Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana
-
Upload
inst-san-buenaventura -
Category
Education
-
view
393 -
download
5
Transcript of Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana
![Page 1: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/1.jpg)
1PROFESORA ELIANA E FENOGLIO
A MI LA TELE ME ENSEÑA MUCHAS COSAS
Murduchowicz, Roxana
![Page 2: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/2.jpg)
2
SECTORES POPULARES
¿CÓMO SE CONSIDERA?
![Page 3: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/3.jpg)
3
SE CONSIDERA UNA COMPAÑÍASIN CULPAS – SIN CENSURAS
EMISIONES DE ACCION E IMAGENFICCION
PLANTEA UN UNIVERSO IRREALCONSUMO MAS INTENSO
MAS PERMISIVO- SIN COMPLEJOSFUNCION SOCIAL
SECTORES POPULARES
![Page 4: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/4.jpg)
4
SECTORES POPULARES
¿QUÉ SE APRENDE?
![Page 5: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/5.jpg)
5
APRENDEN MANERAS DE ENTENDER LA
REALIDAD. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS
SABERES COGNITIVOSSABERES SOCIALES
SECTORES POPULARES
![Page 6: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/6.jpg)
6
SECTORES FAVORECIDOS
¿ CÓMO SE CONSIDERA?
![Page 7: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/7.jpg)
7
INVASORA
COMPLEMENTARIA(en algunos casos)
SECTORES FAVORECIDOS
![Page 8: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/8.jpg)
8
SECTORES FAVORECIDOS
¿QUÉ SE APRENDE?
![Page 9: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/9.jpg)
9
APRENDEN MANERAS DE ENTENDER LA REALIDAD.
SENTIDOS Y SIGNIFICADOS
SECTORES FAVORECIDOS
LO QUE SE DEBE Y NO DECIR
REGLAS SOBRE SU USO
![Page 10: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/10.jpg)
10
SABERES COGNITIVOSSABERES SOCIALES
SECTORES POPULAR
ES Y SECTORES
MÁS FAVORECI
DOS
![Page 11: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/11.jpg)
11
¿LA ESCUELA PARA QUÉ?SECTORES POPULARES SECTORES FAVORECIDOS
•LLEGAR LO MAS LEJOS POSIBLE•PARA TENER UN BUEN TRABAJO•BUSCAN LA MAGIA CON LA ASISTENCIA A CLASE.•APRENDIZAJE FRAGIL•MEJORAR LA CLASE SOCIAL
•PARA APRENDER•PARA SABER MAS
![Page 12: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/12.jpg)
12
¿Qué posición adopta los docentes frente a los saberes que los chicos incorporan desde la televisión?
• Los docentes suelen privilegiar los saberes cognitivos de las prácticas sociales.
• Una formación en medios tendrá el objetivo de modificar principalmente el consumo mediático de los chicos.
![Page 13: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/13.jpg)
13
LOS DOCENTES SUELEN HABLAR… SECTORES POPULARES SECTORES FAVORECIDOS
DIFICULTADES EN SUS ALUMNOS COMO LENTITUD, DISTRACCIÓN, ABURRIMIENTO,
DESINTERÉS
ATRIBUYEN PROBLEMAS A TRES RAZONES: CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS –
LIMITACIONES DEL GRUPO FLIAR –PROBREZA ESTRUCTURAL
CARACTERIZACION:INDISCIPLINA- AGRASIVIDAD-VIOLENCIA-
FALTA DE HÁBITO DE TRABAJO - LA MENTIRA Y EL ROBO – LAS INASISTENCIAS- DIFERENCIAS LINGÛISTICAS Y CULTURALES-
MATRÍCULA TARDÍA- FALTA DE PUNTUALIDAD
MAYOR CONFIANZA EN SU SUPERACIÓN Y EN SU ENTORNO SOCIAL.
![Page 14: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/14.jpg)
14
PEDAGOGIZACIÓN
NO ES ENSEÑAR EN MEDIOS
![Page 15: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/15.jpg)
15
¿QUÉ TRATA LA EDUCACIÓN EN MEDIOS?Del papel central que desempeñan los medios de comunicación en la vida de los chicos y los jóvenes.
Es la primera actividad de placer y principal fuente de información.
Los medios son el corazón de la vida política y cultural de la sociedad moderna, en este sentido, modifican y afectan la manera en que las personas perciben y comprenden la realidad.
![Page 16: Segundo encuentro - Murduchowicz Roxana](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022110122/55b34b76bb61eb723d8b46c5/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Es analizar los problemas de hoy, del modo que aparecen representados y en estrecha relación con el marco conceptual de cada disciplina.
¿QUÉ ES ENSEÑAR EN MEDIOS?
Es el análisis, la comprensión, el abordaje y la exploración tanto de los contenidos específicos como de los saberes pedagógicos.