SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga

Escuela especial de lenguaje Adonay

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CUADERNILLO

FONOAUDIOLÓGICO SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

(AGOSTO 2021)

NOMBRE: ________________________________________



2 Papito y Mamita: Las siguientes actividades han sido seleccionadas para que sean realizadas por su hijo o hija en la casa. Solicitamos vuestro compromiso para que juntos logremos que nuestros niños adquieran los contenidos. Se recomienda que las actividades siempre se realicen bajo la supervisión de un adulto.

Atentamente Gabinete técnico pedagógico.

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Reconocer y nominar las diferentes profesiones y oficios.

2. Comprender y resolver diversas analogías semánticas

3. Identificar la silaba medial de las palabras

4. Comprender y expresar correctamente oraciones con el nexo “y”.

5. Comprender y expresar correctamente oraciones con el nexo “o”.

6. Se recomienda realizar el repaso de estas actividades al menos 10 minutos todos

los días de la semana.

7. Leer las instrucciones de cada actividad de forma clara y lenta para que nuestros

niños comprendan lo que deben realizar.

8. Procure NO corregir de forma insistente si detecta errores en la pronunciación de

las palabras.

9. Para cumplir dicho objetivo a continuación encontrará una serie de actividades

didácticas.



3 Actividad Nº1

Profesiones y oficios: El adulto debe leer la pregunta ¿Cómo se llaman los que…? Y el niño debera

responder la profesion u oficio que desempeña dicha actividad, luego debe recortar la imagen que

lo represente y pegarla en el recuadro que corresponda.



4 Profesiones y oficios: ¿Con qué profesión van estos objetos? Recorta y pega según corresponda

Imágenes para recortar…



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Actividad Nº2

Analogías: Un adulto debe leer las frases (analogías) y el niño debe completar la frase con la

respuesta correcta. Luego debe recortar y pegar el dibujo que represente su respuesta.

imágenes para recortar:



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Actividad Nº3

Silaba medial: La palabra CO-NE-JO tiene como silaba medial la silaba NE a continuación, debes

encontrar todas aquellas palabras que tengas la silaba NE al medio y encerrarlas en un círculo.

Conejo, espuela, minero, maleta, peineta, dinero, tenedor, flamenco, velero, jinete



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Silaba medial: A continuación, debes unir las palabras que tengan la misma silaba medial como en

el ejemplo.

Espada, zapato, ballena, delantal, hormiga, galleta, frutilla, maleta, volantín, vestido, chaleco, dominó



8 Actividad Nº4

Comprensión de oraciones con el nexo “y”: Un adulto debe leer las oraciones de forma lenta y

clara, luego el niño debe ejecutar la acción que ahí se señala, realizar lo mismo con todas las

oraciones.

Oraciones:

1.Pinta el pelo de los niños color café y el pelo de las niñas de color negro.

2.Dibuja en el árbol manzanas y luego píntalas de color rojo.

3.Pinta el sol de amarillo y dibuja junto a él un ave.

4.Pinta las faldas de color gris y los chalecos de color azul

5.Pinta el suelo y dibuja algunas flores

6.Pinta el colegio de color rojo y los marcos de las ventanas color negro.



9 Actividad Nº5

Uso de nexos: El niño debe completar la oración utilizando el nexo “o”. El adulto lee y el niño

responde. Recortar y pegar las imágenes según corresponda.

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