Se llevaron a cabo las Décimas

Jornadas de Investigación

No. 597 www.facmed.unam.mx

25 de febrero de 2009

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 2

Agenda

Se llevaron a cabo las Décimas Jornadas de Investigación

La UNAM asciende al lugar 44 del Ran-king Mundial

Con el año, también, iniciaron los cursos de la SECISS 2009

Modificaciones y Adiciones al Reglamen-to para el Uso, Operación y Conservación del Palacio de Medicina

Medicina traslacional y aplicación de la investigación a la clínica

Curso de autoaprendizaje de comunica-ción de riesgos

Suma de tecnología más enseñanza: Programa Interactivo de Integración Médica

Jornada de Promoción para la Salud en la Comunidad

Cátedra Especial “Doctor Bernardo Se-púlveda Gutiérrez”

Contexto económico del sistema de sa-lud en México y su vinculación con la esfera laboral

Curso de cirugía de mínima invasión en el pie

La FM, sede nacional de la presentación de los trabajos finales de los pasantes de Servicio Social en Investigación, fe-brero 2008

Inició sus trabajos el Comité Editorial de la Facultad

Producción editorial

Doctor José Ponce de León JuradoIn memoriam. 1925-2009

Agenda

Bajo el Mural

C o n t e n i d o

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Diplomado de sistematización de conocimientos médicos para aspirantes a residencias médicas

Organiza: Subdivisión de Educación Médica Continua, División de Estudios de Posgrado, FM, UNAMProfesor titular: Doctor Julio M. Cacho SalazarProfesor adjunto: Doctor Roberto Olivares SantosFecha: 2 de marzo al 28 de agosto, lunes a viernes de 16 a 20 horasSede: Auditorios “Doctor Alberto Guevara Rojas” y “Doctor Fernando Ocaranza”, FM, UNAMInformes e inscripciones: Subdivisión de Educación Médica Continua, 1er. Piso, Edificio de Posgrado Teléfonos: 5622-0825 y 5623-2504Horario de atención: Lunes a viernes de 9 a 15 horasCuota de Inscripción: Alumnos nacionales $12,500.00 M. N., extranjeros $15,000.00 M. N.

Los alumnos inscritos al diplomado tendrán acceso a las conferencias en video bajo demanda por Internet

Requisitos: Copia del historial académico, promedio general mínimo de 8.0, copia de cédula y título de la licenciatura o en su caso, acta de examen profesional y dos fotografías tamaño infantil

El curso se ofrece por videoconferencia interactiva a las sedes interesadas y por Webcast (transmisión simultánea por Internet)

URL: http://www.facmed.unam.mxInformes: cemcfm@liceaga.facmed.unam.mx

Agenda

Programa Universitario de Investigación en Salud

Estadística Inferencial Básica Bivariada24, 25 y 26 de marzo

Profesora: Licenciada Marsela Álvarez IzazagaDuración: 3 días cada móduloCosto: Un mil 100 pesos (por módulo)Horario: 9 a 14 horasInscripción: La fecha límite para la inscripción es una semana antes de ini-ciar el curso.Informes e inscripciones: Programa Universitario de Investigación en Sa-lud, edificio de Programas Universitarios, planta alta, Circuito de la Inves-tigación Científica (ubicado a un lado del conjunto “D” de la Facultad de Química), CU. Teléfonos: 5622-5220, 5616-2736, fax: 5622-5205, correo electrónico: gamboa@unam.mx, http://www.puis.unam.mx

Escucha “Las voces de la salud”

todos los jueves de 12 a 13 horas, a través del 860 de AM o vía Internet en la página de radio

UNAM: http://www.radiounam.unam.mx

El doctor De la Fuente

Facultad de Medicina Pág. �25 de febrero de 2009

Décimas Jornadas de Investigación

Se llevaron a cabo las Décimas Jornadas de InvestigaciónLili Wences y Rocío Muciño

• Concluyeron cursos alumnos de posgrado en especialidad• Se expusieron 670 carteles con los proyectos realizados; los mejores 21 fueron premiados

• El doctor Juan Ramón de la Fuente dictó la conferencia magistral “Investigación para el desarrollo social”

El pasado 28 de enero se llevaron a cabo las Décimas Jornadas de Investigación, en las que se presentaron 670 carteles que mostraron los avances de los proyectos

realizados por los alumnos que terminaron los estudios de posgrado en alta especialidad.

Ante la presencia de miembros del sector salud, académi-cos y estudiantes graduados de la Facultad de Medicina (FM) e invitados especiales, el doctor Enrique Graue Wiechers, di-rector de esta institución, resaltó que los alumnos egresados son los privilegiados del sistema de salud.

“Si se comparan con la cantidad de médicos que egresan todos los años en el país, que serán alrededor de 12 mil, ustedes representan menos de 5 por ciento de esta pobla-ción. Este privilegio tiene compromisos: con el desarrollo académico, porque para ello han sido adiestrados; con la ge-neración del conocimiento, y con el desarrollo social de este país”, indicó.

Hoy, dijo a los jóvenes, es el día en que concluyen esta fase, ya no hay más camino a menos que lo quieran inventar por otro lado; hicieron la carrera de medicina en siete años, cuatro en especialidades y uno o dos años más de cursos de es-pecialidad. “Estamos hablando, muchachos, de que ustedes se gradúan después de 13 o 14 años de haber iniciado este proce-so de educación médica y se van al mercado de trabajo.”

En su intervención, el doctor Pelayo Vilar Puig, jefe de la División de Estudios de Posgrado de la FM, destacó que de los 15 mil médicos que en 2008 estuvieron inscritos en dife-rentes años de la residencia en 37 universidades, 8 mil 790 hicieron o están haciendo la especialidad en esta Facultad, es decir, “representamos 57 por ciento de los posgrados de todo el país”.

Actualmente el Programa Único de Especialidades Médicas cuenta con 78 ramas, que incluyen 536 cursos en diferentes instituciones de salud públicas y privadas, mil 414 catedrá-ticos y 44 comités académicos integrados por los mejores profesores, mientras que el Programa de Alta Especialidad, que inició hace 10 años, tiene 180 programas que se han im-plementado en 336 cursos, en 48 sedes, con 631 alumnos.

La formación del médico es un proceso de toda la vida: Juan Ramón de la Fuente

El doctor Graue fue el encargado de presentar al doctor Juan Ramón de la Fuente Ramírez: “Él fue y es un académico distinguido como psiquiatra, fue investigador y coordinador de la investigación científica de esta Universidad, pero tam-bién ha hecho de su vida un compromiso social, y es por eso que creo que su conferencia magistral “Investigación para el desarrollo social” queda perfectamente en el sentido de esta reunión. Le dejo aquí en su Facultad, en su Universidad y con su auditorio.”

El ex rector agradeció la invitación y resaltó la impor-tancia de que estuvieran presentes representantes de las instituciones que forman el sistema nacional de salud, pues “es una reiteración de ese compromiso que en torno a la Facultad de Medicina, y gracias al liderazgo del doctor Graue, se tiene en el ámbito nacional, y que es funda-mental para que podamos seguir avanzando en la calidad de los médicos que se forman de manera conjunta en las universidades y en las instituciones de salud”.

El compromiso, aseguró, es seguir fortaleciendo y cul-tivando; se está trabajando en la dirección correcta por la calidad cada vez mejor de quienes van egresando de este largo camino que es solamente la etapa formativa, la más bonita, por cierto, en la vida de los médicos; porque la educación del galeno no acaba nunca, es un proceso que

Continúa...

Cientos fueron las investigaciones presentadas por los alumnos que terminaron los estudios de posgrado en alta especialidad

Durante la clausura se entregaron 21 reconocimientos a los mejores carteles

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. �

dura toda la vida, y quien no tiene esa vocación debidamente internalizada, difícilmente podrá seguir sirviendo a sus en-fermos y a su sociedad, encontrando las fuentes naturales de satisfacción que nuestra profesión nos da a todos los que hemos decidido hacer de la medicina la tarea fundamental en nuestras vidas.

Luego de afirmar que en los últimos años la investigación, no sólo en medicina, sino en todas las áreas del conocimien-to, se ha vuelto un elemento fundamental y estratégico para el desarrollo de los países, indicó que la tendencia mundial se está enfocando a las “letras mágicas del futuro”: I+D (inves-tigación más desarrollo) o R+D en inglés.

En el transcurso de su conferencia, el doctor De la Fuente refirió cifras que muestran a México y a algunos países de Latinoamérica rezagados en comparación con naciones como Finlandia, Suecia, Japón, Corea y la Unión Europea.

“Realmente tenemos pocos investigadores con respecto a nuestra población y dedicamos muy poco de nuestra ri-queza al desarrollo de la investigación, ésa es la realidad contundente… por eso es tan extraordinario venir a una reunión y ver aquí 670 carteles; es muy estimulante verlo, porque muchos de ustedes seguramente se dedicarán a sus actividades clínicas y asistenciales, pero habrá también un grupo que hará investigación de manera primaria o com-plementaria”, manifestó.

Otra de las situaciones que se debe revertir es la poca visibi-lidad internacional que tienen las revistas de América Latina respecto a las publicaciones estadounidenses o europeas; sin embargo, “algo que es alentador es que las citas de traba-jos elaborados por científicos mexicanos se incrementaron en los últimos años”. Las patentes –otro indicador para medir la investigación– también registran un aumento en México y en otros países iberoamericanos, como Brasil y España, “pero cuando vemos la participación de Iberoamérica en el total mundial de patentes, realmente estamos mal”.

El doctor De la Fuente advirtió que se tiene que generar un nuevo modelo de desarrollo sustentado en el conocimiento y en la investigación, para que existan mejores perspectivas en los próximos años.

Finalmente, consideró que no estamos viviendo una época de cambios, sino un cambio de época, a la que él nombró

“Sociedad del conocimiento”. Además, hay una economía del conocimiento, pues éste promueve la calidad de vida, precisa el crecimiento, mejora la fuerza laboral y reduce la pobreza.

“La ciencia no garantiza el desarrollo, así como la riqueza no garantiza el bienestar, pero sin ciencia propia seguiremos en los suburbios de la biotecnología, la nanotecnología, los nuevos materiales, las tecnologías de la información, la preservación del ambiente y la movilidad internacional”, concluyó.

La inauguración, en el auditorio “Raoul Fournier Villada”, estuvo presidida por los doctores Enrique Graue Wiechers, di-rector de la Facultad; Octavio Rivero Serrano, profesor emérito y ex rector de la UNAM; Juan Ramón de la Fuente Ramírez, ex rector de la UNAM; Santiago Echevarría Zuno, director de Prestaciones Médicas del Instituto Mexicano del Seguro So-cial; Carlos Tena Tamayo, subdirector médico del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado; Pelayo Vilar Puig, jefe de la División de Estudios de Posgrado de esta Facultad; Miguel Ángel Lezana Fernández, director ge-neral de Calidad y Educación de la Secretaría de Salud; Antonio Fraga Mouret, de la Secretaría de Salud del Gobierno del Dis-trito Federal, y Leobardo Ruiz Pérez, jefe de la Subdivisión de Especialidades Médicas, de la División de Estudios de Posgrado de la FM.

Facultad de Medicina Pág. 525 de febrero de 2009

Clausura

Como ya es tradición, al final del día se entregaron diplomas a los 21 mejores trabajos de investigación que, tras ser eva-luados por especialistas, obtuvieron mayores calificaciones y cuyos autores recibieron, a nombre del director de la Facul-tad, un obsequio.

Para clausurar el evento tomó la palabra el doctor Pelayo Vilar Puig, quien luego de felicitar a los participantes reco-noció que han terminado un largo periodo de formación en cada una de sus especialidades. Les pidió que no olviden su Universidad “no dejen de ligarse a ella como profesores, como ex alumnos, y recuerden las muchas posibilidades cien-tíficas que la Universidad les ofrece; a donde vayan, fuera o dentro de México, la Universidad siempre está presente”, y les deseó el mayor de los éxitos en una carrera que, aseveró, implica un gran compromiso asistencial, y con el fin de tener desarrollo profesional permanente, los alentó a encontrarse nuevamente en foros de esta calidad.

Reconoció asimismo la labor realizada por el doctor Leobardo Ruiz en la organización de esta Reunión que “... ha sido un acto digno de actividad académica útil para todos, para la Universidad, para ustedes, y para sus pacientes”.

Premiados

1. Georgina Domínguez Ocadio2. María del Rosario Pérez Rodríguez3. Jessica Haydee Guadarrama Orozco4. Cristhyan Baruch Cañedo Guzmán5. Griselda María Auxiliadora Ibáñez Valderrama6. Carlos Alejandro Ortega Santos7. Javier Alejandro González Silva8. Claudia Patricia Paz Soldan Patiño9. Martha Elizabeth Rubio Hernández10. Eduardo Emilio Pineda Baltodano11. Roberto Adán Mejía Alfaro12. Carlos Alberto Yam Ontiveros13. Josefina Jiménez López14. Ulises Popoca Barriga15. Tania Bracho Ghersi16. Bernardo Cacho Díaz17. José Manuel Romero Torres18. Mirna Rosario Alvarenga Thiebaud19. María Citlaly Vázquez Guillen20. Itzel Fernández Camacho21. Sandra Luz Treviño Rodríguez

UNAM

La UNAM asciende al lugar �� del Ranking MundialJessica Guzmán

La UNAM es considerada la mejor universidad en Iberoamérica al ubicarse en la posición 44 en el Ranking Mundial de Univer-sidades en la web, de acuerdo con el conteo creado por el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones

Científicas, el mayor centro de investigación de España.Este conteo alberga un total de 16 mil instituciones de educación superior de todo el mundo desde 2004, en que la UNAM avanzó

siete lugares en los últimos seis meses cuando se ubicaba en la posición 51. Con esto nuestra máxima casa de estudios se encuentra por encima de sus similares: Nacional de Australia, Tokio, Georgia, Estatal de Florida, Oslo y Edimburgo, por citar algunas.

El Massachusetts Institute of Technology, de Estados Unidos se mantiene en la primera posición, mientras las instituciones es-tadounidenses de Stanford, Harvard, California Berkeley y Cornell se situaron entre el segundo y quinto lugares, respectivamente.

En tanto, los primeros 23 sitios también fueron ocupados por escuelas de Estados Unidos; el 24 fue para la Universidad de To-ronto, Canadá; el 28 para Cambridge, y el 42 para Oxford, estas últimas del Reino Unido.

Con estos resultados la UNAM continúa en ascenso, le siguen la Universidad de Sao Paulo en el sitio 87, la Complutense de Ma-drid en el lugar 138, la Estatal de Campiñas en el 159 y la de Granada en el 190. Al ubicarse en la posición 44 la UNAM refrenda su liderazgo en Latinoamérica, pues detrás de ella sólo aparecen las universidades situadas en las posiciones 87, 159 y la Universidad de Chile.

En cuanto a las instituciones mexicanas, dentro de los primeros 500 lugares del listado mundial sólo figuraron la Universidad Nacional Autónoma de México y el Tecnológico de Monterrey, este último en el lugar 406.

Para otorgar las posiciones de cada institución, el Laboratorio de Cibermetría realiza un análisis cuantitativo de Internet y con-tenidos de la red, con especial atención en asuntos relacionados con la generación y comunicación académica y científica, pero el Ranking Mundial no sólo se centra en los resultados de investigación, también utiliza indicadores que reflejan la calidad académica en el mundo.

Además, analiza el volumen, visibilidad e impacto de las páginas que ofrecen los organismos de educación superior, con énfasis en la producción científica; busca aumentar la divulgación del conocimiento por medio de métodos a bajo costo, pues indica que la red es más económica, y mantiene excelentes niveles de calidad, lo cual puede abarcar mayores audiencias y acceso al conocimiento. El conteo se puede consultar en la página web: www.webometrics.info/index_es.html

Aplicando los conocimientos

Asignatura Grupos AlumnosUnidades médicas

sedeUnidades médicas subsede Profesores

Medicina general I 37 837 27 12 409

Medicina general II 36 908 26 27 328

Total 73 1 745 53 39 737

Entidad federativa Alumnos Hospitales sede Unidades médicas subsede Profesores

Distrito Federal 647 23 31 138

Estados 165 12 14 84

Total 812 35 45 222

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. �

Con el año, también, iniciaron los cursos de la SECISS 2009María Elena González*

• Los procesos de selección del internado y servicio social se caracterizaron por ser transparentes

Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social

La Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social (SECISS) inició el año con los ciclos clínicos de los alumnos de tercero y cuarto año; la generación 2005, el internado, y la generación 2004 el servicio social.

Ciclos clínicos

El 5 de enero, 837 alumnos de tercer año, divididos en 37 grupos, iniciaron el curso correspondiente a medicina general I, que concluirá el 30 de octubre. Ese mismo día, 908 alumnos de cuarto año, divididos en 36 grupos, iniciaron el curso medicina general II, que concluirá el 23 de octubre.

Ciclos clínicos: enero – octubre 2009

Internado médico

El primero de enero iniciaron el internado médico 812 alumnos en 23 sedes hospitalarias del Distrito Federal y 12 del interior de la República, y lo concluirán el 31 de diciembre.

Internado médico: 1 de enero – 31 de diciembre 2009

Servicio social

El lunes 26 de enero se llevó a cabo la feria informa-tiva de servicio social. Con objeto de dar a conocer a los estudiantes las características de las comunidades rurales y urbanas marginadas, asistieron las autorida-des de enseñanza de las siete delegaciones estatales del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), de las siete secretarías estatales de la Secretaría de Sa-lud y de las 10 entidades federativas en las que los alumnos realizan el servicio social.

Al siguiente día se efectuó el evento público en el que los pasantes seleccionaron, con base en el promedio de calificaciones, la plaza en que llevarán a cabo su servicio social. Cabe mencionar que dicho proceso se caracterizó por ser transparente.

Preparándose antes de entrar al quirófano

Universidad Pasantes

Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, IPN 1

Escuela Superior de Medicina, IPN 2

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 2

Universidad Anáhuac 2

Universidad del Valle de México, Querétaro 1

Universidad Nacional Autónoma de México 35

Universidad Veracruzana 8

Universidad Autónoma de Nuevo León 1

Universidad La Salle 3

Universidad Juárez del Estado de Durango 4

Universidad Autónoma de Baja California 1

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 1

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla 2

Universidad de Guadalajara 8

Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco 1

Universidad de Sonora 1

Universidad Autónoma de Guadalajara 2

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 3

Universidad Autónoma de San Luis Potosí 1

Universidad de Guanajuato 3

Total 82

Entidad federativa IMSS SSA DIF Vinculación Extensión

universitaria Investigación Total

Distrito Federal 26(1) 90(2) 7(3) 14 36 31 204

Durango 42 42

Estado de México 34 34

Hidalgo 32 50 82

Oaxaca 35 48 83

San Luis Potosí 40 40

Sonora 49 49

Tabasco 59 59

Veracruz 40 40

Zacatecas 40 50 90

Total 255 380 7 14 36 31 723

Durante la feria informativa de servicio social

Facultad de Medicina Pág. 725 de febrero de 2009

1) Incluye seis trabajadores federales o estatales. 2) Incluye un trabajador y un pasante con problemas de salud. 3) Incluye seis pasantes con problemas de salud y un trabajador.

Servicio social en investigación

El viernes 30 de enero, 82 médicos pasantes de 20 universidades del país presentaron los informes finales correspondientes al ser-vicio social en investigación, y la sede de este evento nacional fue la Facultad.

Distribución de plazas de servicio social por modalidad y entidad federativa, febrero 2009 – enero 2010

* Nota realizada con información proporcionada por el doctor Juan José Mazón, titular de la SECISS.

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. �

H. Consejo Técnico

Modificaciones y Adiciones al Reglamento para el Uso, Operación y Conservación del Palacio de Medicina

En cumplimiento con lo dispuesto por los artículos 41, 45, 49 y 50 del Estatuto General de la Universidad Nacional Autónoma de México, 10°, 11° y 16°del Reglamento Interior de la Facultad de Medicina, y 4° del Reglamento Interno del Consejo Técnico, este órgano colegiado, durante su sesión ordinaria celebrada el 28 de enero de 2009, aprobó las siguientes modificaciones y adiciones al Reglamento señalado:

Modificaciones y Adiciones

Única. Se modifican los artículos 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15 y 16, y se adiciona la fracción VII al artículo 15, todos del Reglamento para el Uso, Operación y Conservación del Palacio de Medicina, para quedar como sigue:

Artículo 3. La Universidad por conducto de la Facultad como custodia del inmueble tiene a su cargo el uso, operación y conservación del Palacio y la vigilancia del cumplimiento de este Reglamento.

Artículo 5. También se realizan actividades organizadas por otras dependencias universitarias o por instituciones distintas a la Universidad siempre que no interfieran con las actividades propias del Palacio y de la Facultad. Esas actividades consisten en:

I. Actos académicos.II. Reuniones de trabajo.III. Actos culturales.

Podrán autorizarse también eventos sociales de interés de la Universidad.

Artículo 6. Todas las actividades que se realizan en el Palacio deben sujetarse a las normas de uso, operación y conserva-ción que marca el presente Reglamento.

Artículo 7. El Palacio es sede de:

I. El Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina, que incluye el acervo constituido por la Biblioteca Histórica “Dr. Nicolás León” y el Archivo Histórico.

II. El Museo de la Medicina Mexicana.III. Una oficina para la Rectoría y otra para la Dirección de la Facultad. IV. Una Unidad Administrativa desconcentrada y dependiente de la Secretaría Administrativa de la Facultad, que será res-

ponsable de la operación y la administración del Palacio.

Artículo 8. Con base en el artículo 3 de este Reglamento, la Dirección de la Facultad tendrá la responsabilidad de la con-servación del Palacio.

Artículo 9. Para el mantenimiento, conservación y preservación de las instalaciones del Palacio, se solicitará el apoyo de la Dirección General de Obras y Conservación de la Universidad. Se requerirá la autorización del Patronato Universitario para llevar a cabo obras que modifiquen la estructura, unidad estética o histórica del Palacio.

Artículo 10. Para obtener la autorización para utilizar las instalaciones del Palacio, deberá presentarse una solicitud por escrito dirigida al Director de la Facultad, con atención al jefe de la Unidad Administrativa del Palacio, con una anticipa-ción mínima de 15 días naturales a la verificación del acto.

Artículo 11. La solicitud debe especificar:

I. Organismo o institución solicitante.II. Fecha, duración y características del acto.III. Horario en el que se llevará a cabo el acto.IV. Número de posibles asistentes.V. Áreas que solicitan.VI. Nombre y teléfono del coordinador y/o responsable del acto.

En los casos que corresponda, los solicitantes deberán especificar en su solicitud el tiempo que requerirán para acondicionar el área solicitada, así como para su desocupación. Asimismo, deberán indicar si ofrecerán alguna recepción o convivio y en

Facultad de Medicina Pág. 925 de febrero de 2009

qué consistirá, en virtud de que se requerirá la autorización expresa para llevarlo a cabo. En caso de exposición científica o de otro tipo, debe solicitarse la autorización expresa, señalando el número posible de expositores y el espacio requerido.

Los solicitantes deberán asegurarse con anticipación, que el número de asistentes no sea mayor que el cupo del área soli-citada, ya que por razones de seguridad, conservación e imagen del recinto, no se permitirá el sobre cupo ni la colocación de sillas adicionales.

Artículo 12. La Dirección de la Facultad fijará el monto de la cuota que los usuarios deberán cubrir como donativo por uso de las instalaciones con base en el tabulador vigente. La cantidad que se fije quedará debidamente señalada en la autoriza-ción correspondiente y deberá ser cubierta en su totalidad cuando menos con cinco días de anticipación a la verificación del evento.

Los recursos generados por este concepto, serán destinados al apoyo de las actividades académicas del Palacio, así como al mantenimiento y obras necesarias para su restauración con base en el Reglamento sobre los Ingresos Extraordinarios de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Artículo 15. Los organismos o instituciones que reciban autorización para hacer uso de las instalaciones del Palacio de-berán sujetarse a las indicaciones de la Unidad Administrativa del recinto, con apego a las normas para uso, operación y conservación que a continuación se especifican:

I. En los casos que corresponda, el acondicionamiento de las áreas autorizadas será a cargo y por cuenta de los usuarios, sin compromiso alguno para la Facultad. Si se requiere de uso de lona, deberá proporcionarse a la Unidad Administrativa del Palacio, el nombre y el teléfono de la empresa que la instalará y quedará sujeta a las indicaciones de la Dirección General de Obras y Conservación de la Universidad.

II. Los puntos de soporte serán señalados por la Dirección de Obras Externas de la Dirección General de Obras y Conserva-ción de la Universidad.

Los usuarios de las instalaciones del Palacio serán responsables de cualquier deterioro que resulte del uso que ellos o sus invitados hagan del mismo.

III. Los materiales, mobiliario y equipo para los eventos, así como los instrumentos musicales, deberán contar con vigilan-cia adecuada por parte de los usuarios.

La Unidad Administrativa del Palacio no será responsable en caso de extravío, pérdida o deterioro. Para la entrada de cualquier equipo o mobiliario, el usuario entregará una relación a la Unidad Administrativa del Palacio

y para su salida deberá recabar de la misma, el documento correspondiente.IV. La colocación de toda clase de publicidad en las instalaciones del Palacio deberá estar autorizada por la Unidad Admi-

nistrativa de éste y se hará únicamente en los lugares que al efecto se indiquen, atendiendo a las normas de conserva-ción que dicten la Facultad y el Patronato Universitario. Los usuarios deberán retirar la publicidad en la fecha en que se concluya el acto.

V. En ningún caso la Unidad Administrativa del Palacio proporcionará servicio de café o refrescos.VI. En caso de exposición científica o de otro tipo, se requerirá autorización expresa de la Unidad Administrativa del Pa-

lacio. VII. Las salas del Museo sólo podrán ser utilizadas para los fines propios de un museo.

Artículo 16. Prohibiciones:

I. Queda prohibida la entrada de vehículos de servicio motorizados al interior del inmueble.II. Queda prohibido sujetar lonas u otros materiales en balaustradas, remates, pretiles de cantera, ventanas, bajadas de agua

pluvial, tuberías en general, barandales o cualquier elemento que pudiera sufrir daño.III. Queda prohibido el uso de materiales o equipos que pongan en peligro la seguridad de las personas, del edificio o de las

instalaciones, antes, durante y después del acto.IV. Queda prohibido la venta de libros u objetos varios durante las exposiciones, salvo situaciones de excepción y previa au-

torización de la Unidad Administrativa del Palacio.V. Se prohíbe clavar, taladrar, pegar en paredes, techos, pisos, puertas, ventanas, escaleras y en cualquier otra parte de las

instalaciones del Palacio.

Transitorio

ÚnicoLas presentes modificaciones y adiciones acordadas por el Consejo Técnico de la Facultad de Medicina durante su reunión or-dinaria celebrada a los veintiocho días del mes de enero de dos mil nueve, entrarán en vigor al día siguiente de su publicación en la Gaceta de la Facultad.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, a 28 de enero de 2009

El Presidente del Consejo Técnico de la Facultad de Medicina

DR. ENRIQUE LUIS GRAUE WIECHERS

El doctor Yamamoto un experto internacional

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 10

Humanística médica

Medicina traslacional y aplicación de la investigación a la clínicaRocío Muciño

• El doctor Jesús Kazuo Yamamoto habló de su investigación en torno a la enfermedad inflamatoria intestinal

Durante la primera sesión del seminario académico ti-tulado “Humanística médica”, perteneciente a la Se-cretaria General de la Facultad de Medicina (FM), el

doctor Jesús Kazuo Yamamoto Furusho habló de la medici-na traslacional en enfermedad inflamatoria intestinal (EII).

En la presentación del seminario, el doctor Ricardo Escamilla, encargado de que cada último viernes de mes los alumnos cuenten con un experto en distintos temas, señaló la actualidad y la importancia del tema de esa tarde, y como titular del programa de Apoyo y Fomento a la Investigación Estudiantil (AFINES), que apoya a los estudiantes de la li-cenciatura en diferentes proyectos de investigación, como actividad paralela a su formación académica, señaló que el ponente es ex alumno de éste, “espero que sea un estímulo para que ustedes sigan adelante”.

Por su parte, el doctor Fernando Castillo Nájera, titular de la Coordinación de Control de Gestión y Enlace, presentó al doctor Yamamoto, adscrito al Departamento de Gastroente-rología en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutri-ción “Salvador Zubirán” (INCMNSZ).

“Es un joven médico mexicano con especialidad en gas-troenterología, experto en la EII, que cuenta con una sólida formación académica”, dijo.

Ante un auditorio lleno de alumnos de primeros años, aca-démicos e investigadores, agregó que Yamamoto Furusho es cirujano egresado de esta Facultad, cuenta con tres especia-lidades: medicina interna, gastroenterología y endoscopia; maestría, y el doctorado del Posgrado de Ciencias Médicas de la UNAM, así como un posdoctorado en la Universidad de Harvard, en el cual consolidó sus conocimientos sobre esta enfermedad, ya que formó parte de un grupo selecto de in-vestigadores líderes a nivel mundial en este campo.

“Combina con éxito sus actividades de investigación cien-tífica con la práctica clínica, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, tiene más de 55 artículos originales, más de 160 citas a sus trabajos y seis capítulos en libros; asi-mismo prepara un volumen sobre EII, el primero en América Latina, y es jefe y fundador de la clínica especializada en este padecimiento en el INCMNSZ, donde imparte cursos en dife-rentes servicios.”

A los alumnos, dijo que la medicina traslacional tiene como objetivo la reducción del tiempo entre la investigación básica y su aplicación eficaz en pacientes, y al doctor Yamamoto: “Estoy seguro de que esta charla dejará una profunda huella en

todos nosotros, muchas gracias y sea usted bienvenido.”

En el auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas”, el invitado expresó su deseo de transmitir a los alumnos su entusiasmo para combinar el trabajo de laboratorio y la medicina. La tras-lacional se refiere a la integración entre la ciencia de labo-ratorio, de investigación que se obtiene en el área básica y su aplicación en la clínica, en los pacientes, sobre todo en la EII, que es su área de investigación y de la cual dio un amplio panorama.

El también profesor titular del Curso de Alta Especialidad de Enfermedad Inflamatoria Intestinal en el Posgrado de la FM, habló de lo genético, lo inmunológico, la microbiología y la terapia biológica, y luego de exponer sus investigaciones, procedimientos, observaciones y resultados, afirmó que la re-levancia de esta información aplicada a los pacientes indica que en el futuro podría existir una terapia selectiva de acuer-do con los marcadores genéticos detectados en los enfermos, ya que esto ayudará a predecir la respuesta y optimizar el tratamiento, así como identificar a los sujetos en riesgo.

“El escenario ideal sería dar un tratamiento profiláctico, tomar medidas, y anticipar el padecimiento por medio de la identificación de individuos en riesgo para dirigir el trata-miento terapéutico según el curso clínico de la enfermedad, basado en los factores genéticos de los pacientes.”

Finalmente, el doctor Yamamoto Furusho recibió de manos del doctor Castillo Nájera una constancia que avaló su valiosa participación y aportación al conocimiento.

Facultad de Medicina Pág. 1125 de febrero de 2009

Colaboración

Curso de autoaprendizaje de comunicación de riesgos

Maestra en ciencias Ana Rosa Moreno Sánchez*

La Organización Panamericana de la Salud (OPS) de la Organización Mundial de la Salud acaba de lanzar

la actualización del curso de autoapren-dizaje de comunicación de riesgos que se encuentra en la siguiente dirección electrónica:http://www.bvsde.paho.org/cursocr/e/index.php.

El curso está dirigido a tomadores de decisiones, a profesionales y personal técnico y operativo de las instituciones públicas, a organizaciones no guberna-mentales y académicas, a estudiantes y a todas las personas interesadas en la comunicación de riesgos. Es la actuali-zación del primero que se puso en línea en 2004 en español, inglés y portugués, con el fin de adiestrar a profesionales de la salud en cómo deben informar a la población acerca de los riesgos am-bientales que enfrentan cotidianamen-te, tanto en áreas rurales como urbanas, incluidos los aspectos de salud ocupa-cional. El primer curso tuvo gran éxito

en los tres idiomas por lo que se decidió su actualización, que incluye seis mó-dulos, además de un glosario y diversos enlaces. Los módulos son:

1. Comunicación de riesgos: una in-troducción

2. Percepción de riesgos3. Planificación de la comunicación

de riesgos4. Comunicación en situaciones de

crisis, brotes epidémicos y emer-gencias

5. Elaboración de mensajes6. Los medios de comunicaciónLos objetivos son:1. Destacar la importancia de inte-

grar la comunicación de riesgos en los planes de manejo y control de riesgo.

2. Contribuir para la planificación y ejecución de un plan de comunicación de riesgos, de acuerdo con las necesi-dades de las diferentes comunidades y sus problemas específicos, incluidas las situaciones de crisis, brotes y emergen-

cias. El propósito es que el material de

este curso ayude al interesado a mejo-rar su desempeño en la comunicación de riesgos para la salud, dirigida a diversas audiencias y a reconocer la importancia de la participación comunitaria en la solución de problemas relacionados.

El curso es gratuito y quien lo tome y apruebe el examen recibirá de la OPS el certificado correspondiente. En dicho esfuerzo tomaron parte profesionales de México, Cuba, Estados Unidos de América, Brasil, Uruguay y España. La Facultad de Medicina de la UNAM par-ticipó en él por conducto de la maestra en ciencias Ana Rosa Moreno, al igual que en la primera versión, como una de los dos profesionales responsables del mismo.

* Departamento de Salud Pública,

Agenda

Diplomado de salud en el trabajo

Organiza: Coordinación de Salud en el Trabajo, Departamento de Salud Pública, Facultad de MedicinaObjetivo: Impartir a los médicos y enfermeras de empresa los conocimientos científicos y técnicos de actualidad sobre salud en el trabajo para dar respuesta a la urgente necesidad de llevar a cabo acciones viables y eficientes para la prevención de riesgos de trabajoRequisitos: Copia del título de médico cirujano o licenciado en enfermería, copia del historial académico, trabajar en el área de la salud en el trabajo, constancia laboral, resumen del currículum vitae, fotografía tamaño infantilDuración: 340 horas (278 de teoría y 62 de práctica)Fecha: 9 de marzo al 16 de octubreHorario: Lunes, miércoles y viernes de 17 a 21 horasCosto: $15,000.00 (con opción a pago en tres partes). Incluye inscripción, material de apoyo y servicio de caféCertificado: Los alumnos que asistan como mínimo al 80 por ciento del curso, cumplan con las actividades académicas programadas y aprueben las evaluaciones, serán acreedores al certificado correspondienteProfesor titular: Doctor Rodolfo Nava HernándezProfesor adjunto: Doctora Lilia Macedo de la ConchaInformes e inscripciones: Doctor Rodolfo Nava Hernández, Coordinación de Salud en el Trabajo, Departamento de Salud Pública, Edificio B, 6° piso, Facultad de Medicina, teléfono y fax: 5623-2452, correo electrónico: rodolfonava@hotmail.com, salud_en_el_trabajo@yahoo.com.mx

“Los medios electrónicos han revolucionado nuestras vidas y no escapa su contribución al proceso ense-

ñanza-aprendizaje, en el cual invertimos una parte im-portante en nuestra vida académica dentro de la FM. En nuestra labor docente, buscamos continuamente mejorar las estrategias educativas y fortalecer la pre-paración de nuestros futuros profesionistas, un objeti-vo común en todos los departamentos académicos.”

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 12

Con objeto de facilitar la in-tegración básica y clínica para estudiantes y profeso-

res de la carrera de Médico Ciru-jano de la Facultad de Medicina (FM), fue creado el Programa In-teractivo de Integración Médica (PIIM) que hoy día se compone de tres proyectos: Bioquímica, Inte-gración metabólica y Diabetes.

En entrevista para la Gaceta, el doctor Federico Martínez Montes, investigador del Departamento de Bioquímica, iniciador y coordina-dor de esta nueva tecnología do-cente que se compone de diseños, animaciones, imágenes e información, explicó que este Programa genera ins-trumentos que facilitan a los alumnos la integración de conocimientos adqui-ridos en materias básicas y clínicas, lo que “permite a los estudiantes comple-mentar la información que no habían comprendido por los métodos tradicio-nales, pues con este material se hace vi-

Departamento de Bioquímica

Suma de tecnología más enseñanza: Programa Interactivo de Integración Médica

Rocío Muciño y Jessica Guzmán

• Es una herramienta que permite al alumno descubrir o completar información que no había adquirido por los métodos tradicionales

• Originalmente fue diseñado para alumnos de medicina, pero también puede servir a los estudiantes de otras licenciaturas

asignaturas para fa-cilitar su integra-ción, explicó en su laboratorio el doctor Martínez.

¿Cómo se obtiene?

Esta útil herramien-ta docente puede ser descargada de la página web de la FM de la UNAM, en el Departamento de Bioquímica, en la sección que corres-

ponde a docencia, y se ejecuta desde discos compactos que se pueden quemar en cualquier computadora con grabador de discos compactos o DVD, utilizando los archivos ISO que están a disposición de los alumnos, profesores e investiga-dores interesados.

¿Con qué se cuenta hoy día?

Actualmente el programa cubre los as-pectos fundamentales de bioquímica (PIIM_v1.iso), la integración metabó-lica (PIIM_v2.iso) y en breve estará el primer Programa sobre Diabetes Melli-tus tipo 2.

sible la transformación de los conceptos a la animación”.

En este contexto, se han diseñado di-versos sistemas computacionales, como por ejemplo simuladores, que favorecen la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades mediante un uso práctico, procurando que el usuario pueda manejar la información en fun-ción de sus capacidades y necesidades; además, reúne la información de los contenidos de las materias básicas que son utilizados de manera cotidiana por el estudiante en su práctica clínica y que, al mismo tiempo, le permiten hacer una interconexión entre las diferentes

“Se trata de que los alumnos entien-dan conceptos que les son difíciles

de comprender para integrar el cono-cimiento… contiene información que van a utilizar durante toda la carrera.”

Facultad de Medicina Pág. 1�25 de febrero de 2009

Su finalidad es mejorar las estrate-gias educativas de aprendizaje mediante proyectos interactivos que fortalezcan la preparación e integración del conoci-miento de los futuros médicos. Por esta razón, sólo se integra la información necesaria, para que, de esta manera, el alumno “busque la información que le interese, o bien, recurra al profesor y pregunte, o vaya a Internet o al libro”, aseveró el investigador.

Estos programas no son enciclopédi-cos, buscan generar el interés por el cono-cimiento, intentan integrar la información multidisciplinaria, pretenden incorporar información práctica útil para la actividad profesional, y en ellos, los conceptos abs-tractos pueden ser entendidos con mayor facilidad.

¿Se puede colaborar en este Proyecto?

Al conocer el potencial de este Proyecto y sus alcan-ces, el doctor Martínez Mon-tes invita a la comunidad en general a que los conozca, utilice y ayude a perfeccio-narlos con sus opiniones, comentarios y sugerencias.

Se trata de un trabajo que está abierto a las colabo-raciones de quienes deseen continuarlo, y toda participa-ción será reconocida dentro del Programa dándole los cré-ditos que corresponden y una carta de agradecimiento.

Por ser un Programa úni-co en su clase, donde en uno solo se engloban aspectos re-levantes, como el caso de la integración y funcionamiento de la bioquímica de la célula, mientras, los materiales que ya existen “son aislados, hay que andar buscando todas las animaciones y verlas de ma-nera independiente”, apuntó Martínez Montes.

Los materiales con los que ya se cuenta fueron posibles gracias a la valiosa participa-ción de los siguientes cola-boradores: en bioquímica, la

maestra en ciencias Rebeca Etelvina Milán Chávez, la doctora Noemí Meraz Cruz, la bióloga Ivonne Romero Mar-tínez y Marco Tulio Carrasco Espinosa, y en integración metabólica, la doctora en ciencias Anahí Chavarría Krauser, la maestra en cien-cias María Teresa Espinosa García, la quimicofarmaco-bióloga Eugenia Flores Ro-bles, el maestro en ciencias César Eduardo Montalvo Are-nas, y en ambos proyectos, el licenciado en relaciones comerciales Arturo Rodrigo Rojas Hernández.

La organizadora de la Jornada y alumnos de la FM que la acompañan

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 1�

Colaboración

Jornada de Promoción para la Salud en la ComunidadMaría Elena González *

“Si enfocamos la educación sanitaria desde un modelo participativo, y adaptado a las necesidades, la población adquirirá una responsabilidad en su aprendizaje y éste no estará centrado en el saber, sino también

en el saber hacer.” OMS (1983)

• Alumna de servicio social fue la organizadora

Bajo la premisa de que una jornada de promoción para la salud en la comunidad es una necesidad para orientarla y educarla sobre las diferentes

enfermedades que la aquejan, la alumna Tania Guerre-ro Marín, médica en servicio social del Centro de Salud “Xocolines” del Municipio de Ixtapaluca en el Estado de México, Jurisdicción Sanitaria de Amecameca, organizó una actividad de este tipo el pasado mes de diciembre.

Debido a que en la actualidad siguen aumentando los ca-sos de incidencia y prevalencia de diferentes padecimientos en nuestro país, en esta comunidad se generó un proyecto que pretendió educar a la población en cuestión de salud. La jornada abordó temas preventivos y de promoción y ofreció a la población acceso a estudios clínicos y de gabinete a un bajo costo para así lograr disminuir las tasas de prevalencia e incidencia, principalmente de enfermedades que por sus características pueden ser prevenibles.

En esta jornada participaron médicos generales y especia-listas de reconocimiento nacional e internacional, quienes gustosamente acudieron para informar a la comunidad cues-tiones preventivas de diferentes enfermedades. La población que acudió a este evento se mostró interesada en los temas que desarrollaron los ponentes, plantearon preguntas acer-ca de sus inquietudes e intercambiaron información con los especialistas, lo que fue algo sorprendente, porque se pensó que como la gente no está acostumbrada a este tipo de acti-

vidades no tendría interés.

Los temas que se abordaron fueron: “Vacunas”; “Infección por virus del papiloma humano y su relación con el cáncer cervicouterino”; “Uso de métodos de planificación familiar”; “Control prenatal, lactancia y cuidados en el menor de un año”; “Diabetes mellitus”; “Hipertensión arterial”; “Obesi-dad”, y “Prevención de tuberculosis y virus de inmunodefi-ciencia humana”. También se integró un tema muy importante de odontología: “Higiene de salud bucal”.

A la actividad se dieron cita más de 900 personas de las comunidades de Xocolines y colonias aledañas. Al final la gente mostró su agradecimiento y manifestó su interés por-que este tipo de jornadas se vuelvan un servicio más de sa-lud y de forma periódica. Acudió personal de la Coordinación Municipal de Salud de Tlapacoya y la Jurisdicción Sanitaria de Amecameca, así como estudiantes de primer año de la Facultad de Medicina, además de los doctores Lucio Moreno González, jefe de la Coordinación de Enseñanza e Investiga-ción de la Jurisdicción de Amecameca; Jorge Muñoz Tenorio, jefe de la Coordinación Municipal de Salud de Tlapacoya, y Nayelli Reyes, quien asistió en representación del doctor En-rique Graue Wiechers, director de la Facultad de Medicina.

La alumna agradeció el apoyo otorgado por parte de la Ju-risdicción Sanitaria de Amecameca; a la licenciada Maricela Serrano Hernández, quien prestó el auditorio “In xóchitl, in cuicatl”; a los médicos ponentes; a los laboratorios clínicos y de gabinete; al personal que labora en el Centro de Salud “Xocolines”, y a los alumnos de la Facultad de Medicina.

* Artículo realizado con material proporcionado por la alumna Tania Guerrero Marín, médica en Servicio Social del CSRD Xocolines del Municipio de Ixtapaluca en el Estado de México. Jurisdicción Sanitaria de Amecameca.

Facultad de Medicina Pág. 1525 de febrero de 2009

Convocatoria

La Facultad de Medicina, de conformidad con lo establecido en el artículo 14 del Reglamento del Siste-ma de Cátedras y Estímulos Especiales, de la Universidad Nacional Autónoma de México, convoca a los Profe-sores y Técnicos de Carrera adscritos a la misma, que reúnan los requisitos señalados en los artículos 13, 15 y 16

del Reglamento citado, y que se hayan distinguido particularmente en el desempeño de sus actividades acadé-micas a presentar solicitudes para ocupar, por un año, la Cátedra Especial “Doctor Bernardo Sepúlveda Gutiérrez”.

Las solicitudes deberán entregarse en la Secretaría de Consejo Técnico, en un plazo que concluirá a los treinta días natu-rales contados a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria en la Gaceta UNAM, y deberán acompañarse de:

a) Propuesta de plan de actividades académicas específicas para el ejercicio de la Cátedra, a realizar durante el año. El plan propuesto deberá considerar las actividades docentes (impartición de cursos extracurriculares o programa de conferencias) o de investigación relacionada con la enseñanza (realización de proyectos, desarrollo de tecnologías o elaboración de progra-mas de cómputo) o de difusión del conocimiento, que se compromete a lograr durante el ejercicio de la Cátedra;

b) Currículum vitae;c) Fotocopias de los documentos que acrediten la preparación académica del solicitante;d) Documentos en los que conste su adscripción, categoría y nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mismas; anti-

güedad en la institución y vigencia de su relación laboral;e) Documentación probatoria que permita al Consejo Técnico, a través de su Comisión del Mérito Universitario la evaluación

del solicitante;f) Carta compromiso de no tener relación laboral o remuneración adicional fuera de la UNAM, con excepción de los estímu-

los del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y de los previstos en la normatividad;g) El dictamen presentado por la Comisión del Mérito Universitario, una vez ratificado por el Pleno del H. Consejo Técnico,

será inapelable.h) El académico que se designe para ocupar la Cátedra deberá presentar al término de la misma, un informe sobre el cum-

plimiento del plan de actividades a que hace referencia el inciso a) que antecede, el cual será publicado en la Gaceta de la Facultad.

“Por mi raza hablará el espíritu”Ciudad Universitaria, D. F., 28 de enero de 2009

El DirectorDoctor Enrique Graue Wiechers

Cátedra Especial “Doctor Bernardo Sepúlveda Gutiérrez”

Agenda

Coordinación de Servicios a la ComunidadPrograma de medios de difusión

Taller de Teatro

Titular: Profesor Alejandro GodoyHorario: Todos los sábados de 10 a 12 horas.Sede: Aula A-304 de la FMInformes e inscripciones: Licenciada Leonora C. González Cueto B. (costado izquierdo del vestíbulo del auditorio “Doctor Raoul Fournier Villada”), de lunes a viernes de 9 a 15 horas y de 17 a 20 horas.Correo electrónico: leogonza@servidor.unam.mx

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 1�

Seminario Permanente de Salud en el Trabajo

Contexto económico del sistema de salud en México y su vinculación con la esfera laboral

María Elena González

• La diferencia poblacional marca el estar o no estar asegurado

El acceso, la equidad y la eficiencia del servicio marcan el contexto económico del sistema de salud en Méxi-co y su vinculación con la esfera laboral, aseveró la

maestra Gabriela Andrea Luna Ruiz, durante la sesión nú-mero 95 del Seminario Permanente de Salud en el Trabajo.

Durante la sesión correspondiente al mes de enero, con la que se inauguró el año de actividades para este Seminario, la maestra Luna trató el tema del “Contexto económico del sistema de salud en México y su vinculación con la esfera laboral”, donde habló de los servicios de salud y su relación con el área de trabajo.

La salud de los mexicanos está vinculada a la forma en que se insertan en el mercado laboral. Las personas con trabajo estable consiguen un nivel de aseguramiento, lo que las con-vierte en ciudadanos de primera, y pueden tener un cierto prepago por cualquier evento de enfermedad; pero desafortu-nadamente, la otra mitad, que no tiene derecho a ninguno de estos servicios públicos, y si previamente no ha amortizado los eventos de enfermedad, es la más vulnerable, no sólo en el ámbito económico sino también de la salud.

La población realiza 52 por ciento del gasto total en salud con pago directo de su bolsillo, lo que es grave porque es un gasto injusto e ineficiente. Uno de cada tres mexicanos que acude a los servicios de salud lo hace con médicos privados.

Luna Ruiz es licenciada en economía por la Universidad Autónoma Metropolitana y comentó que el gran problema de México es la desigualdad social, lo que representa como país y como política una fuerte limitación.

México se ubica en una zona gris donde la población pre-senta padecimientos típicos del subdesarrollo, pero dentro de las principales causas de muerte también existe un cuadro característico de país desarrollado. Aunado a esto se suman el rezago en salud, y los problemas emergentes, además de la muy baja recaudación fiscal.

Al hablar de justicia y equidad en la contribución financiera de los países, mencionó que México está en el lugar 144, es decir, que hay igual número de naciones que saben financiar mejor su salud.

“Muchos países que tienen una mejor equidad logran pro-veerse de dinero mayoritariamente con financiamiento públi-co, es decir, la población no gasta para ser un poco saludable. Otorgan cierta participación al aseguramiento privado y pre-sentan una reducción muy grande al ‘pago de bolsillo’.”

Económicamente, este “pago de bolsillo”, que sólo existe en el área de salud, se denomina “gasto catastrófico” porque no puede postergarse, pero asimismo funciona como un choque,

ya que no se puede prever ni posponer, lo que nos empobrece más, nos endeuda o nos hace perder activos. “En México, 94.2 por ciento proviene de las bolsas de los individuos. En un país donde casi 50 millones de personas tienen algún tipo de pobre-za, es decir que es dinero de bolsillos empobrecidos.”

Al centrarse en el sistema de salud mexicano comentó que no existe como tal un gerente que se encargue de gestionar la salud de la población. No hay un premio para el médico fa-miliar por egresos exitosos y no hay castigo por defunciones ocasionadas. La mayoría de clínicas y hospitales reciben sus ingresos anuales de una forma histórica y sin comprobar el costo-beneficio de los paquetes que emplean para cada tra-tamiento. No hay incentivos al desempeño médico y, por lo contrario, resulta ser un problema de política pública donde se piensa que dar un incentivo al médico es pagarle más.

Económicamente, para tener un sistema de salud sano, se recomienda separar las funciones: aseguramiento, financia-miento y provisión. La Secretaría de Salud regula, pero tam-bién tiene hospitales, “algo que casi en ningún país ocurre”. El regulador no tiene por qué proveer el servicio. “En México ocurre y ése es otro de los problemas.”

La profesora e investigadora de tiempo completo de la Universidad Iberoamericana y coordinadora del Departamento de Economía de esa Universidad, dijo que la medicina privada también presenta sus problemas. En México existen dos tipos: la medicina privada para ricos y la medicina privada para po-bres. Aproximadamente 89 por ciento se ejerce en hospitales pequeños con menos de cinco camas censables, y el resto en hospitales con nivel tres y donde no todos cumplen con los estándares de los grandes hospitales públicos.

Desde su perspectiva, comentó que la solución es generar un pull de riesgo eficiente que incluya a toda la población. Dar incentivos económicos al desempeño destacado de los hospitales y médicos. Crear opciones para generar un mane-jo económico de activos, maximizar productividad y poder vender la capacidad excedente aunque sea prestador público. Aumentar los fondos tanto municipales como a nivel federal. Buscar o promover la homologación del gasto per cápita en salud para medicina familiar en el sector público. Establecer compromisos de financiamiento público. Fondear tanto la me-dicina de familia como la atención especializada y cambiar la concepción de gasto a inversión en salud de la población.

Al concluir aseveró que la gran diferencia entre la pobla-ción mexicana está dada por la diferencia de quién cuenta con seguridad social y quién no.

Facultad de Medicina Pág. 1725 de febrero de 2009

Colaboración

Curso de cirugía de mínima invasión en el pieDoctor Joaquín Reyes Téllez Girón*

En el Centro de Enseñanza y Adiestramiento Quirúrgico de esta Facultad de Medicina se llevó a cabo el curso teórico-prác-tico de “Cirugía mínima invasiva de pie”, del 29 al 31 de enero del presente año, organizado por el Consejo Mexicano de Ortopedia y Traumatología, A.C., en colaboración con expertos en este tipo de técnica quirúrgica, con la asistencia de 23

alumnos especialistas en ortopedia y traumatología de diferentes estados de la República, del Distrito Federal y de Colombia.Los objetivos del curso se centraron en la adquisición de bases teóricas; conocimientos anatómicos, funcionales y pato-

lógicos del pie; comprensión de la fisiopatología y anatomopatología de sus padecimientos más frecuentes, y desarrollo de habilidades prácticas para la realización de los procedimientos quirúrgicos de la cirugía de mínima invasión en el pie. Las ex-posiciones estuvieron a cargo del doctor Alberto López Marmolejo, como titular del curso, y de los doctores Gregorio Benítez Padilla, Joaquín Reyes Téllez Girón, Jorge Navarro Márquez, Octavio Sierra Martínez, Julio César Vázquez Mondragón, Miguel Velasco G., Adalberto Salas Villagómez y Carlos Frías Vázquez Mellado, como profesores adjuntos.

Entre los temas abordados destacan el tratamiento de alteraciones digitales, como Hallux valgus o “juanetes” y los “dedos en garra”; metatarsalgias, como la neuralgia de Morton; tenotomías, y osteotomías, cuyos procedimientos quirúrgicos se practicaron en material biológico.

El doctor López Marmolejo señaló que la realización de este tipo de cursos es importante para la práctica médica ya que, especialmente el cirujano, debe contar con el conocimiento de la anatomía de la zona quirúrgica, estar adiestrado en la técnica que se va a llevar a cabo y tener la oportunidad de practicar el procedimiento. Dentro de su experiencia, comenta el deber practicar en 50 ejemplares de material biológico, como mínimo, antes de realizar un procedimiento quirúrgico en paciente vivo.

En cuanto a los temas, resaltó que los pacientes que presentan patologías como las abordadas en el curso generalmente no se atienden por el temor a la cirugía o al tiempo de convalecencia, por lo que el procedimiento de mínima invasión tiene como ventajas, por un lado, que el tiempo de hospitalización y recuperación son menores; de hecho, se trata de una cirugía ambulatoria, y, por el otro, menores riesgos, ya que se emplea anestesia local.

Desearía contar en lo futuro con una mayor difusión para los cursos y con equipo, como un fluoroscopio, que es útil en la práctica de éstas y otras técnicas quirúrgicas.

En opinión del doctor López Marmolejo, la Facultad, a través del Centro de Enseñanza y Adiestramiento Quirúrgico, es un excelente espacio para la realización de cursos. Agradeció la apertura de la UNAM y la oportunidad de regresar a ella a prac-ticar y difundir su experiencia profesional.

* Centro de Enseñanza y Adiestramiento Quirúrgico, FM

Programa de Visitas de Profesores Distinguidos, AMC-FUMEC 2009-2010

Para realizar estancias cortas en México (seminarios, cursos, asesorías, establecimiento de contactos para iniciar colaboraciones y estancias cortas de investigación) entre junio de 2009 y febrero de 2010. Las bases pueden ser consultadas en la página http://www.amc.unam.mx. Toda documentación deberá ser entregada a más tardar el viernes 17 de abril en las oficinas de la Academia

Agenda

Estancias de Verano en EE.UU. para investigadores jóvenes, AMC-FUMEC 2009

En las áreas: Astronomía, Computación, Física, Investigación Educativa (enseñanza de las ciencias), microsistemas (MEMS), Salud Ambiental y Química para realizar visitas académicas en laboratorios y centros de investigación de EE.UU. Cada investigador recibirá una beca de $4,500 dólares americanos. Este programa de becas no cubre los costos de pasaje ni de seguros. La documentación deberá ser entregada a más tardar el jueves 30 de abril en las oficinas de la Academia.

Mayor información: Act. Claudia Jiménez, Sria. Técnica de Asuntos Académicos, AMC. Tel. (55)5849-5521, Fax: (55)5849-5112. Correo electrónico: claujv@servidor.unam.mx.

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC)

Al concluir las presentaciones, los

jóvenes recibieron su constancia de término

de servicio social

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 1�

La Facultad de Medicina (FM) fue elegida por primera vez sede nacio-nal para la presentación de resulta-

dos finales de las investigaciones de los médicos pasantes, promoción febrero 2008, en la categoría de Servicio Social en Investigación, en la que participa-ron 82 jóvenes de 20 instituciones de educación superior; de ellos 35 perte-necen a esta dependencia universitaria.

La actividad, efectuada el pasado 30 de enero en el auditorio “Raoul Four-nier“ y cinco aulas de la Facultad, tuvo como objetivo revisar el trabajo de los 82 alumnos que durante el año pasado desarrollaron su servicio social en in-vestigación en diferentes sedes, como los institutos nacionales de salud, cen-tros hospitalarios y en las mismas insti-tuciones de educación superior.

Durante el ejercicio realizado en la Fa-cultad participaron tanto los tutores de los pasantes como los miembros del Comi-té para la Formación de Recursos Humanos para la Investigación en Salud, quienes fungieron como jurados. La organización del evento estuvo a cargo de la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servi-cio Social (SECISS) de la Facultad.

El coordinador del comité, doctor Rodolfo Cano Jiménez, director de In-vestigación en Salud de la Comisión Coordinadora de Institutos Nacionales de Salud y de Hospitales de Alta Espe-cialidad de la Secretaría de Salud, en entrevista para la Gaceta comentó que, al final de la jornada, 82 médicos pasan-tes cumplieron totalmente, tres tuvie-ron problemas administrativos y uno no se presentó.

Al preguntarle cuál fue la impresión que se llevaba por parte de la Facultad,

Servicio social

La FM, sede nacional de la presentación de los trabajos finales de los pasantes de Servicio Social en Investigación, febrero 200�

María Elena González

• Es la primera vez que la FM es elegida sede nacional• Ochenta y dos médicos pasantes de 12 estados y el Distrito Federal participaron en esta modalidad

• Treinta y cinco alumnos de la Facultad presentaron resultados finales

dijo que había sido una experiencia satisfactoria: “Hemos tenido la experiencia en otras instituciones y por primera vez se hizo en la UNAM. La organización fue adecuada, incluso el apoyo de los doctores Enrique Graue, director de la FM, y Juan José Mazón, secretario de la SECISS, fueron excelentes.”

Al preguntarle su opinión sobre esta modalidad de servicio social, comentó que la UNAM ha sido pionera al crear grupos especiales donde se induce a los alumnos a la investigación desde el primer año de la carrera, por lo que consideró estar a favor de esta formación.

Sobre el número de plazas asignadas a esta modalidad, mencionó que cada año varían y van de acuerdo con el número de tutores o alumnos que lo soliciten. Cada año hay dos generaciones, una en febrero y otra en agosto, por lo que se tienen, en promedio, cerca de 200 estudiantes en esta modalidad.

El servicio social en la FM cuenta con cuatro modalidades: el que se lleva a cabo en áreas rurales y urbanas marginadas, vinculación, extensión universitaria e investigación. En esta última, los jóvenes desarrollan estudios en diferentes sedes, como los institutos nacionales de salud; en esta ocasión estuvieron presentes en Pediatría, Psiquiatría, Cardiología, Cancerología, Ciencias Médicas y Nutrición, Neu-rología y Neurocirugía y Enfermedades Respiratorias; centros hospitalarios: Hospi-tal General de México, Hospital General “Manuel Gea González” y Centro Médico Nacional Siglo XXI, así como en departamentos de la misma Facultad de Medicina.

Sobre el tema y en entrevista, el doctor Juan José Mazón, titular de la SECISS, explicó que en la modalidad en investigación, al concluir los jóvenes el servicio social tienen que presentar un informe ante un jurado externo sobre los resultados o los avances de sus investigaciones. Los 35 estudiantes de la Facultad cubrieron el trámite y se destacaron al realizar una excelente presentación.

El Comité para la Formación de Recursos Humanos para la Investigación en Salud está coordinado por la Comisión Coordinadora de Institutos Nacionales de Salud y de Hospitales de Alta Especialidad y la Dirección General de Calidad y Educación en Salud de la Secretaría de Salud. En este Comité participan diferentes escuelas y facultades de medicina públicas y privadas.

Contenido:

Presentación de la BibliothecaPresentaciónEstudio históricoEstudio del contenido matemáticoVersión del español modernoFacsímil

Facultad de Medicina Pág. 1925 de febrero de 2009

Comité Editorial

Inició sus trabajos el Comité Editorial de la Facultad

El pasado 21 de enero se llevó a cabo la primera reunión del Comité Editorial de la Facultad de Medicina, órgano consultivo en materia editorial, encargado de evaluar y dictaminar los textos originales para su publicación dentro del Programa Edi-

torial de Apoyo a la Excelencia Médica.El Programa cuenta con más de un centenar de libros entre ediciones propias y coediciones con editoriales privadas. Los

textos son originales de profesores e investigadores de esta dependencia y de otras instituciones universitarias.Para la publicación de las obras, la Facultad establece contratos de coedición con instituciones educativas y editoriales

privadas, mediante los que se asegura la distribución y venta de los libros en México y otros países.El Comité está presidido por el director de la Facultad de Medicina, doctor Enrique Graue Wiechers, quien en este periodo

estará acompañado por los doctores Melchor Sánchez Mendiola, Jorge Avendaño-Inestrillas, Rodolfo Rodríguez Carranza, Ro-salinda Guevara Guzmán, Ana Cecilia Rodríguez de Romo, Teresa I. Fortoul van der Goes, Guillermo Robles Díaz y Rafael Álvarez Cordero, así como por la licenciada María de la Paz Romero Ramírez.

Durante la reunión de instalación del Comité el doctor Graue Wiechers propuso que, como entidad editora, la Facultad de Medicina, por conducto de su Comité Editorial, defina nuevas metas y políticas editoriales a fin de enriquecer la producción, especialmente de textos relacionados con el plan de estudios de la Facultad.

En la sala de juntas de la Dirección los integrantes del Comité pusieron en la mesa de discusión asuntos relacionados con los contratos de coedición con las casas editoriales, la publicación de libros de apoyo a la docencia y los instrumentos nor-mativos del Comité.

El Comité Editorial reiteró la invitación a los profesores e investigadores a participar en el Programa Editorial de Apoyo a la Excelencia Médica enviando aquellos originales que consideren merecen publicarse a fin de someterlos al arbitraje corres-pondiente.

Los autores interesados en participar en este Programa pueden dirigirse al doctor Jorge Avendaño-Inestrillas, secretario y editor ejecutivo del Comité, al teléfono 5616-0290 o acudir al edificio B, tercer piso, área de la Secretaría de Educación Médica.

Producción editorial

Sumario Compendioso

Juan Díez Freyle,2008, 320 páginas, 16 X 21.5 cm. Pasta dura

Universidad Nacional Autónoma de México,

Esta obra escrita por Juan Díez Freyle, titulada “Sumario Compendioso de las cuentas...”, es, sin duda, el primer libro científico publicado en todo el conti-nente americano, lo que permite afirmar que las matemáticas irradiaron a toda

América desde México. Este importante hecho es poco conocido, sobre todo, porque en la actualidad únicamente sobreviven tres o cuatro ejemplares de este libro, y todos se encuentran fuera de nuestro país, así que la

presente edición facsimilar del Sumario, permitirá al lector conocer y valorar un epi-sodio de nuestra historia científica, del que seguramente podrá sentirse orgulloso.

Además del facsímil, la presente edición incluye un estudio histórico y el aná-lisis del valor matemático de la obra, realizados por dos investigadores que, desde tiempo atrás, trabajan en el rescate de nuestra literatura científica. Así que el lector podrá conocer el contenido original y tener una visión más amplia del con-texto donde surgió el valor que, en su momento, tuvo como obra científica y la influencia del pensamiento matemático europeo en el desarrollo de la cultura novohispana del siglo XVI.

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 20

Colaboración

Doctor José Ponce de León JuradoIn memoriam1925-2009

Doctor Sergio Ponce de León Rosales*

El pasado 24 de enero falleció el doctor José Ponce de León Jurado, al cabo de varios años de un proceso relativamente indoloro, pero inclemente,

toda vez que le arrebató una de sus dotes más distintivas: la expresión verbal.Para quienes lo conocimos, el acontecimiento es destacable, ya que marca el fin de

la existencia de un gran médico mexicano. En las líneas que siguen intentaré resumir lo fundamental, atenuando la emoción natural ante la pérdida de un familiar cercano.

El doctor Ponce de León fue cardiólogo clínico e investigador en electrocar-diografía. Egresado como médico de la UNAM, se formó como especialista en el, entonces joven, Instituto Nacional de Cardiología (INC). A mediados de los sesen-tas se incorporó a las labores de investigación del grupo de electrocardiografía experimental, que encabezó el doctor Demetrio Sodi Pallares y que tanto prestigio habría de dar a la medicina mexicana. Con el tiempo se erigió como profesor titular de cardiología para la Facultad de Medicina de la UNAM, estableciendo un curso que gozó de fama como excelente en tanto duró.

En 1975, el doctor Ponce de León consideró que la institución a la que le dedi-caba lo mejor de sus esfuerzos académicos y asistenciales había incumplido en el respeto debido a varios de sus integrantes, por lo que decidió renunciar a ella como muestra de solidaridad con ellos y como digno reclamo, que a la vez invitaba a la recapacitación por parte de quienes la habían llevado a tal estado.

Asociada a esos eventos se detuvo una muy productiva aventura de investiga-ción de la medicina mexicana: la propuesta del denominado tratamiento polarizante en diversas cardiopatías y la denomi-nada electrocardiografía poliparamétrica.

A su salida del INC, pasó a colaborar en la Secretaría de Educación Clínica de la Facultad de Medicina de la UNAM, contri-buyendo en la revisión de los planes de estudio del pregrado en medicina.

El doctor Ponce de León fue un conferencista elocuente y vehemente, un maestro exigente pero comprensivo y con una imagen de ejemplo por seguir, un clínico comprometido y compasivo, un investigador riguroso y con profundo afán de cono-cimiento. Como amigo era cordial, alegre y profundamente solidario.

A lo largo de toda su vida profesional cultivó la práctica privada de la profesión, en la que cosechó múltiples éxitos, así como inevitables sinsabores, proporcionando bienestar a un significativo número de enfermos, que siempre mantuvieron la fe y el afecto por su médico.

No parece una exageración decir que el doctor Ponce de León transformó muchas vidas, no sólo de sus pacientes, fami-liares o amigos. De manera enfática quiero agregar aquí las de sus alumnos. Gracias a él somos diferentes, para bien. Dicho de otra manera, nuestro entorno, al menos cercano, es mejor gracias a su existencia. Si bien parece que nos encontramos en el Pottersville de Capra, podríamos suponer con preocupación dónde nos encontraríamos sin nuestro George Bailey1 que fue el doctor Ponce de León.

Quienes lo conocimos fuimos muy afortunados. No lo olvidaremos.

México, D. F., 5 de febrero de 2009

1 Hago alusión a la película It’s a wonderful life, de Frank Capra, donde Pottersville es el devenir nefasto de un poblado llamado Bedford Falls, que hubiera ocurrido en caso de no haber existido el protagonista, George Bailey.

* Profesor de Metodología de la Investigación Clínica y Estadística Básica, Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Facultad de Medicina. UNAM

VEN Y REALIZA TU SERVICIO SOCIAL EN LAFACULTAD DE MEDICINA

¿TE GUSTA EL TRABAJO CREATIVO? ¿ERES DINÁMIC@ Y

SOCIABLE? ¿TE GUSTARÍA TRABAJAR EN UN EQUIPO

MULTIDISCIPLINARIO DESARROLLANDO DIVERSOS PROYECTOS

EN EL ÁREA DE LA SALUD?

La Coordinación de Investigación y el Departamento de Medicina Experimental invitan a estudiantes de las carreras de DISEÑO GRÁFICO/DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL (2 plazas), ARTES VISUALES (2 plazas), INGENIERÍAEN COMPUTACIÓN (2 plazas) y SOCIOLOGÍA/PEDAGOGÍA (1 plaza) a realizar su

servicio social participando dentro de los proyectos “Diseño de imagen y desarrollo

e implementación de propuestas de innovación tecnológica y comunicación

visual integral” y “Desarrollo de material didáctico como apoyo para la

enseñanza de ciencias y tecnología”.

REQUISITOS

o Promedio mínimo de 8.5

o 80% de créditos cursados

o Disponibilidad para colaborar 20 horas a la semana (480 horas totales).

INFORMES

Dra. Laura Vargas Parada

Tel. 5623 2298, e - mail: lavapa@servidor.unam.mx

Ing. Omar Agni García

Tel. 5623 2655, e - mail: agni_ume@yahoo.com.mx

Facultad de Medicina Pág. 2125 de febrero de 2009

Agenda

Facultad de Medicina 25 de febrero de 2009Pág. 22

Universitario, ven...¡Anímate y forma parte del voluntariado del Palacio de la Escuela de Medicina de la

Facultad de Medicina!

El Palacio de la Escuela de Medicina de la Facultad de Medicina te invita a participar en las siguientes actividades:

Visitas guiadas por:— El Palacio de la Escuela de Medicina: arquitectura colonial— Sede del Santo Oficio de la Inquisición y Escuela de Medicina— Las salas del Museo de la Medicina Mexicana.

Talleres para niños: Descubre el fascinante mundo de la historia de la medicina y de la época colonial; además siente la satisfacción de trabajar mano a mano con una de las instituciones más importantes del país.

El Palacio de la Escuela de Medicina abrió sus puertas nuevamente, y está buscando trabajar con personas, que sin ser especialistas, estén dispuestas a otorgar sus conocimientos y su tiempo para convertirse en voluntarios. Si deseas apoyar la labor educativa y cultural de esta institución, de forma altruista, y te atrae el conocimiento de la historia del virreinato, la arquitectura colonial, la historia de la medicina mexicana y además te interesan los talleres para niños, la Coordinación de Servicios al Público del Palacio de la Escuela de Medicina, tiene dos programas en los que puedes participar: El voluntariado recibirá una capacitación especial: Pláticas introductorias y visitas especiales al Museo de la Medicina Mexicana

Requisitos: 18 años de edad cumplidos, disposición para donar cuatro horas de trabajo, un día a la semana, vocación de servicio y espíritu de colaboración, habilidad para interactuar con el público de manera clara y amable.

Informes: Palacio de la Escuela de Medicina, Coordinación de Servicios al Público, Brasil 33, Centro Histórico.

Teléfono: 5623-3123 y 29, correo electrónico: cejecutivapem@hotmail.com

Agenda

CiClo de ConferenCias del doCtor eliot Gardner, National Institute on Drug Abuse, Estados Unidos

Organiza: Laboratorio de Canabinoides del Grupo de Neurociencias, Departamento de Fisiología de la Facultad de Medicina, UNAMSede: Auditorio “Doctor Fernando Ocaranza”, Facultad de Medicina, UNAMPrograma:2 de marzo10:00-11:30 - Addiction as a disease: the clinical aspects of the disease 11:30-12:00 - Receso: café y galletas12:00-13:30 - Animal models of addiction: attempting to model the clinical aspects of the disease at the laboratory animal level3 de marzo 10:00-11:30 - Brain mechanisms underlying addiction: reward, reinforcement, incentive motivation, aversion, habit-formation, craving11:30-12:00 - Receso: Café y Galletas12:00-13:30 - Current medication development strategies for treating addiction: overview4 de marzo10:00-11:30 - Current medication development strategies for treating addiction: emphasis on dopamine D3 receptor antagonists

Responsable: Doctor Oscar Prospero GarcíaInformes: Teléfono 5623-2509; correo electrónico: opg@unam.mx,

ENTRADA LIBRE

Facultad de Medicina Pág. 2�25 de febrero de 2009

Agenda

Doctor Enrique Luis Graue WiechersDirector

Doctora Rosalinda Guevara GuzmánSecretaria General

Doctor Pelayo Vilar PuigJefe de la División de Estudios de Posgrado

Doctor Juan José Mazón RamírezSecretario de Enseñanza Clínica,

Internado y Servicio Social

Doctor Melchor Sánchez MendiolaSecretario de Educación Médica

Doctor Ricardo Valdivieso CalderónSecretario de Servicios Escolares

Contador Público Francisco Cruz Ugarte Secretario Administrativo

Doctora Ma. B. Irene Durante MontielSecretaria del H. Consejo Técnico

Doctor Arturo Ruiz RuisánchezCoordinador de Servicios

a la Comunidad

Señora Martha Marín ZapataJefa del Departamento de Información y Prensa

Reporteros y ediciónLicenciada B. Rocío Muciño Ramírez

Licenciada Lili Wences SolórzanoMa. Elena González Robles

Servicio socialJessica Guzmán Hernández

Jorge Mexía Rivera

Corrección: Dinorah Chaires Ibáñez

Fotos: Carlos Díaz Gutiérrez

Teléfono y Fax: 5623-2432

E-mail: gacetafm@servidor.unam.mx

Órgano informativo de la Facultad de Medicina de la UNAM

Publicación catorcenalAño X X X I I. No. 597

ISSN 0186-2987

Se imprime en el Departamento de Impresos de la FM

Este tiraje consta de seis mil ejemplares

Seminario de Antropología ForenseCiclo de Conferencias

Conferencista Magistral: Doctor Douglas Ubelaker, Smithsonian Institution

Fecha: 16 al 20 de marzoHorario: 9 a 19 horasLugar: Auditorio Jaime Litvak King, Instituto de Investigaciones AntropológicasInformes: 5622-9534, 9622-9679, difusioniia@hotmail.com, www.iia.unam.mx, www.forost.orgInscripciones: Departamento de Difusión e Intercambio Académico del IIACuota de recuperación: $650.00Organizan: Facultad de Medicina, UNAM; Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM y California State University East Bay

“Tras los pasos de Dalí”Programa: Humanística médicaFecha: 27 de febrero Horario: 13 a 14 horasAuditorio: “Doctor Alberto Guevara Rojas”Ponente: Doctor Jorge Cruz Rico, jefe del Servicio de Hematología del Hospital Juárez de México

Sesión Solemne de Inauguración del Año Académico 2009

Organiza: Sociedad Mexicana de Historia y Filosofía de la Medicina A. C.Fecha: 26 de febreroHorario: 19 horasSede: Auditorio de la Academia Mexicana de Cirugía, 2º Piso del Bloque B, de la Unidad de Congresos del Centro Médico Nacional Siglo XXI. Av. Cuauhtémoc 330, Col. Doctores México, D. F.

Programa:— Palabras de bienvenida. Maestra Xóchitl Martínez Barbosa, Presidenta de la Sociedad Mexicana de Historia y Filosofía de la Medicina.— Conferencia Magistral: “Tres semblantes, otras brechas”, doctor Alfredo López Austin, Instituto de Investigaciones Antropológicas, Universidad Nacional Autónoma de México.— Entrega de reconocimiento al doctor Roberto Uribe Elías. Ex presidente de la Sociedad Mexicana de Historia y Filosofía de la Medicina (2007-2008).

Cuatro en el jazz

Bajo el Mural

Juan José López Quarter

Carlos Díaz

Un cuarteto diluyéndose musicalmente, con el artifi-cio, el capricho y la destreza necesaria del jazz; cua-tro músicos maestros de la interpretación que nos

arrobaron Bajo el Mural con piezas originales, sentimiento acompasado e itinerante y experiencia auditiva contemporá-nea, infaltable en el gusto musical de cualquier estudiante.

“Es el cuarteto de Juan José López, mi cuarteto, y es un proyecto donde la mayoría de las composiciones son origina-les; tocamos unos pocos estándares de Cole Porter y otra de Tony Wiliams, nada más.”

— ¿Cómo se ha desarrollado esta banda si son integrantes de otras?

“En este medio del jazz regularmente nos encontramos trabajando en restaurantes o trabajamos juntos; de hecho, en el proyecto de un amigo llamado Lorenz, un cantante que interpreta puros temas de Frank Sinatra, él trabaja con la Big Band de México, donde también soy participante.

“El cuarteto es una conferencia de músicos, ahí nos cono-cimos, nos gustó cómo sonaba y por eso decidimos hacer este proyecto cuyo objetivo principal realmente es tener compo-siciones originales. ‘Ahorita’ tenemos alrededor de ocho com-posiciones y ha sido muy padre porque es como una especie de taller de composición. Quiero estar componiendo para este proyecto y me ha enriquecido mucho como músico.

“Tenemos un pequeño demo, pero queremos este año gra-bar nuestro disco. Empezamos el año pasado, pero fue muy flojo porque todos teníamos otros proyectos, pero esperamos que este año ya arranque bien.

“Por ahora el proyecto del grupo es en la Escuela Superior de Música, allí tocamos el pasado miércoles 11. Tenemos en la Feria del Libro el 27 de febrero, a las 5 de la tarde, y en el Palacio de Minería también vamos a tocar.”

— ¿La idea es estar en centros culturales e institu-ciones educativas?

“Pues, uno como músico también tiene que co-mer, ¿no? Y tienes a veces que dedicarte a proyectos que, pues sí, son padres, pero que el interés no es tan musical, sino que tiene otro tipo de enfoque; este cuarteto tiene que hacer la música que más nos gusta, sin interesarnos tanto si vendemos o no, sino más bien es un reto para tocar cosas difíciles y crear cosas padres ¿no?

“Todos estamos en el circuito del jazz, pero por ejem-plo he trabajado con Eli Guerra, también con Armando Manzanero, y Alex Syntek, o sea, tenemos que dedicar-nos a veces a hacer ciertas cosas que están padres, pero que tienen un enfoque mucho más comercial.

“Sí se puede comercializar el jazz, pero no se puede vivir de esto, eso sí es un hecho. Yo creo que en pocos lugares del mundo se puede vivir del jazz, de hecho poca gente vive del jazz, pero es muy enriquecedor como artista hacer este tipo de proyectos.”

— ¿Habría posibilidades de viajar?“Sí, definitivamente, existe un circuito cultural en el in-

terior de la República, ciudades como Aguascalientes, León, Chihuahua y Yucatán. Hay muchos sitios en donde ya hay fes-tivales y existe un circuito, y ahí es donde aspiramos llegar. Al extranjero, creo que es el sueño de todos, pero vamos a ver qué pasa, primero debemos conquistar yo creo que nuestra tierra y luego irnos para otros países, ¿no?

— ¿Cuál es la alineación?“Pablo Prieto, en la batería; Christian Bernard, en el piano;

Omar Anguiano, en el contrabajo, y Juan José López, en la gui-tarra. Tenemos de tocar aproximadamente un año, pero tra-bajando en forma, es a partir de éste que realmente estamos trabajando bien. El año pasado fue muy flojo en este proyec-to; la mayoría con composiciones mías y alguna de Omar.

“Hay alguna pieza que acabo de componer que se llama Jeri-có, tengo otra que se llama Retrato de tu ser, que es una balada, otra que se llama Sin palabras, que es un blues, y una de Omar que se llama: NezaYork.

“Vamos a estar tocando como cuarteto acompañando a Lo-renz en el Bar Suenca, en Polanco, en Presidente Mazarik, allí vamos a estar los próximos dos meses, los sábados. Es otro tipo de concepto, pero allí vamos a estar.