SEMINARIO

EDUCACIN MUSICAL APLICADA A LA DANZA

Prof. Francisco Galvn

Educacin musical aplicada a la danza

Inicio: Trmino:

Horas por semana: 2 Horas totales: 8

Seminario

Educacin Musical Aplicada a la Danza

Contenido Objetivos Estrategias UNIDAD I 1. Partes fundamentales de la

msica. a) Pulso b) Meloda

Instrumentos meldicos

c) Acompaamiento Percutido

Instrumentos percusivos

Armnico Instrumentos

armnicos

Interiorizacin del pulso auditiva y corporalmente. Reconocimiento de la meloda en obras musicales. Diferenciar Meloda de Acompaamiento. Reconocer y diferenciar las dos formas de acompaamiento.

Pulso.

Marchar, correr, bailar, ejercicios ldicos.

Meloda. Reproduccin imitativa de la meloda por medio del canto o silbido.

Acompaamiento. Percutido. Percusin corporal. Imitar percusiones por medio del canto. Armnico. Polifona vocal, canon, baile armnico.

Temario

Contenido Objetivos Estrategias

UNIDAD 2 2. Pulso. Divisin y

Subdivisin. Figuras Rtmicas Acento Tempo Comps

Binario Ternario Compuesto Amalgama

Subdivisin Binaria Ternaria Irregular

Puntillo Ritmo

UNIDAD 3 3. Meloda.

Escala musical Tonos y

semitonos Ascendente y

descendente Grados

Pentagrama Claves

Interiorizacin auditiva sensorial y corporal de la divisin del pulso. Interiorizacin auditiva sensorial y corporal de la subdivisin del pulso. Reconocimiento visual de las figuras rtmicas musicales. Lectura, creacin e interpretacin, por medio del canto, movimiento y percusin corporal de ritmos. Interiorizacin auditiva de la sensacin meldica de la escala mayor. Crear un movimiento corporal a partir de una meloda. Reconocimiento del nombre de las notas en el pentagrama por deduccin.

Improvisacin por medio de la imitacin de instrumentos musicales percutidos. Percusin corporal Uso de palabras para medicin mtrica de la subdivisin del pulso. Ejercicios ldicos de medicin mtrica musical. Ejercicios ldicos de lectura e improvisacin. Ejercicios Ldicos meldicos. Mtodo Kodaly Improvisacin dancstica a partir de una meloda. Ejercicios Mnemotcnicos ldicos.

Contenido Objetivos Estrategias

UNIDAD 4 4. Acompaamiento musical

Armnico a) Polifona b) Canon c) Acordes

Percusivo Patrones

rtmicos

UNIDAD 5 5. Familia de Instrumentos

1. Cuerda a) Frotada b) Percutida c) Pulsada d) Pinzada

2. Viento a) Madera b) Metal

3. Percusin a) Indeterminada b) Determinada

Reconocimiento auditivo de patrones meldico-armnicos y secuencias armnicas Reconocimiento auditivo de patrones percusivos. Uso de los patrones armnicos y percusivos en la danza. Conocimiento general de los instrumentos musicales Reconocimiento auditivo de instrumentos de cuerda, viento y percusin. Uso del reconocimiento de instrumentos musicales para la expresin corporal.

Ejercicios cantados en canon. Ejercicios espaciales de progresiones armnicas. Percusin corporal de patrones percusivos. Improvisacin corporal espacial sobre patrones armnicos y percusivos. Ejercicios Mnemotcnicos ldicos Escucha de piezas de diferentes gneros musicales para la identificacin auditiva de instrumentos musicales. Improvisacin corporal sobre piezas de diferentes gneros.

Contenido Objetivos Estrategias

UNIDAD VI 6. Gneros Musicales

1. Msica Instrumental (polifnica)

Renacimiento Barroco Neoclasicismo Romanticismo Impresionismo Modernismo

2. Folclrica Son huasteco Son Istmeo Son Jarocho Mariachi Huapango

3. Moderna

Blues Jazz Rock Funk Bossa Nova Hip hop

Diferenciar auditivamente los gneros musicales. Identificar instrumentos musicales en cada gnero. Identificar el pulso de piezas musicales auditivamente. Improvisar sobre cualquier de estos gneros utilizando los recursos aprendidos.

Escucha de diferentes piezas musicales. Improvisacin corporal sobre distintas piezas.