Secuencia que se debe mantenery realizar en los trazos

para el inicio de lasActividades grafomotrices

3 – 4 – 5 años

Actividades para el desarrollo de la grafomotricidad.

Antes de comenzar a realizar trazos de líneas , el niño y niña deberá haber desarrollado la habilidad de coordinación ojo- mano, así como la madurez de sus

extremidades, y contar con movimientos segmentados de la mano y dedos.

La educadora deberá realizar variados ejercicios de psicomotricidad gruesa y expresión corporal con diferentes materiales artísticos.

Actividades de la vida cotidiana ayudaran a desarrollar la motricidad fina y por ende el inicio de la grafomotricidad, entre ellas podemos mencionar, abotonar, desabotonar, desgranar, traspasar objetos y posteriores actividades como trozar, rasgar, arrugar, entre otras.

Comenzar con crayón, para posteriormente usar un lápiz que se recomienda sea mas grueso que el lápiz corriente. El docente debe fijarse como el niño toma el lápiz, indicándole desde el principio que se lo sistenga con el índice y el pulgar.

PROCESO GRAFOMOTOR

El proceso debe ir de lo global a lo segmentado, es decir comenzar desde lo grande para terminar en trazos pequeños.

PROCESO GRAFOMOTOR

VIVENCIACIÓN INTERIORIZACIÓN

REPRESENTACIÓN

Psicomotricidad.

Vivenciar con el cuerpo el trazo.

Proceso de asimilación-acomodación.

Juego simbólico, se puede hacer uso de elementos.

Dibujo libre del trazo.

Escritura icónica.

Vivenciación

Haciendo el recorrido con barquitos

Formando olas con el cuerpo.

Haciendo el recorrido con barquitos

Formando círculos con el cuerpo

Representación

Dibujando ondas libres con crayolas.

Dibujando las olas del mar para los peces.

Decorando con zigzag la falda.

Dibujando ondas con tiza en el piso

3 A 4 AÑOS

5 A 6 AÑOS