SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ZONA ESCOLAR 16 CAM JEAN PIAGET

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Cuadernillo multigrado

“La magia de los mini chefs”

PERIODO

Del 20 al 30 de Abril 2020

PARTICIPANTES:

Nombre Función Cintia Galván Gutiérrez Maestra de grupo María José Larrauri Barrena Maestra en formación Beatriz Elizabeth Ayala García Psicología Xóchitl Elizabeth Amaya Díaz Comunicación María Concepción Zamora Vázquez Trabajadora social

Héctor Mario Blanco Rubio Educación física María Mercedes Sánchez Carbajal Maestra de apoyo Belém Verónica Moreno Merino Directora

Presentación

El presente cuadernillo fue diseñado por los especialistas que intervienen en

el grupo multigrado, con algunos ajustes de acuerdo a los resultados obtenidos

y de sus comentarios en la primera etapa de contingencia.

Planteamos un solo documento con las actividades organizadas por dia de

acuerdo al horario de participación de cada uno de los especialistas; están

pensadas para usar materiales que tienen en casa o el uso de videos y otras

herramientas digitales, algunas de ellas se retomaron ya que quedaron

pendientes la etapa anterior.

Estamos apostándole a otras formas de trabajo pero esto solo funciona si

trabajamos en colaboración con el entusiasmo que lo hemos hecho hasta el

momento.

Como parte de las disposiciones de nuestras autoridades para garantizar el

cumplimiento de los objetivos planteados en las estrategia “Aprende en casa”,

se incorpora como una forma de evaluar la “Carpeta de experiencias”; lo cual

de alguna forma en el centro hemos estado trabajando por medio de las

evidencias que dia a día ustedes nos envían las cuales se encuentran

organizadas en expedientes digitales con las fotografías y videos que

recibimos.

Como una forma de sistematizar este proceso los invitamos a considerar los

siguientes aspectos para organizar los productos con los que ya cuentan e

incorporar los que se realicen a partir de esta nueva etapa y generar todas las

condiciones para que nuestro ciclo escolar sea exitoso a pesar de las

adversidades.

¿Qué es?

Es un instrumento complementario de la evaluación final del ciclo escolar.

¿Qué contiene?

- Actividades:

Que se realizaron en los diferentes programas de televisión a los que

tuvieron acceso a los alumnos.

- Relatos:

Con ayuda de ustedes pueden escribir, o dibujar, hacer un collage, etc; de

algunas actividades importantes que se hayan realizado en familia que

quieran compartir y de cómo se han sentido en esta etapa de contingencia.

- Tareas y ejercicios.

Todas las actividades que contiene este cuadernillo que se plasmen

mediante un producto escrito.

Recomendaciones:

Compartimos algunos videos que le pueden dar una idea de cómo realizarla,

conviértanla en una actividad divertida entre el alumno y los papás; con la

libertad de decorarla de manera creativa.

https://youtu.be/2TYVuKTDRL4

https://youtu.be/OhFHjblQJIg

De igual forma agradecemos sus comentarios, nos expresen su experiencia, los

logros y dificultades con el objetivo de hacer los ajustes pertinentes de tal

forma que logremos que este periodo de aislamiento sea en un ambiente de

aprendizaje y estabilidad para nuestros alumnos.

Equipo

CAM JEAN PIAGET

Día: 20 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD:

Instrucciones:

1) Observa la imagen que se muestran a continuación, pídele a alguien que te ayude a dibujarlas en

una hoja y colorealas.

2) Encierra las vocales con distintos colores a - rojo, e - amarillo, i - azul , o- verde, u- rosa

3) Busca la palabra y une con la imagen.

plato tenedor vaso tostador

cuchillo olla cuchara sartén

PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD: ¿CON QUÉ NOS CUIDAMOS?

OBJETIVO (S): Participa en juegos sencillos respetando las reglas establecidas. Reconoce sus desaciertos una vez que logra tranquilizarse y ayuda a resarcir los daños o desorden que ocasionó a otros. Obedece gradualmente reglas que comprende. Permite que los otros expresen sus ideas, respeta turno, cuando se le indica. Acata las sanciones que se le imponen. Localiza y toma un objeto en el lugar indicado con una instrucción sencilla, en un área cercana, con ayuda. Respetar normas de convivencia, espera de turnos y reglas. Identifica riesgos y sigue medidas de seguridad. MATERIALES: Si se hace en físico: tarjeta de la actividad, una crayola o lápiz. Si se hace en electrónico: imagen de la tarjeta y señalar en lugar de marcar. Cámara para evidencias. INSTRUCCIONES: 1. Revisen juntos las imágenes que vienen en la tarjeta, platiquen sobre ¿cómo se llaman?, ¿qué son?, ¿para qué sirven?, etc. 2. Da la siguiente indicación: “tacha o señala las cosas que se usan para cuidarnos en la cocina”. 3. Verifiquen las respuestas y si es necesario corrígelas. 4. Graba un vídeo sobre uno de los elementos que te protegen en la cocina, en el que platiques su nombre, dónde se usa, para qué sirve, quiénes lo pueden usar, etc. Comparte el vídeo en el grupo de WhatsApp. 5. Ve los vídeos que suben tus compañeros y comparte con un audio en el WhatsApp, dibujo, fotografía o vídeo lo que te pareció el trabajo de tus compañeros.

TARJETA

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD: Simón dice

En esta actividad pueden involucrarse todos los miembros de la familia, consta de que una persona será simón y va a pedir diferentes utensilios de la cocina, pueden ser inventados o utilizar el ejemplo: Simón dice trae una cuchara Simón dice trae un plato redondo Simón dice brinca en un pie Simón dice trae un vaso Simón dice trae un tenedor Simón dice trae una tabla de picar Simón dice lávate las manos Simón dice toma una pala

Día: 21 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Hacemos un recetario

Durante esta semana haremos un recetario para preparar algunos alimentos de nuestros favoritos que mamá tenga organizado comer en estos días de tal forma que escribas las instrucciones y aprendamos la función de los recetarios de manera divertida. Ocupamos la ayuda de mamá o la abuela para que nos apoyen en decirnos como ellas lo preparan. Los elementos que debe de llevar nuestro recetario son: Nombre del alimento: Ingredientes: Procedimiento: Podemos escribir o dibujar nuestra receta en una hoja blanca y si es posible tomaremos una foto al preparar cada uno de los alimentos para colocarla en la receta que al final uniremos todas como un álbum y guardaremos en la Carpeta de experiencias. Cada día será un tipo de alimento diferente:

¡Hoy nos toca sopa!

Es un alimento que encanta a los niños, puede ser de verduras, pasta, tortilla, alguna crema, etc. Lo importante es que sea una de tus favoritas y que no tengas que salir de casa a buscar ingredientes.

COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD:

Trabajar el archivo compuesto por una serie de casitas con celdas, cada una de ellas referida a un campo semántico, en las que el niño/a debe colocar los pictogramas que corresponden. Dicho material lo encontraras en la siguiente liga https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1h5i1DmrCEj3EMK4SdcRLTDEThk0nLpd7

PAUSA ACTIVA ACTIVIDAD:

Nos relajamos

En un lugar despejado de tu casa colocamos un tapete o una toalla y nos preparamos para hacer un ejercicio de relajación, la podemos hacer en cualquier momento del día, cuando me observes un poco inquieto. https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ&t=40s

Día: 22 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Hacemos un recetario

Continuamos con nuestra actividad de escribir la receta de un alimento.

¡Hoy nos toca mi comida favorita! (Carne, marisco, pollo, antojito mexicanos, tacos, etc)

EDUCACION FÍSICA

ACTIVIDAD:

Girando bolitas

Objetivo:

Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal

general.

Material:

Popotes. Uno para cada persona.

Esferitas de unicel (Hielo seco)

Bolitas mini de papel. Elaborarlas en casa (boleado de papel de

colores)

Acciones:

Coloque la o las pelotitas sobre una mesa y sople sin popote para derribarlas de la

mesa.

Coloque el popote en la boca y derribe las diferentes pelotas de la mesa. (primero

inicie con las pelotitas de hielo seco.

Trabaje a nivel de piso para que el niño se desplace arrastrándose, gateando o

caminando siguiendo las pelotitas que va soplando hasta llegar a un lugar propuesto

por Mamá o Papá.

PAUSA ACTIVA ACTIVIDAD:

Bailemos todos

Es media semana hay que movernos un poco en familia. Entra a la siguiente liga y escoge un personaje y baila igual que el siguiendo sus movimientos. Recuerda es importante movernos como el personaje poniendo mucha atención. https://www.youtube.com/watch?v=66wCy2KwlCk

Si no puedes entrar al video no te preocupes puedes bailar cualquier coreografía que te ayude alguien de la familia, lo importante es seguir los movimientos y las instrucciones.

Día: 23 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Hacemos un recetario

Continuamos con nuestra actividad de escribir la receta de un alimento.

¡Hoy nos toca postre!

Podemos escribir la receta de un postre sencillo que sea de nuestro agrado. Puede ser gelatina, arroz con leche, etc. Utilicemos los ingredientes que tenemos en casa.

TRABAJO SOCIAL ACTIVIDAD:

Mi yo privado y mi yo publico

Mostrar algunas imágenes de conductas adecuadas en público, como el saludo, el juego, el abrazo, y otras que son inadecuados, como la agresión a otros o mostrar partes íntimas. Mostrar dos pictogramas con una flecha para lo verdad y una cruz para lo falso. Proporcionar al alumno la lámina o mostrarlo en el celular. En un primer intento, señalara con ayuda del padre las conductas asertivas y las inadecuadas.

PAUSA ACTIVA ACTIVIDAD:

Las profesiones Juguemos a adivinar las profesiones, en un área despejada de la casa, mamá va diciendo los personajes que se va encontrando por la ciudad y los demás integrantes de la familia lo adivinan, por ejemplo: barrendero, cartero, cocinero, policía, conductor, futbolista, etc.

TRONCOSO

ACTIVIDAD: “PUNTERÌA”

MATERIAL: 1 PELOTITA O UNA BOLA DE PAPEL PERIÒDICO, JUEGO DE TARJETAS, CINTA INDICACIONES: pegar 1 juego de tarjetas en la pared y el otro juego tenerlas a la mano y le decimos que tiene que aventar la pelota y pegarle a una tarjeta, a la tarjeta que apunte tendrá que buscar la que es igual (mostrarle las tarjetas)

Día: 24 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Hacemos un recetario

Continuamos con nuestra actividad de escribir la receta de un alimento.

Hoy nos toca agua fresca

En esta temporada de calor y para fortalecer nuestro sistema inmunológico es importante mantenernos hidratados por lo tanto pídele a mamá que te apoye en decirte para que puedas registrar la receta de una rica agua fresca, lo ideal es de frutas de temporada para que sea muy nutritiva y económica.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD: Todos en fila

A mover la familia, todos en fila deambulan por la casa y tienen que hacer lo que haga el primero. A la señal de mamá, el último pasa al primer lugar y es el director. Pueden girar mover brazos, piernas, saltar etc.

Día: 27 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Limpiemos la cocina

Ahora es el tiempo de limpiar la cocina, no solo es cocinar, también es importante limpiar, por lo que haremos esta práctica lo más grata y divertida posible. En primer lugar pongamos una música alegre que invite ponernos en acción. Una sugerencia previa a la limpieza la puedes consultar en el siguiente link. https://youtu.be/DFC9dHeltJg Pasos a seguir:

Recogemos nuestro plato, vaso y utensilios que utilizamos y colocamos con mucho cuidado en el fregador.

Bajo la supervisión de mamá enjabonamos y enjuagamos los trastes que no impliquen un riesgo.

Limpiamos la mesa Barremos trapeamos la cocina.

Yess terminamos!!!!

PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD: COCINANDO CON NORMAS

OBJETIVOS (S): Participa en juegos sencillos respetando las reglas establecidas. Reconoce sus desaciertos una vez que logra tranquilizarse y ayuda a resarcir los daños o desorden que ocasionó a otros. Obedece gradualmente reglas que comprende. Permite que los otros expresen sus ideas, respeta turno, cuando se le indica. Acata las sanciones que se le imponen.

Localiza y toma un objeto en el lugar indicado con una instrucción sencilla, en un área cercana, con ayuda. Respetar normas de convivencia, espera de turnos y reglas. Identifica riesgos y sigue medidas de seguridad. MATERIALES: Tarjeta de ejemplo, tarjeta de trabajo, cámara, una crayola o lápiz, plumones, cartulina u hojas, ingredientes según la comida a preparar. INSTRUCCIONES: 1. Revisen juntos la tarjeta de ejemplo del reglamento y elaboren uno propio que se adapte a su realidad. Sube una fotografía y/o video platicando su reglamento. 2. Contesten la tarjeta de trabajo con una receta de cocina que puedan hacer en este momento. 3. Realicen una receta de cocina cuidando cumplir su reglamento y la tarjeta de trabajo. Graben el proceso de elaboración de su alimento como si estuvieran en un programa de televisión y compartanlo en el grupo de WhatsApp. 4. Compartan en familia los alimentos que prepararon. 5. Recuerda compartir tus producciones.

TARJETA DE EJEMPLO DE REGLAMENTO

TARJETA DE TRABAJO

PAUSA ACTIVA ACTIVIDAD:

Suma saltos En un lugar despejado de la casa nos ponemos de pie, papa dice una suma por ejemplo 1 + 1 = 2 el resto de la familia junto con el alumno darán la cantidad de saltos del resultado. Si no puedes dar saltos puedes dar palmadas o abriendo y cerrando las manos.

Día: 28 de Abril

PEDAGOGIA ACTIVIDAD:

Diferencia entre alimentos De los alimentos con los que contamos en casa, vamos a clasificar los que sean de origen animal y los que sean de origen vegetal, por ejemplo: el huevo de la leche, la el jamón de la zanahoria etc. Puedes apoyarte en el siguiente video https://youtu.be/x6xzfp1I75g

COMUNICACIÓN ACTIVIDAD:

Trabajar con los cuentos para rescatar : los personajes, vocabulario e ideas principales

https://youtu.be/9SiNFya55Fo

https://youtu.be/BjzQc6eDU3E

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD: Las partes del cuerpo

A moverse siguiendo las instrucciones de la siguiente canción https://youtu.be/pc06kmPcNkk

TRONCOSO ACTIVIDAD: “SALTA, SALTA, SALTARIN”

Material: juego de tarjetas Indicaciones: se colocan las tarjetas en el piso a una distancia que el niño las alcance brincando, se le solicita que salte a la tarjeta que se le muestra o nombra.

Día: 29 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Cuidados dentro de la cocina

Haz un recorrido por tu cocina e identifiquen los riesgos que existen al encontrarnos dentro de la cocina, como la estufa, un mal uso de la licuadora y de objetos cortantes como los cuchillos. Si te es posible y asi lo consideras enseña a tu hijo el encendido de la estufa. Piquemos un platano, zanahoria o fruta de tu preferencia para trabajar el uso adecuado del cuchillo. Te puedes apoyar en el siguiente video. https://youtu.be/MWyzikwXHjE

EDUCACIÓN FISICA

ACTIVIDAD: Girando bolitas

Objetivo: Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal general. Material:

Popotes. Uno para cada persona. Esferitas de unicel (Hielo seco) Bolitas mini de papel. Elaborarlas en casa (boleado de papel de colores)

Acciones: Coloque la o las pelotitas sobre una mesa y sople sin popote para derribarlas de la

mesa. Coloque el popote en la boca y derribe las diferentes pelotas de la mesa. (primero

iniciecon las pelotitas de hielo seco. Trabaje a nivel de piso para que el niño se desplace arrastrándose, gateando o

caminando siguiendo las pelotitas que va soplando hasta llegar a un lugar propuesto por Mamá o Papá.

PAUSA ACTIVA ACTIVIDAD:

Tiempo de relajarnos Algunas de las técnicas de relajación para niños y adultos más sencillas y habituales se basan únicamente en la respiración. Podría ser de utilidad hacer que se siente en una posición cómoda y que, en silencio o con música suave, inspire profundamente por la nariz y exhale poco a poco por la boca. El niño o niña puede poner una mano en su pecho y otra en el estómago, para observar cuál de los dos se mueve. Se pueden apoyar de analogías guiándolos mientras se le dice “imagina que eres un pajarito/ avion”.

Día: 30 de Abril

PEDAGOGIA

ACTIVIDAD: Hoy es día de niño y como tal es motivo de alegría y festejo, la actividad de hoy será preparar (las mamás) una comida rica, que su niñ@ disfrute mucho, hacer también un postre: gelatina, flan, fresas con crema, lo que su presupuesto y creatividad permita. Después de la comida, hagan una tarde de alberquita o de juego libre, donde se involucren los hermanos. Aproveche todos los momentos para estar mostrando y enseñando vocabulario nuevo, decir que algo está rico, es divertido, si quiere más, etc. Algunas otras opciones de actividades para este día especial:

Peinado loco Pijamada todo el día y pelis. Día de disco y bailes

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