ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE B.C.S

SEMINARIO DE INVESTIGACION PROSPECTIVA

EVIDENCIA DE UNA SESION DE CLASES REALIZADA POR EL LIC. DOMINGO AGUNDEZ LUCERO

M.C. ARTURO ANGULO LUCERO

DATOS DE LA PRACTICAAsignatura: Lengua Extranjera: Inglés.Nivel: SecundariaGrado y Grupo: 2do HLugar: Escuela Secundaria Técnica No. 10

T.V.FECHA: Del 5 al 9 de Noviembre (3 módulos

de 45 minutos a la semana)Tema: Giving Advices with Should and

Shouldn´tCompetencias: Auditivas, Escritas y Verbales

Explicación Los alumnos de segundo H durante las 2

semanas anteriores, aprendieron el vocabulario necesario de Body Parts (Partes del Cuerpo) para posteriormente vincularlo con Illnesses and Injuries (enfermedades y accidentes) para de esa manera continuar con el dominio de verbos como cut (cortar), broke (romper o quebrar), have y has (tener), feel (sentir) para construir frases cotidianos donde se expresen los malestares o dolencias que en ocasiones solemos sentir por diversas enfermedades y circunstancias.

Por lo que los alumnos lograron construir frases como:

I have a stomachache Tengo dolor de estomago

I have a sore throat Tengo dolor de Garganta

She has a flu Ella tiene escurrimiento nasal

She has a headache Ella tiene dolor de cabeza

We have a cold Tenemos GripeI broke my arm Me fracture el brazo.

TEMA: GIVING ADVICESPor lo tanto, se continúa con el uso de

Consejos o Advices, por medio del uso del SHOULD or SHOULDN´T, Deberías y No Deberías, y en equipos de 4 integrantes se reunirán para proponer consejos ideales para darle una solución adecuada a cada problema.

PRODUCTO:ROLE PLAY, donde los alumnos simulaban

una situación cotidiana donde se presentaba un problema de salud y uno de sus compañeros debían sugerir una posible solución.

ADVERTENCIASSe invita al grupo a:Guardar silencio durante la actuación,Se les pedirá a los alumnos que simulen el

hecho, a que hablen fuerte y claro (aunque no dominen una excelente pronunciación y fluidez)

Se prohíben las burlas en todo momento.Al finalizar cada equipo, se profundizara e

interrogara si fueron capaces de decodificar el mensaje