SEGUNDO - Nobis Pacem€¦ · SEGUNDO GRADO. Autor: Marisol Rodero Elizondo Diseño Gráfico: Soemy...

SEGUNDO

SEGUNDO GRADO

2

SEGUNDO GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

3

Í N

D I

C E

INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

6

7

10

13

14

16

17

19

23

24

25

27

118

119

120

121

5

I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

6

M A T E R I A S ›POESÍA

› ESPAÑOL

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

› INGLÉS

›RELIGIÓN

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› LA CLASE DE MÚSICA Es opcional. www.makingmusicprayingtwice.com/store

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

13

H O R A R I O SEMANALLUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURA DE HISTORIA

Puede ser a la hora de clases, o antes de dormir. Se leerán en voz alta en familia.

LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LECTURA EN VOZ ALTA

CIENCIAS

APRECIACIÓN DEL ARTE

GEOGRAFÍA

NATURALEZA

PROYECTO DE HISTORIA

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

14

The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

23

DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

24

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

A S I S T E N C I A

25

INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

ASIGNATURA*ESPAÑOL (Incluye Poesía)

*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye: Proyecto de Historia / Literatura de Historia)

*GEOGRAFÍA DEL MUNDO*CIENCÍAS*LENGUA EXTRANJERA*INGLÉS*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZA RELIGIÓN

CALIFICACIÓN

CALIFICACIONES F I N A L E S

PLANEACIÓN

28

COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01 FE Y CONFIANZA.La fe es la confianza en alguna persona, idea o cosa. La confianza es la firme

creencia en la honestidad y fiabilidad de alguien o algo.

ROBERT Y CLARA SCHUMANN.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.

P O E S Í AROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS -AnónimoMemorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS -AnónimoTrabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

H I S T O R I AHistoria de Jesús pg. 5.

Notas, Cuentos y Proyectos:Censo de Cesar Augusto. Pg. 25.

MB. Pgs. 154 a 157.Biblia. Pgs. 53 y 54.

Y al final, teclear la narración del alumno. (ver notas de narración)

Historia de tu País. ver nota en pg. 14.

M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 2.MPF pg. 24.


Ladrones en el Foro. Leer 1 Capítulo.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

I N G L É SLesson 2.

R E L I G I Ó NCatecismo San Pio X.Leer, comprender, platicar y memo-rizar Números 163 y 164.

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

P O E S Í AROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS -AnónimoMemorizar y recitar: Semana 1-Día 1.


Semana 1-Día 1.

H I S T O R I AHDM. Pgs.131 y 132.

Historia de Jesús pg. 4.

MB. Pgs. 151 - 153.Biblia. Pgs. 50 - 52.

Y al final, teclear la narración del alumno. (ver notas de narración).


M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 1.MPP pg. 5.

LITERATURA DE HISTORIALadrones en el Foro. Leer 1 Capítulo.


I N G L É S Lesson 1.



29


M I É R C O L E S J U E V E S



FE Y CONFIANZA.La fe es la confianza en alguna persona, idea o cosa. La confianza es la firme


P O E S Í AROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS-AnónimoMemorizar y recitar: Semana 1-Día 3.


Semana 1-Día 3.

H I S T O R I AHDM. Pgs. 133 y 134.

Historia de Jesús Pgs. 6 y 7.

MB. Pgs. 158 a 161.Biblia. Pgs. 55 - 56



M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 3.MPP pg. 6.



I N G L É SLesson 3 (5 ejercicios)



P O E S Í AROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS -AnónimoRepasar lo aprendido.

E S P A Ñ O LROMANCE DEL CONDE ARNOLDOS-AnónimoTrabajar en libro de escritura:

Dictado semana 1.

H I S T O R I AHistoria de Jesús Pgs. 8 y 9.¿Se parecen las columnas de la pg. 8 a las de Éfeso?

Notas, Cuentos y Proyectos. Pg. 21

MB. Pgs. 162 a 165.Biblia. Pgs. 57 y 58.



M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 4.MPF pg. 25.



I N G L É SLesson 3 (Los dos de "copy")

R E L I G I Ó NLa Confesión de GraceLeer y narrar 4 pgs. al día.


30


V I E R N E S

No pido éxito, pido fe.

-Santa Teresa de Calcuta

C I E N C I A SCapítulo A-5 A. Primera mitadY al final, teclear la narración del alumno (ver notas de narración)

SE NECESITA: Variedad de imanes, que incluyan herraduras barra y de bolita.

Objetos de metal con hierro como clips, clavos, etc.

Variedad de objetos de metal sin hierro como latas de alumnio, monedas, oro o plata, etc.

Imán de herradura, una hoja gruesa cortada en forma de cuadrado, virutas de hierro (de una ferretería, o se puede usar el juego de niños que con iman se pone "pelo" a la carita)

Imán de barra, cinta adhesiva, hilo, brújula, un clavo grande.

APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 2.Pierre-Auguste Reinor. Estudiar pintura, y dibujarla.

Teclear la narración del alumno.

G E O G R A F Í AGDM. Pg. 48.

Ubicar Nueva York en un mapa.

Se recomienda comenzar una libreta de Geografía donde se pegue mapa y Bandera y se escriba la Narración. Puede ser a modo de pasaporte o de agenda de viaje.


ESTUDIO DE LA NATURALEZASemillas.Realizar pgs. correspondientes al día.

PROYECTO DE HISTORIARealizar el proyecto correspondiente de la sección de proyectos en Notas, Cuentos y Proyectos.

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Robert Y Clara Schumann y Teclear la narración del alumno

Cuando prometes algo, ¿Es importante cumplirlo? ¿Por qué?

¿Alguien ha incumplido una promesa contigo?

¿Cómo se siente?.

FE Y CONFIANZA.La fe es la confianza en alguna persona, idea o cosa. La confianza es la firme




Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio,

ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

SEGUNDO - Nobis Pacem€¦ · SEGUNDO GRADO. Autor: Marisol Rodero Elizondo Diseño Gráfico: Soemy...

Documents

Transcript of SEGUNDO - Nobis Pacem€¦ · SEGUNDO GRADO. Autor: Marisol Rodero Elizondo Diseño Gráfico: Soemy...