IES MELCHOR DE MACANAZ (HELLÍN)

PREMIOS NACIONALES DE EDUCACIÓN PARA EQUIPOS DOCENTES

PROYECTO “MELCHOR DIGITAL”

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PREMIOS NACIONALES DE

EDUCACIÓN PARA EQUIPOS

DOCENTES

MELCHOR DIGITAL

Modalidad: Proyectos de utilización de las TIC en la docencia.

IES MELCHOR DE MACANAZ

Avda. Castilla La Mancha, 5 – Hellín (Albacete) - Tlf: 967301571 – Email: 02001962.ies@edu.jccm.es

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INDICE:

1. Resumen de la vida del centro. .................................................................... 2

2. Participantes en el proyecto .......................................................................... 2

3. Justificación del Proyecto .............................................................................. 3

4. Objetivos........................................................................................................ 4

5. Descripción completa de las actuaciones ..................................................... 5

5.1 Mundo Clásico ......................................................................................... 5

5.2 El aula de las mates ................................................................................. 8

6. Temporalización .......................................................................................... 11

7. Evaluación del Proyecto .............................................................................. 11

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1. Resumen de la vida del centro.

El IES Melchor de Macanaz es un centro que se ubica en el municipio de Hellín en la provincia de Albacete. Este municipio con más de 30.000 habitantes se sustenta fundamentalmente de la agricultura, la industria y los servicios. La mayor parte de la población vive en Hellín como núcleo central aunque también se distribuye en 12 pedanías que aglutinan unos 5.000 habitantes aproximadamente. Los alumnos que acceden a nuestro centro, en general no plantean problemas de adaptación, y se integran en el funcionamiento del centro con facilidad. Si bien es cierto que ciertos alumnos pueden presentar algunas características particulares que precisen de una especial atención por circunstancias especiales ya sea estas de tipo físico, psíquico, familiares… El IES Melchor de Macanaz es un centro de Educación Secundaria que cuenta, en la actualidad, con 350 alumnos matriculados para ESO y Bachillerato. Disponemos de 17 unidades que se distribuyen de la siguiente manera:

NIVEL Nº UNIDADES

Nº ALUMNOS

ESO 1º ESO 3 90

2º ESO 4 100

3º ESO 3 78

4º ESO 3 68

Bach. CCSS

1ª Bach CCSS 1 9

2ª Bach CCSS 1 17

Bach. CCNN

1º Bach CCNN 1 17

2º Bach CCNN 1 14

Somos un centro implicado con las Nuevas Tecnologías y en el desarrollo, experimentación y puesta en práctica de proyectos e ideas que puedan dar lugar a una mejora de la calidad educativa. Desde hace varios años llevamos a cabo distintos planes y programas promovidos por los distintos departamentos del centro cuyo único fin es mejorar y tratar de alcanzar el éxito educativo para todos nuestros alumnos. Esta implicación se considera muy positiva y está respaldada por el Equipo directivo, Claustro , Consejo Escolar y las familias de nuestros alumnos, que están motivados con los distintos proyectos que vamos llevando a cabo. 2. Participantes en el proyecto

Listado de profesores que han participado en el proyecto:

Nombre Apellidos Situación Administrativa

Daniel Hernández Cárceles (Profesor) F.Definitivo

Rogelio Martínez del Oro (Profesor) F.Definitivo

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3. Justificación del Proyecto

La dirección del proyecto es http://melchordigital.blogspot.com.es/ Aunque el proyecto “Melchor Digital” es un proyecto más amplio, presentamos a estos premios las dos iniciativas que trabajamos en el centro y que tienen que ver con las TIC en la docencia: - Mundo Clásico. El Departamento de Latín de nuestro centro es un departamento virtual, un

espacio basado en la nube, donde todo el material de clase y todas las actividades se basan en el mundo digital. Profesor y alumnos se enlazan por las redes digitales, se relacionan más allá del espacio físico del aula, trabajan las distintas disciplinas con todas las herramientas digitales y telemáticas que puedan caer en sus manos. Estudian la Antigüedad con las herramientas del presente... y del futuro. Más información.

- El aula de las Mates. Es una herramienta informática que desarrollamos desde el Departamento de Matemáticas de nuestro centro. Pretende ser un espacio desde donde podemos aprender y reforzar las Matemáticas de forma lúdica e interactiva. Uno de los problemas con los que nos encontramos a la hora de enseñar Matemáticas es la diversidad del alumnado con el que trabajamos. Es muy difícil atender a alumnos que aprenden con distintos ritmos. Por eso, lo que pretendemos es dar respuesta a esta diversidad mediante una aplicación web 2.0 que permite una atención personalizada a cada alumno que puede, además, comparar su evolución con la de otros compañeros. Más información

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4. Objetivos

Relación con el Proyecto Educativo del Centro

Dentro de nuestro Proyecto Educativo de Centro se establecen tres principios fundamentales:

- La necesidad de obtener una educación de calidad

- Promover el esfuerzo personal

- Establecer la mayor colaboración posible entre la Comunidad Educativa.

Precisamente, con este proyecto hemos pretendido alcanzar estos tres principios a través de todas las ideas, experiencias y actividades que se han desarrollado durante este curso. Objetivos Con este proyecto hemos tratado de alcanzar los siguientes objetivos:

- Poner en práctica distintos tipos de herramientas, experiencias e ideas con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestro centro.

- Crear un clima positivo, ameno, lúdico y favorable hacia la actividad educativa que se extienda a todo el centro a nivel escolar y también a nivel familiar.

- Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías para mejorar la práctica docente y como instrumento de mejora del rendimiento de nuestros alumnos y alumnas.

- Dinamizar nuestro centro mediante el desarrollo de actividades novedosas que permiten además trabajar la educación en valores y la interacción entre los distintos miembros de la comunidad escolar.

- Favorecer el trabajo, esfuerzo y excelencia de los alumnos y alumnas de nuestro centro.

- Promover el trabajo en equipo y la formación entre los profesores implicados en el proyecto en distintas ideas, técnicas, herramientas, …

- Implicar en este proyecto a todos los alumnos del centro y sus familias, en todos los niveles desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato.

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5. Descripción completa de las actuaciones

5.1 Mundo Clásico

Para todos los alumnos y alumnas del centro (y de otros lugares), pero también para todos los que deseen acceder a actividades, temas y curiosidades del mundo grecorromano han sido creadas estas diferentes herramientas a lo largo de muchos años. Todas están disponibles en las diferentes páginas web del Departamento, tanto la ya antigua página alojada en los servidores del MEC como la última y más moderna, basada en Joomla, de Mundo Clásico. Nuestro Departamento es un departamento virtual, un espacio basado en la nube, donde todo nuestro material en clase y todas nuestras actividades se basan en el mundo digital. Profesor y alumnos nos enlazamos por las redes digitales, nos relacionamos más allá del espacio físico del aula, trabajamos nuestras disciplinas con todas las herramientas digitales y telemáticas que puedan caer en nuestras manos. Estudiamos la Antigüedad con las herramientas del presente... y del futuro. Aquí se pueden ver algunos ejemplos de nuestro trabajo:

Actividades en

línea

Gratum Studium, de las primeras

actividades realizadas para nuestros

alumnos, tanto con cuestionarios

gramaticales de latín como de temas de

cultural en general. Es una adaptación

traducida de una web francesa, con la

autorización de su autor

Actividades Hot Potatoes, ahora con este

software libre, otro paquete de actividades

tanto de lengua como de cultura

Clic y JClic, más actividades de latín y

cultura grecolatina, ahora con este

software libre de origen catalán. Las

actividades Clic, más antiguas, son

accesibles desde las páginas web; en este

enlace sólo puedes acceder a las más

nuevas JClic

Trivial es otro paquete de

actividades pero esta vez más

enfocado a Cultura Clásica. Una

forma de acceder a la cultura

grecolatina de forma autónoma e

individualizada

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Estas actividades realizadas en

Flash, como el bloque anterior,

también están pensadas para

Cultura Clásica y Latín de 4º

ESO. Son ejercicios tomados de

la editorial Santillana,

modificados y adaptados a los

usos de nuestras clases. No

pretenden ser una "copia" del

trabajo editorial, sino una opción

accesible y fácil de trabajo para

nuestros alumnos

Lingua Latina es un método diferente para

trabajar el latín. Mediante un "olvido" de la

gramática, pretendemos acceder al latín

desde los textos. Son los exercitia del

método Orberg. Nuevamente, al pasarlos

al formato digital, sólo pretendemos

hacerlos más atractivos y amenos a

nuestros alumnos. Son herramientas

propias de nuestras clases... y todo aquel

que quiera visitarnos.

Kubbu es una herramienta en línea, que

permite la realización de 15 actividades

por correo electrónico de forma gratuita.

Con ella se han elaborado actividades de

trabajo para Griego. Es una herramienta

atractiva y fácil de usar, muy interesante

para trabajar y explorar más

detalladamente en el futuro

Basándanos en la herramienta

Formularios de Google Drive,

aquí hay un paquete de

"exámenes" para Cultura Clásica

o Latín. Son unoscuestionarios o

ejercicios, de los que no puede

saberse la respuesta correcta. El

objetivo es investigar y buscar

las respuestas en internet

Pearltrees es una web social de

contenidos. En ella puedes crear temas de

todo tipo, programar webquest y

compartirlo con la red... o simplemente

anexar contenidos creados por otros

compañeros. Es una herramienta muy útil

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para organizar y presentar nuestras

asignaturas

Nuestro primer proyecto, Abecedario

Latino, allá por el 2007, nos permitió

conseguir ya el Premio Nacional de

Proyectos eTwinning o un premio en

Francia a la colaboración educativa, pero

por encima de los reconocimientos fue el

grado de implicación e interés mostrado

por los alumnos. Por grupos

supranacionales fueron capaces de

completar un trabajo colaborativo de

primer orden

Nuevo proyecto, ahora sirviéndonos de

herramientas audiovisuales, Ad Libitum,

donde nuestros alumnos pudieron darse a

conocer y mostrar su vena creativa

Tandem, otro gran proyecto eTwinning,

premiado nuevamente con el Premio

Nacional, que además recibió una

distinción europea, al ser considerado el

mejor trabajo europeo del año en lenguas

vecinas. Nuevamente los alumnos fueron

las verdaderas estrellas de nuestro

proyecto

Alter Ego, nuestro último trabajo,

todavía no finalizado, y con unos

resultados verdaderamente

admirables. Lo consideramos

nuestra mejor colaboración, no

sólo por el resultado obtenido,

sino por el grado de colaboración

e innovación empleados. Un

verdadero lujo

Este es el wiki de trabajo del

Dpto. En él los alumnos (y sólo

ellos) van completando y

poniendo en común lo trabajado

en clase, para que así les sirva

como referencia para su estudio.

La labor del profesor queda

supeditada exclusivamente a la

comprobación y subsanación de

posibles errores; así la

responsabilidad para su

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cumplimentación es para los

alumnos

Distribuidos en grupos los alumnos de 4

ESO realizaron este wiki sobre la Grecia

actual. Nuevamente son los alumnos los

responsables del trabajo, consiguiendo un

verdadero trabajo colaborativo entre todos

ellos

Los profesores quisimos también trabajar

de forma colaborativa y crearnos una web

"personal" entre todos, que fuese reflejo y

referencia de nuestro trabajo en el aula.

Éste fue el resultado

5.2 El aula de las mates

El aula de las mates es un proyecto que desarrollamos desde el Departamento de Matemáticas del IES Melchor de Macanaz. Pretende ser un espacio desde donde podremos aprender y reforzar las Matemáticas de forma lúdica e interactiva. Uno de los problemas con los que nos encontramos a la hora de enseñar Matemáticas es la diversidad del alumnado con el que trabajamos. Es muy difícil atender a alumnos que aprenden con distintos ritmos. Por eso, con este proyecto lo que pretendemos es dar respuesta a esta diversidad mediante una aplicación web 2.0 que permite una atención personalizada a cada alumno que puede, además, comparar su evolución con la de otros compañeros. La dirección de acceso es http://www.melchorvirtual.es/aplicaciones/aula_mates/ (se puede probar con el "usuario: alumno, contraseña: alumno" y con el "usuario: profesor , contraseña: profesor")

El aula de las mates es una aplicación web 2.0 libre que dispone de distintos perfiles:

Administrador. Gestiona el alta de los profesores que pueden utilizar la aplicación. Una

vez estén finalizadas todas las actividades y tareas de este aula se incorporará la posibilidad de

registrarse de forma directa.

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Profesor (usuario: profesor, contraseña: profesor). Gestiona la creación de grupos, las

actividades que va a realizar cada grupo y el control de trabajo realizado por cada alumno.

Alumno (usuario: alumno, contraseña: alumno). Accede a las distintas actividades que ha

seleccionado su profesor, puede modificar distintos aspectos de su perfil e informarse sobre su

evolución y la de sus compañeros de aula. Accedemos desde la pantalla principal mediante usuario y contraseña que nos determina nuestro perfil de acceso.

Con el perfil de alumno (usuario: alumno, contraseña: alumno) accedemos a la pantalla principal

Pinchando en el menú de la izquierda, en los distintos temas que tengamos activados, veremos las actividades que nuestro profesor ha planificado para que las llevemos a cabo. Visualmente tendremos un control directo de qué tareas tenemos ya superadas y cuales no, además de nuestra nota en función del número de aciertos.

Desde esa pantalla podremos acceder a las distintas actividades.

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Si accedemos con perfil profesor (usuario: profesor, contraseña: profesor) podremos: - Gestionar los grupos de alumnos que accederán a la plataforma

- Gestionar las actividades que debe realizar cada grupo

- Controlar el trabajo realizado por cada alumno y por todo el grupo. Podremos revisar las actividades superadas y las notas obtenidas en cada una de ellas.

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6. Temporalización

El proyecto se ha desarrollado a lo largo del curso escolar 2012/13 con la siguiente temporalización:

- Mundo Clásico Todo el curso escolar - El aula de las mates Todo el curso escolar

7. Evaluación del Proyecto

Consideramos que el proyecto ha sido un éxito. Toda la comunidad educativa (profesores, padres y alumnos) valora muy positivamente el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos. Hemos trabajado favoreciendo el esfuerzo y la excelencia de nuestros alumnos en todos los niveles desde 1º de ESO hasta Bachillerato. Además las distintas partes del proyecto han permitido crear un clima positivo, ameno, lúdico, … hacia la actividad educativa que ha permitido mejorar la práctica docente y el rendimiento de nuestros alumnos. Nuestra idea es tratar de dar continuidad a los proyectos aquí presentados, implicando a todos los alumnos y alumnas del centro y a sus familias. Es por ello que nos hemos presentado a estos premios con el fin de optar a un reconocimiento al gran esfuerzo realizado y de tratar de obtener algún premio que nos permita seguir trabajando y mejorando muchas de las ideas aquí expuestas.