La cocina de la Cátedra de Datos

En los teóricos

En los prácticos

Alumnos co-ayudantes

¿Cómo enseñamos?● Como en un Taller.● Orientado a proyectos.● Ponemos en práctica teoría (mucha).● Nos sentimos un poco artesanos (a lo Sennett)● Nos importa la creatividad● Nos interesa la estética● Queremos ver mucho y leer lo menos posible● Queremos escuchar mucho y hablar lo menos

posible

En los Teóricos● Generalmente hay dos partes.● Puede haber invitados● Hacemos talleres● Publicamos los textos● Esperamos los comentarios● Los anunciamos antes● A veces los filmamos● Sacamos fotos● Los twitteamos

En los prácticos● Varían según el estilo del docente pero:● Buscamos un trabajo colaborativo y paticipativo● Presentamos textos, pero hacemos ejercicios● Exponemos pero también escuchamos

exposiciones.● La clase no es la exposición de un artículo pero

los textos hay que leerlos.

En el ciberespacio www.catedradatos.com.ar

En qué pensamos● En pensamiento de diseño● En medios sociales● En prácticas colaborativas● En apropiaciones de la tecnología por parte de

usuarios● En proyectos y aplicaciones de visualización de

información● En nuevos y viejos modos de leer

Proyectos

● DatosLab y laboratorio de tesinas● UbaCyT sobre tesinas● Asociación de Humanidades Digitales● Seminario de Grado sobre HD

Los co ayudantes en Datos● Colaboran un montón y buena parte de todo lo

que hacemos es gracias al apoyo que nos prestan.

Pero también aprenden mucho sobre : las tecnoculturas, la enseñanza, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, las novedades tecnológicas, el empowerment de los usuarios.

¿Qué hacen?● Prestan apoyo en comisiones, pero no sólo

eso...● Traducen textos,● Prestan apoyo en teóricos● Indagan en nuevas herramientas y aplicaciones● Piensan ejercicios para trabajar en los prácticos● Aportan información sobre el tema (enlaces,

videos, eventos)● Escriben en el sitio de la Cátedra● Administran las cuentas de las redes sociales

¿Qué más queremos que hagan?● Que colaboren en nuestras investigaciones ● Y que llegado el momento, hagan sus tesinas

en el marco de la Cátedra.¿Durante cuánto tiempo?● Formar ayudantes alumnos en una área

especializada demanda tiempo y esfuerzo de parte de todos.

● Es un proyecto que dura entre uno y tres años.● Ese es el tiempo que queremos que se queden

con nosotros...

Este seminario● Tareas.

● 1. Presentación:

● Graben en video una presentación personal. Compartirla en el grupo de FB (que crearemos) 8semana del 7/10)

2. Inmersión en la Cátedra

● Elijan un práctico para concurrir la semana del 7/10

● Allí deberán: observar una clase y registrarla.

● Pidan al docente a cargo una consigna de trabajo sobre esa clase

● Piensen qué elementos podrían aportar a la clase : videos, enlaces, ejercicios, sugerencias para los grupos, aplicaciones o conceptos que les hayan sido útiles en su oportunidad. Pueden pedir apoyo al docente a cargo de la clase.

● Publiquen el registro de la clase junto con sus eleboraciones en el grupo de Facebook (semana del 14/10)

● 3. Inmersión en las HD

● Repiensen el trabajo práctico del cuatrimestre anterior. Luego de pasado un tiempo ¿qué podrían mejorar? ¿cómo podrían hacerlo? Intenten una mejora: una nueva infovisualización, datos que puedan agregar, nuevos planteos. Escriban un post y compartanlo en el grupo de Facebook (semana del 21/10)

● Pueden juntarse y trabajar en parejas en todos los puntos, o en algunos de ellos

● El viernes primero de noviembre nos volvemos a encontrar para compartir estas experiencias.

Comisiones de datosDía Hora Docente Mail

Lunes 17 hs Carolina Gruffat carogruffat@gmail.com

Martes 15 hs Estela Dominguez esteladomiha@gmail.com

Martes 17 hs Gabriela Sued gabriela.sued@gmail.com

Martes 21 hs Guadalupe Lopez guadalupelopezt@gmail.com

Miércoles 19 hs Roberto Schimkus rschimkus@gmail.com

Bienvenidos