L

a ballena y el niño Pinocho

Ejercitación

Preparación

Grandes ideas

¡Soy escritor!

Había una vez tres cerditos que tenían casas de distintos materiales. Un lobo quería entrar a sus casas y consiguió hacerlo en las dos primeras, que eran de paja y madera, pero en la última, hecha de ladrillo, no pudo entrar, así que los cerditos lograron deshacerse del lobo feroz.

a) Una radionovela b) Una noticia c) Un cuento

1. Subraya la respuesta.

¿La historia anterior corresponde a...?

2. Lee la trama y rodea el cuento al que corresponde.

El cuento trata de un muñeco de madera llamado Pinocho que, aconsejado por malas amistades, se mete en muchos problemas y le crece la nariz cada vez que dice una mentira. Al final, Pinocho rescató a Gepetto, su creador, que fue tragado por una ballena, por lo que un hada lo convirtió en un niño verdadero.

Contenido de primer orden: Acercamiento y reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y otros lugares para relacionar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Contenido de segundo orden: Reconocimiento de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas para fomentar la cohesión social a partir de la interpretación de manifestaciones culturales y artísticas.

3. Relaciona la trama de los cuentos con su portada.

4. Lee y colorea al personaje que se relaciona con la trama.

El cuento trata de una hermosa pata que quería ser conejo para brincar muy alto. Un día conoció a un conejo que la quiso ayudar.

Todos los días brincaban y brincaban, hasta que el conejo le hizo entender que no tenía nada de malo ser pata, pues podía nadar, volar y conocer muchos lugares.

El cuento trata de un patito que era diferente de los demás patos del lago. Todos se reían de él por su aspecto.

Un día encontró a una familia de cisnes que lo trató muy bien. El tiempo pasó y el pequeño descubrió que no era un pato, sino un hermoso cisne.

Es la historia de una chica que se

casa con un príncipe gracias a la ayuda

de su hada madrina.

En este cuento un gato ayuda a su amo a ser reconocido por

el rey.

En esta historia de amor una sirena es capaz de entregar

su voz a cambio del amor de un joven.

Estrategia

¡Los cuentos!

Los cuentos son narraciones breves e imaginarias. La trama de un cuento es de lo que se trata, es decir, el problema que se presenta y cómo lo resuelven los personajes. La trama también es la descripción breve y poco detallada de lo que sucede en el cuento y parte de ella se encuentra generalmente escrita en la contraportada del libro.

Propósito: Fomento a la lectura y a la escritura

Secuencia didáctica 1

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Había una vez una princesa que vivía en un hermoso castillo del que no le

permitían salir. Un día, decidió conocer el exterior y salió sin avisar a nadie. Se adentró en un bosque tenebroso y no supo regresar. Estaba perdida, pero…

17. Lee el fragmento del cuento y colorea el final que elijas.

Ejercitación

Grandes ideasSecuencia didáctica 1

al ponerse el sol, observó que unos murciélagos salían volando de su cueva. Ella había visto que por las noches llegaban a comer fruta del huerto del castillo. Entonces los siguió y así pudo regresar a casa.

después de mucho caminar, se recostó muy cansada bajo un árbol. Al despertar, vio que se había convertido en un bellísimo rosal y así se quedó a vivir en el bosque para siempre.

un joven que galopaba por el bosque en su blanco caballo la encontró y la llevó de vuelta a su castillo. Tiempo después, los dos se enamoraron, se casaron y vivieron felices.

18. Planea tu cuento a partir de las preguntas.

w ¿Cuál será la trama de tu cuento?

w ¿En qué tiempo y lugar sucederá la historia?

w ¿Quiénes serán los personajes?

w Ahora que ya lo sabes, escribe qué consecuencias positivas quieres causar con tu cuento.

19. Escribe e ilustra tu cuento. Guíate con la siguiente estructura.

w Títulow Iniciow Desarrollo o nudow Final o desenlace

20. Revisa tu texto con ayuda de tu profesor y pásalo en limpio.

w Ahora que eres escritor, comparte tu cuento a familiares y amigos. Necesitas un par de hojas por cada cuento que vayas a obsequiar.

w Dobla las hojas a la mitad y cada mitad será una página de tu libro. Escribe en ellas tu cuento y agrega ilustraciones de gran tamaño. Echa a volar tu imaginación para que plasmes todos los elementos que deben tener las escenas de tu cuento.

w Recuerda ocupar frente y vuelta de cada página.

w ¡Listo! ahora puedes compartir tu cuento en un formato que todos querrán conservar.

Escribo mi cuento

Para crear tu propio cuento, primero debes imaginar la historia, con sus personajes y escenarios. Al escribir, toma en cuenta:

w Iniciar con palabras como había una vez, hace tiempo, en un lejano país, entre otras. w En el desarrollo o nudo, palabras como un día, al caer la noche, tiempo después, te ayudarán a unir los párrafos y continuar la historia.w Para finalizar, puedes usar frases como desde ese día, a partir de entonces, finalmente.

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Abst

racción

En tu libro podrás explorar la creatividad y ejercitar estas habilidades en diferentes momentos. Contarás con…

w Actividades para poner en práctica tus habilidades y desarrollar tu creatividad.

w El momento de Iluminación al final de la secuencia didáctica donde pondrás en práctica tus habilidades creativas.

w El Reto creativo que se presenta presenta al final de cada trimestre y se relaciona con los

¿Qué tipos de creatividad hay dentro de ti?

Visita el sitio EVA 2.0 y realiza el test que te dirá qué estilos de creatividad

tienes.

Si no tienes un dispositivo a la mano, ve a la página siguiente y realiza el test.

¿Qué es la creatividad?

La creatividad es un proceso, un conjunto de características de una persona que lo llevan a crear algo nuevo, original o que solucione un problema.

Los seres humanos creamos desde objetos sencillos para realizar las actividades de la vida diaria; melodías y obras artísticas que alegran al espíritu, hasta soluciones científicas y tecnológicas que pueden salvar vidas, prolongarlas ¡e incluso crearlas!

Tú ¿has pensado qué tipo de creativo eres? ¿Habrá un solo tipo de creatividad? ¿Por qué conformarse con uno solo si pueden definirte varios tipos de creatividad?

Por otra parte, las personas tenemos principalmente cuatro habilidades creativas que nos permiten encontrar solución a los problemas que enfrentamos:

Las personas curiosas siempre

estamos más cerca de hacer las mejores

preguntas y nos divertimos más.

¡Nuestro mundo está repleto de cosas

asombrosas!

Quienes podemos adaptarnos siempre seremos felices, pues nuestra vida será una

oportunidad constante para entender mejor

nuestro mundo y cambiar para relacionarnos

con él.

Nuestra imaginación es la puerta a otros

mundos y la llave del conocimiento.

La imaginación es la única cosa infinita que

tenemos, por más que imagines jamás encontrarás algún

límite.

Cuando utilizamos nuestro pensamiento

abstracto, simplificamos el mundo, es decir, logramos que

las cosas difíciles se vuelvan fáciles. A veces,

lo más importante no es lo más evidente.

Curiosidad

Adaptación

Imaginación

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Trimestre 3

1. Explora en tu comunidad e identifica qué áreas verdes hay donde vives y si alguna de ellas está en riesgo, ¡rescátala!

w w w w w w

Busco información3. Haz entrevistas, toma fotografías, documenta el estado

de esas áreas verdes para que tengas muy claro qué es lo que quieres solucionar.

4. Realiza varias preguntas que te ayuden en la búsqueda de la solución de este reto. Por ejemplo: ¿Quiénes nos pueden ayudar a mí y mis compañeros? ¿Cada cuándo podría ir al lugar a limpiarlo?

Mi solución es ...

5. Escribe o dibuja tu solución.

6. ¡Implementa tu propuesta!

Manos a la información

2. Investiga quién es la persona encargada de cuidar esas áreas verdes, si lo hace en conjunto con alguna autoridad del municipio o del gobierno federal y cuáles son sus tareas específicas.

Salvemosnuestras plantasSalvemosnuestras plantas

¿De qué va?

Las plantas y los árboles son importantes porque dan oxígeno, alimento, refugio y medicina a los seres vivos; sin embargo, en muchos lugares hay cada vez menos áreas verdes.

Meta 15.3. Proteger los ecosistemas terrestres significa evitar que crezcan los desiertos y recuperar aquellos que se hayan perdido por las

lluvias o la contaminación.

¿Cómo nos fue…?

El próximo trimestre, analizarás si tu solución fue útil. Si no lo fue, anota aquí qué debes hacer para que sí lo sea...

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a) Tejiendo, como araña

b) Trabajando, como hormiga

c) Soñando, como catarina

d) Viajando, como saltamontes

Busca la fórmula de tu creatividad

A

B

C

D

Hay distintas formas de ser creativo y todos tenemos un poco de ellas, como una mezcla con distintos ingredientes. Responde cada pregunta y descubre qué lleva tu pócima creativa.

¿Cuáles son los ingredientes de tu creatividad?

Polvos del pincel de un artista Tener polvos del pincel en tu pócima ayuda a que fluya todo lo que está dentro de ti, para contárselo al mundo.

Gotas del pensamiento de un filósofoEstas gotas te invitan a maravillarte con lo que te rodea y preguntarte cómo funciona, para descubrir más.

Tierra de las botas de un aventureroTener esta tierra en tu fórmula creativa te hace no detenerte y estar siempre en busca de cosas nuevas.

A veces creemos que la creatividad es una sola cosa, y la tienes o no la tienes. ¡Pero no es así!

1. ¿A qué se parece tu cabeza cuando haces algo?

a) A un panal de abejas b) A un pájaro carpintero c) A un águila d) A una medusa

2. ¿Cuál sería tu estilo para meterte al mar?

a) Desde un trampolín b) Construiría un tobogán c) Pasito a pasito d) ¡Salto bomba!

3. Tienes una bolsa de gomitas. Tú...

6. Si te dieran una misión secreta, ¿qué preguntarías primero?

Aceite de la máquina de un fabricante Encontrarlo en tu pócima te da las habilidades para volver real lo que imaginas.

Tinta del plano de un productorCuando esta aparece en tu mezcla de creatividad te impulsa a encontrar posibilidades para que algo genial ocurra.

Esencia del frasquito de un soñadorLlevar parte de ella te lanza a seguir tu intuición e imaginar cosas descomunales, sin límites.

Chispas del cerillo de un innovadorTener las chispas de este cerillo en tu pócima te coloca ante un universo denuevas ideas.

Brillo de las ideas de un visionarioDescubrir este brillo en tu mezcla creativa te llama a conectar todo lo que ves para seguir tus ideas, sin importar lo grandes o extrañas que sean.

Anota cuántas veces te salió cada letra y escríbela en la tabla. Entre más veces apareció una letra, más de esas características tienes en tu pócima creativa. Recuerda que no tienes solo una cosa u otra: ¡eres una mezcla de todas!

a) las intercambias. b) haces una supergomita.

c) les pones nombre.

d) les haces ropita.

4. ¿Qué seguirías para construir una casita?

a) Un video b) Un instructivo c) La imaginación d) Una pintura

5. Si fueras un insectito, ¿cómo vivirías?

a) ¿Cuándo empezamos

b) ¿Cómo lo hago?

c) ¿Para qué lo hago?

d) ¿A qué se parece?

7. ¿Para qué cavarías un túnel?

a) Para descubrir qué hay

b) Para llegar al otro lado

c) Para salir al mar

d) Para ocultarme de un monstruo

8. ¿Qué pondrías en tu mochila de viaje?

a) Un amuleto b) Un mapa c) Una libreta d) Un diario

9. Si estuvieras en una nave espacial, ¿con quién platicarías?

a) Con un alien b) Con quien hizo la nave c) Con otros viajeros d) Con las estrellas

10. Te pareces a…

a) Una paleta pintalengua b) Una ensalada c) Un pastel d) Una zarzamora

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