Seminario de habilidades directivas tray ii trim iii-unidad ix el liderazgo

Dr. Frank Alexis Viña Segovia

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Instituto Universitario de Tecnología de los LlanosNúcleo Calabozo

PNF para: Licenciados en AdministraciónAsignatura: Seminario de Habilidades Directivas ITrayecto: II Trimestre: II Unidad: IX Valor: 10%

EL LIDERAZGOObra: Presentación para Clase de : Seminario de Habilidades Directivas I

Obra Literaria: Laminas Diseñadas

Tomado de Dr. Frank Alexis Viña Segovia

Licenciado: Administración de Empresas (UNELLEZ)Postgrado: Gerencia (UCV)Postgrado: Economía y Mercadeo (UCV)Postgrado: Docencia Universitaria (UNA)Postgrado: Gestión Tributaria (UC)Postgrado: Est. de Doctorado en Ciencias de la Educación (UNERG)Postgrado: Est. De Post-Doctorado en Educación en América Latina y el Caribe XXI (UPEL)ELECTO EN LA TERNA ENTRE LOS TRES MEJORES VALORADOS A LA CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA. Por el Comité de Evaluación de la Asamblea Nacional 22-12-2014

Calabozo, Noviembre 2015

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Es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para dirigir a los demás.

"Es el arte o proceso de influir en las personas para que se esfuercen con buena disposición y entusiasmo hacia la consecución de las metas grupales"

1.Es importante por ser la capacidad de para guiar y dirigir.

2.Una organización puede tener una planeación adecuada,

3.control y procedimiento de organización y no sobrevivir a la

falta de un líder apropiado.

4.Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u

organización.

5.Por lo contrario, muchas organizaciones con una

planeación deficiente y malas técnicas de organización y

control han sobrevivido debido a la presencia de un

liderazgo dinámico.

6.Unificar habilidades de los miembros del grupo.

-Aptitud Critica-Argumentativo-Respeto Por La Diferencias-Solidario-Disponibilidad Al Dialogo-Objetivo-Buen Oyente-Espíritu Empresarial-Tolerante-Laborioso-Analítico-Justo-Flexible-Estudioso-Cortes-Magnánimo

-Integro-Motivador-Creativo-Trasciende A Los Demás-Origina, Auténtico-Inspira Y Organiza-Busca El Bien Común-Trabaja En Equipo-Comprometido, Responsable-Ejemplar, Carismático-Trabaja A Largo Plazo-Emprendedor-Agente De Cambio: Busca La Mejora Continua-Alta Vocación De Servicio-Excelente Comunicador.

-Liderazgo Proactivo-Autodisciplina-Análisis Y Síntesis-Resolución De Problemas-Trabajo En Equipo-Integración De Conocimiento-Comunicación Oral Y Escrita-Adaptabilidad-Buen Juicio (Prudencia)-Conocimientos Administrativos (Estratégicos)-Confianza-Simpatía

-Facilidad De Enfoque-Sentido Del Éxito-Trapista De Grupo-Autocontrol-Autoridad-Analítico Y Moderador-Motivante-Generador De Ideas-Sentido De La Propiedad-Creativo-Investigativo-Vocación Al Triunfo

RESPONSABILIDAD

RESPETO

SOLIDARIDADLIBERTAD

HONRADEZ

Actuar con eficiencia de acuerdo a las leyes, reglamentos y buenas costumbres

Actuar correctamente frente a la sociedad

Hacer el bien sin mirar a quien

Hacer lo que se debe, no lo que se quiere

Actuar con transparencia dentro del ámbito público y privado

Liderazgo• Es la habilidad o capacidad de un individuo

para influir a través de la conducta en el comportamiento de un grupo o seguidores para que alcancen las metas de la organización, del grupo y personales.

• El liderazgo es un intento de usar la influencia para motivar a los individuos del grupo a lograr las metas y objetivos de la organización.

Enfoques del liderazgo• Es abundante la literatura sobre liderazgo,

algunos autores pueden contradecir lo que otros proponen. Nosotros vamos a presentar solo unos cuantos enfoques.

• Es NECESARIO que complementen esta presentación con las lecturas indicadas.

Teorías de liderazgo• Teoría de las características

• Teorías conductual-personales:– Universidad de Michigan– Estudios de Universidad de Ohio State– Malla Administrativa– Enfoque de los cuatro factores

• Enfoques situacionales:– Teoría del ciclo de vida– Modelo de contingencia para el

liderazgo– Modelo de liderazgo de Vroom y Yetton– Modelo trayectoria-meta– Modelo integrativo de liderazgo

Teoría de las características

• La inteligencia

• La personalidad

• Las características físicas

• La capacidad supervisora

Teoría de los Rasgos• Rasgos: físicos, inteligencia, personalidad,

desempeño de tareas, sociales.

• En el estudio NO se detectó algún rasgo que determine qué hace a un Líder.

Teoría de los Rasgos• SI se observó que la capacidad de un gerente para

supervisar es la característica aislada mas saltante para tener un alto desempeño; los otros factores como la inteligencia, iniciativa y confianza en sí mismos no son tan importantes.

Teoría del Liderazgo Carismático

• Los seguidores establecen atribuciones de habilidades heroicas o extraordinarias de liderazgo cuando observan ciertos comportamientos.


• Es una extensión de la teoría de la atribución.

• Ejemplos: Kennedy, Dr. King, Gandhi, Martín Naranjo (SBS), Ross Perot, Jan Carlzon, Arafat, Bolivar, Jesús,...


• Características:– Visión compulsiva– Facilidad para la comunicación– Consistencia– Capitalizan sus puntos fuertes– Metas claras– Auto confianza– Agentes de cambio– Sensibilidad al ambiente


• Los estudios muestran que estos líderes tienen subordinados más motivados y satisfechos.

Se recomienda que revisen en temas complementarios “El Inconsciente”. Allí encontraran claves para la empatía, y una comunicación “carismática”.

Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones,

dirige, motiva y controla al subalterno.

Puede considerar que solamente él es

competente y capaz de tomar decisiones

importantes.

Utiliza la consulta, para practicar el

liderazgo.

Escucha y analiza seriamente las ideas de

sus subalternos y acepta sus contribuciones

siempre que sea posible y práctico.

El líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones.

El subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este

enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

Grid administrativo – Blake y Mouton

• Exposición sobre entrevistas de Blake y Mouton.

• Hicieron una matriz en base a los estudios de Ohio y Michigan en la cual se pueden identificar 81 estilos diferentes de liderazgo.

Malla administrativa o Grid Gerencial(Blake y Mouton)

• Interés por la gente: (eje y)

• Interés por la producción: (eje x)

(1,9) (9,9)

(5,5)

(1,1) (9,1)

Interés por la producción

• Interés por la gente: (eje y)

• Interés por la producción: (eje x)

(1,9) (9,9)

(5,5)

(1,1) (9,1)


Interés por la gente

E. Conductual: Rejilla Administrativa (Robert Blake y Jane Mouton)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9


Inte

rés p

or la

s per

sona

s

AdministraciónClub Campestre

Administraciónen Equipo

Administraciónlaissez-faire

AutoridadObediencia

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Hombre organización

1,1

1,9

5,59,1

9,9

Sobre el Grid de Blake y Mouton

Hay pocas evidencias que sustenten que un estilo del tipo 9,9 sea el más eficaz en todas la situaciones

Estilo de LiderazgoEstilo significa la manera como el lider

influencia a sus subordinados.A) Robert Tannenbaum y Warren Schmidt

(How to Choose a Leadership Pattern) elaboraron el concepto del continuo que existe entre 2 extremos de liderazgo: el liderazgo centrado en el lider en un extremos y el liderazgo centrado en los subordinados en el otro.

Entre estos extremos hay puntos

representando varias combinaciones de autoridad gerencial y libertad de los subordinados.

Continuo de la Conducta de Liderazgo

Uso de la autoridad

Área de libertad

Liderazgo centrado en el jefe.

Liderazgo centrado en subordinados.

Gerente toma unadecisión

y la anuncia

Gerente permitea empleados

operar dentro delos límites

definidos por un superior

Gerente presenta

una decisión tentativasujeta acambios

Gerente“vende”

la decisión

Gerentedefine loslímites ypide a

gente tome decisión

Robert Tannenbaum y Warren Schmindt

Robert Tannenbaum y Warren Schmindt

Continuo de Estilos de Liderazgo de Robert Tannenbaum

La Teoría de Contingencia de Fred Fiedler y Martin Chemers: Improving Leadership Effectiveness: The Leader Match Concept:

Teorías de Contingencia

• Enfocan la situación como determinante de la eficacia de un determinado estilo de liderazgo

Señores, ¡esta es una reunión deDirectorio!,¡ no están en su cocina!.

Modelo de Fiedler

• Los grupos eficaces dependen de una vinculación adecuada entre el estilo de interacción de un líder con los subordinados, el grado en que la situación le da el control y la influencia al líder.

Supone que el líder tiene un solo estilo determinado genéticamente

Modelo de contingencia para el liderazgo(Fiedler)

El desempeño de los grupos depende la interacción del estilo de liderazgo y el carácter favorable de la situación:– Relaciones del líder y el miembro:

• Grado de confianza y respeto que experimentan los seguidores del líder.

– Estructura de la tarea:• Esta dimensión comprende los siguientes componentes:

– Claridad de la meta– Comprobabilidad de la decisión– Especificidad de la decisión

– Poder de la posición:• Se refiere al poder inherente a la posición de liderazgo

Modelo de Fiedler

• Relación líder-miembro:– Grado de confianza, confiabilidad y respeto.

• Estructura de la tarea:– Procedimientos establecidos o no.

• Poder del Puesto:– Influencia derivada de la estructura de la

organización

Resultados de Fiedler

Orientado a la tareaOrientado a las relaciones

DesempeñoBueno

PobreFavorable Moderado Desfavorable

Relación Líder - Miembro Bueno Bueno Bueno Bueno Pobre Pobre Pobre Pobre

Estructura de la tarea Alto Alto Bajo Bajo Alto Alto Bajo Bajo

Poder de posición Fuerte Débil Fuerte Débil Fuerte Débil Fuerte Débil

La Teoría de Path – Goal (Camino-Meta)

• La teoría Path Goal explica cómo los líderes motivan a los subordinados para conseguir las metas. Establece la relación entre el estilo del líder, las características de los subordinados y el ambiente de trabajo. Parte de la teoría de que los subordinados estarán mejor motivados si creen que sus esfuerzos resultarán en buenos resultados y que tendrán buenas recompensas. Desarrollada por R. House y R. Mitchell (Path-Goal Theory of Leadership)

Idea Básica de Path-Goal Theory

Lideres Motivan

Componentes Principales de Path-Goal

Estilo del Líder

Ambiente de Trabajo

Cómo Funciona la Teoría Camino Meta (Path-Goal)

Confuso -

Provocando en Bass el estudio Provocando en Bass el estudio dede

Y que Leithwood traducirá en el contexto escolar como:

Hoy los elementos en el contexto global están Hoy los elementos en el contexto global están exigiendoexigiendo

a las personas liderazgos efectivos y eficaces.a las personas liderazgos efectivos y eficaces. Donde Donde los líderes – colaborativos desarrollen y

aporten

Procesos de interacción que sean significativos y de participación, que busquen objetivos que

estén más allá de lo formalY que Burns denominará Liderazgo

Transformacional Liderazgo Liderazgo

escolarescolar

transformaciontransformacional al

y sus y sus efectosefectos

El factor de El factor de influencia influencia TransformacionTransformacion

alal y sus efectosy sus efectos

Perfil del Liderazgo Transformacional

Carisma

Influencia Idealizada

Consideración individualizada

Estimulación intelectual

Motivación Inspiración

Dimensiones del liderazgoDimensiones del liderazgo

DimensiónDimensióntransformaciontransformacion

alal

Recompensa eventual

Gestión por

excepción (activa)

Gestión por excepción (pasiva)

NO Liderazgo

Dimensión TransaccionalDimensión Transaccional

I.- Dimensión Temporal (Línea de tiempo)

Pasado Presente Futuro

Otra dimensión de la gestiónOtra dimensión de la gestión


Certeza ?

Si miramos al pasado …

Si miramos al futuro:


CertezaIncertidumbre

La transformamos en:RIESGO

¿Cómo?:


Optamos por unalínea de acción

Toma de decisiones

a través de la:

Por lo tanto:


Decisión

Pero necesitamos minimizar riesgos:


Información Decisión

Toda decisión genera:


Información Decisión Acción

…y por último…

Información Decisión Acción Control

Y que lo mas malo de Y que lo mas malo de todotodo

NO TOMAR UNA DESICIÓNNO TOMAR UNA DESICIÓN

Prof. Frank Viña Prof. Frank Viña


Liderazgo transformacional

Visión

Metas y Objetivos

Planificación estratégicaÁreas claves y Áreas críticas

Misión

Institución

Claves para resolver

problemas

y tomar decisiones

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