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SEMINARIO PROFESORES ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL 2012 Jaime Arancibia, Vicerrector Académico Ana I. Larraín, Directora de Estudios José Ignacio Martínez, Vicerrector de Investigación y Postgrado

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SEMINARIO PROFESORES

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL 2012Jaime Arancibia, Vicerrector AcadémicoAna I. Larraín, Directora de EstudiosJosé Ignacio Martínez, Vicerrector de Investigación y Postgrado

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos Académicos de Docencia

Docencia de Pregrado

Docencia de Postgrado

Investigación

Vinculación con el Medio

CONTENIDOSSEMINARIO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos relativos a profesores:SelecciónFormaciónPlanes de trabajoEvaluaciónCategorización de los profesores, de conformidad a su perfil.

En el año 2010 se crea la Dirección de Docencia, dependiente de laVicerrectoría Académica, obedeciendo a la necesidad de fortalecerlos mecanismos de aseguramiento de la cal idad en la gestión delcuerpo académico.

PROCESOS ACADÉMICOS DE DOCENCIA

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ASEGURAMIENTO DE CALIDADPROCESO DE SELECCIÓN DE PROFESORES

Los consejos académicos y la Comisión Permanente del Consejo Superiorcumplen un rol preponderante en el proceso.

La selección de profesores se basa en vínculos académicos, profesionales ylaborales, s in descartar otras opciones, tales como publ icaciones en el diar io,concursos abiertos nacionales e internacionales, contacto con programas depostgrado de universidades extranjeras y otros.

El proceso de contratación contempla el anál is is de antecedentes, entrevistacon dos miembros del Consejo Académico, consulta a Rectoría yeventualmente, consulta al Consejo Superior.

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

El P lan de Trabajo de los Profesores es un documento acordado entre el profesor yel Consejo de su unidad académica que cont iene: Las actividades universitarias que realizará durante el año La dedicación horaria a cada una de ellas El resultado esperado.

Plasma los compromisos del profesor en:Docencia InvestigaciónAsesoramiento académico ExtensiónGestión universitaria Consultorías I+D Comunicación Actividades extra curriculares para alumnos y alumni.

PLAN DE TRABAJO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Por medio de la formación discipl inaria se busca ayudar al profesor aprofundizar en temas específ icos de su propia carrera y a mantenerseactual izado en sus l íneas de investigación. Así podrá generar nuevosconocimientos y constituirse en un aporte real a la sociedad del saber.

En esta l ínea, el Consejo de cada carrera propone anualmente un plan deformación para sus profesores, que incluye: Seminarios de profesores Cursos de actualizaciónAsistencia a congresos Estudios de magísterDoctorado Postdoctorado

PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

La Universidad mantiene una polít ica de becas para estudios de postgradode sus profesores en Chile y el extranjero, recogida en el Reglamento deBecas de Postgrado.

Existe un plan de formación docente que incluye cursos ofrecidos por laUniversidad para el perfeccionamiento profesional y personal de susacadémicos. Dicho plan se estructura sobre cuatro ejes: Introducción a la Universidad. Estudios Generales, sobre cuestiones de formación filosófica, teológica y cultural. Formación disciplinaria, de actualización y profundización en la propia especialidad. Formación técnica en temas pedagógicos, de investigación, asesoramiento académico

y gobierno.

PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

La evaluación de los académicos corresponde a un proceso que consideratres fuentes de información:Evaluación que hace el Consejo de su carrera, respecto del cumplimiento de su

plan de trabajo.Evaluación del alumno al docente, tanto por el curso que dicta como por el

asesoramiento académico que realiza.Autoevaluación que hace el mismo docente sobre el cumplimiento de su plan de

trabajo.

A partir de la evaluación anual, se establecen metas para el profesor,aspectos que debe mejorar y se le sugieren los medios para lograrlo; porejemplo, a través de la asistencia a algún curso de formación docente.

EVALUACIÓN DOCENTE

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ASEGURAMIENTO DE CALIDADDESARROLLO CARRERA ACADÉMICA

2002

2008

2006

Se inició un sistema de carrera académica para los profesores de la Facultad deMedicina. Los resultados satisfactorios de ese plan inicial permitieron decantar demejor modo el parecer de la Universidad sobre esta materia.

Conscientes de la necesidad de abordar el tema de manera definitiva, se planteócomo un objetivo prioritario el desarrollo de un modelo de carrera académica paratodas las unidades.

Inicio del proyecto de desarrollo de un modelo de carrera académica para todas lasunidades.

2009La Universidad contempla la categorización académica de sus profesores. La carreraacadémica rige la trayectoria de los docentes de la Universidad en consideración a losméritos académicos señalados en el Reglamento de Carrera Académica.

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Hasta el año 2011, la carrera académica podía ser ordinaria o adjuntadependiendo de si la dedicación horaria de un profesor era mayor o menora 20 horas.

A partir del segundo semestre de 2012, en el nuevo reglamento se destacala categorización de todos los profesores de la Universidad, cualquiera seasu dedicación horaria.

La categorización ordinaria o extraordinaria dependerá de la eventualconjunción de labores docentes y de investigación. La ausencia de algunaconlleva, necesariamente, una categorización extraordinaria.

CARRERA ACADÉMICA

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Para ser promovido a una categoría superior, el interesado deberápresentar una sol ic itud formal y escrita ante el Decano o Director de suUnidad Académica.

Los académicos que postulen a una categoría serán cal if icados, en primertrámite, por una Comisión de Categorización Académica de la Unidad a laque pertenecen, la que estará integrada por un mínimo de tres profesorestitulares y un máximo de cinco, de la respectiva Unidad Académica y deotras universidades reconocidas por el Estado.

Cada Comisión entregará a la Vicerrectoría Académica, un informe escritofundado, suscrito por todos sus integrantes, con los resultados de laevaluación de cada candidato, proponiendo aceptar o rechazar supromoción, la cual posteriormente es presentada a la CPC.

CARRERA ACADÉMICA

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

La ratio ha mejorado sustantivamente en los últ imos años:

A su vez, la Planif icación Estratégica ha f i jado la meta de 19,9 alumnos por profesor para el . .2018

19,9

RATIO Nº DE ALUMNOS POR PROFESOR JORNADA COMPLETA EQUIVALENTE (JCE)

2007

2011

24,2 alumnos por profesor

21,9 alumnos por profesor

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos Académicos de Docencia

Docencia de Pregrado

Docencia de Postgrado

Investigación

Vinculación con el Medio

CONTENIDOSSEMINARIO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Pregrado

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

El modelo académico para el alumno de Pregrado incorpora los siguientes aspectos:

1. Malla Curricular –Modelo de 3 Pilares

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Perfil del profesor en lo docente Evaluación del profesor en lo docente Metodología para el aprendizaje del alumno Impacto de la investigación de los profesores en el aprendizaje de los alumnos Evaluación del desempeño curricular del alumno Instrumentos de evaluación Resultados de la evaluación de los alumnos Trato personalizado del alumno Asesoramiento Académico

2. Relación del alumno con su profesor

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

DOCENCIA DE PREGRADOTRATO PERSONALIZADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Deportes y salud Arte y cultura Acción social, liderazgo y emprendimiento Intercambio estudiantil Ayudantías Representación Estudiantil Alumnos y Capellanía Universitaria Biblioteca Universitaria José Enrique Diez El campus y sus instalaciones Centro de Salud de la Universidad de los Andes San Bernardo

3. Formación Extracurricular del alumno

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Matriz integrada de medios de formación del alumno

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Matriz integrada de medios de formación del alumno

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Salud física Atención Psicológica Acceso a minusválidos Medios de comunicación Recursos tecnológicos de apoyo a la docencia Becas Otras ayudas estudiantiles

Servicios de Apoyo al Estudiante

MODELO ACADEMICO PARA EL ALUMNO DE PREGRADO

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

En la Encuesta de Evaluación Docente, respondida únicamente por los alumnos,ha arrojado muy buenos resultados sobre la cal idad de los profesores. Els iguiente es un resumen de la ult ima encuesta real izada el segundo semestrede 2011:

DOCENCIA DE PREGRADOEVALUACIÓN DOCENTE

Tasa de respuesta de la encuesta de todos los alumnos de todos los ramos 95.1%Nota promedio de todas las preguntas de la encuesta 4.25 1

El 75% de los profesores son calificados con nota promedio igual o superior a: 4.0 2

Antecedentes Generales

1 De un máximo de 5.02 De un máximo de 5.0, en relación a todas las preguntas de la encuesta 22

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Nº Pregunta (%) alumnos muy de acuerdo/de acuerdo

Promedio Nota 1

(%) alumnos que califican a sus profesores con la nota

máxima 5

1 El profesor domina la materia del curso. 87,4% 4,5 64,1%

2El profesor ha desarrollado el curso de acuerdo a los contenidos y objetivos específicos del programa. 86,6% 4,45

3 El profesor explica con claridad y orden los temas del curso. 76,1% 4,164 ¿Le recomendarías este profesor a un amigo? 74,5% 4,13

5 El profesor inicia y termina sus clases puntualmente. 81,4% 4,28

6El profesor favorece la comprensión de la materia del curso por medio de presentaciones, ejemplos, actividades complementarias, etc. 78% 4,22

7 El profesor está disponible para atender a los alumnos fuera de clases. 68,1% 4,1

8 El profesor muestra un trato adecuado con los alumnos en sus clases. 81,6% 4,36

DOCENCIA DE PREGRADOEVALUACIÓN DOCENTE

1 De un máximo de 5.023

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos Académicos de Docencia

Docencia de Pregrado

Docencia de Postgrado

Investigación

Vinculación con el Medio

CONTENIDOSSEMINARIO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

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Postgrado

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

POLÍTICAS EN LA DOCENCIADE POSTGRADO

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Formación Científica.Estudios de Antropología y Etica.Interdisciplinariedad.Rigor metodológico y pensamiento crítico.Trato personalizado.Admisión y requisitos curriculares exigentes.Perfil y formación integral del profesor.Libertad de cátedra y de conciencia.Becas doctorales.Belleza y sentido pedagógico del Campus.

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

POLÍTICAS EN LA DOCENCIADE POSTGRADO

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Postgrado y Pregrado.Postgrado e Investigación.Postgrado y Educación Continua.Postgrado y Clínica Universitaria.Instituto de Ciencias de la Familia y la Escuela de Negocios (ESE

Business School).

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ASEGURAMIENTO DE CALIDADMODELO ACADÉMICO POSTGRADO

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1. Malla Curricular

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ASEGURAMIENTO DE CALIDADRESULTADOS Y METAS DE POSTGRADO

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Principales indicadores 2007 2011 Meta 2018 Var 2018 - 2007

Nº de Alumnos Postgrado 796 1.579 2.600 227%

Nº Programas Doctorado 1 2 8 700%

Nº Programas Magíster 9 23 41 356%

Nº Programas Postítulo y

Especialidades19 41 45 137%

Nº Programas Diplomado 10 15 20 100%

Razón Alumnos de Postgrado

por Alumnos de Pregrado1/5 1/4 1/3 -

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos académicos de Docencia

Docencia de Pregrado

Docencia de Postgrado

Investigación

Vinculación con el Medio

CONTENIDOSSEMINARIO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

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Investigación

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Los siguientes criterios, entre otros, serán considerados indicadores debuen desempeño en investigación:

Desarrollo de investigación en áreas de interés prioritario para la Universidad. Publicaciones en revistas ISI y Scielo. Publicación de libros (o capítulos de libros) en editoriales de prestigio. Adjudicación de proyectos de investigación con financiamiento externo. Interés despertado por sus publicaciones en la comunidad disciplinar a nivel nacional e

internacional. Dirección de tesis de pregrado, magíster y doctorado. Trabajo en equipo con profesores y ayudantes del mismo departamento o área temática. Participación en proyectos de investigación de carácter interdisciplinario. Colaboración en la formación de investigadores más jóvenes.

INVESTIGACIÓN

Los profesores, en sus actividades de investigación, se caracterizarán por sucompromiso inquebrantable con la verdad, su alto rigor metodológico y capacidadpara contribuir de modo original a la discusión científica.

Perfil del investigador:

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

INVESTIGACIÓNINSTRUMENTOS DE APOYO E INCENTIVOS

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Algunos son:

Vicerrectoría de Investigación y Postgrado y unidades de apoyo asociadasque ayudan a las unidades académicas y a los profesores.

Instrumentos de apoyo e incentivo a dicha investigación; y criterios queayudan a la contratación de investigadores.

La Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, cuenta con sus unidades deapoyo -Dirección de Investigación y la Dirección de Desarrol lo eInnovación.

Fondos especiales concursables (Fondo de Ayuda a la Investigación)destinados a apoyar e incentivar la investigación básica de sus profesores,y con normas internas que premian e incentivan la investigación aplicada .

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

PRINCIPALES INDICADORES INVESTIGACIÓN

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2007 2011 2018Variación (%)

2018-2007Nº Proyectos Fondecyt Regular aprobados (con investigador responsable Uandes)

3 6 501 1567%

Nº Publicaciones ISI 25 75 2 200 700%

Nº Programas Doctorados 3 1 2 8 700%

% Doctores 14% 14% 20% 6pp

Nº Investigadores 74 109 206 178%

PRINCIPALES INDICADORES IMPACTADOS EN INVESTIGACIÓN

INVE

STIG

ACIÓ

N

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

Procesos Académicos de Docencia

Docencia de Pregrado

Docencia de Postgrado

Investigación

Vinculación con el Medio

CONTENIDOSSEMINARIO PROFESORES

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

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Vinculación con el medio

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ASEGURAMIENTO DE CALIDADVINCULACIÓN CON EL MEDIO

o

o

o

kActividades

desde el Gobierno

Universitario

Actividades desde la

Investigación

Actividades desde la Docencia

Actividades desde los alumnos

Actividades desde los

alumni

Actividades desde la

Extensión

Modelo Vinculación

con el Medio

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• Programa de Perfeccionamiento Docente de la Escuela de Educación.

• Congreso de Calidad de Servicios de la Escuela de ADS.

• Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho.

• Convenios con instituciones extranjeras de prestigio.

• Convenios con campos clínicos.• Creación de alianzas (ej. Cells 4

Cells).• Se invita a Actos

institucionales a autoridades públicas, embajadores, altos oficiales de las FF.AA y académicos de otras universidades.

• Preuandes.• Uandes Emprende.• Proyecto “Chile Vuelve a

Sonreir.

• Encuentro anual de delegados.

• Startup alumniuandes.• Liga de futbolito alumni

Uandes.• Pascua alumni.• Cena alumni.• Beca Alumni.

• Camerata UAndes• Uandes Cultural tardes

musicales• Museo de Artes

• Chile en 4 Momentos: Investigación humanística.

• Investigación e I + D +i en el área de la salud, convenio Clínica Santa María.

• Investigación en empresas familiares y gobierno corporativo del ESE Business School.

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ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL 2012

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ASEGURAMIENTO DE CALIDAD

La semana del 24 de septiembre se espera la visita de los pares.

Los pares evaluadores solicitarán una reunión con profesores.

Para esa reunión propondremos nombres de los aquí presente. Pronto les

informaremos el día y horario de la reunión, de duración estimada de 1 hora.

Les enviaremos por correo electrónico estas presentaciones y a la salida se les

entregará un Resumen Ejecutivo del Informe de Evaluación Interna.

Es muy importante que dispongan de este tiempo en su agenda y que se lean los

documentos entregados.

Contamos con su compromiso y colaboración en esta instancia tan prioritaria para

nuestra Universidad.

Cualquier duda que tengan cuentan con todo el apoyo del Comité de

Aseguramiento de la Calidad. 39

PRÓXIMOS PASOS