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CARRERA : PLAN DE ESTUDIOS: PROGRAMA DE: Semiótica del cine y la televisión.

Aprobado por Res. Nº 894-03 DGE AÑO EN QUE SE CURSA: 3º año

AÑO ACADEMICO: 2011

CARGA HORARIA TOTAL 45 Hrs.

CARGA HORARIA SEMANAL 3 Hrs.

REGIMEN Módulo

!° Cuatrimestre: Presencial

2° cuatrimestre: No presencial.

PROFESOR /A: Apicella, María del Carmen I 3. CONDICIONES PARA CURSAR: Ser alumno regular de 3º año.

3.1 ASIGNATURAS CURSADAS

Teoría del Cine y la Televisión

3.2 ASIGNATURAS APROBADAS

Teoría del Cine y la Televisión

4.2 FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA (Explicitación de la necesidad o razón principal de existencia del conocimiento de este espacio curricu lar, en relación a las prácticas aúlicas (contenidos seleccionados, metodología), e integrac ión al plan de estudios. Es decir, responder a: ¿por qué esta materia?, ¿cuáles son los criterios d e selección de contenidos y de la metodología?, ¿para qué existe esta materia en relación al plan d e estudios? La fundamentación debe ser breve. La asignatura es una brevísima introducción a la semiótica, asignatura o método de análisis con enfoque audiovisual. Los análisis de semiótica se practican en todas aquellas disciplinas que realizan análisis del discurso, la coherencia de los signos e interpretaciones de los mismos. La semiótica es una mirada de análisis crítico en busca de significados. Se ofrece a los alumnos diferentes Guías de Análisis semióticos audiovisuales para que pueda descubrir significados más profundos a los de una lectura superficial. Por ello se contemplan los intereses Teórico, Prácticos y Teórico Prácticos, históricos y socio críticos en relación con las otras asignaturas del Programa de Estudios de la carrera. En definitiva, se procura abrir otros caminos de acceso al conocimiento con diferentes Miradas sobre el Cine y la TV.

5. OBJETIVOS

5.1.Generales:

1. Reconocer el cine y la televisión como la construcción social de los signos y lenguajes simbólicos.

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2. Identificar los recursos semióticos..

3. Apropiarse de habilidades y conceptualizaciones semióticas para la elaboración de análisis y producciones

audiovisuales críticas.

4. Realizar un producto audiovisual crítico.

OBJETIVOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN

1. Promover una indagación reflexiva y crítica del Cine y la Televisión estableciendo relaciones con las

problemáticas mediáticas contemporáneas.

2. Realizar análisis de películas, publicidades o propagandas con mirada semiótica contextualizada.

3. Editar vídeo de cine o televisión con análisis semiótico

.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Reconocer el cine y la televisión como construcción social de signos en su capacidad narrativa simbólica

mediante diferentes modelos de análisis

que posibiliten realizar críticas complejas y profundas.

• Aplicar los modelos de análisis críticos a programas televisivos o películas.

• Identificar los recursos semióticos creadores de significaciones.

• Reconocer diversas prácticas de la manipulación audiovisual del cine o la TV.

• Elaborar textos críticos para revistas especializadas de cien y televisión, blogs, etc.

• Elaborar la edición de vídeos con los conceptos aprendidos. Ver Instructivo Proyecto Integrado.

6. CONTENIDOS TEMATICOS UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS SIGNOS Y S U DESARROLLO HISTÓRICO

Historia de la semiótica/semiología: Diversos autores Historia del concepto signo. Controversias y diferenciaciones

Tipos de signos. Concepto de Categorías de Análisis.

Teorías de la Información y Comunicación: Shannon. Estructuralistas y pos-estructuralistas Teoría de la enunciación.

(Condicionado)

Guía de análisis Paradigmas e Intereses, según Habermas, para la comprensión de diferentes miradas y discursos.

Guía de análisis: Reconocer la articulación de signos en sus tres dimensiones. Pragmática, semántica, sintáctica.

Diferenciar lo real, lo imaginario y lo simbólico. Lacan:

Guía de análisis: Escuela Semiótica de París. Julián Greimas. (Condicionado) Escuela de París

Atención: Repasar los conceptos fundamentales de la Unidad

Practicar análisis escritos de películas, publicidades, propagandas. (T.P.)

Historia del concepto signo. Controversias y diferenciaciones. Tipos de signos.

Epistemología: Paradigmas e intereses.

Dimensiones pragmática, semántica, sintáctica de los signos

Lo real, lo imaginario y lo simbólico

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Teoría de la Escuela semiótica de París. Julián Greimas (condicionado)

UNIDAD 2: PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS.

Los estereotipos: Definiciones. Causas y consecuencias. Usos y gratificaciones. Determinantes y condicionantes.

Análisis de diversos prototipos del cine y la televisión. (R. Quin)

Cortes diacrónico y sincrónico y formas de abordarlo en cine y televisión.

Concepto de Lectura Crítica: Matute, Arturo. Ferguson, Robert. Ferres Joan, Pérez tornero, José Manuel, Cullen,

Carlos.

Guía de análisis: Detección de los filtros en la mirada del lector-emisor, canal: Contextos: Cultura de pertenencia.

Tiempo, espacio, materia. Ideologías (política, religión, ideologías grupales, mitos y creencias). Valores (éticos,

morales, estéticos). Intencionalidad. Tendencia.

Guía de análisis: Figuras retóricas. Correa Ramón y otros. (Condicionado)

Atención: Repasar los conceptos de la Unidad

Estereotipos. Tipos y funciones.

Cortes diacrónico y sincrónico de nuestro objeto de estudio.

"Filtros" de la mirada

El pensamiento crítico. Diversos autores.

Figuras retóricas de la imagen. (Condicionado)

UNIDAD 3: SEMIÓTICA DEL CINE y PROGRAMAS FORMADORE S DE OPINIÓN.

Análisis de las categorías de análisis de los siguientes Guías.

Guía de análisis: El perceptor crítico. British Film Institute.

Guía de análisis: Lorenzo Vilches: Recursos de manipulación.

Guía de análisis: Vector de Perversidad de Jorge Etkin.

Atención: Repasar los conceptos de la Unidad

Categorías de análisis del British Film Institute.

Categorías de análisis de los diversos recursos de "Manipulación de la información televisiva": Lorenzo Vilches.

Barcelona

Categorías de análisis del Vector de Perversidad: Etkin J. " La doble moral de las instituciones"

7. BIBLIOGRAFÍA • Villar Muñoz. "La Realidad Manipulada" Radio, cine, televisión, prensa" Colección Punto y línea.

• Saussure, Ferdinad. "Curso de Lingüística General". Ed. Losada.

• Pierce, Charles. "La ciencia de la Semiótica" Ed. Aguilar.

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• Pérez Tornero. "Semiótica de la Publicidad" Ed. Mitre.

• Thibolt-Aulan. "El lenguaje de la Imagen" Ed. Marova

• Vilches, Lorenzo "La lectura de la Imagen" Ed. Paidos. 2002

• Vilches, Lorenzo. "Manipulación de la información televisiva" Ed. Paidos. 1995

• Metz. "Ensayos sobre la significación en el cine" Ed. Tiempo Contemporáneo.

• Rafael del Villar." Trayectos en semiótica fílmico televisiva" Ed. Lumen.

• Barthes, Roland. "Retórica de la imagen"

• Bhartes, Roland. "Lo obvio y lo obtuso" Ed. Paidos.

• Eco, Umberto: "Tratado de semiótica General Ed. Lumen.

• "Apocalípticos e Integrados" Ed. Lumen

• "La estructura ausente" Ed. Lumen.

• "Lector in Fábula". Ed. Lumen.

• "Obra abierta" Ed. Lumen.

• Eco Umberto. "Semiótica y Filosofía del lenguaje" Ed. Lumen

• Steimberg Oscar: "Semiótica de los medios masivos" Ed. Culturales Argentina.

• Prieto Castillo, Antonio "La semiología". Ed. Nueva Visión.

• Orozco Gómez, Guillermo- "Televisión y producción de significados" Universidad de Guadalajara.

México.

• Durandin, Guy "La mentira en la propaganda política y en la publicidad" Universidad René Descartes

de París V. Francia. Ed. Paidos.

• Piscitelli, Alejandro "Post Televisión" Ed. Paidos.

• Atorresi, Ana. “Los estudios semióticos” Ed. CONICET. Argentina. 1996

• Ferrés, Joan. “Televisión subliminal” Ed. Paidos. Argentina. 1997

• Correa R. Guzmán M.D. Aguaded J.I. “La mujer invisible, una lectura disidente de los mensajes

publicitarios”. Ed. Grupo Comunicar. España. 2000

• Carmona, Ramón "Cómo se comenta un texto fílmico" Ed. Cátedra. Signo e Imagen 1993

• González Requena, Jesús " El discurso televisivo" Ed. Cátedra Signo e Imagen. 1995.

• Sontag Susan. "Contra la interpretación" Ed. Alfaguara. 1996

• Zecchetto Victorio. "La danza de los signos, nociones de semiótica" La Crujía ediciones. 2003

• Gille Deleuze. "La imagen Tiempo. Estudios sobre cine 2".

• Saborit José. "La imagen publicitaria en Televisión"

• Arnheim Rudolf. "El pensamiento visual" EUDEBA 1973

• Calsamiglia Blancafort , Valls Tusón Amparo. "Las cosas del decir" Análisis del discurso. Editorial Ariel

S. A. España 2001

• Bourdieu, Pierre "Campo de poder, campo intelectual" Editorial Montressor. 2002

• E.M.V. Escuela Marina Vilte Ctera. "Prohibido Pensar, propiedad privada". Los monopolios del

conocimiento y la cultura. Fundación Vía libre. 2006

• Todorov, Tzvetan. "Los géneros del discurso" Monte Ávila Editores Latinoamericana. 1978

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• Morduchowicz, Roxana "A mí le tele me enseña muchas cosas" Paidos 2001

• Matute, Arturo. "El método del acercamiento crítico". Chile, UNESCO 1991

• Ferguson. Robert. Seminario "Medios de Comunicación, educación y representación cultural" Bs. As.

1997

• Morduchowicz, Roxana. "La escuela y los Medios".

• Pérez Tornero, José Manuel. "El desafío educativo de la televisión". Barcelona. Paidos. 1994

• Cullen Carlos. "Educación y para la democracia: una apuesta a los Medios" Conferencia Santa Fe

1999.

8. FILMOGRAFÍA Y PAGINAS WEB

Sobre cada película se debe consignar: nombre en ca stellano, nombre en idioma original, año de

realización, nombre del director/a y si existe copi a de la misma en el CID.

Se muestran en el aula documentos visuales realizados por los mismos alumnos de la cátedra, secuencias

cortas de diferentes películas, y el material audiovisual que ellos seleccionan para sus análisis críticos.

9. TALLER O TRAYECTO TRANSVERSAL ASOCIADO A LA CATEDRA Edición de material del cine y la televisión. Proyecto Integrado con asesoría docente. Edición mediante turnos en la isla de edición " 2° cuatrimestre 10. METODOLOGÍA DE TRABAJO (indicar la metodología para obtener la regularidad en la materia, especificar actividades extra académicas) La asistencia se cuenta por módulo.

- El alumno debe cumplimentar el 75 % de asistencia al módulo.

- La validez de la acreditación será por dos años.

1- Alumnos regulares:

2- Evaluaciones Parciales aprobadas con el 60% del puntaje total y Evaluación Final de un vídeo específico ante un tribunal. Proyecto Integrado.

La acreditación se calificará de 0 a 10, correspondiendo el 4 al 60 %.

• Clases expositivas-dialogadas.

• Clases teórico-práctica

• Actividad áulica:

• Ejercicios prácticos individuales y grupales en torno a conceptos y procesos de semiosis.

• Integración teórica y lectura crítica del material audiovisual.

• Interpretación y análisis de vídeos y textos.

Actividad extra académica: 1° cuatrimestre: No hay actividad extra académica más que la de recopilar información, estudiar y reflexionar para un solo examen teórico al final

del cuatrimestre.

Actividad extra académica: 2° Cuatrimestre: Recopilar, seleccionar, jerarquizar información. Aplicar a una película, publicidad, propaganda o programa televisivo conceptos

semióticos. Estos son seleccionados por los alumnos, según sus intereses, para realizar un vídeo educativo o documental. La actividad extra académica a realizar es una práctica de

análisis semióticos con asesoría docente en horarios de consulta, La edición del material fílmico o televisivo seleccionado se realiza en aproximadamente dos turnos.

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11. SISTEMA DE EVALUACION

(Indicar los atributos necesarios para llegar a la instancia del examen final y el tipo de examen final. En los casos de evaluación continua especificar como se aprueba y

consignar los requisitos para mantener la regularidad. Consignar situación de regulares, libres y recusantes

La acreditación se realizará teniendo en cuenta indicadores de:

Contenidos: Conceptuales, (evaluación específica.) Procedí mentales, (Proyecto Integrado) y Actitudinales (asistencia y cumplimiento).

1- Asistencia (75 %) Se aprueba la asignatura con Exámenes Parciales y un Trabajo Práctico Final: Proyecto Integrado

consultas.

2- Alumnos libres: Alumnos libres que provengan de carreras afines aprueban la asignatura con un Examen teórico de nivel y Trabajo Práctico Final.

3- Alumnos recusantes: Alumnos libres o regulares que no acrediten suficientes conocimientos teóricos-prácticos.

12. VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA

AÑO 2011

PROFESOR RESPONSABLE CÁTEDRA

(firma aclarada)

AÑO 2011

VISADO POR

APROBADO POR

CONSEJO ACADÉMICO

RECTOR/A / CONSEJO DIRECTIVO

Fecha:

Fecha:

7

4-

12. VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA

AÑO 2006

PROFESOR RESPONSABLE CÁTEDRA

(firma aclarada)

AÑO 2006

PROFESOR RESPONSABLE TALLER (firma aclarada)

VISADO POR

APROBADO POR

CONSEJO ACADÉMICO

RECTOR/A / CONSEJO DIRECTIVO

Fecha:

Fecha:

8

8. BIBLIOGRAFÍA • Villar Muñoz. "La Realidad Manipulada" Radio, cine, televisión, prensa" Colección Punto y línea.

• Saussure, Ferdinad. "Curso de Lingüística General". Ed. Losada.

• Pierce, Charles. "La ciencia de la Semiótica" Ed. Aguilar.

• Pérez Tornero. "Semiótica de la Publicidad" Ed. Mitre.

• Thibolt-Aulan. "El lenguaje de la Imagen" Ed. Marova

• Vilches, Lorenzo "La lectura de la Imagen" Ed. Paidos. 2002

• Vilches, Lorenzo. "Manipulación de la información televisiva" Ed. Paidos. 1995

• Metz. "Ensayos sobre la significación en el cine" Ed. Tiempo Contemporáneo.

• Rafael del Villar." Trayectos en semiótica fílmico televisiva" Ed. Lumen.

• Barthes, Roland. "Retórica de la imagen"

• Bhartes, Roland. "Lo obvio y lo obtuso" Ed. Paidos.

• Eco, Umberto: "Tratado de semiótica General Ed. Lumen.

• "Apocalípticos e Integrados" Ed. Lumen

• "La estructura ausente" Ed. Lumen.

• "Lector in Fábula". Ed. Lumen.

• "Obra abierta" Ed. Lumen.

• Eco Umberto. "Semiótica y Filosofía del lenguaje" Ed. Lumen

• Steimberg Oscar: "Semiótica de los medios masivos" Ed. Culturales Argentina.

• Prieto Castillo, Antonio "La semiología". Ed. Nueva Visión.

• Orozco Gómez, Guillermo- "Televisión y producción de significados" Universidad de Guadalajara.

México.

• Durandin, Guy "La mentira en la propaganda política y en la publicidad" Universidad René Descartes

de París V. Francia. Ed. Paidos.

• Piscitelli, Alejandro "Post Televisión" Ed. Paidos.

• Atorresi, Ana. “Los estudios semióticos” Ed. CONICET. Argentina. 1996

• Ferrés, Joan. “Televisión subliminal” Ed. Paidos. Argentina. 1997

• Correa R. Guzmán M.D. Aguaded J.I. “La mujer invisible, una lectura disidente de los mensajes

publicitarios”. Ed. Grupo Comunicar. España. 2000

• Carmona, Ramón "Cómo se comenta un texto fílmico" Ed. Cátedra. Signo e Imagen 1993

• González Requena, Jesús " El discurso televisivo" Ed. Cátedra Signo e Imagen. 1995.

• Sontag Susan. "Contra la interpretación" Ed. Alfaguara. 1996

• Zecchetto Victorio. "La danza de los signos, nociones de semiótica" La Crujía ediciones. 2003

• Gille Deleuze. "La imagen Tiempo. Estudios sobre cine 2".

• Saborit José. "La imagen publicitaria en Televisión"

• Arnheim Rudolf. "El pensamiento visual" EUDEBA 1973

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• Calsamiglia Blancafort , Valls Tusón Amparo. "Las cosas del decir" Análisis del discurso. Editorial Ariel

S. A. España 2001

• Bourdieu, Pierre "Campo de poder, campo intelectual" Editorial Montressor. 2002

• E.M.V. Escuela Marina Vilte Ctera. "Prohibido Pensar, propiedad privada". Los monopolios del

conocimiento y la cultura. Fundación Vía libre. 2006

• Todorov, Tzvetan. "Los géneros del discurso" Monte Ávila Editores Latinoamericana. 1978

• Morduchowicz, Roxana "A mí le tele me enseña muchas cosas" Paidos 2001

• Matute, Arturo. "El método del acercamiento crítico". Chile, UNESCO 1991

• Ferguson. Robert. Seminario "Medios de Comunicación, educación y representación cultural" Bs. As.

1997

• Morduchowicz, Roxana. "La escuela y los Medios".

• Pérez Tornero, José Manuel. "El desafío educativo de la televisión". Barcelona. Paidos. 1994

• Cullen Carlos. "Educación y para la democracia: una apuesta a los Medios" Conferencia Santa Fé

1999.

8. FILMOGRAFÍA Y PAGINAS WEB

Sobre cada película se debe consignar: nombre en ca stellano, nombre en idioma original, año de

realización, nombre del director/a y si existe copi a de la misma en el CID.

Se aplican documentos visuales realizados por los mismos alumnos de la cátedra y las películas o material

audiovisual que ellos seleccionan para sus análisis

9. TALLER O TRAYECTO TRANSVERSAL ASOCIADO A LA CATEDRA 10. METODOLOGIA DE TRABAJO (indicar la metodología para obtener la regul aridad en la materia, especificar actividades extra académicas)Se aplican esencialmente observación audiovisual, método inductivo, deductivo, explicativo. 10. METODOLOGíA DE TRABAJO (Indicar la metodología para obtener la regularidad en la materia, especificar actividades extra académicas) Ver Instructivo para los alumnos del Texto Paralelo( uno por unidad, total tres) e Instructivo del Examen Integrado Final (uno)

3- Alumnos regulares: - El alumno debe cumplimentar el 80 % de asistencia al módulo.

4- La validez de la acreditación será por un año luego de lo cual rendirá como alumno libre.

5- Evaluaciones: 1º Evaluación Teórica Final y 2º Evaluación Final de Proyecto Integrado ante un tribunal que se aprobará alcanzando el 80 % del porcentaje total.

6- La acreditación: 60 % corresponde a una evaluación 4 (cuatro). Aprobado.

• Actividad áulica:

• Ejercicios prácticos de reflexión-interpretación individuales, o grupales, en torno a conceptos y procesos de semiosis.

• Integración teórica y lectura crítica del material audiovisual.

• Interpretación y análisis de vídeos y textos.

• Textos paralelos por Unidad. Ver Instructivo de "Texto paralelo".

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Actividad extra académica: 1° cuatrimestre: Estudiar, reflexionar y elaborar un texto crítico por clase para resumen de la unidad..

Actividad extra académica: 2° Cuatrimestre: Aplicar a una película, publicidad, propaganda o programa televisivo, conceptos de análisis semióticos en una edición audiovisual.

El tema es seleccionado por los alumnos, según sus intereses, para realizar el producto audiovisual. La actividad extra académica a realizar es una práctica con asesoría

un mínimo de tres a seis Horarios de Consulta. La edición del material fílmico o televisivo se realiza en aproximadamente

11.SISTEMA DE EVALUACIÓN

(Indicar los atributos necesarios para llegar a la instancia de examen final y tipo de examen final. En los casos de evaluación continua especificar como se aprueba y consignar los requisitos para mantener la regularidad. Consignar situación de regulares, libres y recursantes. mínimo de asistencia requerido para obtener la cond ición de alumno regular es 75 %.

(Indicar los atributos necesarios para llegar a la instancia del examen final y el tipo de examen final. En los casos de evaluación continua especificar como se aprueb

consignar los requisitos para mantener la regularidad. Consignar situación de regulares, libres y recursantes

La acreditación se realizará teniendo en cuenta indicadores de Contenidos: Conceptuales, (evaluación oral) Procedimentales, (Proyecto Inte

participación y cumplimiento).

5- Asistencia (75 %) Se aprueba la asignatura con un Examen Teórico y un Trabajo Práctico Final contra-cuatrimestral:

de Consulta. Mínimo de 3 a 6 consultas obligatorias de asesoramiento, evaluación, retroalimentación del proyecto. .

6- Alumnos libres: Alumnos libres que provengan de carreras afines aprueban la asignatura con un Examen teórico oral y escrito de nivel y un Trabajo Prácti

ante tribunal.

7- Alumnos recursantes: Alumnos libres o regulares que no acrediten suficiente asistencia y proyecto teórico-práctico.

VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA

AÑO 2011

PROFESOR RESPONSABLE CÁTEDRA (firma aclarada)

AÑO 2011

PR

Lic. Carmen Apicella

VISADO POR

CONSEJO ACADÉMICO

Fecha:

Fecha:

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