Guía para Padres de Familia.

Tercer grado Primaria.

“Coronavirus”

Secretaría de Educación Pública de Hidalgo

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Básica

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

PresentaciónEn la presente guía de trabajo para

padres de familia de nuestros alumnos

de tercer grado de educación primaria,

podremos encontrar indicaciones

precisas para la elaboración de

producciones escritas, investigaciones

sencillas que aporten conocimiento del

Virus COVID-19 “Coronavirus”, desde la

retroalimentación de aprendizajes de

todas las asignaturas trabajadas en el

aula.2

ÍNDICE

Presentación

Introducción.

Producciones escritas:

1. Reglamento

2. Folleto

3. Artículo de divulgación científica.

4. Periódico

5. Cuento.

3

IntroducciónSegún el Acuerdo número 02/03/20 expedido en el

Periódico Oficial en el que el Secretario de

Educación Pública, Lic. Esteban Moctezuma

Barragán, informa que debido al virus COVID-19 se

suspenderán clases conforme a las necesidades de

salud y contingencia requiera la Nación, debido a

esto el 20 de marzo comienza un receso escolar

que NO son vacaciones, y culmina el 20 de abril del

mismo año, por lo que la Dirección de Educación

Primaria General, propone las siguientes actividades

para realizarse en familia de los alumnos de tercer

grado de primaria.4

1.ReglamentoPropón 5 reglas de como evitar

contraer el virus COVID-19.

“¿Recuerdas cuando platicábamos en el salón

sobre las reglas y normas para una convivencia

sana y pacífica en la asignatura de Formación

Cívica y Ética o cuando diseñamos un

reglamento de la biblioteca el cual todos

respetábamos para un funcionamiento

eficiente?, no olvides tomar en cuenta que en

Educación Física trabajaste reglas para

contribuir en el desarrollo de las actividades y el

cumplimiento de las metas establecidas, y en

este caso es el de escribir 5 reglas para no

contagiarnos de coronavirus, después de leer

el siguiente texto…

6

coronavirus 2019 (COVID-19)Los coronavirus humanos son una familia de virus que con frecuencia ocasionan enfermedades parecidas al resfriado común. Casi todo el mundo se puede infectar con uno de estos virus alguna vez en la vida, y la mayoría de las veces la enfermedad solo dura un corto tiempo.El virus fue descubierto en diciembre del 2019 y ya se ha propagado por todo el mundo. A medida que se propaga, hemos visto que algunas personas se enferman levemente, otras de gravedad y algunas mueren. La razón por la cual los funcionarios de salubridad están preocupados es porque es un virus nuevo, lo que hace difícil de predecir cómo continuará afectando a las personas. Los investigadores y médicos están aprendiendo más cada día sobre el virus, incluyendo cómo se propaga y quiénes corren mayor riesgo.Síntomas del COVID-19 pueden oscilar entre leves y severos, y pueden incluir:⪢ Fiebre⪢ Tos⪢ Dificultades para respirar (falta de aliento)¿Quiénes corren riesgo?De acuerdo con los CDC, no parece que los niños tengan mayor riesgo de contraer el COVID-19. Las siguientes personas corren un mayor riesgo:⪢ Personas de edad avanzada⪢ Personas que sufren de enfermedades crónicas graves como:

○ Enfermedades del corazón○ Diabetes○ Enfermedad pulmonar○ Sistema inmunitario debilitado7

Place your screenshot here

8

Nunca olvides que…Para redactar reglas debesde usar oracionesimpersonales además derevisar muy bien laortografía.

Reglas de como no contagiarte de CORONAVIRUS

Después de haber escrito 5 reglas de como evitar el contagio del COVID-19, comenta que propones para que las familias de tu entidad estén sanas

⪢ _____________________________________

_____________________________________

⪢ _____________________________________

_____________________________________

⪢ _____________________________________

_____________________________________

Muy bien... Pusiste en práctica lo que aprendiste en tu clase

de Mi Entidad en Donde Vivo en donde comentaron algunas

acciones para cuidar el entorno de tu entidad

9

2. Folleto

Diseña un folleto tema: “Coronavirus”,

subtemas: ¿Qué es el Coronavirus?, ¿Cómo se

contagia?, ¿Cómo podemos evitarlo?, entre

otros, Conclusiones.10

Con ayuda de tu familia investiga los siguientes temas:

11

¿Qué es el Coronavirus?

Nunca olvides que…

El Folleto identifica e integra información

relevante de diversas fuentes, además

usa títulos y subtítulos para organizar y

jerarquizar información.

Antes de diseñar el folleto enlista las palabras desconocidas que hayas encontrado en tu investigación

12

La siguiente información puede ayudarte a redactar las conclusiones del folleto de Coronavirus

Identifica riesgos

frecuentes en la

entidad y acciones

para la prevención de

desastres en este caso

del Coronavirus,

recuerdas que lo

trabajamos en el libro

de Hidalgo, la entidad

en donde vivo?

Argumenta la

importancia del

consumo diario de

alimentos para evitar

enfermedades… claro

lo puedes repasar en

el libro de ciencias

naturales

Acciones para promover

la salud.

¿Qué acciones podemos

llevar a cabo para

prevenir y atender

situaciones de riesgo en

el hogar, la escuela y la

localidad? En este caso

el Coronavirus.

13

3. Artículo de divulgación científica

Redacta un artículo de divulgación

científica.

Recordemos, investiguemos, redactemos…

15

Maps

16

Colorea en donde existen casos de Coronavirus, investiga en periódicos, noticias, internet, la

radio.

Dibuja una gráfica de barras en donde demuestres cuantos casos de Coronavirus han

localizado en algunos Estados de nuestro País (Aguascalientes, Querétaro, Hidalgo, Tlaxcala,

Nuevo León, Jalisco), investiga en periódicos, noticias, internet, la radio.17

Puedes apoyarte …Lectura de información contenida engráficas de barras, libro de matemáticas

Completa la siguiente tabla con información recabada de investigación en internet, la radio, televisión, periódicos

Datos

Título

Subtítulos

Ilustraciones

Información en recuadros

18

Organiza la información

Que es Coronavirus .En donde existen casos en el

mundo En donde existen mas casos en

México

19

Como protegernos del

Coronavirus

Científicamente cual es la causaConclusiones a partir de la

investigación

Nunca olvides que…Una nota de divulgación científica lapodemos encontrar en una revista endonde se emplean algunos recursos parasu edición (portada, contraportada,créditos, secciones, índices).

Con ayuda de toda la información que

recabaste para el artículo de divulgación

científica diseña una revista en donde el

tema principal sea el coronavirus y como

protegernos de el.

20

4. Periódico

Diseña periódico informativo COVID- 19

respetando todas sus secciones.

21

¿Cómo organizo la información para diseñar un periódico?

22

RECUERDA la función y los tipos de textoempleados en un periódico.

USA frases adjetivas para indicar modo y

tiempo.

Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra,columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

Secciones

del periódico

23

24

Títulos de las

secciones del

periódico

COVID-19

25

Cuando argumentes puedes apoyarte en:

Expresar la importancia de actuar en

beneficio de tu salud y emplea medidas

para una dieta correcta, activación física

regular, higiene y seguridad. Libro de

formación Cívica y Ética.

5.CuentoEcha a volar tu imaginación y redacta

un cuento…

Representa situaciones dramáticas reales o ficticias en este caso del COVID-19

Crea diálogos sencillos con los personajes de una historia, los personajes pueden ser los integrantes de tu familia, amigos, compañeros de escuela.

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

Un cuento es un arte…por lo que para escribir…

27

Felicidades¡¡¡

Con ayuda de tu familia has logrado

retroalimentar lo que has aprendido

en tercer grado de Educación

Primaria, cada una de las tareas que

realizaste fueron logros importantes

en tu aprendizaje… esto fue un

verdadero trabajo en equipo, un

verdadero trabajo en familia.

28

DIRECTORIOL.A.I. Atilano R. Rodríguez Pérez

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PUBLICA HIDALGO

Mtra. Francisca Ramírez Analco

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Prof. Abundio Pérez Martínez

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

Prof. Francisco Javier Pérez Salinas

DIRECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

Mtra. Irma Lozano Ramírez

Subdirectora de Proyectos Académicos

Diseño y elaboración

Dra. Yoloxochitl Moreno Morales

Enlace ATP´s Dirección de Educación Primaria General29