SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ASIGNATURA DE LOS PROFESORES 1ER. BIM, CE 1112

Instrumentos de Planeación

Se presentaron planeaciones didácticas de los 5 bimestres.

Demora significativa en la operaciones de programa de estudio en el 1er Bim.

Improvisación en el trabajo de clase. Orientación y Tutoría, impacto de los

alumnos en la vida escolar. Errores en la interpretación del

formato: Competencia, dosificación, hora práctica y teórica, estrategias de enseñanza, productos, omisiones, uso de formato no establecido.

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Rúbrica

Un alto porcentaje de profesores no se hace uso de la herramienta, por lo que se desconoce lo que evalúa

Variantes seleccionadas son limitadas Presenta confusión en la valoración de

los niveles de desempeño Los niveles de desempeño no están

definidos Se omite y se presenta un sistema de

evaluación tradicional.

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Cuaderno del alumno

Es el diario de trabajo que registra el proceso de Aprendizaje.

Contiene evidencias como son: logros, errores y correcciones.

Actividades de práctica y aplicación. Es la oportunidad de corregir el error. Es el medio para estimular su

pensamiento en función del contenido, a través de mapas conceptuales, dibujos, resúmenes, diagramas, cuadros sinópticos y toma de notas.

No debe ser un instrumento para copiar el pizarrón o para el dictado del contenido de una lección.

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Examen Bimestral

En la mayor parte de asignaturas hay un atraso en la entrega del proyecto de examen.

Se requiere implementar la Guía de estudio

Precisar condiciones de aplicación Aplicación del examen Revisión del examen con los alumnos. El examen como evidencia Requisitos para el registro de

calificación: desglose de la rúbrica, formato F-1 y captura de calificaciones.

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