Seminario Titulo Pauta Modif

FUNDACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL DuocUCESCUELA DE RECURSOS NATURALES

SEDE ANTONIO VARAS

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN

SEMINARIOS DE TITULACION

Patricia Álvarez

Roxana Lebuy

Tatiana Zúñiga

2003

Actualizado 2006 por Renato González

Actualizado 2009 por Carolina Rojas

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1.- INTRODUCCIÓN.

El presente documento permite entregar una herramienta a los

alumnos, como complemento de sus estudios, para la construcción del seminario

de titulación, al cual se deberán ceñir las carreras de la Escuela de Recursos

Naturales (Agronomía, Acuicultura, Medio Ambiente y Técnico Agrícola).

En este documente se explican los aspectos básicos a ser incluidos

en el documento técnicos. Se abordan los contenidos del informe, desde la

creación del titulo hasta los eventuales anexos y recomendaciones a ser incluidas,

además de la presentación de las citas bibliográficas.

2.- ESTRUCTURA.

Se indica a continuación la estructura tipo que debería tener un

informe científico o de investigación, o simplemente técnico. El desarrollo o no de

algunos ítems, tales como materiales y métodos o discusión, dependerá de que

tipo de trabajo se encuentre desarrollando el alumno, es decir, si es un trabajo

para práctica o un trabajo teórico de investigación, como es el caso de los

seminarios de titulación, y de que tema se esté trabajando, lo que será conversado

y acordado con el profesor supervisor de la asignatura.

2.1. TÍTULO

Deberá ser autoexplicativo, reflejar claramente los contenidos más

relevantes del trabajo, y ser conciso y preciso, además de estar acorde con el

objetivo general de su trabajo.

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2.2.- ÍNDICE

Se indican todos los títulos y subtítulos principales del trabajo, a partir

de la Introducción, con su respectiva página (el informe debe ser numerado).

2.3.- INTRODUCCIÓN

Contendrá la descripción del tema a desarrollar, basado en un análisis

breve del estado del conocimiento, la importancia del mismo y la contribución que

el autor pretende efectuar. Generalmente se compone de tres grandes ítems, en

que el primero corresponde a la problemática general, el segundo a la

problemática específica y el tercero al objetivo del trabajo.

Debido a que se fundamenta o justifica la realización del trabajo, se

recomienda el uso intensivo de bibliografía, a fin de respaldar lo que se está

detallando en el informe.

2.4.- OBJETIVOS

Constituyen el propósito o finalidad de la investigación, o lo que se

pretende con el informe que se está realizando. Se pueden separar en objetivos

generales y objetivos específicos, que deberán ser presentados en forma clara y

precisa.

Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo.

Determinar primero el qué se quiere y después el para qué se

hace.

Limitar la redacción a frases sustantivas.

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Los objetivos deben ser precisos y claros, de lo contrario, pueden

transformar un trabajo sencillo en algo sumamente complicado. Lo importante, es

acotar y dejar de manera clara “que se hará” y “para que se hará”.

2.4.1.- Objetivo General

Descripción de la finalidad principal que persigue la investigación, el

motivo que le dará vigencia, y generalmente es uno sólo. Está en directa relación

con el título y refleja claramente cual es la idea principal del trabajo

2.4.2.- Objetivos Específicos

Planteamiento de otros objetivos considerados como secundarios o

específicos, que ayudan a cumplir el objetivo general; es decir, corresponde al

conjunto (siempre son más de uno) de tareas que una vez realizadas permiten la

realización o logro del objetivo general.

2.5.- ANTECEDENTES

Este capítulo tiene por objeto describir el estado del arte sobre

aspectos relevantes y actualizados respecto al Seminario de Título propuesto.

Deberá incluir una acabada revisión bibliográfica (ya sea de textos o referencias

electrónicas pertinentes correctamente citadas), incluyendo los títulos más

recientes, sobre la temática a estudiar y los métodos a emplear.

Respecto a la bibliografía que se deberá usar, esta debe ser extensa,

debido a que corresponde a la recopilación de la información para todo su trabajo.

Cabe destacar que la información, independiente de sí es para antecedentes

generales o específicos, debe ser actualizada, relevante e interesante.

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2.6.- MATERIALES Y MÉTODOS

Se describe, cuándo, dónde, con qué (materiales) y cómo (método)

se efectuó la investigación. Los métodos de análisis (biológicos, matemáticos,

técnicos, económicos, estadísticos, etc.) se indicarán sólo con referencia al autor

(es) que los describe (n). Se señalará en detalle sólo las innovaciones

metodológicas que el autor pueda haber efectuado. En caso de ser necesario, se

indicarán los equipos utilizados en el muestreo, medición o análisis.

Este punto es muy importante, ya que se detalla lo que realmente se

hará en el estudio. Para eso, se debe construir una metodología que permita al

lector comprender paso a paso su implementación.

2.7.- RESULTADOS

Deben ser presentados con objetividad, precisión y exactitud y son

obtenidos una vez aplicada la metodología propuesta. Si es necesario, los datos

deben presentarse en tablas y/o gráficos para complementar el texto. El texto

describirá los resultados que se presenten en las tablas y/o figuras, centrando la

atención sólo en los datos considerados más significativos por el investigador y no

se deberá emitir juicios concluyentes sobre éstos.

2.8.- DISCUSIÓN (O ANÁLISIS)

Constituye la interpretación y/o explicación de los resultados. Los

datos son analizados, aclarados, comentados y contrastados con los obtenidos

por otros investigadores sobre el tema, realizados en condiciones relativamente

comparables y citados en los antecedentes. Uno de los propósitos de la discusión

es mostrar la relación que pueda existir entre los hechos observados (resultados

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obtenidos) y su significado, las causas, efectos e implicancias teóricas y/o

prácticas.

En base a los resultados y apoyado por los antecedentes, se

discute, a analiza o critica lo encontrado, ya sea positivo o negativo. En este

punto, se corrobora, desmiente o compara lo hallado en el estudio con lo ya

existente. Debido a que se compara con los antecedentes, se hace necesario el

uso de bibliografía.

2.9.- CONCLUSIONES

Corresponden a las inferencias definitivas que el autor obtuvo del

análisis de la información obtenida, en función del o los objetivo (s) planteados al

comienzo de la investigación, no debiendo ir más allá del marco establecido en el

diseño original. Las conclusiones constituyen las contribuciones al conocimiento

del problema que se han logrado con la realización del Seminario de Título. NO

SE DEBEN incluir sugerencias sobre investigaciones susceptibles de ser

efectuadas posteriormente en relación al tema desarrollado.

2.10.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Constituye el listado de todas las citas bibliográficas incluidas en el

texto del Seminario de Título. Cualquier información leída pero no citada, no debe

ser incluida en esta sección al igual que la información obtenida a través de una

comunicación personal. En el Seminario de Título se debe incluir solamente las

citas bibliográficas que contribuyan al contenido, evitándose el uso indiscriminado

de citas irrelevantes.

2.11.- ANEXOS

Incluye toda la información que no siendo estrictamente necesaria

para el análisis realizado, se estima conveniente incluirla como complemento.

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3.- CONFECCION DEL INFORME.

3.1.- GENERALIDADES

A continuación se describen las principales consideraciones que

deben tenerse en cuenta en la realización y presentación de un informe:

Los informes se escriben en tercera persona no en primera

persona.

Ejemplo:

Incorrecto “yo trabajé mi Seminario de Título en la fiscalización de las drogas”.

Correcto “El Seminario de Título se abocó a la investigación de la fiscalización de

las drogas en la Quinta región”.

Los informes no deben ir con errores ortográficos y para ello se deben

revisar acuciosamente antes de su presentación. Cuidar el uso de las

mayúsculas. Utilice herramientas de Microsoft Word.

Tratar de tabular (tablas) o graficar (figuras y/o gráficos) la información

cuando existan muchos datos ó números, que hacen que la información

sea poco clara cuando estos son redactados.

Tratar de hacer diagramas con las secuencias de proceso productivos o

planificación del tiempo que duraría un proyecto de investigación, como

una carta Gantt, por ejemplo.

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Revisar acuciosamente que las Tablas tengan número y sea correlativo,

al igual que las Figuras, y que estén citadas efectivamente en el texto

escrito ya que de lo contrario no son útiles porque el lector tendría que

buscar a que parte del texto corresponden para darles un sentido

coherente. También cuidar que realmente sean incluidas, ya que a

veces las Figuras y/o Tablas aparecen citadas pero no aparecen en el

texto. Las tablas y figuras que están citadas en el texto no deben ser

puestas como anexos.

Se recomienda que las Tablas y Figuras vayan en hojas separadas y en

la hoja siguiente luego de ser citadas, a menos que no sea grande y

pueda ser puesta inmediatamente después del párrafo donde fue citada.

Para las fotografías, gráficos, y diagramas son figuras y como tal debe

citarse la fuente de obtención de estas.

3. 2.- TEXTO.

Deberá ubicarse a 3,0 cm. del margen izquierdo de la hoja, 2,5 del

margen derecho, 3,0 cm. del margen superior y 2,5 del margen inferior.

Cada nuevo párrafo estará separado del anterior por doble espacio y

con una sangría de 1,5 cm.

El interlineado deberá ser de 1,5.

La página se enumerará al centro del pie de página y a 2 cm. del borde

inferior, o mismas condiciones pero, para el margen superior. La

numeración de páginas se debe hacer como sigue:

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1. Índice: no se enumera.

2. Se enumera con números arábicos a partir de la introducción

Los títulos de los capítulos en letras mayúsculas en tamaño 12, con

negrita y enumerado. Cada capítulo deberá ser iniciado en una nueva

página, no así los subcapítulos. Los subtítulos en mayúsculas y

minúsculas, en negrita y enumerado.

Los nombres científicos deben ser escritos en cursiva, al igual que las

abreviaturas en latín, teniendo como las más usadas:

Palabras Latinas de Uso Común

a posteriori de lo posterior o despuésa priori antes de lo que sucede, antes del análisisad hoc por esto o con este propósitoad honorem por amor al artecirca (ca) alrededor de cierto tiempode ipso de hechode jure de derechoet alli ( et al.) y otrosexempli gratia (e.g) por ejemploibiden (ib o ibid) allí mismoin extenso por completo, con todos sus pormenoresInfra abajo, posteriorin situ en el sitio, allí mismolapsus linue error al hablaroptus citatum (op. Cit) obra ya citada anteriormentepost scriptum (p.s.) después de lo escritopost data (p.d.) después de la fecha escritaQuórum número necesario de personas para tomar

un acuerdosine qua non condición indispensablestatus quo en el estado en que se hallan las cosassupra arriba, anteriorvervig ratia (v.gr.) es decirvide (vd.) Véaseper se por sí mismo

Algunas de las abreviaciones más utilizadas en ingeniería, son:

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Centímetro cm.Kilómetro km.Kilogramo kg.Mililitro ml.Centímetro cúbico cm3 o cc.Hora HRMinuto min.Segundo Seg.Metro m.Milímetro mm.Tonelada Ton.Litro l.Hectárea HaNudos nd. o kn.Mega MGiga GNano N

3.3.- ACCIÓN

3.3.1.- Presentación de los Objetivos (Fuente: Méndez, 2001)

Se indican a continuación el infinitivo de algunos verbos que pueden

servir como referencia, para la confección del objetivo general y los específicos

del trabajo a realizar, es importante mencionar que el verbo a usar para el objetivo

general, debe ser el de mayor importancia, los objetivos específicos permiten

alcanzar el general:

Analizar

Calcular

Compilar

Completar

Comprobar

Conocer (difícil de

evaluar)

Consolidar

Consultar (*)

Contribuir

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Cuestionar (*)

Demostrar

Describir

Determinar

Diseñar

Encontrar

Especificar

Establecer

Estandarizar

Evaluar

Examinar

Formular

Hacer

Identificar

Indicar

Iniciar (difícil de

evaluar)

Inventariar

Motivar (difícil de

evaluar)

Pensar (*)

Planear (*)

Plantear

Presentar

Presupuestar

Producir

Programar

Propiciar (*)

Proporcionar

Proveer

Señalar

Someter (difícil de

evaluar)

Verificar

(*) Objetivos a usar sólo con supervisión profesor guía, ya que dependiendo del

trabajo pueden cumplirse por si mismos e invalidar el trabajo a realizar.

3.4.- ELEMENTOS DE RELACIÓN ENTRE FRASES (Fuente: Muñoz, 1998)

Para unir:

Otra vez, entonces, de igual manera, finalmente, primero, al final, en

siguiente lugar.

De causa y efecto:

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Por eso, por tal motivo, como consecuencia, por lo tanto, lo cual

significa.

De comparación:

De la misma manera, de igual forma, tal como, igual a.

Para contrastar:

Sin embargo, a pesar de, por otro lado, por otra parte, no obstante,

por el contrario.

Para ejemplificar:

En otras palabras, es decir, por ejemplo, esto es, específicamente,

para ejemplificar, de hecho.

Para sintetizar:

Finalmente, para resumir, en conclusión, en síntesis, por lo tanto, por

último, para finalizar.

De temporalidad:

Posteriormente, por lo pronto, hasta que, antes de, después,

entonces, próximamente, mientras tanto, desde que, cuando.

3.5 - TABLAS

En las tablas se deberá respetar el margen dado.

Estas se enumeran con números romanos consecutivamente de

acuerdo al orden que aparezcan en el texto. Las tablas deberán tener un

título corto y autoexplicativo, ubicadas sobre ella y si es no es suya,

abajo deberá ir FUENTE y el autor (apellido) y año.

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Las citas se harán de la siguiente manera en el texto (Tabla I).

Ejemplo de una tabla:

Tabla I Mediciones de ruidos en Santiago (2002)

FUENTE: Pérez, 2001

El formato de la tabla, queda a criterio del alumno, lo importante es que

sea entendible.

3.6.- FIGURAS.

Se deberá respetar los mismos márgenes del trabajo.

Se enumeran en forma consecutiva en números arábigos acorde a como

están citados en el texto.

Se consideran como figuras mapas, fotografías, gráficos, dibujos. Estas

tendrán un título explicativo corto, ubicado bajo ella y si es de otro autor

debe citarse (apellido, año)

Las figuras JAMAS a mano alzada.

Se cita (Fig. 1)

Ejemplo:

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Figura 1 Fouling en linternas de cultivos

3.7.- CITAS BIBLIOGRÁFICAS.

Los objetivos de una cita son:

Dar una propiedad intelectual a la idea que se expone, es decir, mostrar

la existencia de un “dueño intelectual” de la idea.

Dar un respaldo a un tercero acerca de lo que se está expresando.

Para poder profundizar, así por medio de la cita y la referencia se puede

buscar en la fuente de la información.

Demuestra que el autor del informe ha leído sobre el tema y por ende lo

conoce.

Son de suma importancia cuando se desea respaldar los resultados, a

fin de dilucidar temas conflictivos.

A continuación se ejemplifican algunas situaciones clásicas de cómo

citar la bibliografía durante la escritura de un informe:

Por lo que la acuicultura no disminuirá su crecimiento en los próximos

años (Sandoval, 2003)...

Según Sandoval (2003), el crecimiento....

Según lo señalado por Sandoval et al (2003), la acuicultura...: Se utiliza

“et al” para más de dos autores.

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La acuicultura crecerá a un ritmo exponencial el año 2004 (Sandoval

com. per., 2003): Cuando se informa acerca de algo que se ha

conversado con alguien, se debe usar com. per. o comunicación

personal.

3.8.- PORTADA

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FUNDACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL DuocUC

ESCUELA DE RECURSOS NATURALES

INGENIERIA (E) EN AGRONOMIA

Comparación de crecimiento de paltos utilizando abono natural

(humus) versus abono tradicional.

2003

4.- BIBLIOGRAFÍA.

Nombre Patricio Pérez Gaete

Docente C. Torres Vargas

Sigla STL 811

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Para las referencias bibliográficas, se hace uso de los siguientes

modelos y normas:

Se ordenan en forma alfabética de acuerdo con el apellido del primer

autor

Como segunda opción, el apellido del segundo autor

En el caso de ser el mismo autor, se hará por año de publicación en

orden ascendente

Si son del mismo año, se les agrega la letra: a, b, c,... z.

Ejemplos:

ANÓNIMO. 1988. Aspectos básicos...

DÍAZ, P. 1990. La inflación en Chile...

FOOD AND AGRICULTURAL ORGANIZATION (FAO).

1989. América Latina...

FRIDMAN, M. 1980. Economía y empresas...

FRIDMAN, M. 1981 (a). Estudios sobre...

FRIDMAN, M. 1981 (b). Impacto en la...

FYRGUSON, E. y W. ALBERT. 1975. Microeconomía...

FYRGUSON, E., A. BENETT y W. ALBERT. 1975.

Macroeconomía...

Formas de escribir las referencias:

Acuña, C. 2003. Comparación de dos variedades de pepinos de ensalada,

Cucumis sativas, en las mismas condiciones de cultivo. Seminario de título,

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Escuela de Recursos Naturales, Ingeniería (E) en Medio Ambiente,

DuocUC, Valparaíso: 100 pp.

Alveal, K. 1995. Manejo de las algas marinas. In Manual de métodos ficológicos.

K. Alveal (Ed.). Universidad de Concepción, Chile: 825-863.

Ávila, M. 1999. Estado actual del cultivo y la industria de algas en Chile. In

Aquanoticias N°48: 56-59

Jarufe, R. 2000. Elaboración informe escrito para seminarios de título.

Publicación interna. DuocUC, Valparaíso.

Sapag N. y R. Sapag. 2000. Preparación y evaluación de proyectos. Cuarta

edición. McGraw-Hill/Interamericana de Chile Ltda. Impreso en Santiago de

Chile: 408 pp.

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FORMATOS

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SEMINARIO DE TITULACIÓN.

MEDIO AMBIENTE – ACUICULTURA – AGRONOMÍA.

Se indican a continuación los ítems que debe contener el informe

escrito del SEMINARIO DE TITULACIÓN. En este informe los alumnos DEBERÁN

desarrollar un trabajo, ojala práctico en las instalaciones del DuocUC

(laboratorio de ambiente, acuicultura y CTA), a objeto de obtener resultados

para su trabajo de titulación, lo importante es que lo desarrollen como un trabajo

de investigación, durante todo el semestre. Si el trabajo es teórico, es decir los

datos son bibliográficos, aún así DEBE desarrollarse como una investigación,

incluida la metodología correspondiente.

CONTENIDO

1.- Índice.

2.- Introducción.

3.- Objetivo de la práctica:

Objetivo general y

Objetivos específicos.

4.- Antecedentes del tema: al menos deberán tener 15 citas bibliográficas, sin

considerar la información por Internet que así utilicen. Es fundamental en el

seminario el apoyo bibliográfico referente al tema que se está desarrollando.

5.- Materiales y métodos: la metodología deberá estar respaldada con bibliografía,

a menos que el trabajo implique una metodología diseñada por el alumno.

6.- Resultados de su investigación y trabajo, están acordes a la investigación

realizada, ya sea de orden práctico como teórico.

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7.- Discusión, sobre la base de sus resultados obtenidos, además de la

comparación con los antecedentes encontrados del tema y, que fueron

desarrollados en el capítulo respectivo.

8.- Conclusiones: sobre la base de sus objetivos. Las conclusiones no son

explicativas.

9.- Bibliografía: que deberá ser de 15 por lo menos, sin incluir sitios de la Internet,

además de ser información actual.

ANILLADO

La portada de la carrera de AMBIENTE, para cada informe, deberá venir en

cartulina color BURDEO impresa y luego IMPRESA NUEVAMENTE en hoja

blanca, de la siguiente manera; primero la mica transparente, después la tapa

impresa en cartulina y luego la misma tapa en hoja blanca, al final del trabajo

deberá venir una hoja en blanco, la cartulina y la mica correspondiente.

La portada de la carrera de AGRONOMÍA, para cada informe, deberá venir en

cartulina color VERDE impresa y luego IMPRESA NUEVAMENTE en hoja

blanca, de la siguiente manera; primero la mica transparente, después la tapa

impresa en cartulina y luego la misma tapa en hoja blanca, al final del trabajo

deberá venir una hoja en blanco, la cartulina y la mica correspondiente.

Escrito: En la portada deberá venir en colores el logo de la institución, y al

lado NO ABAJO, el nombre de la escuela y debajo de la escuela el nombre de

la carrera. En el extremo inferior derecho, deberá venir nombre del alumno,

docente, sigla asignatura y finalmente en el extremo inferior centrado el año.

Tipo de letra: Para el nombre de la escuela se usara letra mayúscula y

tamaño 16, para la carrera con mayúscula tamaño 14. El título de la práctica se

escribirá con mayúscula y minúscula en tamaño 14.

La letra será para todo el trabajo times new Román en tamaño 12.

Papel: Color blanco, tamaño carta y de buena calidad (bond 24)

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SEDE ANTONIO VARAS

Entrega: El informe final debe ser entregado en una copia escrita,

empastado color AZUL y dos CD con el informe final completo. Esto último

deberá ser entregado en la hoja final pegado, con el nombre del alumno, el

número de la práctica, la sigla de la asignatura y el título del trabajo.

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SEDE ANTONIO VARAS

FORMATO DE ENTREGA DE SEMINARIO DE TITULO

La entrega del seminario de titulo, se realiza en formato digital.

Específicamente en CD, que deberá venir en tres copias idénticas.

Estas copias, deberán utilizar, para la confección de la portada del

CD, el siguiente formato para la entrega:

EL documento final deberá venir en Adobe Acrobat.

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Sede Antonio Varas

Seminario de Titulo

MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

Nombre alumno: Esteban Muñoz D. Prof. Guía : Renato González B.

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Toda la información (anexos, dibujos, mapas, planos, etc.), deberán

estar incluida en este documento, que llevará por nombre:

“Seminario_titulo_apellidos_del_alumnos”,

Por ejemplo: Seminario_titulo_Vargas_Hernandez

La entrega del seminario de titulo, se hace en la Secretaria de

Recursos Naturales, al momento de solicitar hora para el examen de titulo.

NINGÚN EXAMEN PODRÁ SER RENDIDO SINO SE HA LLEVADO A CABO

ESTE PROCESO.

Una vez entregado el seminario en formato digital, el plazo mínimo

para rendir examen es de 10 días hábiles,.

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SEDE ANTONIO VARAS

REGLAS DEL SEMINARIO Y CONDICIONES GENERALES

DE LAS CONDICIONES GENERALES

La programación de las exposiciones de los alumnos se hará una vez

finalizada y entregado su seminario, en formato digital, diez días hábiles

antes de su presentación. Existirán fechas predefinidas para rendir

exámenes, que variaran según el año académico. Deberán por lo menos

existir dos exámenes para la formación de una comisión evaluadora.

La presentación oral consistirá de 20 minutos de exposición, seguidos de

10 minutos de preguntas. Las preguntas pueden estar referidas al tema

expuesto y además a las diferentes materias que han visto durante su

formación académica.

El alumno en su presentación podrá hacer uso de los materiales que

considere adecuados tales como resumen ejecutivos, videos de apoyo,

material didáctico, etc.

No se podrán rendir exámenes de titulo, si existen prácticas

profesionales pendientes. Es requisito previo al examen de titulación,

la concentración de notas.

No existe posibilidad de dejar seminarios pendientes de un semestre a otro,

de no ser entregado en las fechas correspondientes se dará por reprobado.

La existencia de situaciones especiales, será de exclusiva responsabilidad

del Jefe de Carrera evaluarla, quien deberá autorizar, bajo la presentación

de evidencias efectiva, si se prorroga la entrega, fijando en ese mismo

momento el plazo de entrega definitivo.

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SEDE ANTONIO VARAS

DE LAS OBLIGACIONES DEL DOCENTE:

Entregar a los alumnos las condiciones y fechas de manera oportuna.

Deberá procurar la entrega del formato de trabajo diseñado por la

Institución para estas fines y deberá ser entregado en reunión a cada uno

de los alumnos seminaristas.

Entregar disponibilidad horaria para reuniones, con el objeto de resolver

dudas y direccional el trabajo.

Revisar y corregir cada uno de los informes de puño y letra, estableciendo

los puntos que deben ser mejorados e incorporados.

Es obligación de los profesores guías asistir a la defensa de seminario de

titulo de sus alumnos.

Promover un buen desempeño de las actividades de trabajo e investigación

de los seminarios de los alumnos.

Registrar la asistencia de alumnos a las reuniones y charlas de seminario

de titulo.

Comunicar al alumno su calificación parcial en un plazo no mayor de 10

días hábiles a partir de la fecha de su presentación escrita.

DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

El alumno deberá entregar todos y cada uno de los informes solicitados.

Cada uno de estos deberá ser entregado en la fecha establecida por la

Escuela de Recursos Naturales.

Los alumnos deberán entregar en la Escuela de Recursos Naturales, diez

días hábiles antes de la fecha de su presentación, tres copias del trabajo en

formato digital, de acuerdo a los formatos entregados. LA NO

PRESENTACIÓN DE ESTE REQUISITO EN LA FECHA ADECUADA,

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IMPIDE ABSOLUTAMENTE EL OTORGAMIENTO DE HORA PARA LA

DEFENSA DE SU SEMINARIO.

Los alumnos deberán regirse por el calendario entregado para la entrega

de informes y avances.

El alumno tiene derecho a solicitar la calificación, tanto del documento

escrito, como de la presentación oral, al coordinador del seminario cinco

días hábiles después de su presentación. Asimismo tiene derecho a recibir

los comentarios emitidos por la comisión evaluadora y el documento escrito

evaluado.

DE LA COMISIÓN EXAMINADORA

La Comisión examinadora deberá entregar al Presidente de esta misma,

la evaluación inmediatamente después de la presentación, acompañada

del documento correspondiente, así como una copia del acta de reunión de

la Comisión previamente firmada por cada uno de ellos y además deberá

entregar un acta individual con la calificación, preguntas y observaciones

de la presentación evaluada.

Pauta de evaluación Defensa de Seminario de Titulo

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PAUTA DE EVALUACIÓN EXÁMEN DE TÍTULO

Nombre Alumno

Carrera

Título Seminario

Nombre Profesor EvaluadorNota

PARTE I: EXPOSICIÓN

PRESENTACIÓN (Estructura, orden y ortografía)

Mal Bien

CONSISTENCIA (predominio de lo Importante sobre los detalles)

Inconsistente Muy consistente

TERMINOLOGÍA

Vocabulario técnico adecuado

Empleo inapropiado Empleo apropiado

SÍNTESISAdecuación al tiempo Prefijado

Deficiente utilización Se adecua al tiempo

MEDIOS DE APOYO

Empleo adecuado de los

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

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Medios Audiovisuales Pobre utilización Excelente utilización

INTERÉSMantiene la atención Mediante una motivación Permanente

No produce interés Logra generar interés

PARTE II: DEFENSA DEL TEMA

PRECISIÓNDa respuestas acertadas a lasInterrogantes planteadas

Respuestas inapropiadas Respuestas precisas

INTEGRACIÓN DELCONOCIMIENTOAsocia respuestas con tópicos deOtras materias ya establecidas

Respuestas sin integración Excelente integración

PARTE III: PRESENTACIÓN PERSONAL

Presentación personal Mal presentado Bien presentado

PARTE IV: PREGUNTA DE CARRERA

RespuestasapropiadasRespuestas apropiadas

PREGUNTAS FORMULADAS

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

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OBSERVACIONES A LA PRESENTACIÓN DE SEMINARIO

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SEDE ANTONIO VARAS

__________________________Firma del docente

Evaluador

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Seminario Titulo Pauta Modif

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