Primer Grado

Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo

Sesión dos

El tema general: Abecedario Subtemas: Descripción de la sesión: identificar las silabas en palabras cortas.

Tema Hora Actividad Duración

(consecutivo) Materiales Actividad ( nombre y desarrollo)

instrucciones

Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud

Abecedario Dinámica 10 min

Hojas, plumones, colores, tijeras, goma

El abecedario, cada alumno tomara una letra del abecedario aun no sabrán muy bien qué onda pero la maestra les dirá tu letra es la “a” y tu nombre será Amelia, y así sucesivamente con todos, será la introducción al abecedario.

Algunos alumnos conocerán o identificaran las letras del abecedario, los que no empezaran a ver que algunos nombres de personas se escriben con esa letra.

Identificando 15 min

Dibujos, letreros

Identificando, el alumno deberá observar cada una de las figuras que están en el pizarrón, y saber con cual letra empieza.

Antes de esta actividad se tiene que repasar el abecedario, los alumno relacionaran el dibujo con la letra del abecedario.

Los sonidos

15 min

Material permanente

De cada una de las letras del abecedario se repetirá el sonido de la letra, así de cada una. Se repetirá varias veces.

Esto sirve por ahí alguien es auditivo, no solo se ara visualmente, se puede hacer una canción o por filas ir mencionando cada uno de los sonidos de l abecedario.

Juegos relacionados con el conocimiento

El bebe leche

15 min

Gis, espacio abierto

Al haber ya escuchando cada uno de los sonidos de las letras, se hará un bebe leche en el que al momento de caer la pelotita en un cuadro repetirá el sonido de las letras escritas en el cuadro si se equivoca todos los alumnos repasaran juntos.

Se dibujara un bebe leche en donde cada cuadro tendrá varias letras no en un mismo orden, eso es para que el alumno valla identificando la letra. Si la pelotita o pedazo de papel cae tendrá que hacer el sonido de las letras.

Las pistas 15 min

Letras del abecedario, hojas, plumones

Las pistas, estas serán las letras se esconderán y tendrán que buscar, las letras a cada quien se les dará varias letras y tendrán que hacer el sonido de todas las letras hasta haberlas encontrado.

A los niños que les tocaron las letras( a,g,h,u,o). tienen que ir haciendo el sonido de cada una hasta encontrarlo. Se les podrá dar pistas como esta junto al árbol y el estará buscando la letra “a”.

Valores y ética

El

abecedario 15 min.

Hojas, colores, plumones, tijeras, goma, cosas para decorar (brillantina, dibujos, etc.)

A cada alumno se les darán varias letras que tendrán que pintar y decorar. Estas se pegaran en el salón para estar recordando las letras del abecedario. En cada letra a un lado dirá una palabra como la “L” leche, etc. Aquí cada alumno tendrá que respetar su tiempo y trabajaran en equipo.

En esta actividad cada alumno deberá respetar turnos como de recortar o pegar las letras que le tocaron. Esta actividad servirá para visualizar todos los días el abecedario que quedara pegado.

Actividad Creativa

El rey

10min

Hojas, colores, plumones, tijeras, goma.

En una corona escribirán las letras del abecedario, ellos la pueden decorar como quieran.

Mientras están elaborando esta actividad se puede estar contando una historia para relacionarla con la corona.

La regla

10 min

Una regla, colores, plumones,

tijeras, goma.

Esta actividad quedara en el salón cada aunó se le dará una letra que tendrá que decorar, esto puede ser en un rollo de hoja grande, se formara el abecedario todos tienen que participar.

Se puede inventar una canción con el abecedario mientras están decorando las letras, ya tienen que traer las letras marcadas para que ellos solo las decoran.

Cierre Se les pedirá que formen nuevas tarjetas y hagan nuevas palabras en casa ayudados con su familia. Recordarles que guarden sus tarjetas ya que luego formaran frases con ellas. Se entregarán hojas de silabas para hacer a lo largo del curso y practiquen nuevas palabras y frases. Que les desean buen día y que sigan practicando, mañana los esperan puntuales.