SECRETARIA DE EDUCACIÓNINSTITUTO PEDAÓGICO

CAMPECHANOPROFA “MARÍA DE LA LUZ ORTEGA

DE RUIZ”

PROGRAMA:MAESTRÍA EN DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

   MODULO:

LA ENSEÑANZA: ALTERNATIVAS Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD: SECUENCIA DE TRABAJO 

DOCENTE: DRA. MARIA DE LOS ANGELES BARAHONA MADERO   

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE 11 DE JULIO DE 2015. 

Introducción

Esta secuencia consta de diversas actividades, su finalidad es observar en el alumno la construcción de sus habilidades motrices básicas.A través de movimientos de locomoción, manipulación y de estabilidad se pretende que el alumno explore todas las posibilidades e incremente su bagaje motriz.

Actividad #1: “Circuito de pelotas”. (Diagnóstico).Descripción:Se divide al grupo en 5 equipos mixtos. Cada equipo realiza la accióncorrespondiente al reto. Cada 3 a 5 minutos se realiza un cambio.

Los alumnos se colocan frente a una pared y a una distancia de 2 a 3 metros colocan un aro frente a ellos, con una pelota e intentan hacerla botar dentro del aro para que posteriormente rebote en la pared y cacharla.

Opciones de aplicación:• Alejar el aro de la pared.• Alejar al alumno del aro.

Se coloca un aro amarrado de una cuerda y colgado a una altura de 1-3 metros, un alumno avienta el aro de un lado a otro, mientras los demás intentan hacer pasar una pelota a través del aro.

Previamente se dibuja sobre una pared Los alumnos se alejan de 2 a 3 metros

y lanzan un pedazo de papel mojado de forma que quede pegado en alguno de los círculos.

¿Cuántos puntos podemos alcanzar sumando los de todo el grupo?

¿Qué formas de lanzarnos permiten lograr más aciertos?

INSTRUCCIONES:

1.Se da un globo por alumno.2. Los alumnos escogen una pareja. 3.A una señal propuesta por ellos, comienzan a golpear el globo intentando mantenerlo el mayor tiempo posible en el aire

Golpeando el globo de forma alternativa dentro de la pareja:

-¿Cuánto tiempo podemos mantenerlo en movimiento? -¿Y si lo intentamos con dos globos?

A)

B)

C)

Antología digital: Guía de Educación Física para la Educación Primaria, pag. 62