SEMIOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

RESPONSABLES: Montalvo, Jhangli Rodriguez, Leslie Pocoy, Jéssica Mercedes, Mirella

VIII CICLO-PSICOLOGÍA-2015-2

• Instituto de Ciencias y Humanidades. (2001). A través del pensamiento podemos formar representaciones que se refieren a toda una colección o conjunto de objetos

• Uriarte Víctor (2013), el pensamiento es la actividad mental que produce ideas.

• Es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual

• son productos elaborados por la mente que puede aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.

TIPOS DE PENSAMIENTO

• Se dividen por su coherencia y por su dirección

 

1. POR SU COHERENCIA

a) Pensamiento lógico:

• se manifiesta cuando existe en el razonamiento una relación racional

• Se expresan ideas o juicios que tienen, además de coherencia gramatical

b) Pensamiento no lógico:

se manifiesta a través de las creencias, las supersticiones o pensamiento mágico-religioso

• Ejemplos: algunas civilizaciones creen que colocar el pico del cuervo en la cuna del niño hará que este no padezca enfermedades.

2). POR SU DIRECCIÓN

• a). pensamiento convergente:

Las operaciones del pensamiento marchan en una sola dirección, en pos de una sola respuesta considerada lo correcta.

• Ejemplo: una examen de admisión, con 120 preguntas de 5 alternativas cada una, exigirá 120 esfuerzos de pensamiento convergente, dado que se entiende que cada pregunta contiene solo una alternativa correcta

• b). Pensamiento divergente

• Pensamiento multidireccional que se mueve hacia la solución del problema en muchas direcciones posibles

• Esta forma de pensamiento se relaciona con la creatividad.

Problemas que exigen el uso de pensamiento divergente:

• Mencione la mayor cantidad de usos posibles que se le puede dar a un lapicero

• Invente siete finales distintos para la obra cien años de soledad.

Operaciones Racionales

• El ser humano realiza una serie de operaciones mentales que participan del proceso de resolución de problemas. Entre estos procesos tenemos los siguientes:

Análisis de parte

• Existen diversas formas de analizar un evento, objeto o situación.

• enumeramos sus partes o elementos constituidos: patas, espalda, asiento, brazos, etc…

Análisis de cualidades

• En el caso de la silla podemos enumerar las siguientes cualidades, cómoda, fuerte, ancha, estable, acolchonada

Análisis de relaciones

• Esta silla es mas cara que la otra

• Todas las sillas en esta habitación son iguales

Análisis de operaciones

• Comprende la secuencia de etapas y procesos para realizar una acción o alcanzar una meta.

• Preparación

• Diseño

• Ejecución

• Supervisión

• Evaluación

SÍNTESIS

• Es la reintegración o reunión de las partes previamente analizadas para formar un todo significativo.

• Al leer un texto enumeramos primero las ideas principales y las ideas secundarias (análisis)

• Después podemos hacer una redacción compilando estas ideas en una nueva unidad (resumen);

• con ello hemos realizado una operación de síntesis

COMPARACIÓN

• Se pueden establecer semejanzas y diferencias entre los distintos objetos, características superficiales, rápidamente perceptibles, hasta rasgos mas profunda

GENERALIZACIÓN

• Es el proceso por el cual establecemos lo común de un conjunto de objetos

• La generalización conduce a la clasificación, distribuyendo mentalmente los objetos en grupos y subgrupos

ABSTRACTO

1.1. : una de las formas de evaluar el pensamiento abstracto se realiza mediante la comprensión de proverbios. Ejemplo: se coloca un proverbio acompañado de tres frases, el sujeto evaluado debe elegir la frase que interprete mejor al proverbio.

Proverbio frase El hierro se forja al rojo El herrero trabaja todo el dia

El hierro se pone al rojo cuando se calienta

No se debe posponer tareas que ya se pueden realizar

TRASTORNOS DEL

PENSAMIENTO

TRASTORNOS DELCURSO

TRASTORNOS DELFLUJO

TRASTORNOS

FORMALES

TRASTORNOS DEL

CONTENIDO

TRASTORNOS DEL CURSO

DEL PENSAMIENT

O

TRASTORNOS DE FLUJO

PENSAMIENTO INHIBIDO: desarrollo de pensamiento retardado, con un discurso lento.

PENSAMIENTO ACELERADO: rapidez en la asociación de ideas.

BLOQUEO DE PENSAMIENTO: interrupción súbita del curso del pensamiento antes de que haya sido completado.

TRASTORNOS FORMALES DEL PENSAMIENTO

FUGA DE IDEAS

Se manifiesta por un flujo de palabras a gran velocidad y casi

continuo.

Existe distraibilidad y

cualquier nuevo estimulo externo

provoca una nueva idea.

PENSAMIENTO CIRCUNSTANCI

AL

Falta de dirección en el

discurso, incorporando

detalles excesivos.

Evidentes dificultades

para llegar a la idea final.

PENSAMIENTO TANGENCIAL

Falta de relación entre la

pregunta y la respuesta dada.

No logra nunca llegar a su objetivo.

TRASTORNOS FORMALES DEL PENSAMIENTO

PERSEVERACIÓ

N

• Repetición de la misma contestación ante diferentes preguntas.

DISGREGACIÓN

• Perdida de ideas

ALOGIA

• Marcado empobrecimiento del pensamiento y la cognición

TRASTORNOS DEL CONTENIDO

Alteraciones del juicio que trasforman las diversas ideas del pensar en razonamientos generalmente ilógicos e incoherentes.

PREOCUPACIONES RUMIACIONES

IDEAS SUICIDAS

IDEASSOBREVALORA

DAS

IDEASFÓBICAS

IDEASIMPULSOSOBSESIVOS

PREOCUPACIONES

• Se revelan en su lenguaje espontáneo,

• Pueden ser repetitivos a lo largo de la exploración. Han de tenerse en cuenta sólo las preocupaciones excesivas.

RUMIACIONES

• Ideas y temas repetitivos, de contenido desagradable y de duración prolongada

• Fuera del control del sujeto.

• Experimentadas con una intensidad y frecuencia exagerada.

• Generalmente ocurren en estado de ansiedad y cuadros depresivos.

IDEAS SUICIDAS• Aparecen con mucha

frecuencia en estados depresivos.

• Causa importante de muerte.

• Pueden formar parte de otros trastornos psiquiátricos, como la esquizofrenia.

IDEAS SOBREVALORADAS• Son ideas que ocupan un

lugar central en la vida del individuo.

• La rigidez de pensamiento incomoda a los demás.

• Involucrados en doctrinas políticas o religiosas.

IDEAS, IMPULSOS

OBSESIVOS• Ideas, pensamientos,

imágenes o impulsos repetitivos, no deseados e irracionales.

• Acompañadas por compulsiones, que son conductas rituales, repetitivas, que el paciente se siente obligado a realizar.

IDEAS FÓBICAS • Temor angustioso y un

miedo excesivo, anormal y persistente provocado por un objeto o situación, que no parecen objetivamente peligrosos.

• Provoca la huida o evitación del objeto o situación temida.

TRASTORNOS DE LA

EXPERIENCIA

Vivencia del yo

DISFUNCIÓN DEL

PENSAMIENTO

INSERCIÓN DEL

PENSAMIENTO

ROBO DELPENSAMIENT

O

LECTURASDE

PENSAMIENTO

DISFUNCIÓN DEL

PENSAMIENTO • Experimenta que sus

pensamientos se difunden fuera de su mente de manera que pueden ser escuchados por otros.

• Es una experiencia pasiva, en el sentido de que no es deseada, sino experimentada.

INSERCIÓN DEL

PENSAMIENTO • Carece del sentido

normal de posesión de sus pensamientos, que no son suyos y se experimentan como extraños.

• Han sido insertados en su interior mediante algún mecanismo (radar, telepatía, etc.).

ROBO DEL

PENSAMIENTO

• Cree que alguna fuerza externa le ha sacado los pensamientos de su cabeza, de manera que no tiene pensamientos

LECTURA DEL

PENSAMIENTO

• El paciente vivencia que los demás conocen sus pensamientos o que pueden leer su mente.