TRINCHERAS DE IDEAS VALEN MAS QUE TRINCHERAS DE PIEDRA - JOSÉ MARTÍ

Desde La Revuelta estamos impulsando los talleres de técnicas de estudio como espacios de estudio e intercambio, con el objetivo de aprender algunas técnicas que nos ayuden a trabajar los textos y para comprender mejor los contenidos dictados en las materias de cara a los primeros parciales y trabajos prácticos donde van a participar docentes de la carrera y estudiantes avanzados de Trabajo Social e Historia. Día a día podemos ver como compañeras y compañeros de la carrera dejan de venir por motivos que exceden su voluntad, viendo frustrada su posibilidad de obtener un título universitario. En nuestra facultad, esto se da fundamentalmente entre el primer y segundo año de la carrera. La deserción es el fenómeno por el cual produce el abandono de gran cantidad de estudiantes de su carrera univer-sitaria. Pensamos que la deserción no se debe a una sola causa, sino a la combinación de diferentes elemen-tos y realidades. Sin embargo los más importantes son las di�cultades para sostenernos económica-mente mientras estudiamos y las di�cultades pedagógicas que afrontamos con los primeros parciales y materiales de estudio, que muchas veces nos terminan frustrando y haciéndonos creer que tiene sentido esforzarse y seguir.

TALLERES de TÉCNICAS de ESTUDIOS

Este miércoles 29 arrancan los

PRIMER ENCUENTRO Trabajo sobre el uso de las técnicas de estudio más conocidas (cuadros concep-tuales, cuadros sinópticos, notas al margen). Métodos de estudios en gnal (cómo preparar un examen, cómo tomar apun-tes, qué subrayar). Puesta en comun de los principales conceptos de Historia y Epistemología. Organización del SEGUNDO ENCUENTRO, para repasar estos conceptos!

MIÉRCOLES 2916 HS

(aula a con�rmar)

¡No te olvides deANOTARTE

en las PLANILLAS

para coordinarnuevos horarios!!

¡Organizarnos es hacernos fuertes!SUMATE AL CUERPO DE

DELEGADXS!!Martes 15 hs - Patio de la facu

¡A la DESERCIÓNla enfrentamos con

LUCHA Y ORGANIZACIÓN!

Salgamos a las calles para conquistar

nuestros derechos!

Miércoles 29 /4CLASES PÚBLICAS por el BOLETO PROVINCIALJUEVES 7 MAYO - MARCHAMOS por el

BOLETO EDUCATIVO PROVINCIAL!

POLÍTICAS SOCIALES PARA QUIENES?Se vienen las elecciones presidenciales, los candidatos ya empezaron a aparecer en los medios de comunicación marcando la discusión política para las PASO y el debate en nuestra facultad no queda por fuera. En la última Asamblea General hicimos un balance de las principales alternativas políticas que se disputan el sillón de la Casa Rosada, donde todas ellas corresponden a un proyecto de sociedad que sigue bene�ciando a unos pocos, en desmedro del esfuerzo y la vulneración de todos los derechos básicos del pueblo trabajador.Creemos que discutir coyuntura nacional e internacional en las asambleas es un puntapié fuerte para discutir lo que pasa en nuestra sociedad y construir líneas de acción, como movimiento estudiantil, que aporten a procesos en dirección a la transformación social. Por eso tenemos un debate pendiente como estudiantes de Trabajo Social sobre el papel que tomaron las políticas sociales y qué incidencia tuvieron las mismas durante estos 10 años de kirchnerismo dentro de la lucha de clases y acerca de nuestro rol como profesionales. Esta nota tiene la intención de comenzar a dar este debate, aunque sabemos que todavía tenemos mucha tela para cortar sobre el tema y generar las instancias colectivas para contribuir a nuestra formación profesional y académica.Las principales políticas sociales impulsa-das dentro de la “década ganada” fueron la Asignación Universal por Hijo (2009) y el Argentina Trabaja (2010), haciendo eje sobre la familia y el trabajo como linea-mientos de dichas políticas. Estos ejes se desprenden de la transformación que sufre el Plan Jefes y Jefas de Hogar (2002) como la principal política social

del gobierno de Duhalde para dar respuesta inmediata a las organizacio-nes sociales y piqueteras para así, contener la con�ictividad social latente desde la rebelión del 2001. A partir del 2003 las políticas sociales apuntaron a dar respuestas a estas demandas pero también se convirtieron en un bastión fundamental para la legitimación y el funcionamiento del modelo kirchnerista. Tanto el AUH y el Argentina Trabaja son políticas que se inscriben bajo la “redis-tribución” y la “inclusión social”, ocultando que dichas políticas no resuelven las problemáticas centrales de los sectores populares y funcionan como “parches” monetarios para garantizar las condiciones mínimas de subsistencia. Además hay que entenderlas bajo los procesos históricos que se dieron en nuestro país, donde la política social juega un papel fundamental como contenedora del con�icto social.Conocer de fondo el papel y el funciona-miento de las políticas sociales nos lleva a profundizar los debates en torno a cada perspectiva del Trabajo Social y cómo se llevan en la propia práctica profesional. Es un debate pendiente dentro de nuestra facultad ya que la plani�cación y ejecución de dichas políticas conlleva un proyecto societal de trasfondo, entendiendo que los proyectos políticos que hoy se disputan el sillón de presidente apuntan a van a profundizar la criminalización de la pobreza (bajo el discurso de “la insegu-ridad”) como así también la fragmenta-ción de la “cuestión social”. Y allí habrá que discutir, con más fuerza, sobre qué proyecto societal elegimos fortalecer como profesionales.

Este año los y las estudiantes de Trabajo Social estamos encontrando muchos problemas para utilizar los servicios del CEFTS (buffet y fotocopiadora) pero no es la misma realidad en cada espacio. En el caso del primero, los problemas que surgen son los históricos conocidos: ante el comienzo de las clases regulares en Bellas Artes y la falta de un buffet propio en la sede Fonseca, los y las compas utilizan el nuestro, haciendo que en los cambios de hora se acumule mucha gente y se tarde mucho por el propio espacio físico.Hace unos años, la Gestión de nuestra facultad había aprobado la ampliación del buffet, reconociendo esta realidad pero esa obra está parada hace 3 años. El impulso de dicha construcción vendría a ser un bene�cio para ambas facultades ya que se mejoraría el servicio, las compañeras becadas atenderían en mejores condiciones, se ampliaría la cocina (permitiendo una mayor producción de comidas) e ingresaría más dinero para que vuelvan en aumento de las becas del CEFTS o aumento del pago al cuerpo de becadxs. ¡Pero si no se realizan las reformas necesarias, seguimos en la misma! La solución ya está planteada hace tiempo pero la Gestión de la facultad nunca lo priorizó: Tenemos que terminar la Reforma del Buffet que fue proyectada hace algunos años y aprobada en el Consejo Directivo de nuestra Facultad en 2012. Solo se hizo una parte (donde están las mesas bajo el techo de la derecha) pero nunca se reformó la cocina ni se equipó con las herramientas necesarias, que son los puntos fundamentales de la Reforma!Desde la Revuelta creemos que esta Reforma debe terminarse inmediata-mente para así estudiantes, docentes y trabajadores de la FTS tenemos un espacio adecuado para hacer uso del mismo en mejores condiciones.

Y LA REFORMA PARA CÚANDO?