INTRODUCCIÓN AL TRABAJO DEL LABORATORIO

INTRODUCCIÓN AL TRABAJO DEL LABORATORIOEL

LABORATORIOEL INFORME

PAUTAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

LOS MATERIALES

NORMAS DE SEGURIDAD

NORMAS DE SEGURIDAD

CARACTERÍSTICAS

ACTIVIDADES PREVIAS AL TRABAJO

ACTIVIDADES PREVIAS AL TRABAJO

MESAS DE TRABAJO

MESAS DE TRABAJO

SUSTANCIAS Y RECIPIENTES

SUSTANCIAS Y RECIPIENTES

OPERACIONES BÁSICAS

OPERACIONES BÁSICAS

PRODUCTOS QUÍMICOS

PRODUCTOS QUÍMICOS

PROPIEDADES

FORMAS DE USO

TÍTULO

OBJETIVO

MATERIALES

PROCEDIMIENTO

REGISTRO DE RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

sobre

desde

sus

organizar elaborar

de las

debe incluir

PREVENCIÓN DE RIESGOS: El objetivo principal de ésta clase es aprender a

PREVENIR.

La prevención es una actitud que se basa fundamentalmente en las pre – acciones. Se debe pre – actuar para evitar que ocurran acontecimientos no deseados, para que las

cosas sucedan tal como se quiere que ocurran.

¿Qué es prevenir?

En el ambiente del laboratorio estamos expuestos a diversos tipos de accidentes (incendios, explosiones, cortes con material de vidrio, etc.), pero teniendo una buena actitud preventiva es posible trabajar y estudiar en lo que nos gusta, sin sufrir ningún daño.

PREVENCIÓN DE RIESGOS:

En función de lo que estuvimos viendo ¿qué se

puede hacer?

Se deben elaborar Pautas para que se trabaje sin originar

daños

PAUTAS DE TRABAJO PARA EL LABORATORIO

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS AL TRABAJO DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS AL TRABAJO EN LABORATORIOEN LABORATORIO

Conocer el procedimiento de la experiencia, y las precauciones que ésta implica.

Conservar el lugar de trabajo limpio y ordenado.

Asistir con la indumentaria adecuada. Desprovistos de cualquier elemento que impida libertad de movimiento.

El material utilizado es responsabilidad de los alumnos. Deberán reponerlo o repararlo en caso de avería.

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

DE LAS MESAS DE TRABAJODE LAS MESAS DE TRABAJO No se deben colocar sobre la mesa: ropa,

libros o útiles, únicamente debe permanecer el material a utilizar.

Al finalizar las mesas deben quedar en las mismas condiciones en que estaban al comienzo.

Deben conocer perfectamente el funcionamiento de los aparatos y “Utilización de los materiales”

No se debe comer ni beber en el laboratorio.

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

DE LAS SUSTANCIAS Y SUS RECIPIENTESDE LAS SUSTANCIAS Y SUS RECIPIENTES Deben estar siempre rotulados, y contener

pictogramas indicadores en caso de peligro. Nunca pruebe el sabor de una sustancia, ni

huela directamente un gas o vapor. No tocar los productos químicos usando las

manos directamente. Evitar el contacto de los reactivos con la

piel, ojos y mucosas. Para desechar un líquido en la pileta, abra la

canilla y deje correr abundante agua previo, durante y después de volcarlo.

El material sólido de desecho nunca depositar en la pileta.

Para preparar soluciones con ácidos y agua, colocar siempre agua primero y por último el ácido lentamente.

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

DE LAS OPERACIONES BÁSICASDE LAS OPERACIONES BÁSICAS Manejar con cuidado el material de vidrio.

Calentar únicamente vidrio templado y no apoyarlos calientes sobre una superficie fría, y se debe calentar sobre tela metálica recubierta con amianto (excepto los tubos de ensayo)

Al calentar un tubo de ensayo con contenido, se debe dirigir la boca del tubo hacia el lado que no haya nadie y no mirar su interior mientras se calienta.

Nunca aspirar sustancias químicas con la boca, solo el agua.

Las botella con líquidos deben colocarse en los estantes inferiores, bien cerrados.

Tener siempre un botiquín en el lugar de trabajo.

LOS PRODUCTOS QUÍMICOS COMO FACTORES DE RIESGO

Para poder manipular en forma correcta las sustancias químicas se debe tener conocimiento previo de su peligrosidad, para poder adoptar las debidas precauciones.

Las etiquetas de los frascos en el laboratorio deben presentar el ICONO o PICTOGRAMA que simboliza el peligro que ese producto químico presenta y así determinar cuál es la forma más segura para manipularlo.

LOS PRODUCTOS QUÍMICOS COMO FACTORES DE RIESGO

PELIGROS FISICOQUÍMICOS

PELIGROS PARA LA SALUD

PELIGROS PARA EL MEDIO AMBIENTE

Explosivo Oxidante (Comburente) Inflamable

Tóxico Nocivo Corrosivo Irritante Radiactivo

Peligroso para el medio ambiente Radiactivo

EXPLOSIVO (E)EXPLOSIVO (E)Evitar golpes, fricción, formación de chispas, fuego y acción del calor. Trabajar con pantalla de protección o en campana. Usar lentes de seguridad

OXIDANTE O COMBURENTE (O)OXIDANTE O COMBURENTE (O)

Evitar cualquier contacto con sustancias combustibles.INFLAMABLES (F, FINFLAMABLES (F, F++))

Mantener lejos de llamas abiertas, chispas y fuentes de calor. Evitar el contacto con el agua y la humedad.

PELIGROS PARA LA SALUDPELIGROS PARA LA SALUD

TÓXICO (T, TTÓXICO (T, T++))

CORROSIVO (C)CORROSIVO (C)

IRRITANTE (XIRRITANTE (XII))

Evitar todo contacto con el cuerpo humano. En caso de malestar consultar inmediatamente a un médico.NOCIVONOCIVO (X(Xnn))

Evitar el contacto con el cuerpo humano e inhalación de vapores.

Evitar el contacto con los ojos, la piel y la ropa mediante medidas protectoras. No inhalar los vapores.

No inhalar vapores y evitar contacto con la piel y los ojos.

PELIGROSO PARA EL MEDIO AMBIENTE (N)

Desde el punto de vista de su manejo en el laboratorio afectan en cuanto a su eliminación como residuo. Debido a su riesgo potencial, no deben ser liberados en las cañerías, suelo o medio ambiente.

Las muestras se deben manipular de acuerdo a las indicaciones del reactivo.

RADIACTIVO

ACTIVIDAD

Una persona realiza una disolucion de ácido y agua...

¿Cuáles son las posibilidades de peligro en este caso, ¿cómo se pueden prevenir?

Responde las tres preguntas que permiten la identificación del peligro:

1. ¿Existe una fuente de daño?2. ¿Quién o qué puede ser dañado?3. ¿Cómo puede ocurrir el daño?

Para la “DISCUSIÓN”

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

Todas las normas e indicaciones de seguridad surgen de la experiencia, es decir, que a “alguien” ya le ha pasado lo que

ellas tratan de prevenir y que “alguien” también pensó: “esto no va a sucederme a mi”

No alcanza con conocer las recomendaciones listadas, HAY QUE PONERLAS EN PRÁCTICA, hasta que se conviertan

en hábito.