Padres & Hijos

Calendario de ActividadesDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Septiembre 20181 Hagan un picnic

para despedir al verano. Hable con su hijo sobre los lindos momentos que pasaron juntos durante el verano.

2 Adquiera el hábito de hablar con su hijo

sobre la semana que está por comenzar todos los domingos por la noche.

3 Celebre los logros de su hijo con una

lista de “cosas que puedo hacer”. Ejemplo: “María puede: correr, contar hasta 10, cerrarse el abrigo”.

4 Pegue la imagen de una revista en un

cartón. Haga agujeros en la imagen. Dígale a su hijo que enhebre un cordón en los agujeros.

5 Anime a su hijo a ver un objeto conocido de

una forma nueva. Una caja de zapatos puede ser la cama de una muñeca y una caja de cereal una casa.

6Hablen de todo lo que podemos hacer

con el cuerpo: caminar, comer, saludar, oler, arro-jar. ¿Qué partes del cuerpo usamos para cada acción?

7 Hoy, juegue un rato con su hijo usando la

imaginación.8 Hoy, miren por la

ventana en distintos horarios y describan el clima con palabra como, soleado, nublado o lluvioso.

9Hablen sobre la ruti-na de su familia para

este otoño. Planifiquen comer juntos por lo menos una comida por día.

10 Aprendan una palabra nueva en

el desayuno. Ayude a su hijo a usarla tres veces durante el día.

11 Haga hincapié en los conceptos

de ahora y luego. Diga, “Ahora limpiaremos. Luego almorzaremos”.

12 Septiembre es el Mes de la

Credencial de la Biblioteca. Asegúrese de que todos los miembros familiares tengan la suya propia.

13 Hágale pregun-tas a su hijo que

no puedan responderse con un simple sí o no: “¿Cuál es tu parte favorita de la historia?”

14Coloque algunos artículos del

otoño, como hojas o bello-tas, en un frasco. Pídale a su hijo que adivine cuántos hay. Cuéntenlos juntos.

15 Haga ejercicio físico con su hijo.

Traten de tocarse los pies, hacer abdominales, correr en el lugar o esti-rar los brazos y piernas.

16Muéstrele a su hijo algunas fotos

de sí mismo en diferentes etapas de la vida. ¿Puede identificar en qué foto era más pequeño?

17 Jueguen a Simón Dice de manera

chistosa. Dígale a su hijo que agarre un bloque sin usar las manos, o hable sin abrir la boca.

18 Pregúntele a su hijo quiénes for-

man una familia (mamá, tía, niño). Dígale que hay muchos tipos diferentes de familias.

19 Dígale a su hijo que finja ser una

caja sorpresa (alzándose del suelo) o un muñeco de trapo (acostándose relajado en el suelo).

20Envuelva los dedos de su hijo en cinta

con el lado adhesivo hacia afuera. Deje que use su “mano pegajosa” para agarrar objetos livianos.

21 El transporte es un medio de ir

de un lugar a otro. Hable con su hijo de maneras de hacer esto: caminan-do, conduciendo, etc.

22 Enséñele a su hijo a seguir instruc-

ciones con un montón de hojas. Podría decir, “Toma algunas hojas del montón y haz uno más pequeño”.

23 Esta mañana, léale un libro a

su hijo.24Hablen de los

sentimientos de felicidad y tristeza. Pídale a su hijo ejemplos de acciones o palabras que lo hacen sentir bien o mal.

25 Dele una pelota a su hijo. Pídale

que la ponga sobre la mesa, debajo de la mesa, al lado de la mesa y en frente de la mesa.

26 Dele a su hijo cucharas de

medir. Pídale que las ordene de mayor a menor. Y luego que las encaje una dentro de la otra.

27 Pídale a su hijo que mencione los

cambios climáticos que suceden en el otoño. (Las hojas cambian de color, los días son más fríos, etc.).

28 Comenten las diferencias entre

las mascotas y otros ani-males. Pregúntele a su hijo si un perro es una buena mascota. ¿Y un tigre?

29Haga un semáforo para enseñar segu-

ridad vial. Pinte un plato de papel rojo, otro amarillo y otro verde. Péguelos en un tubo de cartón.

© 2018 The Parent Institute®, una división de PaperClip Media, Inc. Puede ser reimpreso de acuerdo a los derechos listados en Los Padres ¡hacen la diferencia! TM Primera Infancia. 1-800-756-5525

¡hacen la diferencia!

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Septiembre • Octubre • Noviembre 2018

30 Juegue al tres en línea con su hijo.

Region 16 ESC Title III SSA

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Noviembre 20181¿Cómo manejaría su

hijo una emergencia? Enséñele cómo llamar al 911. ¿Qué debería decir?

2 Léale un cuento a su hijo. Cuando

llegue a la mitad de la historia, pregúntele cómo la terminaría él.

3Trace el zapato de su hijo sobre cartulina.

Deje que lo decore usando de manera divertida usan-do crayones, rotuladores ¡y mucha imaginación!

4 Pregúntele a su hijo si alguna vez tuvo un

sueño que le dio miedo. ¿De qué se trataba?

5 Envíele algo a su hijo por correo. ¡Le

va a encantar!6 ¿Necesita su hijo

algunos libros nuevos? Organice un intercambio de libros en el vecindario.

7Dígale a su hijo que llene un recipiente

alto con agua. Vierta el agua en un recipiente más corto. ¿La cantidad de agua parece diferente?

8 Hablen sobre dónde viven los animales.

¿Qué animales esperaría su hijo ver en el océano? ¿Y qué tal en el parque?

9 ¡Deje que su hijo pinte con un mate-

rial diferente! Prueben con pudín, o mezcle leche con colorante para alimentos.

10 Vaya a la biblio-teca con toda la

familia. Asegúrese de que todos se lleven algunos libros para leer en casa.

11Lleve a su hijo a un parque o

patio de juegos. Anímelo a columpiarse, trepar o deslizarse por el tobogán.

12 Hoy, comparta algo suyo con

su hijo. ¡Esta es la mejor manera de enseñarle a compartir con los demás!

13 Guarde los calcetines vie-

jos y úselos para hacer marionetas con su hijo. Anímelo a que prepare un espectáculo.

14 Anime a su hijo a tratar de realizar

dos actividades motri-ces al mismo tiempo, como aplaudir mientras camina.

15Hoy es la mitad del mes. Hable

con su hijo sobre que significa mitad.

16 En la cena, pídales a los

miembros familiares que cuenten algo que hayan aprendido.

17 Ayude a su hijo a organizar sus

juguetes. Ayúdelo a poner todos los libros en una cesta y los bloques en otra.

18 Produzca un ritmo sencillo

golpeando suavemente utensilios, tales como cucharas. Vea si su hijo lo puede copiar.

19 Atenúe las luces y mueva el rayo

de luz de una linterna alrededor del piso. Pídale a su hijo que salte la luz o la pise.

20 Jueguen al “Veo, Veo”. Diga, por

ejemplo, “Veo, veo una cosa color naranja”. Su hijo debe adivinar lo que es. Intercambien los roles.

21 Ayude a su hijo a hacer un

marcapáginas. Decoren un pedazo de cartulina y cúbranlo con cinta transparente.

22 Pídales a los miembros fami-

liares que mencionen todas las cosas por las cuales están agradecidos.

23 Esta noche, jueguen a juegos

de mesa o a los naipes en familia.

24 Visite un museo local o un sitio

histórico con su hijo hoy.

25Haga que su hijo participe en algu-

na tarea que usted tenga que hacer. Por ejemplo, limpiar un armario es una buena idea.

26 Invente el comienzo de

una historia. “Un gato se escapó de la casa y fue a ... ”. Deje que su hijo la termine.

27Cuéntele a su hijo anécdotas

familiares que recuerde de cuando usted era un niño.

28 Ponga un tallo de apio con

hojas en agua de color. Observen cómo sube el color por el apio durante la semana.

29 Dígale a su hijo que haga un

dibujo de sí mismo hoy. ¿Se sentía feliz, triste, confundido o enojado?

30 Vayan una panadería.

Compartan algo delicio-so y piensen en palabras que lo describan, tales como dulce.

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1 Hagan un juego de charadas animales.

Imite un animal y dígale a su hijo que adivine cuál es. De ser necesario, dele algunas pistas.

2 Esconda un juguete pequeño en una caja

y ciérrela. Dígale a su hijo que agite la caja y adivine qué hay adentro mientras usted le da pistas.

3Coloque objetos livia-nos y otros pesados en

el suelo (pluma, algodón, piedra, cuchara de metal). Dígale a su hijo que sople. ¿Cuáles se vuelan?

4 Organice una cena de lectura. Lea en

voz alta un libro favorito de su familia.

5Dibuje un rostro en los dedos índices de

su hijo con un rotulador lavable. Deje que narre su historia favorita usando sus dedos como personajes.

6 Recoja con su hijo algunos artículos de

la naturaleza, como hojas. Ponga pegamento en un papel y deje que los use para hacer una ilustración.

7Llene vasos con distin-tas cantidades de agua.

Deje que su hijo los golpee suavemente con una cucha-ra de metal. Escuchen los tonos que producen.

8 Elogie a su hijo por algo que hizo hoy.

Trate de hacer su elogio tan específico como sea posible.

9 Estire una cuer-da sobre el piso.

Muéstrele a su hijo cómo saltar de un lado al otro.

10 Juegue a “¿Qué soy?” con su

hijo. Diga, “Soy grande y muy alta. Tengo un cuello largo y vivo en África”.

11 Cuando su hijo no tenga éxito,

pregúntele, “¿Qué harías de manera diferente la próxima vez?”

12 Mezcle una taza de harina de

maíz y 1/2 de agua en un recipiente. Si aprietan la mezcla será sólida. Si la sueltan se vuelve líquida.

13 Vaya con su hijo a la biblioteca.

Siéntense en una silla acogedora en la sección de niños y lean juntos algunos libros.

14Fomente la independencia.

Establezca reglas que permitan que su hijo aga-rre sus propios aperitivos o vaya a jugar a fuera.

15 Practiquen cómo utilizar el

teléfono. Ayude a su hijo a llamar a un amigo o familiar.

16 Ponga en la mesa cacerolas

de diferentes tamaños y sus tapas. Pídale a su hijo que ponga la tapa correc-ta sobre cada cacerola.

17 Enséñele a su hijo su

fecha de nacimiento. Enséñele también las de sus familiares y amigos cercanos.

18 Lleve a su hijo afuera y escu-

chen durante un minuto. Dígale que cierre los ojos y nombre los sonidos que oye.

19Haga un rom-pecabezas con

una fotografía. Pegue una foto en un papel grueso. Córtelo en pedazos y díga-le a su hijo que lo arme.

20 Vea un programa de TV educativo

con su hijo. Hablen sobre algún valor o practiquen una nueva habilidad que vieron en el programa.

21Dele a su hijo tres fotos de objetos

que muestren diferentes pasos. Pregúntele, “¿Cuál va primero, segundo y último?”

22 Escriba una letra del alfabeto.

Piensen en cosas que comiencen con esa letra y dígale a su hijo que dibuje algunas de ellas.

23 Jueguen al juego de los opuestos.

Diga una palabra y vea si su hijo puede decir su opuesto.

24 Mírense juntos en el espejo.

Pregúntense, “¿De qué color son sus ojos? ¿Su cabello? ¿Cuántas manos tienen?”

25 Fomente la crea-tividad. Hágale

preguntas inusuales a su hijo. “¿Qué llevarías a un picnic en el espacio?”

26 Esta noche, miren una pelí-

cula. Hablen sobre lo que es real y ficticio en la película.

27 Dele un buen ejemplo a su

hijo. Deje que lo vea leer y luego diga, “¡Leer es muy divertido!”

28 Recuérdele a su hijo que usted

disfruta su compañía y dígale que lo quiere mucho.

29 Cuando salgan a hacer mandados,

ayude a su hijo a hablar con la gente sobre los trabajos que hacen.

30 Cuéntele una historia a su hijo

y dígale que preste aten-ción a una palabra, como perro. Dígale que aplauda cada vez que la escuche.

31 Pídale a su hijo que lo ayude

a hacer una tabla con las tareas domésticas. Márquenlas a medida que las vayan haciendo.

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