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SELECCIÓN DE LIBROS TEÓRICOS SOBRE LITERATURA INFANTIL

Comparto aquí una lista de libros para todos aquellos -entre los que me encuentro- que

desean profundizar en la cuestión de la lectura y la literatura infantil y juvenil, ya sea por

cuestiones de estudio e investigación, porque son mediadores, porque entre sus

actividades se encuentra el compartir información sobre estos temas en blogs y otros

espacios o por interés personal.

Muchos de estos libros han sido publicados en los últimos años, otros hace mucho tiempo

atrás. Algunos se consiguen en librerías, otros en bibliotecas. Hay libros que están

disponibles sólo en formato papel y otros lo están en formatos digitales.

Creo oportuno mencionar que la presente lista es eso, una lista de libros y no constituye

una bibliografía en el sentido estricto del término en el marco del trabajo académico y del

campo bibliotecológico.

Este listado de libros lo voy ampliando con nuevos títulos en:

https://lamemoriayelsol.wordpress.com/libros/

Alejandra Moglia

LIBROS

Actis, Beatriz. ¿Qué, cómo y para qué leer? Un libro sobre libros. Rosario : Homo Sapiens,

2003. +INFO

Actis, Beatriz (comp.) Escuelas día a día: agenda de lectura y escritura en el aula. Rosario :

Homo Sapiens, 2012. (Leer y escribir). +INFO

Amaré de Ventura, Mónica y Origgi de Monge, Alicia. “La fábula en la literatura infantil”. –

p.13-51–. En: Blanco, Lidia (comp.) Literatura infantil: ensayos críticos. Buenos Aires:

Colihue, 1992 (Nuevos caminos). +INFO

Andruetto, María Teresa. Hacia una literatura sin adjetivos. Córdoba : Comunicarte, 2009

(La ventana indiscreta). +INFO

—————————-. La lectura, otra revolución. México: FCE, 2015. +INFO

—————————-. “Los valores y el valor se muerden la cola”. –p. 69-83– En: Decir,

existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La

Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO

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Andruetto, María Teresa y Nardone, Lilia. El taller de escritura creativa en la escuela, la

biblioteca, el club. Córdoba: Comunicarte, 2011 (Pedagogía y didáctica).

Ascar, Mónica Patricia. “Acerca de esa otra escritura”. –p. 53-75–. En: Blanco, Lidia

(comp.)Literatura infantil: ensayos críticos. Buenos Aires: Colihue, 1992 (Nuevos

caminos). +INFO

Averbach, Márgara. “Realismo mágico y fantasía: refugios para la diferencia”. –p. 97-103–

. En: Decir, existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos

Aires : La Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO

Bajour, Cecilia y Paterson, Katherine. Abrir o cerrar mundos: la elección de un canon – Lo

bello y lo mejor. México : FCE, 2006 (Ediciones Conaculta)

Benjamin, Walter. Escritos: la literatura infantil, los niños y los jóvenes. Buenos Aires :

Nueva Visión, 1989.

Berdiales, Germán. El cuento infantil rioplatense. Santa Fe : Castellví, impresión de 1958.

Bettelheim, Bruno. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. – 8 ed. – Barcelona : Crítica,

2007 (Biblioteca de bolsillo). +INFO.

Bettelheim, Bruno y Zelan, Karen. Aprender a leer. Barcelona : Crítica, 1983.

Blanco, Lidia. Leer con placer en la primera infancia: abrir un libro… abrir el mundo.

Buenos Aires : Novedades educativas, 2007 (0 a 5, La educación en los primeros

años). +INFO

———————-. “Narrativas al borde del camino”. –p. 155-176–. En: Blanco, Lidia

(comp.). Libros en vuelo: literatura, infancia y sociedad. Córdoba : Comunicarte, 2015.

(Pedagogía y didáctica). +INFO

——————-(comp.) Los nuevos caminos de la expresión: propuestas de trabajo para el

área de Lengua y Literatura. Buenos Aires: Colihue, 1989 (Nuevos caminos)

———————-. “Nuevos héroes y heroínas en la literatura para niños y jóvenes”. –153-

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———————-. “Voces solidarias en la literatura para niños”. –p.53-67–. En: Decir,

existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La

Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO

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Boland, Elisa. Listas bibliográficas sobre literatura infantil y juvenil. Buenos Aires:

Novedades educativas (Bibliotecología)

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(Leer y escribir)

Bombara, Paula. “El libro: una araña, un insecto y una telaraña”. –p. 133-139–. En: Decir,

existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La

Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO

Bombini, Gustavo. “Políticas públicas de lectura y literatura infantil”. –45-51–. En: Decir,

existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La

Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO

———————-. La trama de los textos: problemas de la enseñanza de la literatura.

Buenos Aires : Lugar, 2005 (Relecturas). +INFO

Bonnafé, Marie. Los libros, eso es bueno para los bebés. México : Océano Travesía, 2008.

Bornemann, Elsa. Poesía infantil: estudio y antología. Buenos Aires: Latina, 1980. +INFO

Bóveda, María Jesús. “El rumbo de la palabra aventura: un camino hacia el cambio”. –p.

41-64–. En: Blanco, Lidia (comp.). Libros en vuelo: literatura, infancia y sociedad.

Córdoba : Comunicarte, 2015. (Pedagogía y didáctica). +INFO

Cabal, Graciela. La emoción más antigua: lecturas, escrituras, el encuentro con los libros.

Buenos Aires : Sudamericana, 2001. (La llave).

——————-. Mujercitas ¿eran las de antes? El sexismo en los libros para

chicos. Buenos Aires: Libros del quirquincho, 1992. +INFO .

——————. Mujercitas ¿eran las de antes? y otros escritos. Buenos Aires :

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Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Madrid : Siruela, 2009. (Biblioteca Calvino). +INFO

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Cañón, Mila ; Pérez, Fernanda y Stapich, Elena. “Cuando el bosque queda en el fondo del

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Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y didáctica).

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Carli, Sandra. La memoria de la infancia: estudios sobre historia, cultura y sociedad.

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Chartier, Roger. Cultura escrita, literatura e historia: coacciones transgredidas y

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para la lectura). +INFO.

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Córdoba : Comunicarte, 2015. (Pedagogía y didáctica). +INFO

Colasanti, Marina. Fragatas para tierras lejanas: conferencias sobre literatura. Bogotá :

Norma, 2004. (Catalejo). +INFO

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Colasanti, Marina y Martín, Andreu. Una edad a flor de piel – ¿Por qué literatura para

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Conaculta)

Colomer, Teresa. Andar entre libros : la lectura literaria en la escuela. México : FCE, 2005

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Colomer, Teresa y Fittipaldi, Martina. La literatura que acoge: inmigración y lectura de

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Colomer, Teresa; Kummerling-Meibauer, Bettina y Silva-Díaz, María Cecilia. Cruce de

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. En: Decir, existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos

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Este libro fue reeditado por Ethos en 2002 en una edición corregida y ampliada.

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Larralde, Gabriela. Los mundos posibles: un estudio sobre la literatura LGBTTTI para

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Larrosa, Jorge. La experiencia de la lectura: estudios sobre literatura y formación.

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Lluch, Gemma. Cómo analizamos relatos infantiles y juveniles. Bogotá : Norma, 2004

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2006 (Catalejo)

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Walsh, María Elena. Desventuras en el país jardín de infantes: crónicas 1947-1995.

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Yunes, Eliana y Montes, Graciela. La presencia del otro en la intimidad del yo:

aprendiendo con la lectura – Las plumas del ogro, importancia de lo raro en la lectura.

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Zaid, Gabriel. Leer. Barcelona: Océano, 2012. +INFO

Zipes, Jack. El irresistible cuento de hada: historia cultural y social de un género. Buenos

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Zipes, Jack. Romper el hechizo: una visión política de los cuentos folclóricos y

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