segunda entrega
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Irayma Lorena Barrios Hinestroza
Universidad EAN
Negocios Internacionales
Primer semestre
GUÍA 3
LOS NUEVOS ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE:
La tecnología es uno de los escenarios más importantes para este método de
aprendizaje ya que nos da herramientas útiles, importantes y cómodas que nos
facilitan el proceso y además nos inspira a ir de la mano con la tecnología en el
desarrollo de nuestra carrera.
Es por esto que debemos está dispuesta a los cambios a aceptarlos y
acomodarlos de tal manera que se conviertan en nuestro aliado que podemos
cambiar las malas rutinas x buenas prácticas, donde adaptamos espacios y
tiempos para estudiar donde aprovechamos nuestras necesidades de
aprendizaje y los convertimos en oportunidades de cambio para una buena
exploración de forma que invitamos a nuestro entorno que hace parte de este
cambio que nos va a enriquecer más de lo que pensamos y que además nos
va ayudar a llegar al final del camino, la meta que cada uno se trazo con
lineamientos específicos de tiempo, espacio, acompañamiento, y herramientas.
Es por esto que las TIC son un impacto en los métodos de aprendizaje a
distancia por que ayudan a formar un conjunto solido de herramientas que
permiten al aprendiz conocer la importancia de los escritos, de la redacción, de
la ortografía, de la síntesis y de la conclusión que una idea especifica nos
puede dar para construir concepto personales al respecto que mas adelanta
puedan ser compartidos con los demás de una manera coherente y técnica,
usando la expresión adecuado para el publico receptor.
“Las tecnologías son un elemento potenciador del proceso de aprendizaje y
deben ser consideradas como herramientas e instrumentos que lo apoyan, le
dan soporte y por tanto, lo facilitan” (Arguelles & Nagles, 2010).
Un beneficio adicional que se convierte a lo largo del e-lerning en una exigencia
es que con los TIC se debe estar en constante conocimiento de los cambios,
estar a la vanguardia, saber que actualmente la tecnología es lo básico que
cualquier persona o empresa debe tener y saber para estar desarrollando
competencias que nos hagan ser la diferencia entre los demás; todos
conocemos de tecnología pero cuantos la saben emplear de tal manera que se
convierta en una estrategia de venta de nuestros propios conocimientos.
6.2
¿Cuáles son las nuevas habilidades que se deben desarrollar para
garantizar un trabajo actual?
En un mundo como el de hoy es necesario decir que si no se actúa no se
aprende cada día de una manera agresiva intelectualmente desarrollando
nuevos conocimientos y mostrando la necesidad de saber cosas nuevas del
mundo de la tecnología y en general nos va a envolver para mandarnos en un
empaque hermético a un rincón siendo desplazados por los más sencillos
equipos que se puedan ir actualizando con programas, es por esto que un
profesional exitoso es el que siempre tiene la necesidad de aprender algo
nuevo para aplicarlo y desarrollar el proyecto.
¿Qué nuevos conocimientos debería adquirir para seguir siendo
competitivo y productivo es su trabajo?
La auto capacitación y la auto regulación, el ser proactivos que nos impulsa a ir
mas allá de lo que debemos hacer para cumplir con una labor especifica.
¿Cómo podría dominar las nuevas aptitudes requeridas para ser efectivo
en sus actividades cotidianas?
En mi actividad como asesora es necesario aprender sobre las necesidades
cambiantes del país para poderme enfocar en necesidades de los colombianos
frente a una crisis financiera próxima y actual, con conocimiento tasas de
condiciones y beneficios para el consumidor.
Poniéndose al otro lado de la barrera y sintiéndome yo como el cliente que
solicita una ayuda u orientación en el momento de tomar una decisión que lo
afectara no solo financieramente si no también emocionalmente.
6.3 Evidencia de la lectura pagina 25-56 libro “Construcción del discurso”
¿QUE SENTIDO TIENE LAS COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS?
En este contexto es la habilidad de expresar los conocimientos de forma clara y
precisa, que a medida que más se estudia y se prepara sobre el tema más fina
se vuelve esta habilidad, es particularmente la mejor comunicación entre dos
personas que tratan sobre un tema en particular, es decir es una lluvia de ideas
que organizadas y con contextos estructurados se convierten en la mejor forma
de expresión demostrando un alto grado de intelecto y conocimiento sobre un
tema especifico.
Esta habilidad tiene como objetivo incitar a la lectura, la lectura incita a la
escritura, la escritura incita a la redacción, la redacción a la síntesis, la síntesis
a la ortografía y a si sucesivamente se forma una cadena de perfección de la
comunicación que necesitamos para transmitir un mensaje.
6.4 Actividad 2 pagina 39-44 libro “Construcción de discurso”
Competencia interpretativa
El tema del texto anterior gira alrededor de:
a. Que un trabajador pueda emprender trabajos interesantes.
b. Los cambios que deben sufrir las empresas respecto al trabajo mecánico
y repetitivo.
c. Que en General Motors lanzo en 1985 una propuesta innovadora en la
fabricación de autos.
d. Que las empresas deben suprimir tareas inoficiosas.
En la expresión “…que las personas no languidezcan haciendo tareas” el
termino subrayado se puede cambiar por:
a. Se activen.
b. Se debiliten.
c. Se abatan.
d. Se entristezcan.
Según la última parte “un trabajador de conocimientos” es:
a. Un hombre intelectual.
b. Un gestor de innovación.
c. Una persona digital.
d. Un trabajador inteligente.
Bill Gates comenta que desde que Michael Hammer y James Champú
introdujeron en 1993 el concepto de reingeniería, las empresas han tenido que:
a. Involucrar más personal para mejorar los procesos.
b. Pensar en la empresa como un sistema de relaciones.
c. Reevaluar el concepto acerca de los negocios.
d. Establecer prioridades en los negocios.
Gates plantea que el libro Haciendo reingeniería a la corporación tiene tres
ideas fundamentales, en su orden:
a. -Cuando actúan muchas personas es imposible ver el proceso completo-
Observar la historia objetivamente – Demasiados niveles de intervención
dificultan el trabajo-.
b. -Observar la historia objetivamente – Cuando actúan muchas personas
es imposible ver el proceso completo – Demasiados niveles de
intervención dificultan el trabajo-.
c. -Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo- Cuando actúan
muchas personas es imposible ver el proceso completo- Observar la
historia objetivamente-.
d. -Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo- Observar la
historia objetivamente- Cuando actúan muchas personas es imposible
ver el proceso completo-.
Un titulo posible para este texto, podría ser:
a. Trabajo inteligente.
b. Innovación de General Motors.
c. La historia de mi tío.
d. Haciendo reingeniería.
Competencia argumentativa
Si se da a los trabajadores tareas más sofisticadas junto con mejores
herramientas se descubrirá que se volverán más responsables y podrán mas
inteligencia en sus trabajos, una razón válida para justificar la anterior
información es que:
a. Los trabajadores serán los propios gestores del conocimiento.
b. Las herramientas digitales agilizaran el trabajo.
c. Con una nueva interfaz de la red la consulta de información será más
veloz.
d. Con una nueva organización el trabajo es un proceso.
De acuerdo con el texto, Bill Gates reflexiona acerca del cambio de paradigma
porque:
a. La celeridad del conocimiento en este caso tecnológico, requiere de un
pensamiento creativo.
b. Es necesario eliminar las ocupaciones en tareas puramente mecánicas.
c. En la nueva organización el trabajador funciona solo.
d. Se establece una relación trabajo – producto.
El triunfo de la General Motors consistió en el trabajo de equipo porque:
a. Cada persona del equipo era responsable con su trabajo.
b. Cada miembro del equipo se enfocaba en procesos complejos.
c. Cada miembro del equipo conocía plenamente su función y su relación
con los demás.
d. Cada persona del equipo valora su tiempo de trabajo.
El artículo de Bill Gates, presidente de Microsoft, fue escrito con el propósito
de:
a. Incentivar a los comerciantes a vender por Internet.
b. Mostrar cómo funcionan las empresas en la era digital.
c. Reflexionar sobre la comunicación en la empresa.
d. Mostrar un nuevo estilo de vida del consumidor.
Competencia propositiva
Según la intencionalidad comunicativa, el texto se ubica en el campo de la:
a. Sociología.
b. Tecnología.
c. Filosofía.
d. Administración.
A partir del texto, que presenta Bill Gates, se concluye que nos encontramos
en:
a. La época de los nuevos inventos.
b. Periodo de los cambios.
c. Un momento de transformación.
d. La era digital.
Según las ideas de Bill Gates, se intuye que una empresa de éxito debe:
a. Crear nuevos proyectos con procesos innovadores.
b. Flexibilizar la forma de pensar del cliente.
c. Establecer enlaces para ganar más dinero.
d. Hacer pensar a la gente en sí misma.
¿Con cuál de las ideas que se propone a continuación asociaría el texto de Bill
Gates?
a. Equipos virtuales.
b. Herramientas digitales.
c. Ventas en línea.
d. Comunicación digital.
El texto que plante Gates se puede sintetizar con el siguiente enunciado:
a. Negocios a la velocidad del pensamiento.
b. Sin intermediarios.
c. El mercado perfecto.
d. Ayuda al cliente.
En el texto de Bill Gates invita a que:
a. Los clientes sean más sensatos con la información.
b. La comunicación debe ser interna.
c. El hombre de negocios actual, no se adormezca.
d. La comunicación fluya a través de correo electrónico.
6.5
6.5.1
6.5.3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL TLC EN COLOMBIA
“El siguiente artículo plantea como punto de partida la concepción de América
Latina (AL) como espacio territorial estratégico para Estados Unidos (EU), no
como traspatio, sino como reserva estratégica de recursos; como espacio
receptor de inversiones que además permiten externalizar costos socio
ambientales; así como región exportadora de excedentes, sea por la vía del
retomo de ganancias resultantes de la inversión extranjera directa (IED), el
pago de regalías por el use de derechos de patentes o el pago de intereses por
concepto de empréstitos. Tal esquema expoliador y subordinante, sólo posible
con el aval de los grupos de poder local en todo el periodo de existencia de los
Estados latinoamericanos "independientes", desgarra de modo creciente el
tejido social. En este marco, se analizan el Plan Colombia (pc) y la Iniciativa
Mérida (IM) como casos paradigmáticos, pero no aislados, de la estrategia de
política exterior de EU, que a los fines de garantizar su "seguridad nacional",
léase sus intereses socioeconómicos y geopolíticos, promueve mecanismos ad
hoc de "orden interno" en la región. Esto nos Ileva a reflexionar sobre las
implicaciones del retomo al discurso de la seguridad y estabilidad internas y la
identificación del enemigo en el "terrorismo", el crimen organizado y la "narco-
insurgencia", en tanto que "invita" a las Fuerzas Armadas (FFAA) locales, en
alianza con EU, a que se ocupen de asuntos de "orden interno", facilitando la
militarización y para militarización, abriendo la puerta al negocio de las armas y
de la privatización de la guerra, así como de las ya conocidas prácticas de
terrorismo de Estado”.
Delgado, G & Romero, S. (diciembre 2011) Plan Colombia e iniciativa Mérida:
negocios y seguridad interna. Cotidiano-Revista de la Realidad Mexicana:
p89-100
Teniendo en cuenta que el tratado que se esta realizando con Estados Unidos
si bien es una oferta abierta para varios sectores comerciales del país es una
coyuntura estratégica para otros, si bien Colombia podrá exportar mercancía a
mejores costos teniendo en cuenta la reducción que habría en los aranceles y
el poder adquisitivo que tienen otros países la economía mejoraría y seria de
gran ayuda para el crecimiento del país; pero igualmente sectores como el de
la agricultura se vería seriamente afectado ya que Estados Unidos tiene
subsidios para este tipo de mercado lo que Colombia no tiene y los precios que
ofrecerán de dichos productos estarán muy por debajo de los nuestros.
Adicionalmente como menciona el artículo Estados Unidos nos puede tener
como reserva de recursos donde más adelante pueda sacar frutos, de un
cultivo estratégico que estaría haciendo con el aval del gobiernos, igualmente
la economía del país se podría ver vulnerada ya que Colombia no cuenta con la
infraestructura desarrollada para este tipo de negociaciones y su tecnología es
insuficiente para soportar el peso económico que tienen países como Estados
Unidos, por lo que podría solicitar ayuda económica y seria cuando por
supuestos muchas manos amigas se extienden.
Igualmente como se menciona en el artículo anterior sobre la negociación del
TLC se evidencia la mano de los grandes contribuyentes donde ellos con su
alto poderío serán los más beneficiados ya que saben cuál es el mercado
objetivo y el que no se va a ver afectado.
En conclusión el Tratado de Libre Comercio es una balanza en donde estará en
un lado los afectados y en otro los beneficiados, con la gran tristeza que el
directamente afectado siempre es el pueblo que busca incansablemente que su
trabajo sea valorado; y los grandes empresarios que conocen de negociaciones
se preocupan por ellos y porque más adelante Estados Unidos pueda ser su
carta de presentación para una negociación y no que todo un país está en
riesgo de sufrir una probable crisis si no se hace un desarrollo a conciencia y
estructurado de lo que es un TLC.
Enlace:
https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/document/d/13ZrQHwo20g5oIANc
PuTnJWZWPcpzgk-l30LKfNQ9qWE/edit
https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/presentation/d/1Rw7Zhc8N0YreR
6nW2ZExiEmUvm5CootyVBg-bE9vzUs/edit#slide=id.g1bde2006_0_107
¿COMO SE NEGOCIA UN TRATADO DE LIBRE COMERCIO (TLC) EN
COLOMBIA?
Colombia se encuentra en la segunda fase de globalización, y las
negociaciones de los acuerdos bilaterales de comercio son más políticas que
técnicas, la autora de este artículo argumenta que para defender los intereses
de los débiles se requiere una negociación política donde se defiendan los
intereses de los más pobres y no las del sector pudiente o poderoso del país,
este artículo tiene tres aspectos fundamentales que debemos tener en cuenta
para una negociación apropiada de un TLC.
1. La Dimensión Política.
Los políticos Colombianos creyeron, que como Colombia es el mejor aliado del
presidente estadounidense, iban a recibir mejores prebendas comerciales que
otros países, pero fue un gran error porque para los Estados Unidos una cosa
son los acuerdos políticos y otro muy diferente los acuerdos comerciales. El
factor político mezclado con un inminente periodo electoral en ambos países,
afectó el Tratado de Libre Comercio. Actualmente la ratificación del tratado fue
aprobada por el congreso Colombiano, que desconoce el anuncio de los
congresistas demócratas de hacer serias modificaciones en temas como; el
laboral, propiedad intelectual, ambiental e inversiones al cuerpo del Tratado,
también el gobierno colombiano ha tenido que desplazarse rápidamente para la
ampliación de las preferencias arancelarias conocidas como la APTDEA.
2. Razones Técnicas.
El gobierno de los Estados Unidos dice que el tratado de Libre Comercio, debe
ser el modelo para las negociaciones venideras porque les garantiza los
mayores beneficios a productores e inversionistas Estadounidenses. Mientras
el gobierno Colombiano no hizo los estudios correspondientes para identificar
ganadores y perdedores de este Acuerdo comercial, ni tampoco se consultó a
otros países con experiencias en este tipo de Tratados como si lo hizo Perú.
Ahora bien si miramos a fondo este Tratado, Colombia no tiene las suficientes
estrategias competitivas, ni la infraestructura necesaria, tampoco un plan de
desarrollo, mucho menos un capital humano necesario para competir no con
bajos salarios, sino en productividad.
3. El futuro del Tratado de libre comercio (TLC).
El congreso colombiano ya ratificó el Tratado comercial, sabiendo que los
Republicanos, quienes son más afines con el estilo del gobierno colombiano,
tiene una votación superior y solo restaría unos pocos votos para llevar a cabo
el acuerdo. En relación con las modificaciones futuras es mucho lo que aún
falta analizar, los Demócratas van a mejorar el capítulo de propiedad intelectual
en lo que concierne a medicamentos, pero convierten los temas laborales y
ambientales en impedimentos para las exportaciones colombianas.
Reflexión final.
Los sectores ganadores de este Acuerdo comercial serán: Sector financiero, las
grandes empresas, las regiones exportadoras y la mano de obra calificada.
Mientras que el sector perdedor será: Agricultura, microempresarios, los
consumidores no recibirán los beneficios porque las cadenas comerciales, que
importan, distribuyen y venden, terminan quedándose con los subsidios de los
productos que Estados Unidos exporta al país. Finalmente para concluir
Colombia puede firmar acuerdos comerciales con distintos países del mundo,
de manera que garantice su inserción exitosa en el mundo global.
Enlace:
https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/document/d/1ukP-
wdUH4B7smeNHQRfuUxNuv4VnB5UmWuWZ1d_Oo6U/edit
https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/presentation/d/1Rw7Zhc8N0YreR
6nW2ZExiEmUvm5CootyVBg-bE9vzUs/edit#slide=id.g1bde2006_0_107
Tratado de Libre Comercio entre Estados Unidos y Colombia
Tras varios años de negociaciones, finalmente la Cámara de Representantes y
el Senado estadounidense aprobaron el Tratado de Libre Comercio entre
Estados Unidos y Colombia.
Estados Unidos, por medio de este tratado fortalece sus intereses
estratégicos en el hemisferio al favorecer relaciones desiguales que
ha tenido con Colombia, su principal aliado en América del Sur, ya
que por medio de este ello muestra al mundo que Estados Unidos
cumple las promesas a sus amigos y aliados. Por su parte para
Colombia, este tratado aunque modesto, representa una gran
oportunidad para fortalecer su sistema democrático y progreso social
ya que habrá mucha más inversión para infraestructura, para la
industria y el desarrollo rural, además de un mejoramiento en su
capacidad militar y policial.
El TLC es un instrumento que abre permanentemente para Colombia las
puertas del mercado más grande del mundo de más de 308 millones de
habitantes, con un ingreso per cápita anual de US$47.400 dólares. Para
Colombia, los mejores prospectos de exportación son: el sector agropecuario
(flores, azúcar, productos lácteos y cárnicos), industrial (confecciones, energías
alternativas, cuero) y servicios (diseño, consultoría). El tamaño del mercado
colombiano es de alrededor de 46 millones de habitantes, con un ingreso per
cápita de US$10.248 dólares; no es tan grande, pero para Estados Unidos, las
mayores oportunidades diferentes al sector agrícola serán: partes y accesorios
para la industria automotriz, equipos de minería y construcción, alimentos y
bebidas empacados, equipos de empaque, equipos médicos, tecnologías de la
información, entre otros.
conclusión: Con el aprovechamiento de este tratado, Colombia se convertirá en
un país más competitivo, más involucrado en la globalización, más atractivo
para la inversión extranjera por el mejoramiento de sus infraestructuras y sus
sistemas de producción, además, se fortalecerá por medio de esta experiencia
para conquistar otros mercados mundiales.
6.8 Evidencia de la lectura capitulo 4 “Construcción del discurso”
PROCESOS DE EXPRESIÓN Y PRODUCCION ESCRITA
Es muy importante para un profesional saber expresarse y dar a conocer el
crecimiento intelectual y cognitivo en la vida profesional, académica y demás,
es por eso tan importante desarrollar la competencia de la escritura teniendo
claridad de los diferentes puntos de vista para así logar una idea general que
involucre a todas las personas que lo lean que sea lo suficientemente claro e
intelectual para mostrar el profesionalismo del escritor.
Es importante conocer las preguntas claves que se deben tener en cuenta al
momento de hacer un escrito que son:
• ¿Qué escribir?
• ¿Para que se escribe?
• ¿Cómo escribir?
• ¿Cuál es la relación entre escribir y producir?
• ¿Por qué se habla de texto?
“El hombre como ser comunicativo se convierte en evidencia de su interrelación
con el mundo. En un proceso donde juegan papeles escriturales: el autor, el
texto y el lector. El autor como creativo, el texto como la semántica de la
realidad y el lector como intérprete. Es claro, que esta triada se constituye en el
contexto”. Sierra G & Vanegas N, 2004. p.212
Miradas de todo tipo están sobre el escritor, viéndolo desde todos los ángulos
de las culturas y los contexto midiendo los conocimientos y las capacidades de
expresión que desarrolla, es por eso que todos podemos escribir si lo sabemos
hacer pero más aun si podemos lograr la comprensión y la atención de un
público exigente que se ubica desde su propio punto de vista esperando ser
cautivado.
Existen varias maneras de expresarse o más aun de realizar un escrito pero es
importante como se ha mencionado a lo largo del capítulo saber a quién va
dirigido para escoger la mejor técnica, técnicas que se mencionaran a
continuación:
1. Expositivo : Da a conocer el principio de una idea sus raíces y desarrollo
para poder explicarlo.
2. Narrativo : Es contar explícitamente un suceso sin omitir detalle del
momento.
3. Descriptivo : Sintetiza el objeto de atención.
4. Argumentativos : Es tener pruebas concretas o bases solidas y que se
puedan demostrar cuando se habla de un tema.
5. Articulo-columna : Se debe tener la habilidad de concentrar la atención
de los lectores cualquiera que sea su punto de vista.
PROCESOS DE COMPOSICIÓN ESCRITA
Los procesos de composición escrita son la estrategia para logar que un escrito
tenga el sentido y los componentes necesarios para ser profesional y exacto,
por esto es que nos preguntamos:
¿Antes del que? Es querer hacer algo que va a cambiar la forma de pensar de
muchas personas.
¿Qué? La idea central de un escrito, que nos marca el camino a seguir para
llegar a un objetivo.
¿A quién? La importancia de saber que esperan los lectores del escrito y en
qué contexto están ubicados para así poder llegar más fácil, con mayor claridad
y con el lenguaje acorde.
¿Para qué? Busca influir en otras personas para que sigan haciendo algo
parecido o por lo menos lo valoren y aprecien profesional y personalmente.
¿Con que? Herramientas útiles que ayuden al desarrollo de una idea.
¿Cómo? Es la estructura del proceso de escritura.
Adicional a tener en cuenta cómo debemos desarrollar una idea es necesario
realizar las respectivas técnicas para verificar que la idea está correctamente
plasmada es por esto que se debe pre-escribir, escribir el primer borrador y
revisar sin desconocer los elementos básicos como los conectores, las tildes,
los signos de puntuación que hacen parte de la comprensión que el lector le dé
a los escritos.
FORMAS MÁS USUALES DE TEXTOS ACADEMICOS
Para realizar y presentar trabajos académicos tenemos varias opciones:
El ensayo: Un escrito cortó sobre un tema específico con ideas globales pero
concretas sobre un tema específico.
La reseña: Es un escrito corto pero crítico después de una detallada lectura.
El resumen: Es un escrito breve de un escrito respetando las ideas principales
y las ideas del autor.
La relatoría: Es la construcción de una temática.
El protocolo: Es la presentación del contenido sin profundizar en el contenido.
El acta: Son las conclusiones y compromisos que se realizan al finalizar una
presentación.
La ponencia: Se da en un contexto intelectual para que genere debate.
El comentario: Es una evaluación personal sobre un texto.
6.9 Desarrolle el diagnostico pagina 207 a 210
DIAGNOSTICO
1. CUANDO SE DISPONE A ESCRIBIR ¿ORGANIZA LOS MATERIALES
NECESARIOS PARA DAR COMIENZO A LA TAREA? Siempre
2. ¿ORGANIZA EL MESPACIO DONDE VA ECRIBIR? Siempre
3. ¿DETERMINA QUE EXTENSION VA A TENER EL ESCRITO? A veces
4. ¿PLANEA SOBRE QUE VA A ESCRIBIR CON ANTELACION? Siempre
5. ¿ANALIZA EL PARA QUE VA ESCRIBIR? A veces
6. ¿PIENSA A QUIEN VA DIRIGIDO EL MENSAJE QUE DESARROLLARA
EL TEXTO? Siempre
7. ¿PREPARA EL TEMA? Siempre
8. ¿UTILIZA SOPORTES ESCRITOS DE APOYO PARA LA
ELABORACION DEL ESCRITO? Siempre
9. ¿DETERMINA EL TIPO DE DISCURSO Y DE TEXTO QUE VA A
UTILIZAR? Siempre
10.¿REFLEXIONA ACERCA DEL ESTILO QUE VA A UTILIZAR? A veces
11. ¿PIENSA ACERCA DE LA INTENCIONALIDAD QUE TENDRA EL
ESCRITO? A veces
12.¿COMENTA CON ALGUIEN ACERCA DE LO QUE VA ESCRIBIR?
Siempre
13.¿APLICA TÉCNICAS DE GENERACION DE IDEAS? Siempre
14.¿ORGANIZA UN PLAN DE COMPOSICION TEXTUAL? A veces
15.¿PREVIENE LA FORMA DE REDACTAR LOS PARRAFOS? A veces
16.¿DESPUES DE ESCRIBIR, COMPARA EL TEXTO PRODUCIDO CON
LO PLANEADO? Siempre
17.¿TIENE EN CUENTA, ASPECTOS CLAVES DE LA REDACCION DEL
TEXTO? Siempre
18.¿CORRIGE Y REVISA EL TEXTO CUANTAS VECES SEA
NECESARIO? Siempre
19.BUSCA A OTRA PERSONA PARA QUE LEA LO QUE USTED HA
PRODUCIDO COMO ESCRITO? Siempre
1. ¿Cómo nace una novela?
--Creo que para cada autor hay un nacimiento distinto de una novela: para mi
es una imagen. Gabriel García Márquez.
• Creo que una novela nace de los secretos personales que se cree que
nunca podría ocurrir y nadie los podría contar.
2. Sencillez de lenguaje. Todos los grandes escritores escriben con sencillez,
pero a costa de grandes trabajos. Cicerón: “Hay un arte de parecer sin arte.” La
sencillez produce la impresión de que no ha costado nada: a todos nos parece
que podremos escribir como Tolstoi o Stendhal en cuanto nos pongamos a
hacerlo. Ernesto Sábato.
• La sencillez de las palabras y el contenido de un texto es el que
determina la aceptación del mismo.
3. Todo lo literario debe corregirse y reducirse siempre. Nulla diez sine línea.
Anula una línea cada día. Augusto Monterroso.
• La corrección que se le hace a lo literario no siempre se debe reducir
también se puede extender para dar ideas claras no importa si el texto
es corto o largo debe ser concreto.
4. Cuando era joven podía escribir ocho, diez páginas… Solo en la juventud
hay esa falta de revisión, uno piensa que es un gran escritor, que todo lo que
escribe es admirable, etcétera. Después se desarrolla el espíritu crítico, la
autocritica. Hoy mi trabajo me cuesta más esfuerzo que antes, pues soy mucho
más consiente de mis limites, y además porque siempre se debe trabajar con
mayor profundidad. Jorge Amado.
• Cuando se es joven fluyen ideas sin sentido pero con gran facilidad, pero
al pasar el tiempo la madurez te deja más corto de ideas pero con más
sentido.
5. Hay tres puntos de vista desde los que podemos considerar a un escritor:
como narrador, como maestro, y como encantador, un buen escritor combina
las tres facetas; pero es la del encantador la que predomina y la que le hace
ser un gran escritor. Vladimir Nabokov.
• Sin duda alguna un escritor debe ser encantador para poder atraer toda
la concentración e interés de los lectores a sus escritos.
6. ¿Cómo trabaja usted?
Como puedo y siempre que puedo. Ahora, si se refiere a detalles más
concretos, les diré que nunca escribió directamente a máquina, sino a mano.
Corrijo mucho los originales, el punto que a veces no tengo más remedio que
pasarlos a máquina para restablecer el texto entre la maraña de correcciones.
Luego vuelvo a corregir la copia a máquina, hasta que queda tan confusa y
entreverada que debo mecanografiarla otra vez. Mario Benedetti.
• Es necesario corregir los escritos cuantas veces sea necesario para que
quede perfecto pero nunca sin perder su idea central y sin confundir a
los lectores y mucho menos al escritor.
7. Los arboles son alfabetos, decían los griegos. Entre todos los arboles –
letras, la palmera es el más hermoso. De la escritura, profusa y clara como el
surtidor de sus palmas, posee el efecto primordial: la caída. Roland Barthes.
• Los arboles son armonía de la naturaleza y expresión de la vida en
tranquilidad.
8. La creación es una contaste rueda que gira con mayor aprendizaje y
conciencia, aunque tal vez con menos frescura y espontaneidad. Pablo Neruda.
• La creación es un arte que combina sentimientos y expresiones desde el
punto de vista de cada creativo.
9. Para poder inventar libremente hay que ponerse limites. Es poesía los limites
pueden proceder del pie, del verso, de la rima, de lo que los contemporáneos
han llamado respirar con el oído… En narrativa, los limites, proceden del
mundo subyacente. Umberto Eco.
• Los limites son necesarios para poder tener un camino a seguir y una
meta fija a la cual llegar, sin límites el camino puede ser cualquiera y a sí
mismo el objetivo.
10. Leo todos los días. Es mi consejero, mi hermano mayor. Es mágico, un
surtidor de sorpresas: se busca una palabra y siempre se encuentra otra. E n el
diccionario debería estar la verdad del mundo ya que sus páginas contienen a
los nombres del mundo. Pero no es así: el diccionario nos ofrece una lista de
palabras y la tarea de los hombres, no solo de los escritores, es asociarlas para
que algunas de esas precarias asociaciones configuren la verdad del mundo,
una verdad relativa que se disipa en la lectura. Octavio Paz.
• La lectura da significado a muchos interrogantes, pero abre interrogantes
a muchas respuestas, entre mas se lee mas se aprende y mas
inquietudes nacen por lo que da más sed de lectura.
GUÍA 4
7.1 Actividad pagina 92 y 103
Encuesta diagnostica de escucha.
1. ¿Al escuchar, crea objetivos predeterminados? Siempre
2. ¿Al escuchar, activa conocimientos previos relevantes? Siempre
3. ¿Al escuchar, presenta imágenes en la mente? Siempre
4. ¿Al escuchar, comprende las claves del lenguaje no verbal? A veces
5. ¿Al escuchar, interpreta pistas contextuales? Siempre
6. ¿Al escuchar, interpreta estímulos sensoriales? Siempre
7. ¿Al escuchar, reconoce términos claves? A veces
8. ¿Al escucha, busca el sentido global de la disertación? Siempre
9. ¿Al escuchar, relaciona las partes del discurso con el tono? Siempre
10.¿Al escuchar, permite que lo afectivo interfiera? Nunca
11. ¿Al escuchar, presupone principios de verdad en el orador? Nunca
12.¿Al escuchar, reconoce la tesis central de la disertación? Siempre
13.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el orador? A veces
14.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el mensaje? Siempre
15.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el estilo de presentar el
mensaje? A veces
16.¿Al escuchar, suele interrumpir para apoyar o desaprobar? A veces
Habilidades de la lectura
1. ¿Al leer, crea objetivos predeterminados? Siempre
2. ¿Al leer, activa conocimientos previos relevantes? Siempre
3. ¿Al leer, presenta imágenes en la mente? Siempre
4. ¿Al leer, comprende los pensamientos que están detrás de lo escrito?
A veces
5. ¿Al leer, interpreta pistas contextuales o estímulos visuales? A veces
6. ¿Al leer, reconoce términos claves? Siempre
7. ¿Al leer, busca el sentido global del escrito? Siempre
8. ¿Al leer, relaciona las partes del discurso con el todo? A veces
9. ¿Al leer, permite que lo afectivo interfiera? Nunca
10.¿Al leer, presupone principios de verdad en el escritor? Nunca
11. ¿Al leer, reconoce la tesis central de la disertación? Siempre
12.¿Al leer, reacciona frente al mensaje? Siempre
13.¿Al leer, construye otros textos a partir de lo leído? A veces
14.¿Al leer, confronta lo leído con otros conocimientos? A veces
7.2 Resumen capitulo 2 “Construcción del discurso”
7.3 Actividad pagina 131 – 135
1.1 Complete el siguiente diagrama con las características, que usted
considere más importantes, de un profesional eficiente y efectivo en
cualquier área o disciplina.
Profesional eficiente y efectivo.
1.2. Escriba los cambios que le han generado las siguientes innovaciones en
tecnología y telecomunicaciones ben su vida persona y académica.
Internet. Me ha ayudado hacer un poco más sencillo las investigaciones y la
auto capacitación en cuanto tiempo y espacio.
Teléfono celular. Es una herramienta importante por que acorta distancias
desde cualquier parte del mundo y en cualquier momento pero ha ayudado a
que la mente no se esfuerce en recordar cosas tan mínimas como un número
de teléfono por que incentiva a volvernos mecánicos todo el tiempo.
Televisión. Ayuda a estar informados y a dar relax en algún momento de
nuestra vida, a conocer de cultura general y aprender culturas diferentes.
1.3. Relacione los siguientes términos y realice predicciones sobre el contenido
del texto “Competencias del profesional global y digital” que aparecen más
adelante.
• Tengo una visión integral del mundo cuando conozco varias culturas.
• Gestiono los conocimientos cuando manejo la tecnología.
• Tengo trabajo colaborativo cuando administro la información.
1.4. Realice predicciones sobre la misma lectura enunciada en el numeral
anterior.
Como profesional debo tener varias herramientas a mi disposición para
aprenderlas a utilizar y tenerlas como instrumento de apoyo y de ayuda para el
desarrollo de mis actividades.
ACTIVIDA CON EL SEGUNDO PRINCIPIO
2.1. Con el término “la celeridad” que aparece en el párrafo 1, de la lectura,
línea 6, se quiere decir:
La rapidez
2.2. La expresión “tejiendo” en el párrafo 2, línea 2, remite a inferir
metafóricamente que:
El nuevo modelo del mundo se va construyendo…
2.3. Seleccione la tesis central en el texto:
El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias
para actuar en equipo con visión holística y multicultural.
2.4. Las diferentes argumentaciones que presenta la autora del texto giran
fundamentalmente alrededor de:
Las competencias de los profesionales
2.5. La estructura de composición del texto es de:
Un ensayo
2.6. El conector “sin embargo” en el parrafo2, línea 3, es necesario en el texto
para:
Aclarar
2.7. ¿En que contextos se aplica la información del texto?
Tecnológico, social, organizacional
2.8. ¿Cual es el propósito de la autora con su texto?
Analizar las competencias del profesional global y digital
2.9. La autora propone unas competencias profesionales para:
Un futuro cercano
2.10. La autora utiliza su escrito para resaltar las competencias que deben
poseer:
Todos los profesionales
Evidencias 8.1, 8.2, 8.3, 8.4
8.2
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