Seccion especial, momento 2 seccion 3

TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE PROTOCOLO SESION ESPECIAL: MULTICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y DIGICULTURALIDAD 1. DATOS BASICOS FECHA 18 08 2015 GRUPO 75 DIA MES AÑO MOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCION 3 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESUS AREA SOCIALES HORA DE INICIO 9:20 HORA DE CIERRE 10:20 NOMBRE ME JACKELINE MURILLO NOMBRE ESTUDIANTE 1 LAURA ALEJANDRA MOSQUERA NOMBRE ESTUDIANTE 2 CRISTIAN MANUEL ALVAREZ OBJETIVOS Identificar y reconocer los conceptos Multiculturalidad, Interculturalidad y Digiculturalidad. RECURSOS Video Veam, Tomi, Presentación interactiva hecha en LIME DESARROLLO Durante la clase los estudiantes interactuaron con la presentación resolviendo actividades lúdicas mientras se fueron desarrollando cada uno de los conceptos. OPORTUNIDADES El uso de las aulas amigas y el Tomi, fue una herramienta fundamental para el desarrollo de la clase, de gran motivación para los estudiantes. CONCLUSIONES La clase al ser interactiva mantuvo la atención e interés de todos los estudiantes del curso. EIVENCIAS : ANEXAR protocolo escrito en forma digital- Imagen de asistencia de estudiantes- registro fotográfico digital

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TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE

PROTOCOLO SESION ESPECIAL: MULTICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y DIGICULTURALIDAD

1. DATOS BASICOS

FECHA 18 08 2015 GRUPO 75 DIA MES AÑO

MOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCION 3INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESUSAREA SOCIALESHORA DE INICIO 9:20HORA DE CIERRE 10:20NOMBRE ME JACKELINE MURILLONOMBRE ESTUDIANTE 1 LAURA ALEJANDRA MOSQUERANOMBRE ESTUDIANTE 2 CRISTIAN MANUEL ALVAREZ

OBJETIVOSIdentificar y reconocer los conceptos Multiculturalidad, Interculturalidad y Digiculturalidad.

RECURSOSVideo Veam, Tomi, Presentación interactiva hecha en LIME

DESARROLLODurante la clase los estudiantes interactuaron con la presentación resolviendo actividades lúdicas mientras se fueron desarrollando cada uno de los conceptos.

OPORTUNIDADESEl uso de las aulas amigas y el Tomi, fue una herramienta fundamental para el desarrollo de la clase, de gran motivación para los estudiantes.CONCLUSIONESLa clase al ser interactiva mantuvo la atención e interés de todos los estudiantes del curso.EIVENCIAS : ANEXAR protocolo escrito en forma digital- Imagen de asistencia de estudiantes- registro fotográfico digital