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Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 1 de 12 NOMBRE DEL DOCENTE : ALBA ORTIZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.T.I LUZ HAYDEE GUERRERO MOLINA ASIGNATURA : ESPECIALIDAD INFORMÁTICA GRADO : OCTAVO SECCIÓN GENERAL Nombre del curso INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Nivel , Grado Educación básica secundaria, Grado 8° Intensidad horaria semanal 4 Horas semanales Presentación del curso Los Avances Tecnológicos cada vez son una parte fundamental de la vida diaria y más aún los Recursos de Red Digitales facilitándonos el realizar diversidad de tareas con mucha rapidez y desde la comodidad del hogar. Es necesario formar a las nuevas generaciones con las herramientas, habilidades y destrezas digitales que les permita participar activamente en el proceso de creación y desarrollo, abriéndoles una gran variedad de posibilidades en el campo personal, académico y laboral. Los estudiantes mejoraran la capacidad de indagar, procesar, analizar, proponer y desarrollar lo que considere más pertinente como solución a una situación que deba resolver, además de usar herramientas tecnológicas que complementen y permitan un proceso más eficaz y orientado al futuro. Este curso le permitirá desarrollar habilidades creativas, pensamiento lógico, trabajo y aprendizaje en equipo y estrategias para la solución de problemas que pueda aplicar en cualquier situación que le presente la sociedad actual. Objetivos de aprendizaje Mejora la capacidad de análisis y razonamiento lógico en la solución de problemas. Identifica cuales son las estructuras de programación. Conoce la aplicabilidad de cada una de las estructuras de programación. Comprende los problemas planteados e indica cuáles son elementos de entrada, salida y el proceso. Elabora un algoritmo donde aplique asertiva y eficientemente las estructuras de programación en la solución de problemas. Desarrolla en el computador la solución a los problemas planteados.
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Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 1 de 12
NOMBRE DEL DOCENTE : ALBA ORTIZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.T.I LUZ HAYDEE GUERRERO MOLINA
ASIGNATURA : ESPECIALIDAD INFORMÁTICA
GRADO : OCTAVO
SECCIÓN GENERAL
Nombre del curso INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Nivel , Grado Educación básica secundaria, Grado 8°
Intensidad horaria
semanal 4 Horas semanales
Presentación del
curso
Los Avances Tecnológicos cada vez son una parte fundamental de la vida diaria y más aún los Recursos de Red
Digitales facilitándonos el realizar diversidad de tareas con mucha rapidez y desde la comodidad del hogar.
Es necesario formar a las nuevas generaciones con las herramientas, habilidades y destrezas digitales que les
permita participar activamente en el proceso de creación y desarrollo, abriéndoles una gran variedad de
posibilidades en el campo personal, académico y laboral.
Los estudiantes mejoraran la capacidad de indagar, procesar, analizar, proponer y desarrollar lo que considere más
pertinente como solución a una situación que deba resolver, además de usar herramientas tecnológicas que
complementen y permitan un proceso más eficaz y orientado al futuro.
Este curso le permitirá desarrollar habilidades creativas, pensamiento lógico, trabajo y aprendizaje en equipo y
estrategias para la solución de problemas que pueda aplicar en cualquier situación que le presente la sociedad actual.
Objetivos de
aprendizaje
Mejora la capacidad de análisis y razonamiento lógico en la solución de problemas.
Identifica cuales son las estructuras de programación.
Conoce la aplicabilidad de cada una de las estructuras de programación.
Comprende los problemas planteados e indica cuáles son elementos de entrada, salida y el proceso.
Elabora un algoritmo donde aplique asertiva y eficientemente las estructuras de programación en la solución de
problemas.
Desarrolla en el computador la solución a los problemas planteados.
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 2 de 12
Anuncio de
bienvenida
Estimado estudiante, el cuerpo directivo y docente del área de Tecnología e Informática, de la I.E.T.I. Luz Haydee
Guerrero Molina, le da la Bienvenida el curso de INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
En este curso puedes aprender los conceptos básicos de programación y aprender a darle solución a una situación
problema utilizando el computador, a la vez de puedes mejorar las capacidades de análisis y resolución de
problemas para cualquier situación de tu vida.
Espacios de
comunicación
general
Durante el desarrollo de cada actividad se emplearan los siguientes canales de comunicación:
Foro: www.aula.sices.net. (acceso a material, descripción de actividades, seguimiento de actividades,
valoración de actividades, chat con docente y foro) - Pendiente por confirmar
Blog: informatikluzhaydee.blogspot.com (acceso a material y descripción de actividades)
fanpage: Informatik Luz Haydee (Chat con docente)
E-mail: [email protected] (Envío y recepción de información y/o trabajos)
Grupo Whatsapp: 3106055932 (envío de información por parte del docente)
Video Conferencia: Zoom.us (Comunicación en tiempo real, para explicación y aclaración de inquietudes
don los estudiantes. Previamente se enviará vía Mail o Whatsapp el enlace indicando fecha y hora para
participar en la sesión).
Nota:
a) Es necesario que cada estudiante tengan una cuenta de E-mail, a la que pueda acceder para recibir, enviar
información e inscribirse en plataformas sugeridas.
b) El estudiante debe estar revisando periódicamente el muro del blog, en él se dejaran nuevas directrices a
seguir (recuerden que es nuestro principal canal de comunicación)
Actividades
generales
Este curso plantea las siguientes actividades:
Identificar Tipo de Datos
Conocer operadores
Construir y Transformar expresiones
Conocer y aplicar la resolución de problemas
Diseño de solución a situaciones problemas en el computador
Conocer y aplicar Estructuras de programación para la solución de problemas en el computador
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 3 de 12
ACTIVIDAD 1
Nombre de la actividad
METODOLOGÍA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Estrategia para solucionar problemas
Contenidos
Etapas para la solución de problemas:
Planteamiento del problema
Análisis (Comprender el problema)
Diseño (Trazar un plan)
Prueba (Prueba de Escritorio)
Implementación (Ejecutar el plan)
Pruebas (Revisar la funcionalidad del programa con datos reales)
Documentación ( Información escrita del proceso en la solución del problema)
Materiales y recursos
1. Que es un Algoritmo. (Video). Magic Markers. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=U3CGMyjzlvM
2. Programación desde cero, Algoritmos, Metodología para la solución de problemas. (Video).
Programación ATS. 2017. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=60jx0tDRnYA
3. Metodología para la solución de problemas. (Video). Joel Perez. 2014. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=1DgFWHUN_Dw
4. Metodología para solucionar un problema (Video). Carlos Andrés Jaramillo Villegas. 2012. Tomado
de: https://www.youtube.com/watch?v=wtXSUex2s6g
5. George Polya – Estrategia de resolución de problemas. (Video). Fernando Faundez. 2016. Tomado
de: https://www.youtube.com/watch?v=odXMHOhcmQA
6. Diagrama de flujo – Ejercicio 1, Análisis, construcción y prueba de escritorio. (Video). Pasos por
Ingeniería. 2017. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY
7. Tipos y etapas de Algoritmos. (Video). Joel Perez. 2014. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Vwtx8lYaJyc
8. Introducción a la solución de problemas: Algoritmos. (Video). Catch Exceptional Canal. 2019.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=savNjubyGn0
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 4 de 12
9. Configurar Pseint y su Entorno. (Video). Tecno Hobbies. 2018. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=kBVYgpxWgWw&list=PLwOemaB2t99ZEIKLeoxdz91F9AKC
-vkK7&index=2
Al lado derecho del video hay 31 videos acerca de Pseint y las estructuras de programación.
10. Descarga PSEINT (Programa). Peseint. 2019. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/1Y7DZos-
w1mTQhAPl6yKgROoI4iAt6J3a/view
11. Tutoriales PSEINT – Descripción PSEINT y Manual PSEINT (Documento). Variado. 2018. Tomado
de: https://informatikluzhaydee.blogspot.com/p/lista-de-tutoriales-word-continuacion.html
12. Solución de problemas (Documento). Alba Ortiz. 2020. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/1BqNBEaX3yqagrDZmXsyabITUo7PIBn5k/view
Nota: Puedes buscar en Internet más recursos sobre el tema.
Semanas de trabajo 3 semanas - Fecha Máxima de entrega: Mayo 2 de 2020
Horas propuestas de
trabajo 15 horas
Descripción de la secuencia
propuesta
1. Visualizar los nueve (9) videos: Que es un Algoritmo, Programación desde cero, Algoritmos,
Metodología para la solución de problemas, Metodología para la solución de problemas,
Metodología para solucionar un problema, George Polya – Estrategia de resolución de problemas,
Diagrama de flujo – Ejercicio 1, Análisis, construcción y prueba de escritorio, Tipos y etapas de
Algoritmos, Introducción a la solución de problemas: Algoritmos, Configurar Pseint y su Entorno.
Comprender y analizar la información que ellos mencionan.
2. Leer, comprender y analizar la guía: Resolución de problemas.
3. Leer, comprender y analizar las guías: Descripción PSEINT, Manual Pseint y Presentación PSEINT
4. Relacionar la información que mencionan los videos con la que se menciona en las guías.
5. Leer, comprender y analizar los tres ejemplos que se plantean en la guía. para mayor compresión,
después de haberlos estudiado, resuélvelos en tu cuaderno sin mirar la guía, al igual que ejecuta el plan
(Escríbelo) en el programa de Pseint. No calificable
6. De los 6 ejercicios escoge dos, realiza un video donde muestres todo el proceso, explica todo el
proceso que hiciste y evidencia que el resultado es el esperado. El video debe tener buen audio donde
se escuche tu explicación y una imagen donde se visualice claramente lo que explicas.
7. En el cuaderno realizar un esquema (mapa mental o mapa conceptual) sobre el tema que trabajan los
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 5 de 12
videos y la guía.
Nota: El esquema debe estar bien estructurado, tener coherencia y fluidez. Revisar el material en
blog de cómo hacer un mapa mental y como hacer un mapa conceptual
8. Realizar el taller de la página 11 de la guía Resolución de problemas. Son 6 ejercicios, por cada uno
de ellos aplicar las etapas de solución de problemas tal como lo muestra cada ejemplo.
Por cada ejercicio una parte se hace en el cuaderno y la otra en PSEINT.
Nota: Puedes solicitar ayuda a tus padres, aprovechar la video conferencia para aclarar las inquietudes, el
grupo de Whatsapp (preferiblemente) o realizar una pegunta por el fanpage.
Cuidado con la copia. Cualquier indicio de copia del trabajo presentado, automáticamente se anula el
trabajo y se da una nota de 1.0.
Recomendaciones generales
1. Vea cada video y solo avance al siguiente si ya lo ha comprendido totalmente.
2. Si lo consideras necesario, realiza la lectura de la guía en compañía de tus padres o un adulto, para que
puedas tener mejor comprensión del material de estudio.
3. Verifique que los resultados obtenidos corresponden a los deseados antes de avanzar al siguiente paso.
4. Utiliza los canales de comunicación virtual para que puedas realizar consultas y/o aclarar las dudas
que tengas con la ayuda del profesor.
5. Presenta tus trabajos bien organizados y con letra legible.
Entregable Evidencia de
aprendizaje
1. Foto del esquema del tema que trabaja la guía. (En el trabajo debe estar visible el nombre completo
del estudiante y el grado)
2. Foto o Documento digital de la solución de cada uno de las 6 situaciones problemas. (En el trabajo
debe estar visible el nombre completo del estudiante y el grado)
3. Archivo digital en PSEINT de cada uno de los 6 ejercicios. (En el trabajo debe estar visible el
nombre completo del estudiante y el grado)
4. Los dos videos explicativos de los ejercicios que escogiste.
Nota: Estos archivos deben ser enviados como archivo adjunto al correo electrónico [email protected].
El correo debe indicar:
1) Nombre completo del estudiante
2) Grado
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 6 de 12
3) Asignatura
4) Nombre del acudiente
5) Numero de celular que tenga Whatsapp del acudiente.
El docente le enviará a cada estudiante un correo de respuesta indicando que le ha llegado el E-mail. Si
pasado dos días de que el estudiante enviara el correo no ha recibido esta respuesta por parte del
docente, indica que al profesor no le llego su correo. Favor verificar la dirección de correo del
destinatario y reenviar la actividad nuevamente.
Instrumentos de evaluación Rubrica.
ACTIVIDAD 2
Nombre de la actividad
ESTRUCTURAS DE PROGRAMACIÓN
Estrategia de programación Secuencial
Contenidos
Estructuras de programación:
Estructura selectiva
o Etapas Resolución de problemas
o Estructura de programación secuencial
Materiales y recursos
1. Configurar Pseint y su Entorno. (Video). Tecno Hobbies. 2018. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=kBVYgpxWgWw&list=PLwOemaB2t99ZEIKLeoxdz91F9AKC-
vkK7&index=2
a. Al lado derecho del video hay 31 videos acerca de Pseint y las estructuras de programación.
2. Descarga PSEINT (Programa). Peseint. 2019. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/1Y7DZos-
w1mTQhAPl6yKgROoI4iAt6J3a/view
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 7 de 12
3. Estructura secuencial #1. (Video). Pasos por Ingeniería. 2018. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=dMIjeWkzwRI
4. Estructura secuencial #2. (Video). Pasos por Ingeniería. 2018. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=89u8equN1nI
5. 22. Programación desde cero – concepto de estructuras secuenciales y ejercicio. (Video). Programación
ATS. 2018. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=tWppDZIY_2Y&t=117s
6. Ejercicio PSEINT – básicos #1 (Video). DiscoDuroDeRoer. 2015. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=DHIi4dcaMEc&t=66s
7. Tutoriales PSEINT – Descripción PSEINT y Manual PSEINT (Documento). Variado. 2018. Tomado
de: https://informatikluzhaydee.blogspot.com/p/lista-de-tutoriales-word-continuacion.html
8. 5. Estructuras de Control (Documento). Alba Ortiz. 2020. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/1UxU8rrPLGOZ1kZvrfVoRB5yMGEbsGaGG/view
9. 6. Estructura de Control Secuencial (Documento). Alba Ortiz. 2020. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/1_oQMkLyBFGl2TQp8zkRrmhreSYivm96X/view
Nota: Puedes buscar en Internet más recursos sobre el tema.
Semanas de trabajo 3 semana - Fecha Máxima de entrega: Mayo 23 de 2020
Horas propuestas de
trabajo 15 horas
Descripción de la secuencia
propuesta
1. Visualizar los cuatro (4) videos: Estructura secuencial #1, Estructura secuencial #2, 22.
Programación desde cero – concepto de estructuras secuenciales y ejercicio, Ejercicio PSEINT –
básicos #1. Comprender y analizar la información que ellos mencionan.
2. Leer, comprender y analizar las guías: 5. Estructuras de Control, 6. Estructura de Control
Secuencial.
3. Relacionar la información que mencionan los videos con la que se menciona en las guías.
4. Leer, comprender y analizar los tres ejemplos que se plantean en la guía “Estructura de Control
Secuencial”. para mayor compresión, después de haberlos estudiado, resuélvelos en tu cuaderno sin
mirar la guía, al igual que ejecuta el plan (Escríbelo) en el programa de Pseint. No calificable
5. En el cuaderno realizar un esquema (mapa mental o mapa conceptual) sobre el tema que trabajan los
videos y la guía.
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 8 de 12
a. Nota: El esquema debe estar bien estructurado, tener coherencia y fluidez. Revisar el
material en blog de cómo hacer un mapa mental y como hacer un mapa conceptual
6. De los 6 ejercicios escoge dos, realiza un video donde muestres todo el proceso, explica todo el
proceso que hiciste y evidencia que el resultado es el esperado. El video debe tener buen audio donde
se escuche tu explicación y una imagen donde se visualice claramente lo que explicas.
7. Realizar el taller de la página 9 de la guía Estructura de control Secuencial. Son 6 ejercicios, por
cada uno de ellos aplicar las etapas de solución de problemas tal como lo muestra cada ejemplo.
Por cada ejercicio una parte se hace en el cuaderno y la otra en PSEINT.
Nota: Puedes solicitar ayuda a tus padres, aprovechar la video conferencia para aclarar las inquietudes, el
grupo de Whatsapp (preferiblemente) o realizar una pegunta por el fanpage.
Cuidado con la copia. Cualquier indicio de copia del trabajo presentado, automáticamente se anula el
trabajo y se da una nota de 1.0.
Recomendaciones generales
1. Vea cada video y solo avance al siguiente si ya lo ha comprendido totalmente.
2. Si lo consideras necesario, realiza la lectura de la guía en compañía de tus padres o un adulto, para que
puedas tener mejor comprensión del material de estudio.
3. Verifique que los resultados obtenidos corresponden a los deseados antes de avanzar al siguiente paso.
4. Utiliza los canales de comunicación virtual para que puedas realizar consultas y/o aclarar las dudas que
tengas con la ayuda del profesor.
5. Presenta tus trabajos bien organizados y con letra legible.
Entregable Evidencia de
aprendizaje
1. Foto del esquema del tema que trabajan las guías. (En el trabajo debe estar visible el nombre
completo del estudiante y el grado)
2. Foto o Documento digital de la solución de cada uno de las 6 situaciones problemas. (En el trabajo
debe estar visible el nombre completo del estudiante y el grado)
3. Archivo digital en PSEINT de cada uno de los 6 ejercicios. (En el trabajo debe estar visible el nombre
completo del estudiante y el grado)
4. Los dos videos explicativos de los ejercicios que escogiste.
Nota: Estos archivos deben ser enviados como archivo adjunto al correo electrónico [email protected].
El correo debe indicar:
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 9 de 12
1) Nombre completo del estudiante
2) Grado
3) Asignatura
4) Nombre del acudiente
5) Numero de celular que tenga Whatsapp del acudiente.
El docente le enviará a cada estudiante un correo de respuesta indicando que le ha llegado el E-mail. Si
pasado dos días de que el estudiante enviara el correo no ha recibido esta respuesta por parte del
docente, indica que al profesor no le llego su correo. Favor verificar la dirección de correo del
destinatario y reenviar la actividad nuevamente.
Instrumentos de evaluación Rubrica.
ACTIVIDAD 3
Nombre de la actividad
ESTRUCTURAS DE PROGRAMACIÓN
Estrategia de programación Selectiva
Contenidos
Estructuras de programación:
Estructura selectiva
o Etapas Resolución de problemas
o Estructura selectiva simple
o Estructura selectiva doble
o Estructura selectiva anidada
o Estructura selectiva múltiple
Materiales y recursos
1. Estructura de programación – estructura selectiva simple. (Video). facomsys. 2011. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=T9sg17TVgo4
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 10 de 12
2. Lógica de programación – Estructura selectiva compuesta (Doble) (Video). facomsys. 2011. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=RNpDw9_JpVo
3. Lógica de programación – Estructura selectiva compuesta anidada. (Video). facomsys. 2011. Tomado
de: https://www.youtube.com/watch?v=gBvhP2Th5vY
4. Lógica de programación – Estructura selectiva múltiple (Video). facomsys. 2011. Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=3w3Ue1LkPNI
5. Estructura selectiva simple ejemplo 1. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=jiuKatlUcug&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=15
6. Estructura selectiva doble ejemplo 1. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=FDCON886xvk&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=26
7. Estructura selectiva doble ejemplo 2. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=PYYzjrjaYzk&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=25
8. Estructura selectiva anidada ejemplo 1. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=lvMYpSoAjeI&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=23
9. Estructura selectiva anidada ejemplo 2. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=S_zRgTLJnBQ&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=22
10. Estructura selectiva múltiple ejemplo 1. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=QXIirjvPNFU&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=24
11. Estructura selectiva múltiple ejemplo 2. (Video). Algoritmos Iti. 2015. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=WTQF2sjK1D4&list=UU1eDrQqn1Q5hwmQgYL6lqeA&index=13
12. 7. Estructura de Control Selectiva (Documento). Alba Ortiz. 2020. Tomado de: https://drive.google.com/file/d/11c-3zrhmr5xPxdo-mzYhLpLy4niVaWYo/view
Nota: Puedes buscar en Internet más recursos sobre el tema.
Semanas de trabajo 5 semana - Fecha Máxima de entrega: Junio 27 de 2020
Horas propuestas de
trabajo 24 horas
Descripción de la
secuencia
propuesta
1. Visualizar los once (11) videos: Estructura de programación – estructura selectiva simple, Lógica
de programación – Estructura selectiva compuesta (Doble), Lógica de programación – Estructura
selectiva compuesta anidada, Lógica de programación – Estructura selectiva múltiple, Estructura
selectiva simple ejemplo 1, Estructura selectiva anidada ejemplo 2, Estructura selectiva doble
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 11 de 12
ejemplo 2, Estructura selectiva doble ejemplo 1, Estructura selectiva anidada ejemplo 1, Estructura
selectiva anidada ejemplo 2, Estructura selectiva múltiple ejemplo 1, Estructura selectiva múltiple
ejemplo 2. Comprender y analizar la información que ellos mencionan.
2. Leer, comprender y analizar las guías: 7. Estructuras de Control Selectiva.
3. Relacionar la información que mencionan los videos con la que se menciona en las guías.
4. Leer, comprender y analizar los seis (6) ejemplos que se plantean en la guía “Estructura de Control
Selectiva”. para mayor compresión, después de haberlos estudiado, resuélvelos en tu cuaderno sin mirar
la guía, al igual que ejecuta el plan (Escríbelo) en el programa de Pseint. No calificable
5. En el cuaderno realizar un esquema (mapa mental o mapa conceptual) sobre el tema que trabajan los
videos y la guía.
a. Nota: El esquema debe estar bien estructurado, tener coherencia y fluidez. Revisar el material
en blog de cómo hacer un mapa mental y como hacer un mapa conceptual
6. De los 8 ejercicios escoge dos, realiza un video donde muestres todo el proceso, explica todo el proceso
que hiciste y evidencia que el resultado es el esperado. El video debe tener buen audio donde se escuche
tu explicación y una imagen donde se visualice claramente lo que explicas.
7. Realizar el taller de la página 25 de la guía Estructura de control Selectiva. Son 8 ejercicios, por cada
uno de ellos aplicar las etapas de solución de problemas tal como lo muestra cada ejemplo.
Por cada ejercicio una parte se hace en el cuaderno y la otra en PSEINT.
Nota: Puedes solicitar ayuda a tus padres, aprovechar la video conferencia para aclarar las inquietudes, el grupo
de Whatsapp (preferiblemente) o realizar una pegunta por el fanpage.
Cuidado con la copia. Cualquier indicio de copia del trabajo presentado, automáticamente se anula el
trabajo y se da una nota de 1.0.
Recomendaciones
generales
1. Vea cada video y solo avance al siguiente si ya lo ha comprendido totalmente.
2. Si lo consideras necesario, realiza la lectura de la guía en compañía de tus padres o un adulto, para que
puedas tener mejor comprensión del material de estudio.
3. Verifique que los resultados obtenidos corresponden a los deseados antes de avanzar al siguiente paso.
4. Utiliza los canales de comunicación virtual para que puedas realizar consultas y/o aclarar las dudas que
tengas con la ayuda del profesor.
5. Presenta tus trabajos bien organizados y con letra legible.
Docente: Alba Ortiz - Asignatura: Especialidad Informática - Grado: Octavo - Año: 2020 Página 12 de 12
Entregable Evidencia de
aprendizaje
1. Foto del esquema del tema que trabajan las guías. (En el trabajo debe estar visible el nombre completo
del estudiante y el grado)
2. Foto o Documento digital de la solución de cada uno de las 8 situaciones problemas. (En el trabajo debe
estar visible el nombre completo del estudiante y el grado)
3. Archivo digital en PSEINT de cada uno de los 8 ejercicios. (En el trabajo debe estar visible el nombre
completo del estudiante y el grado)
4. Los dos videos explicativos de los ejercicios que escogiste.
Nota: Estos archivos deben ser enviados como archivo adjunto al correo electrónico [email protected]. El
correo debe indicar:
1) Nombre completo del estudiante
2) Grado
3) Asignatura
4) Nombre del acudiente
5) Numero de celular que tenga Whatsapp del acudiente.
El docente le enviará a cada estudiante un correo de respuesta indicando que le ha llegado el E-mail. Si
pasado dos días de que el estudiante enviara el correo no ha recibido esta respuesta por parte del docente,
indica que al profesor no le llego su correo. Favor verificar la dirección de correo del destinatario y
reenviar la actividad nuevamente.
Instrumentos de
evaluación Rubrica.
