRA

calificador del primer concurso de cortometraje, XXIII SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA, José Ma. Morelos, Q. Roo; participante en la presentación del corto documental

Ajkanul, II Seminario Internacional Sobre Educación Intercultural “Por la Constitución de una

Sociedad Igualitaria real”; participante en la presentación del corto documental Ajkanul, Feria

Internacional de Libro del Caribe, en el marco del Festival de Cultura del Caribe 2015, Can-

cún, Q. Roo; asistente del Profesor D. Ph Ángel Cal, en el PROYECTO: TRADUCCIÓN DE MA-

TERIAL ARCHIVÍSTICO DE LOS ARCHIVOS DE SEVILLA, ESPAÑA SOBRE LA BATALLA DEL CA-

YO SAN JORGE BELICE, 1798, José Ma. Morelos, Q. Roo; asistente del Profesor Investigador

de tiempo completo Donny Brito, apoyando hacia las labores relacionadas al trabajo académi-

co y de docencia en contextos interculturales; Instructor comunitario de CONAFE, Kantunilkin,

Q.Roo.

¿Cuál es su proyecto al finalizar su carrera?

Después de terminar la carrera mi proyecto es regresar a mi comunidad, San Lorenzo, con un

taller móvil equipado para impartir talleres de informática básica a los niños y jóvenes. Esto

para acelerar el acercamiento al conocimiento y uso de la tecnología que en la actualidad va

cambiando a un ritmo acelerado.

¿Cómo cree que su formación académica influye en su comunidad y su familia?

Mi formación academia influye mucho en mi comunidad como dice el lema de la universidad

“nuestros estudiantes tienen la mirada en las alturas, su mente en la innovación y el corazón

en su comunidad” siento que estoy listo para regresar a mi comunidad y empezar a hacer

proyectos tecnológicos que no solo involucren a mi familia sino también a mi comunidad, co-

mo por ejemplo; Implementar internet para ampliar la brecha digital de la comunidad de San

Lorenzo y porque no de las comunidades vecinas, implementar un sistema de ventas en línea

que les permita a las artesanas vender más y alcanzar mayor mercado o hacer una campaña

digital donde se promocione los recursos naturales de la comunidad y atraer el turismo, eso y

más proyectos que involucren a los habitantes.

¿Que opinión tiene sobre el modelo intercultural?

En mi opinión el modelo intercultural de la UIMQROO es bueno porque nos permite convivir

con varias personas de varios lugares o culturas de manera armónica y pacífica compartiendo

saberes y conocimientos de todo tipo, nos permite coexistir con nuestros maestros y compa-

ñeros. La UIMQROO en mi punto de vista se ha convertido en un punto de reunión de varias

culturas lo digo porque he notado que hemos tenido visitas de estudiantes de varias universi-

dades y personas de varias organizaciones.

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