Schutz - Fenomenología del mundo social

8/13/2019 Schutz - Fenomenología del mundo social

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Mll¡ $OCIAI; fciilo ürnMA¡n

ar. b¡ ¿¡¡udlo ikL lkh¡otoo, C. O' Brorvne v1 T. 8. Ooh¡. .

8?', El fretóü iletooilllco tt cl Ddato dttto*ttt'b, X. lfsr¡man¡.

88, Blr.oaraair. iboonot¡ potlri¿o, J. LaP¡'lombir$.

üC. ¿ot turlrzat Armailnr ñob&rn, .1. Ocho¡ tleE¡ulteor t V' n. 3oltr6n.

86. S¡tú{do¡ y taoe ilcl tirmlno uttuct'ra, R'

B¡¡llde (comP.).88, Eocloloota ü Ia moilcrnl¿ccidn, G. Oerm¡nl.

87. úomrlrlilad., cardclor y cllu{lltoclón, D 'M¡¡tlnil¡le.

88, Lo p.loolocla ¡ocbl y ru tcoÁoe, M. F"ghrt Y P. R. Co¡t¡nzo.

89. f,cidn y tslotcn*t, R' D. Lalng y D. O'Ooopei.

40, Pode¡ v P¡ff¿tll¿glo, ü. l,ens}.i,

11, fiot '/.6r",{0,itel gobiernn. Moclelo¡ tle co'--' munic¡cldn y cdntrol pollticor, K¡¡I W'

Ds¡t¡ch.12' Ióonlld'ail, lwuetlud ¡,¡ criaia, s' II' Erik'

ao¡.1il, lleo¡lao cn pdcologla roc{al, M. l)outnrh

y Il, Krauar.

14,. Lút ¿ttructürot elcncntdl¿¡ il(l pn,rcntQtco,C. Lóvi-Btrauns.

ihl a*llr¿mlllmro. Nrth¡ny llrrlo Jrhorlr.

Ttlo pdn{ll¡o' B¡oul¡'

Ylol¡ 8leln.da .r drllaouerc{c fuuon0'

iláiflinil¡r.fl*.Ia cir¡cío tt¿ lu toct4il&iL' JEt t:t. Milgr'{¿lii att¿:t,> { dtt ctwmí¡ot, K.

r lt¡a¡aor, -W. J. E. EPrott.Fb n*t Klmball Yonng.¡h ül *mr" c¡ b cl¿ncb toabl',olllü,tt¡a ik clo¿¿s y cambío toclol' L, lt.Pl¡to.¿clr¿d':¡'l-;; ..i¿turlü, D. Ille¡m¡n.1^énloa d¿ le ,oeloñatr(o' J. L. Mo'

rr oltffi+il'últEita, r8., Dufronne.og&¡ ¡k lú t¡m¡c¡acb u da Io illcto'Z. Br¡bu.,ht j edrut.llxt tocfo,t, fr, Oorth Ylght lÍilln.cloy'rd ¡ro\lano, K. E' Eilverü.

ogl¡,. II. lf. Johnco¡.

¿¡ ¡.rt.rabtoldn ¡¡ l¡¿ clo¡'l. Fcú¡¡rr t D. tr¡t¡

¡oolat.r. R. nonÉ.t?all&cllú, I. B. Cll'

t otror.ro¡/¡116ol¡¿., f. P¡r¡o¡r.ih b alett¿fc tochl'

,.':t',t'i.

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Alfred Schütz

t:'l'¡ ¡O rc4 Értch Fromn.lili¡*ru*" n, lÍrwgrrct üeerl.l¡':i oolt,"l, XttPnt lfcil.iülil y nrlr'lro ra ,Sanroo, lf,erql'iL

r, llnono '.¡ ¡oa/vldú, Geor¡e II.::LL ri,i

ffij¡¡ a '-nonc contcnporú,wa'iilülro¡.

98*f{o¿.}a*/l

FEI{OMEh{OtOGI ¡-DEL I\{UNDO SOCIATintrod,ucción a la sociologia

conzprenst0a

Introduccló¡t

GEONGE WALSII

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47,

45.49.

Iilcolnola ,t poilcr ¿n b pAUúcú cottlótüa'Z. K. Brrs¡inskl.I'a e ociobllo nora¿ama¡iút'o c(ntertuto,'d'n ¿, T. PBtBonn.

La noolucló¡ acúIómíad, Oh. Jerrcks yD^ Rle¡m¡n.Lú cttrrott to ilcl poitrer, A. M, Ro¡e.

I¡troihtocló¡ o b ooclolngla poll(íca' n'Miüel¡. -

lo, Poih¡ polltlao tt camüo attrtt¿tufttl tt lúArgc¡tint, J. OYhararte.

ó1. &or ót{gt¡v¿ lnl.¡ro¡udt6, dc l¡ &cuol¡o{dnl'llnollo, D. üotnet.

B9,. Eoclycr¡o[o ü lot mailioe moeltoe de comtt'o{oocld¡' D. MoQurtl'

i¡. 8.trr¡olütf roclal d¡ ln Lrgonl,lna, G. Qet'' ¡r¡¡1.

d¡¡Lt.66,

':e¡wtc¡ololbilC ¡vunil^t ro rlct, A. gchütl'

ó7,' 8l úrtltiÍ.h ilc ltt ¡claclon¿e l^tefi'oclo¡,o'br, K' W, Doui 4h.

69. I1útoihreaiín a lo anlropologlo' -Lot p:Lm¿¡ot ilot mülotw¿ ilt 6ios .7.1 t'unbt6'A. lÍonttg .

ao. Bocle¿tú¿t tt P¿l"z,analürd, T. Fblbut¡rt'

@vr"S)

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i,' ,,if.$SEjii"+s.lr:ff;s',

(Oonthtúa .nh Plt. 980)

l'. '1 Volumen 56

'2ü,



'l-itrrlo tlt'l oli{irtrtl ¡tllttlt'ttl

l)¡irr Stx¡¡rnrrl¡ Arrl'lmu llt:li Sozlal'li¡l Wnt'r

Pnblicatlo Por

Springer-Vcrlag, Viena

Copyriglrt by llse Schiitz

Vt,r'sitin t¡tstoll¡ttra tlclintlnturo J. Pnttito

tlr\5'1

fi: fr;'t-':2267

INDICE

Agradecimientos . . .

I'.]l-,r ¡c,ovtl¡,AcróN DE NUEsrRo PnoB;ttMA: Los coNcnpros ME-

-' 'ropor,óclcns or M¡rx Wnnpn

IntroduccittnPrefacio del autorPrcfacio a Ia segunda edición alemana

Glosario ..'.'.;

I11

2729

31

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33

46

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5561

.:'.,? - .

;l',,'" ' r rtlt¡^Jl,i\lllttl' t ' '

Ex¿rmen prcliminar del Problenra

Iil concepto cle acciírn significativa de Max Weber ' ' ' '

El caráctcL 1l'c-dado dt:l yo del otro y el postulado dc la

comprcnsirin dcl significado subietivo

Crítica cle los conceptos cle comprcnsión "observacional"

y "motivacional" de Max \\/eber

Significailo subjetivo y obietivo

Tnnsici<in rrl an¿'rlisis clcl pro<:eso constittrycntc' Clarifica-

"ü"-J"i.ot"epto <lc "atribuir significado n un acto" ' ' ' '

l,o

.).

4.

5.

ti.

Ilrt¡lrt'stt t'tt lrt Argctttitllt -- Prirrtal in Argrntirtt

(.)trrtlrr ltt't'l¡o t'l <lt'¡xisito r¡ttr' ¡rr<'vit'ttc ll lt'y lr"/23

l,r rt'pruluccirirt tot¡l o prrcirl tlc cste libro, en crtllt¡ltiei formr quc st:'t' -idtitrlicit,,",,,,niifi,

",1,,,t,scrill rr rr:,i,fui,,a. ¡rtrr t'l sislcttta, "\ltrltrgrrrph", trrlntc'iljtitfo' int¡rrlsrr'

,:,.,..',,,r',,,ti,"ir.,',jii fr,,, ," iiiit,"it viola rlt:rcchos '.'.ert,*|,t.. Crral'¡rri''r rrtil;z¡tciórr

tlt'lltr st r pr(\'illllent(' uttol izacl¿l'

Observación

II. L¡ c<l¡¡srrrvclóN DE La vIvENcIA SIGNIFIcATIVA EN LA conRIENTE

l)L l.A coNCrliN(rIA DE QUIEN I-^ CONSTITUYE ' ' ' ' '

7. EI fenrirneno cle la dur¿rción interna' Iletención y repro-

duccitin8. L¿rs vivencias cle nsignación de significado de llrrsserl y el

corx'('pto tlc contltlcta . .

68

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76

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83

87

92

95)o¡l,riglrt dt' totlas l¿ts cdicioncs cn c'rstcllrrno by

i).

10.

ll.

Dl conccpto dtr accitln, Proyecto y protensión

l.a ac<:irin conscicntc y stl cv¡dcncia ....."'La ¿rccitin voluntari¿I y el ¡lroblcma de la elccción

EI)ITORIAL I'AII)OS, S, A. I. C. F. Dt'fensa 599, llnenos Aires



12.

13.

t4,

r5.

16.

T7,

i8.

INDICE

Sumari<-r: La cscuci¿r del significldo cll riu sentido pri-mordial 98

La amplificación del primer conccpto de significado: lamoclificación atencional del significaCo ..... l0lUna mayor amplificación: las configuraciones dc vivcn-cias. El cont(rxto de significado y el ccnl-exto cle cxpe-rienci¿r 104

L¡r constrttcción dcl munclo de la trxpericncii. y stt ordc-namientoencsquem¿ls .'.'... f08

Los esqucmas de la expcriencia cumo es(tuemas itrterpre-tativos. La autoexplicación y la interpretación. Iroblemaeinterés "'""' 112

EI contexto motivacional como context<l de significado.A) El "motivo-para" . 115

El contexto ¡notivacional como contexto de significado.B) El auténtico "motivo-poroue" 1"20

INDICE 7

LAIrNrRoDrtccloN. ""'"' 169

29. llxainen lxelirninar del problema 169

tBl coNDUcrA socIAL, ACCION SOCIAL, RELACION SOCr¡r, . 174

30, El concepto de "acción social" de Max Weber' La orien-tación-otio y el achrar-sobre-el-otro 174

31. lll s1¡¡¡s1:ptrt dc rclación social de Webcr. llelación deorientacidn e interacción social . 180

32. El contexto nrotivacional de l¿r interacción social . . .. ' . 189

IC] BL MUNDO DE LA REALIDAD SOCIAL DIRECTAMENTEVIVENCIADA I92

33. La situación cara a cara y Iarelación-nosotros '..."'. 192

34. Anirlisis dc la rel¿rción cara a cara 196

35, L¿r obscrvación social directa 201

[D] EL IUUNDO DE LOS CONTEMPORANEOS COI\{O UNA ES.

TRUCTURA DE TIP'CS IDEALES 206

36. La transicitin dc la ex¡rcriencia social clirecta a la indi-

rccta. Las r,rl¿tciol"lcs soci¿rles continu¿rs37. El contcmporáneo como tipo idcal. La naturaleza de la

rd¿ción-cllos38. La constittrción dcl csr¡ucma interpretativo típíco-ideal ' '

.1.9. (iru-los <ltr ltlotrittritlrtd r:n cl rnt¡tltlo tlc los contcmporá-neos, L¿r conct'ctez del tipo icleal .

40. llclacionrrs $tlcriitl<rs r¡llttc contcl¡porátlcos y ohscrvaciónsc,cial indirccta .'..

TE] EL MUNDO DE LOS PREDECESORES Y EL PROBLEMA DE

LAHISTORIA "j''""''4f. El pasadc como una dimensión del mundo social ' " " '

V, r.\r-cuNos pliollt-El"rAs uÁsrcos DE LA soclor,ocÍ¡ cot"tpnrNslv'r ' '

42, Rcsumerr de nuestras conclusiones hasta este punto ' ' ' '

4i. La observación social indirecta y el problema clel conoci-rniento en las cicncias sociales

14. La función del tipo ideal cn la sociología tle Weber ' ' ' '

¡ III.j FuNoavENTos D[: ux,l rronÍ¡ DB L¡ coMPltnNsrót¡ ilvrEnsulJ'\ '

lETtvA

19. [,4 tcsis genc;ral del yo del otro c:r lrr percepción naturrl9-A. La corricntc tlc la concicncia clc otro como sinrultánca

con l¿r mía

21. Las anrbigiic<lldcs cn l¿ nociírn ordinana cit comprcnsirin

¡ (lc lit <ltra [)(]ts(]rttt22. La naturalt:za clc la comprcnsi<in irltcrsubjctivtr auttlntict

' n, Movinricnlo ttxprcsivrl y it('to ()xl)rcsivo . . .

24. El signo y el sistcnra de signos' 25. Establccimiento de significado e intcrpretación de signi-

ficado .

26. El contcxto significativo tle la conrunicación. llecapitu-, Iación

27. El significaclo subjetivo y objetivo. Prodrroto y evidencia' 28. Iixausus: Algtrrrits rrpli<'itc'iottt's dc ltt tcoría rlcil signifi-

cado objetivo y subjetivo en el camp<i de las cienci:rs cie

' la cultura

{ tv.) u EsrnucruRA DEL MUNDo socIAL: Er- oo¡urxro DE LA aEAL¡D^D

^ . \- " socrAl r)rnEcrAI\.rENTE v¡vENcIADA, EL DE Los coNrENIPonl'NEos

127

127

132

137

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243

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252

257

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2s6

Y Er, DE LOS PilEI)ECESOnBS .. 16945. Adecuación causal ... '



INDICE

46. La adccuacirin clc significado . . . ..

47. Prcbabili<ltcl objctiva y subjetivt48. L¡ prefelt'ncia de lrr sociología comprensiva por los tipos

de ¿rcciírn rncional49. III signiiicirdo objciivo y subjetivo en las cie¡rci¿s sociales

50. Conclusión: Una ojeada n otros problenlas conexos ....

B¡r¡r,rrx;n¡¡'í¡ suLD(: r^

261

264

266268

275

278

AGRADECIN4IENTOS

Iisrr Iibro cs una tr¿rducción clc la obra cle Alfred Schiilz, titulada D¿rsinnhafte Aufbau der sozialen WeIt, qtte publicó por primera vez enVicna Julius Springer en 1932, y luego reimprimió sin alteraciones laSp.'ingcr-Verlag en 1960. Es Ia obra sistemática más importante deSchütz, y prcsenta su tentativa de proporcionar un fundamento feno-nrenológico a los conceptos básicos de las ciencias sociales.

Ill clcsarrollo del pensamiento posterior de Schütz pucde encon-trarse en sus Collected, Popers, publicados en tres volírmenes por Mar-tirrus l\ijhoff, La Ilaya, ,:n 1962, 1964 y 1966, cdición qlre cstuvo acargo de N{aurice Natanson, Arvjd Ilrodersen e Ilse Schütz, respectiva-mcnte, 1'homas Lrrckmann realizó una adaptación en inglés clel capí;tulo 4 dc Ia preserrtc obra, que apareció en el scgundo volumen de

Collected Papers.En el mornento de su muerte, acaecida en 1959, Schi.itz estaba ple-

parando rrna formulacírin sistcm'htica final de srr ¡rosición. Este mantrs-crito, cditado por 'l'honras Luckmann, sc publicará cn alcmán con cltítulo Dí¿ Stntkturen cler Lebenswelt e irá seguido por una traduccióninglesa.

Los traductorcs han tratndo cn todo momento dc seguir la tcrmi-rroklgíir cstrrblccidt lror Sclriitz cn sus pul)lic¿rcioncs cn inglós, <t dc ]occntrario, la c¡ue se usa en Collected Papers. Donde Schiitz utiliz¿rtérnrinos alternativos, nos hemos sentido autorizados para proceder adiscreción. Ya que muchos lectores desearán seguir Ia argumentaciónde Schiitz más detenidamente leyendo las muchas citas que incluyecn el contexto, hemos utilizado estas últimas traducciones inglesas fá-

cilcs dc obtener, tomándonos la libertad de corregirlas sólo en los casoscn quc juzgarros c¡rre cle otro modo no se advertiría lo que Schi.itz<irrr,rírt tlccir. A t'stir rcspcct(r, r'ru(:stra decisirin sc basó cn lo que creí-rnos quc scría rrna ventaja importante para el lector, al poner a ou al-cirncc irlgrrnos de los cscritos cle Husserl o Weber que quizá sólo lleguea con()(:cr ¿r triivós clc csta obrn.

l)eseamos cxpresar nuestro agradecimiento, arrte todo, a Ilse Schüt¡,(llc rros ¿rl:ntó anrahlemente y nos ayudó en forma concreta en cadactap:r cle l.Llcstro traberio, Tcnemos una deuda especial con el profesorIlclrnut \\/iigncr', nuestlo colcga cn el Flobart Collt:ge y en el William



s,t:írIe IJ iltúelt

.'it,zíllwellU ,,t-zu-7 ot it'u ; | ) DeUl iche Beolnt hl ungunt u:eltlichc Sit.t t lt ir n tw¡toelllítlw mziulo lk,ziduut¡1\:t rlwllttt

Ycrslehena¡rslehe¡tti'rq ehentle Sozid ogit:l/¡rl4cgcbcnltcil.I r.ntcll

\l't il-llolít'\l:itlx:ziehung\l i¡kt'tslrc:ít'hutv1Z,u hc¡,7*rgrtis

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lluntl<¡ dr: l¡ rcllidal rrlr:ial dirtrctamcntt:vivenciadr¡ o l¡lurrdo r r. los co,rsrrciadosrnunclo srrcialmotivo-pa raobservar'iól¡ so ial <lirr,, tlsituación cnr¿¡ i (ilr r

rchción car¿r a cir rit(r'rt lo; escritos por;terior(s tlc St.l¡iitz cninglés: conduct) c¡r¡rrlrrct¡conrprensíón( on)prendefsoqiol¡gi^ r'om¡rrer rsivirt rr ¡ictcr ¡rre-rlatl,,rrr¡¡rdo dc los pr('(loc(,sor(,sr, lr )t¡ vo-I)or(luc¡ cllt t i,'rn-nrtsotro;intcrarr,iri,r socialsig;rocvirlr:nt,a

I

LA FORMULACION DE NUESTRO PROBLEMA:LOS CTONC]EPTOS METODOLOGICOS

DE MAX WEBER

- \\..d Sc\...\.. l. Exanrcn prclinúnar del prolilemn

U¡¡o nn los fenómcnos más notables de los pasndos cincuenta años enln histolia intclcctual de Alcmaniu ftrc l¿r controversia rccr.ca dcl carírc-tcr cicntífico tlc la sociologín. lil cstudio sistem¿itico de l¿r rclación delinclividuo col l¿r socjcdad cstrrvo caractcrizado, desde el comienzo mis-rno, pol Unx tcerlla discusirjn tírnto rcspecto de su ¡rrocedirniento propiocorni) (lo sus fines. El debatc no se limitó, como en otros cam-posl alirs crrcstiones dc l.r verclaci dc una u otra teoría o de la correcci?n de(,stc) (, aqu('l nrótodo. Lo que sc cuestionaba era más bien toda lamateria de l¿rs cienci4snociales como algo úníco por dcrecho própioy c¡:e hubiera tenido existcncia anterior en la experiencia precientífióa.lln un scctor', por cjemplo, encontrantos que los fenórnénós socialesson lr'irt¿rlos craci¿rmcntc como si fucran fc,nómenos naturales, es decir,r:ausalmerrte determinados por hechos físicos. En otro sector, sin eln-llrrgo, r,ncontramos cl mhi aguclo contras¡c entre ]as dos clascs dcfi'l¡ólr¡t,lrr>s. l,os fcn(¡nlr:nrrs soci¿rlcs sc tr¿t¿rn en este caso conro pc¡.te-n('cir:nlcs ir un lnundo cle cspíritu ob¡etivo,t nrundo qrrc cs con scgrr-lidad.-intcligible, pero no bajo lt forma clc lcyes ciéntífic¿rs. lvfny arlenudo la actitud del cientilico social hacia su tem¿r est¿i deterriiiiiacl¿rirol srrs propio-s prosupucstoi rnctafísicos, óticos o políticos, o por iui-<',iog clc valor dc cualquier clasc. Estos presupucsto¡ puedcn tener una

cxister¡cit tácita o scr formul¿rdos ¿biertamente. A medida c¡uc cl cicn-tí[:ico prc:;igrc su irvostigacirin, sc encue;tra cmbrollado eriproblcntascuya solrrciírn purccc ncccsirria pru.¿r quc su obra tenga algírin sentido..rlntcLcsr-a. It cicnci¿r social cl ser misnro clel honrbre, o sólil le prcocu-r)'tn sus difcrortcs mo(los (lc c'oncluctft social? ¿Es Li socicdCcl rintcrior

.t, f lil concepto de _espír.itrr ob¡etivo (oblektiaer Ceist) a que nos referimos aquí

r's t'l rlc l)iltlr.v. Sigrrifica l¿r krtrlidad cle,i nredio crrltjral, dotado de ,,, p.o¡ii,,lrrrnra y csi.rctura int.rnn. Es el ol>jt,to espccífico c)e lt:t cbisrcsoissenschafíen,'esrlecir, rle l¿rs cicncias h.man¿s o cultú.les.'vé.se en la Introducción ," "i"i"á" a"cste conccpt<1.]



3Á AtttÍl) :'(:ltl)tz

al inclivicl'ro, clc motltl tlrrc a¡a'l'tc tk'l todo.st¡ciirl et ir'tlivi<irrr' nrr t:xistt'

en rbsoluto? ¿O delr,',',u'"'ipt"tntfo

de otra-mrlrrera v decir t¡uc sókr

existc cl intlivicluo y q,,.' t,i' ^o'gltnizacioncs socialcs' inc'rritla lt socic-

dati nrismir, son mcras .ltti*"tí'*t, l' dttit' "lirnciontts' tle la c<'n-

dt¡r'la tlc inclividrros ,r;*f,.,it"i-¿Uf ser social. clel hornbre dt't':rnine- srr

conr:icncia, ,, l¿,",rrrci.'rr.iu'tlt'"Át"

dcrtcrrnina sr s()r 'l)ciitl? ¡Itutxlc

retlrtcirsc l¿r lristoriir.l"l-h;;i;t;;-'u "i'lt'-"*a lcvcs' t..l<s con:o lit;

<10 Lt t'corlorlrírr/ ¿( ), ¡rt',j'i'"t-"t'í"':iu' ptul"*n.l tltr'ir'nt"' lrts rsí lLt-

marlas "lcycs" .'.,r,,,',',,i"tt* v sot'irlligiciri cxprc'siln Itlt'l'lttilt'¡tlt' llrs p'r's-

rrcctivns histtiric¿rs ,1,' 1,,'¿'it"tttt f" tt

""ol

^sc I'rs f,rlnrtit'r? No result¿r

j,j;ljil¡Jri;',i"",",,"1,", .,i,,.iiri"u* soci:rles, enfrcr.ta:los c.rr lorlos cst.;dili,mas, tratcn tlt, enfr,,ntatlos lrerrtaturnment: ntctliante -pscudosolu-;iffi;;ir¿;;;,o ,r*"i.1,,r-,i" l'sro'"ion,rs strbjctivas rlrc ¡,ued',n sel tem-

o.ru*.,niJ"t, politicas, o ¿r lo sumo r'etafísicas'*'-Aj;;;;'i;i",'li,r, ,,'i,'tit'ni* a ptiori de esta naturaleza difícilmeute

concut'r'tlt'n ".,,t "tpl.int:ip¡ i'átii"t clc lrL invcsti¿ilciórr cicntifica, q-u^t'

.n. .*"i"t" sim¡:lcrncntt'i'om¡rrcn<ler -y <iescribir ios I'trch<'s -qtte tcne'

:i;.;';,"";'";.ái'.i'. iir i""l"hiil ú' el'cual cieLe guiarsc totl¿ invcsti-

;;;1;;':;";;i ,ilg'".1,'f |l'i'nh'" i'' cicnciu' cs ':l tie vt'r t'l mrrndo dc

los hechos srrci¿rlcs ,*"t',';;;';;í;;tli'no 1'r' ¡tric'iircl¡' cla::ifrcar' csos lttrt'h"s

Srrio <..r<.t,lrt,r, .1,, ,,n,,",i,,,;;';'i;.,;;rt,, y'ógi""

y srnrctcr a auítlisi.;

t'xrcttt cl lillrt,'r'i¡rl irsí olrll'ttitlo''""'i;,'i.",1,i ,"i,,r, rlr.t.st,'P'.1xisit. c.tltlucttrr trlrtttlt"tr trll l'('r¡l'll-

¡,ti('rrlo rlrrt' rlclrr' |i"r;tt"tlt''ttlt''"ltl"it''tcOr'ía ircc'lt'a rltll tlrigen :lt' l:r

,,rii"J,,.i''it,,,,,,,n,,' t"',,,'i""t'ittt'stitl'lc rrrrilito dc Sirnrnt'l hrtbt't' vi:;ttr

est<' proltlt'nt* ,' i,,t,',ti"tlir sl¡ solt"'it'"r' l'a rnrrtodt¡lt'gí¿r clI S'mlrrcl t's

sirr tltrtlrr, <'tt tttttt ltos ;tti;;'"ittt' trrtrfttst y rro sislcltrátit lt' C rl'ro rtls¡tr-

i,.¿,r,'rrl,,v""a" .,,ntin,'r',t"tttnt"'"" lo:; fclirimeltos t'spccificos quc invc';-

tigil srrs Pro¡lios l)rcc(r ( cllt()s ttltiric'os ltct'rca dc ia l¡aturalcz't dc Ia

sgcicclircl. I,1l strs ,rr,,,Ji,,rt.irp,uti"t¡,^,lt's, Sinrrncl r<':alizti cotrtribucit'-

,,,"'ll,',r,,1,r.,s y vrtli'sits, 't""i¡"tttlll¡y lx)c('s tltr stls <rlnt'cpt<ls'biisirros

s.lrrtrvivicr.r' uf ,,r,,r,,ii,,iu air]ti,',,, ,i si,1t,i,'rr, slt tlttttt't'¡tl. t llrv. rlt'

rrfccto rc<'ípr'.,",, ( \\'ccirs ehoirkttrtg) '2 Sirr ernhargo' lrr ,itlca .bisicrL

.r,l .sir.*,,1 i,,, ,,.r,,1t,,,i,]'[,.i"]it.'r"",u's" l,r rrtiliz^ ní... li5 [¿ ¡¡gió¡ clc

<^rc l,¿os 1,,* 1,,,,,',,,,,,r,,r-'..'"i"i"a i:''crct.s.dclttriitrr r(rn.'()tlt:lrs(' Ít los

illii,l;--'i,,';,;",1;;¿:i;,'i"iir"i.l,,,,i, y"qi,-" r,, fo'nr socir'l-prtrticrrl^r dtr

talcs ¡'oclos<lcbt:rí¿r

",;;r,;;;;;;á;;i..rnrlliant.: clescri¡x:it'rn dct.lladu.rl

: I Sitrrrrr, l lolrlilx' los lttt¡rttlsttr; rlt' lt'c in(livklr¡'¡q -l¡¡l.sctlrtrr rrl lr: rnlrl y ' l

,rru,r- 1,,,n,, ' I ,,,,'l,"tttt" 'lt'iit uitltt ttu'¡"l l)()r ()tx l:¡do rl|r'lt's tttí¡trttcos rrttrtrt

lr conrot'tit irin, l" ttttn'i"""ii"','i" t-p"i:"tiAn y la solitlrrri<lttl' son lrts lortt<ts tt ltru-

liz¿l¡fci tlt' l:t vitl:r sttcial Vé¡se notlt it l - , .... .r,,,.r.t., .t^ l¡ cn¡.i:rcir':l "t)r'sigtxr

",""" "u"'i"ni¿u,'"n'íuint^t"ti"l"por asi dccirltr' tlc lit socirtci'¡r

tve,ee,nrií;ii';'li';,;j, i;,1"'i;j'.,";";"i;';;".,:;i; ";'l'is i.tlivi<luos (qrtt' so' Ios d'tttrs

io,rtrttos irrtttcrli¡ttos.t" tntl" i[^lidoa li;stririca) "n'fo'tatlc in'ptrisit' intcrés' propú-

sito. i.r'lirrrt'iti'. cstarlo-;:i;l;;);;;';i'''i"' iá¿' io'q"" "'iá 'x'ser)teen cllos

rle lal nrodo q,'" ""g"no'l' "i"titti*"Jr'it"t soúre otros o iccibe tales r:fectos Ln

smircitin ('s el)t(,tr('es "tinii"n' irenlizad'r ' n innumerrrbl 's nl'lnclas dift'rentes) rn

quc los indiviclun, ll"g^r'ii,lli.t;,':;;:liil'rr"";;i;.I* q"" satisfac^n frns i¡rtercscs"'

[,a "socit.,lcgía comprensi va" (Derstehendc Sozíologie) .delrfax

\ireber r,arte cle '^ rnirrnT'ü""i¿tit"' F"tg "."imolica-cuestionar la

o¡ieinalidad d" lu .nu'*i á'tt[trü""t" d" lv"b"t' ni siq'uiera' afirmar

#ti;;;á;t;¡" á,, sl*ti"i-'i;; lo contrario'.la obra de weber' al

.ct,nii como lo hacc, t*il; á""i"t"**i""i"t'dt

"t época' es en todo

sc*tido el product. út'i;'d;";"g"Jt-"t"ttUroso' bs él quien dio

;j;';;"ü";ra alemana n"t""i su diiección' en la medida en que cons-

tituyc una cir'nc;a y t"-"""';á"ologíu' y quien facilitó a esa ciencia

l:rs \crremicnt:rs qtte "ti"#ü';;;;;;;piitsu tarea' Las obras más

inruortantr:s tle la sociología ulcillana contcmporánea' por eieqrplo' las

:i :' ;:#i;;. üi.,",- r'"vl'"'; s;;e;;;.'á'ían incon"ebibies si weber no

t,rbi".,,. púestc antes los [rrndamentos'Ahora bierr ¿",, q"á lon'i't" la gran realización de Max Weber?

Err primer lugar,.fue uno de los prime-ros en proclamar que las ciencias

sociiles debr:r absten";;";" J"t';rrhr juicioi de valor'- Emprendió la

bntalla cont.a las- jde-ologías políticas y morales o"é con demasiada.frdilídti influycn .our¿'""Ílir"i.io-á.i"Litifi." sociall sea esta influenóia

conscietrte o no. con "i'#;;it*19 1t*¡o' definió- la tarea de' lá

i.ciolosía rlo corno ".p;;i;;;;;*"táfiti"".titto como descripción sim'

iiii'í"i'?¿,,i",;';; l"';;á;;i^t" "Para él la sociología va no es ra

ii.r,lofíir <lc l¿r cxistcn"l;'lt;;;;t;' lis la ciencia particular de la con-

,i,lct" h,,mrnn )' :ius consccuencias"'4

I,ltcstrttc[urn.lógiclrtlcstls()ci()l()gíirlcorrcsnont]caclsaposicitinbrisir'n. .\ prtriir ¿" lu''"nt"ttpto' J" n?"ió" -st'"iui

v dc rclación social

( st¡zírtlt /ic:i.^rrrrg), .l;t;;' iñ' tt-'*rl"

-tlt'

¿t'tc'ipáiones y tipi{ieacio-nt': sicm¡tr.' nucvrs l-t' i;; iti"goti^t. cle."relacién comurtal" (Verge'',ii,"n,iririii,r,re)-v ;ta^";; utoti"tlu"" (vergesellschaftung)'a Luego'

ts*-'1, s"",'¡.si¿',2? cd" Mrrnich' le22)' lrradr:^ccif '¿f]:fr* [T,],Í;'T:tllFl,r"ls,.r,,:r,,*, uj

'i""'¡1Sitrrrlcl (Cllcncoe' lll '' 1950

.rrr¿ <lc Sin¡nx l, r,^¿ut'i¿o'J"pt"l nü"t'iü 's*"i¡"-^1"á"i"ton en el Arnericat lour'

tvtl ol suiolrgu, xv (19*j'"2¡lsiídt^*ti trgioj' i72-'q1' R"tp""to rl punto a que

,,r,s r.f.rir.,,s :rr¡rrí, rt. t¡"1'#'iiiíi] 3;,,ill;1;'í'ít" Problcm ol Sociologv"' Anterl'

cc¡t .rotrnul ul iioctutogy,{ij'i]düiji,

zó¿-üil'u"" rrarl,,rr.ión m;is litt'ral, pcro itlitt-

*iii"o-".i" i"ents"ré-g

,ii:,,r,ii"iLú;r*í"i"*lrg"t-ilib',J:""'',"" .::,:':"""'|'*,i',11 ,T*:,":ii;::;iir|"{,i'iifri'4";,}; f;r"^'lri:ii'¡:'.'lll,,''??:l'og.'

uinr 137. I'fm<l. ir,gl. rl"i';'i'iie tttudun Age' 1'or Étlen y btdar Patrl (Londres'

iuslL p'is,i,t]uJ,^*,u",r*xwcuer, lns nrá.s irnportrp,$

i1iüil['^t:'TrlUi]"lii;).t,n ,,, iiíri.,"ftiá"ip^l' ivrtlt"¡'alt twl c'esellschaÍt' Ivr.rsrrirr r:rst, ll¡trr¡¡: ,'t,,,,,,';l,i,il,"i'¡"""liiltti""i'iitrtoi. l'"'*lt át: C.lttrrr Ectrnirtnicn'

.lf)ir7.l lrrlirrlr.''*l^"t""t""ü"i"tú,, i"t:t"'i:i'"t'' y ltn tralr:ri.s i¡rclrritlos t'tt cl volrttnt'¡t

?:":,o^,,"ttn Auls¿itze.r,,"iü;;r;;:';';ii'i"i"á tr-'^¡i'ili;,,'"1tt"1¡"t#:rt"il. iti;tíi;;;;:,,;i;,,;:i'6,'nir*ñnrt, ".'i,l"l;'j':

tt,,r:l',,lll;iisiüil,,i,,¿ i)conotnic. o¡Ett.

rlersorr y Talcott lhrs<tns. :iLl'r ,','liil_::..::::'-::""'i"ií,,i,,'i"-- i'Áán"ionin<lola sim-

I'fljli,a:,fiilil,l*, +:i1l ,,ü'lTffi:,iÉ"i.'i."li"""i'3"',',',Uj[i;jl" m.yll't"'i' "Í':Ün"relaciírrt sociirl st lltmará'conturr)L :iL.

ori _.¡tacrón de la acción ,ili^f "..'.

"rá"ü"r" -"n,u. sentimíeDto subit tivo de las partes'

sct ¿tfccturl ', tr,tdi"iot'al,'i'i'l "t'"ttoisle"p"t"ib"n como vinctrladas Unr relaciÓn so-



3ó ALFRED SCHÜTZ FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAI 37

nlr'(li¿urt(j la irrtrorh¡ccirirr rlcl conccllto de <;rtlen, d<<lir<r' los tipos ¡rar.-lit;ul¡rr,¡- clc grrr¡ros <lr. lrsrx:í¡rrlriento y nscciaciortt's r.orn¡lrrlsivls,? l,lrm¿.nera _en-(¡lc Wcbcr rrtíliza cstr: apar¿to lriqico p:rr.ii a¡rlicnrlo alcstuclio clr: l¿ cconomía, cl gobicrno, la k:y y la icligión conio [<:nór,e-nris sociales, no puede desciibirse aqLrí ei,iltalle. r,o quc nrls jntercsa:)es el hccho tlr,_¡1¡¡c \\t'brrr redr¡cc todas l.s,cl,rsct-th' r1l-,rc,o1ós yl'cstructu'as sociales, todas las óbbletivacioncs culturxlcs, toclos los tionií1 ,

nir.,s del cspíritu objetivo, a las formas más elcmcnt¿ilcs clc condrrcta,íncividrurl. Toclos los .onrplcjos fcnómcnos dcl nrundo sociul rctit'nr"rr:¡sirr drrrl¿r su significaclo, pelo ó$tc cs prcr:isamerrtc el quc los individuos, finrplicadrx

-atribuyen.a.sus propios hctos- La acci<iri del individuo yji,.ei significado a quc ósta apunta son lo único sujcto a la <xrmurensión.ijj'Aricrn¿is. srllr¡ ¡¡l<'<liiultc l;rl r:ornllrt'nsiri¡¡ 111' ll ac,:ir'rn ilttlivitlral ¡u:e<ltl ¡

l:r c.i.ncia social trccrrler *l sigirilricncl. clc cada rclacjtjn y .stricttrra Ili,cíil,- ¡irresto- <¡rrc óstas cxtin,- cn riltirrro tnrilisis, coristituicli, p.r,. i" j

¿<:cirin dcl irrclivi<.luo cn cl muntlo sr¡ci¿rl.

- Iil-proyecto dc rcrlucir t,l "mrrndo dcl espíritrr objctivo" a la con-rlupta cl.: los indivirlr¡os nunct sc había llcvacl,ia cirLo itn r¿rclic¿r'l:n<'ntecornr¡ lo hizo N'fax wcbcr t'n su fornrul¿rciriu inicial clcl fin clc la socio-lo¡9ía conrprensiva. lir;t¿r cicncja dcbe cstrcli¡:r' la conclucta social intcr-¡rlcliinclo su signifícntlo srrbjctivo tal como sc l<., cn<.ucutru cn l,rs jnicu-fi)nii-<-lé-lós indívir:lr¡os. _lll ¡rropri:;ito, ()ntonccr;, <:s rrl rl<., intcr.prcltr.lirs uccirncs clc l<ls irrtlividuos -r:n-cl rnu'tlu soei¡:-l y l¡r.rnulcLn

"ir,1,,,,

i'stos d¿rn significaclo a los fcnrimenos socialr-'s. ióiolraLa

lograr. cstc,

¡r',rr-.risito,. no bast¿i oi,sr'r''¡,rr la colrduct¿r .lc t-rn solo irrái,¿irlu<t-'o ror.rnircsi¿idísticas rccrca dcju r{c grupos cle individuosr rjorlo nos lo haríacrccr un tosco empirisrno. Más bien, el propósito c.specífico de Ia socio-logía rcquierc rur método especial pera selccc-.ior¡ar ]os nntcr.iales per-tincntes para hs cucstioncs peculiarcs rtruc ristu suscitl. Jisla_-selcccjólr-lsrrlta posiblc. nlct'liantc ltr for¡nulaci,in tlcr cit;rtns f¡'asc,s grlntaticalr:s

.'1,,i, "r a"rnlr',r, st: llarnrril 'ttstu.itttit:ti si -y t',r l:r medrla cn r¡rrc l,r oricnt¿ci/¡n dcln ttt:itln sotial t¡rrt't'rt ¡'lla sc ¡rro<lrrce sc bas¡r t'n rrna ncliipitci.'rrr racíona)m,ritcrnolivird¡ rkr intcrlscs . . ., s('il qur: el fundrnreirto dcl ¡'uicio racional l; corrstituyrrnvalores absolutos o razonos de convenicnci¿t. Es sobrenr¿rnen cornún, rirrnqne tle lin-grin rnodo incvitabk', rluc el ti¡ro ¿rsr¡ci¡tivo dc relnt:ión se b:rse en r¡n ncuerrlo racio-nirl por mrrtuo consentilnio¡lto. ,. . Ejenrplos de relaciones asociativas son: c) elintcrcanrbio raci<nal clcl nrctcado libre; b) lo nsociacirin vo,iuntar,t basa'-la en el Dro-¡:io irrh'rós, ¡'r:) ln nsocintít'rrr voltrutrrir motivrrlr por unil ntlhesión n rrn c,rrriint6

de valoros rbsolrrtos c(nnuncl;, ¡ror ejcnr¡rlo lo sccl¿r inciol¡ltl. Ejcmpl:ls de relLrc'ioncscornunirles solr: unÍr hermcnchtl religiosir, rr¡¡t reltcir'rn erótica, irni relacion de leul-tad personal, una co¡n¡rnidad nacional, r:l r:spíritrr de crrerpo de ¡na rrniclad n:.ilit¡r"(\\t'ber, \Virtsúr:lt unrl (Iesellschaft, ,21..22i T. 1., págs. f36-S7).1i l"Una'¡rsociir<irin volrntaria' (Verehtl es.,n-rrurro ie nsócirnrie¡lto (V¿r.band) originatlo ('n un acr¡erdo volru¡tario, y en el c¡al-.:l ordt.n cstablecido' sólopre'tentle tencr antoriclacl sobre los nri(,nrl)ros cn virtud dcun a:to personal deatl hesirin.

_ "tlnu '¿rsor'í¿rcirin-cornpulsiva' (Arrsfnlú) es rrn gr.rrpc do asoci¿r.nirrlto euyo or-den establecido ha sido eritosamente in)pucsto, deniro'de uua esfc.a espccíf:'ca Jcactividad, sobre todos los inclividuos que se adapten a cicrtos criterios

"sp"cífi"os...;l caso tipico de ura asociacirin conrprrlsiva es el Bst¡dr¡ ,. ," (ibíd.; T. L, pág. f5f).J

tcóricas colrociclas cc¡mo "tipos ideales". Estos tifns ideales no equi-viricrr, dc ningrina inancra, :r promedios estadísticos, porque se lossclecciona de acucriio con la clase de pregunta que se {ormula en cadaoportrrnidacl, y se los constn¡yc de, acrrerdo con los requerimientosrr,etodológicos dc estas preguntas. 'Iampoco son, sin embargo, fantas-rnas vacíos o nleros prodnctos de la fantasía, pues deben ser verificadosmediante el rnate¡jal histórico concreto que comprende los datos dclcicntífico social. Mediante este método de construcción y verificaciónde-los tipos ideales, puede interpretarse estrato por estrato el signifi-cado de los fenómenos sociales particulares corno significado al que

tiendcn subjetivanrente los actos humanos. De esta mancra puédeclevc'larse la estructu¡a del mundo social como una estmctura d-e sig-nrf ic¿rdos intcncionales e inteligibles.

-Pcro pese,a Ia irnpresión cluc produce el concepto de "sociologíaconrfii'iinsiva" de Wéliér, se bavr en una s-erie ile Süpúésttñ-tácitttfl-:Esruestión de urgente.neceSidad identificar estos supuestos .y formularlbsClarrmcnte, pues sllio un análisis radical de los elementos auténticósy bási,:os de ia ar:ción socinl puedc proporcionar un fundamer¡to ccñ-fiable para los futuios progresos cle l¡s ciencias sociales. Sólo cuandos,-. lc hizo clar¡ esta neccsidad, y aun entonces con evidente resistencia,Iü¿rx Wcb.:r se ocupó cle los fundamelltos teóricos dc la sociología,¡rrrt:slrl r¡rr{: prcfcríir mucho mris tralrnjrr or problemas concrctos. SóloIc intcrcsal¡an los problcmas <:pistcmológicos cn la medid¿l en que

repercutífln directamente sobre la investigación espccializada o propol.-cion¡ban hcrramientas aclecuadas para realizarla. Una vez qué teníal su disposíción estas herramicntas, pcrdra interés en los problemasm¿is f'rndnmentales.s A pesar de las significativas contribuciones querealizó Weber a la metodología, de su incorruptible visión de la taieadc formacirin,dc conceptos en las ciencias sociales, y de su admirableinstirrto filos<ifico que le pcrmitía establecer la posición crítica corrcctacrr orcstioner; epistemol(igicas, se preocupó muy poco por consolidarsistcmáticamcnte sus resultados mecliante un punto de vista filosóficoseglrro y de alcance general. Tenía de hecho muy escaso interés enesclarecer los supuestos filosóficos incluso de sus conceptos principales.

Iis en este prrnlo donde resultan evidentes las limitaciones teóricasde \\/cbe'r'. .lnferlgmpe su análisis {91 ¡4,und9*-social cuando llega a loq1¡q ti sq¡¡r1,i1¿-.r""-ioii los elernéáüi 6iiiíóós'e lnecluctibles de lo"s féñó-

a.¡oi ió-" iati i.- peicl ié eqir ívoca "en-"éite 1üfr esiol-$ü' tónóéptó-

^¡.to-llgtúAütlvorlel individuo :-idea clave .ie a ssp1^ó Sg a_"ópf"-

siva-- Ce n':lnguna manela define un elemento primitivo, como él creorva-- .Je n.ingun¿r manel'a oeflne un elemento prrmrtrvo,qr¡g .1o, h4,cg. Ils,. ¡ror,lo bontrario, -ula,sinrple-iztiq[éti:qp4 .Zona,muy conrpleja y ramificad4..qllg_lqWcber: -no cstnbiecc distinción entrecn curso y al .ar*o c,rml:letado, cntre

8 Cf. \lariannc Weher, Max Weber, ein Lebensbild (Tubinga, 1926), pore¡ertrplo ltr ¡>ág.322 l2a r,<1,, Ilcidelberg, 1950.1

mucho mí'rs estudio.



ATFPED SCHÜTZ

objeto cultural 1' cl significaclo del objeto produciclo, entre tl significadode n.ri propia acción y el signil'icado de la acción rle otro, cntrc mipiopia vivencia y la de otro, e¡trc mi conrprensión de nrí mismo y la(ue tengo cle otm personir.. No s,eJre&u-n--ta cóLno sg,-constituye el sig-nificado de u¡r actor o qué modificaciones suJ:rc e.ic significrrdc paraI qrgu-e,Batrélpail- con-é[ en -el-¡nuud o soi:ial o - para . r rn

-observadúno

p3lt.fgip4ptq, No trata de identificar ln,relación única y ftrnc'l¿rnrentalt1g1¡ 1'¡is g crtt¡'c cl nlí llrisrno y cl yo drr otlo, rclrtciólr <'rryo csclnrcci-4¡ en-to rc-sulta escncial pftr1 conprcnclc;:' con r:x¿rctitud en qué consi"ste

conocer. a otra pcrsonir._ Webr:r tlistingtrr', sin chrda, entre el significado<l<irtr¡n ac:cirin al,lr¡c s() a¡rrrnla srrlrjtrtivnnrcnte y su sigrrifir:¡ulo objcti-vartcntc cognoscilllt'. Pcr<¡ no r(:conocc rnlts tlisl.ilrcion('s ()n cstc son-tido y ¡rrcrsta tan lloca atcncirin ¿r las maneras en que un intérprr:temoclifict t'l significtrkr como ¿t las perspcctivas eonceptulles r)n (luo scnos rlan nucstros conf¡ón()r'(rs hurn¿rn<¡s. Pero, de hecho, trxistcn dife-rcncias ratlir:alcs cn l¿r t¡stnrctrrra significativa clc mi pro¡ril conclrrcta,la concltrc'tn clc nris consociados,0 qrrc yo vivcncio illn"cdiatamentc, v litde aqucllos quc son mcranrerntc mis conlem¡toráneos o ttn mis pred,e-cesores, cuyo cnrrocirnicnto cs prira nrí lotalmcntr: inclinrcto.ro l.,<rios dcs<'r lrrlrrtogí'n<ro, r'l rr.rtrnclo sorrial st: nos drr (r;l un cr)rnplcjo sistcrraclo ¡rerslicctiva: nri partí<:i¡rc y yo, por cjcnrplo, tcuemo.s rrnu cx¡ltrien-cia rccíproca írrtirna v ricr cuando.conversirmos, rnicnfras (llre a un

observador clistir¡ltc ic aplrr:ccmos rodc¡rclos lx)r un alrra tlr:"chirtur¿r"

y "anonimiclarl". El inclivich¡o tonrr cn cut:lrl¿r cst(rs oscorzo:; dc la prrs-pectiva cu¿rndo rc¿rliza los ac'tos rl<r <:surlrlcce¡ e inter¡llt:tlr cl signifi-caclo,lly t4,lc¡.fentinrcnos dc ¡]g¡.¡pcctir¡¿i.son. por lo tanto, clrr intcrósdirecto para lt s cicncies soci¿rlcs. No nos l'efcrinros ar¡rrr a l¿rs difcrcr,-cias existcntcs cntrc los ¡runtos de vista pcrsonales dcscl<, los cualcsclifererntes pcrson¿s rniran el munclo, sino a l¿ ¡liferencia frlrrdamentalr¡rc hay <'ntrc mi intcrprctac:irin tlr: nlis pro¡rias vivenr:ii's (nutointt,r-prcttcirin) y mi inturpletrtcirin dc las vivr:nci¿-rs dc otrlr pcrsona. Lt)qllq la ofrccc t arnbos, al yo actrrantc v al observador rluc intcr'prt:ta,no cs stSlo cl sirnplc acto significativo y el contcxto o configuraciírn <lesignificado al que óste pertenecc, sino tr¡do el rnundt¡ social en pcrs-plctinai plcnamentc diferencindas. Sólo mediantc esti iütlovi.iión podi:-

TOrrqrlptcl_dc¡-1'_{19,rg¡¡ep_q-ql yo del otro como un tipci irleal, en

cl scntitlrl r¡ue ncabamos dc cxamilrar.' 'ño-liay iliid;dó"4ü¡: ü'cbeo vio todos estos problemas, pero sírlolos analizó cn la nredida en (¡lr') lc ¡rarecía necesario para sus propiasfinalidades. D-t_q-r¡gggamentg.por sentados los fcnómenos significati-

o [(tmu:ch (mis congtlneres dircctrnlente vivenciados por nl, ccn ]os ctralestcngo rn)a lcltcit'rr cirril a ctrrl). Schtitz, t:rr¡rndo csctibí¡ en inglós, rrtilizrba tanto"assx.iates" (nsocinclos) co¡¡o "ct¡nsocintes" (consociados)..|

to lE,l Llitttxtll (nrundo tü: rrris contcnrpor/rnros) y al Vorwelt (rnundc de misprt.tlt'ccsrlrcs) s(' co,roc(¡rr írttlirt:ctitntr,rrtc, cfr (r)ntnstc ullr r,l IIrl¡tc¿lf. Eslos con-ct'ptos csttin <lcsarrollarlrs sisternálicamt;nte cn el cnpítuio IV..l

11 lvéase la notr 26, crr la pág. 42.1

vos clel murrdo social como una cuestión.de gqletdp-itLegubí@bp,cxactar,rente de la misma mancra en que todos nosotrog -sgpg1srn

qll¿ vida diaria, la existencia de un mundo exlerlg s9n9 j4g-g-lSXl-S99se adecua a los conceptos de nuestra gomp¡e -sión. En efecto, en el

simple procoso de vit'ir Vivenciarnos directamente nucstros actos como

significativos, y damos por sentado, camo parte de .nuestra perspectivanitural del múndo, que los demás vivencian también directamente sus

Írccioncs (:omo signific¿rtivas exactamente de la misma manera en-que

to haríamos nos;tros si estuvióramos en su lugar. Creemos también

que nnestras interpretaciones de los significados de las acciones de,it.uti .u.r, cn conjunto, correctas. Pero cuando se admiten en el ar¡a-

rato dc tina cienón, en forma no crítica, supuestos del sentido común,óstns encuentran la manera cle tomarse la revancha. Tal cosa puedeoculrír cuando se introducen subrepticiamente equívocos dentro de

los conceptos bírsicos de esa ciencia, que producen un efecto adverso

solrrc l¿r invcstigación. O puede suceder cuando no se logra ver -quefc¡rirrrenos aparéntcmente áiversos son en realidad clel mismo tipo, falltr

Droclucida porqr¡c no se ha penetrado más allá cle las apariencias, hasta

il"gn, " las'r¿iccs dc los feinómenos en cuesti(in' Si-bien este peligro,t"n,l" snbr" cual<luicr ciencia, su ¿lmen¿za sc mclve cspecialmentc

r,,.,,, "ncl caso dó la sociología' En t'feclo, ln tarea del sociólogo

-con-is-te en realj¿ar ¡¡¡ eqtudio cicntificoTe los Teñómónos socialés' -Ah-ora1

bicn, si los fenómr¡nos soci¿rles cstán constituidoscn parte pol concgpto:i

clt,l sentido común, resultt claro que no bencficiará a la sóciologia ell

rlur i.sta.:c, abstenga dc un c,xrmcir científico de tales ideai "evidentesi

por sl mlstnasEs cn cste ptrrtto donclt: rcsultr visible la crrmplicada rglaqf¿l¡1 1{rq

cxisté-éntie las^cicncils

soci¿rlcs y su objeto propio. La cstmctrrra dclmundo social es significativa no solo para qüienCs viy-q¡r 9t e¡9 ¡.l-q 1, 19'

s14q- n¡¡, 2jén para sus intórprctcs cicntíficts' Al vivir cn el muntlo,Wli"oi ión ótros y pata ót.os, y orientamos nuestras viclas haciacllos. Al vivcnciarlós iorno otr¿,s, conto contemporírncos y congéneres,

como prcclecesores y succsorcs, ¿11 ¡r]irnos con ellos cn la actividad y,el trabajo comírn, influyendo sobre ellos y recibic'nclo a nuestra vez su

influenc'ia, al haáer toáas estas cosas, .ómprendemos la conducta de

losotros

y suponuncrs qtre ellos comprenden la nuestra'E glq-o-laclosgle c,stableciniicnto e interpretación de signific-451-99.-s-€--99lr¡guyQ -pgra

üosotros, en glados variados de anonimid¿rd, cu trna mayor o menorintimid¿rd de vivcncia, cn mírltiples pcrspectivas que se entrecrttzan, el

sirnificado cstntctural clel mundo sociirl, tltre cs tanto- nqes-$o-rng4{o(ñi¡ñiim('ntó h¿iblando, mi nrtrntlo) como cl mrindó ile los-otros'

Ahora birrn, crstc mismo mrrndo social que vivcnciamos inmcdiatA-mente iomo iiftrlficátivo, lo cs t¿rmbión desde el pua-1o d" vistn tlct:ir.nlifico sociai. lrcro cl contcxto dc significnd<¡ cn el cunl óstc inter-

¡rr<,tir cso nrundo t's cl ckr un cscrutinitj sistcnlttizirdol nrlts llicD quc

il .1" l" vivcnci¿¡ viv¿r. si¡r en"rbargo, sus datos son los significados ya

FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAL 393B



Ao AIFRED SCHLTZ

constituidos 'Jc los participantes ¿ctivos en c,l Inundo social. A cstc's

datos ya significativos dcbcn rcfcrirsc, en últiura instanrilt, srrs corlccp'tos cicntíficos: a los actos significativos de honrlrrcs v rnujcrcs, .inJi-

','iduales, a la cxpcrienciir coti<lian¿r c¡ue ticncn ruros clt'otros a sur,ornprcnsi(in dc l<ts sigrrilír:¿rlos dol ollo, a su init'i¿tcior <Jc ur¡<:vit ct¡n-tiuctt significativn por sll propia cu(rnta, I-<: ir¡tclcsar,iu, ack'rniis. losconccptos r¡tr<' lit g<'ritcr licnr'¡tccrc¿t dt'l sigrrificttlo tl<' srt ¡rio1,ia crrn-rlucta y <le li¡ crondrrt'tl tlr: los tlonlis, y los r¡rt, licnc itccrct tl<:l .;igrri-fir:ldo dc lirs prodrrc'cioncs lrum¿nas de toclas clases. \/cnros rrsí qrrc,os datos rlc Iits ci<rnci¿rs sr¡ci¡tlt's

llo.Jccn.ct¡andtl :rúu sr: ('ncllrrntt¿ln

r,'n el estadio precientífico, aqucllos elementos c1c :;i¡¡rrificado y estruc-tura intcligiblc que aparcccn más tarde en frrnn¡r rní¡s o menos explí-cita, con prctc:nsioncs <lc validt,z c¿rtcgo.i¿rl, cn l¿r cicncia interpieta-tiva misma.

Lt conducta l¡r¡rnlul¡ ya cs <'nlorrtr s significativ;r cuitnd:l o(un'o, ycs intcligiblc cn cl nivcl dc h. vida tliariu, zrunr¡lr', s'n cluda, er, unafolma vaga y confusrr, L:r vaguclad sc acl¿ra cn vruias etÍr])irs, cncada una de las cunles oclu'rc un reordcnamicnto rlc la cstrrrr:tura sig-nificativ¿r, Esto sc ¡lrorhrcc tom¿rnclo c] contonickl sigrrificrrtilo )'a :lt:'i-ficado y rcintcrplc'iirrcl,.kr cn [uncitin dc su sr,rstrato cn ]r vivcucil. l)os<'jcm¡rlos tlt: lt¡s rnrr<'hos rrivclr.s dc irrtcr¡trlLacirin tlr'l sigtri[icndo r;on,i'n lrr ('xIr'('nlo tll l;r lrtrrlu, r'l sirrrlllc lr,'clro tlc "lt't¡tl srqrrili,lrrlo" rltttrr:r;lnprobtn.r<ls cn l;L'r'irlrr <liirria v, cn t'l otro. lt cornplerrsirirr r,xtrrrr,tn-

rl:rr¡l<'lrlc rc[irrtr'lir <lcl sigrrifi<':r<lo ,¡rrc ollst'rvrruros ,,rr lo:; til,os idt:rrlcstlc la sociolo{íu cornprcnsivt.lis crrcstirirr rlt'rrlgcrrt<.r'r'r't'sidud t'n cstt'ut\)nr(,rto rlrrc lir filosolílr

clc l¿ts cicnciirs socialt's rlsclirtczc,¡t lts complt,jns rcllcioncs (rxistolrtcs<.1¡tLc I:rs tlifcrt'rrlcs rlirnt'nsiorlcs <lc:l r¡rtlrdo sot'i:rl, lus sonr()tir ¿r ur)an/rlisis t¿n r¿rrlicul colno l)nr¿l llcgar a sus frrnr'llnrcrrtos misrrros, y fijclos límitcs cntro sus <lifercntcs estratos. Iir: vcrdad, lft (:ontrovcrsirlittrt'rcit rkl olrjcto ¡lropio y dc lrr lrrctotlok¡gí¡t tlc llr.; cicrlr:i¿rs sor:il lcscs prccisanrcntc cl rcsultado clc l¿ confusir'rn ¿rcclclr dc cstits cuestiollcs.Iin cfr:cto, lo <¡rc ocl¡r'rc ('ll l¡t ¡rclualidlil cn sociol<rgíl <rs rluc cirrlitr¡na tlc las rlilclr,ntcs <,scur.l¿rs dc ¡'rcnsirmir,n¡o ¡lir¡c rrno rlc ostos nir./(:-l<'s clc iutrrrprt'tncir'rn como punto tlc parii<ln, tlcstrrt¡lln Irur¡,o r:na me-todologia adcculdt parir cse nivel c inicia toda un¿r nuevil lincn dc

investíg:tt'it'rn. lil rrivel o estl'rtetr¡ra tle significado(llrc

constitní,rel

¡rtrrrlo tlc ¡litrti<lrr sc tlc[inc <lr scgrritlrr courr) cl contt rritlo <,xtfirsivo, opor I<l mcnos cscnciirl, de la sociología.

Si danlos rrn vistazo a los ¡lrancles sistemas <le la sociologít llc-nrana r:ontenrpor'ánca (sigrrienclo, por ejenrplo, la adecu¿rdir e\posici(tnde Fr"cycr),r encontramos que el rnundo del espíritu cbjetivo (Dil-thcy),r3 o cl todo social como contenido cl(,'l¿r lnente (Spann)la o, clc

t2 Soziol.ogle als lVhklichkeitstuissenscholt (Leipzig, 193(l).t3 "Einleiñrng in clir: Coisteswissenschaften: Der A,.rfbau der geschichtlichen

Welt", C¿s¿n¡nrclte Scfuiften, vols. I y lX (Leipzig, 1923).ta Casellschaltsleh¡e, la ed. (Ilcrlín, 1914): Kategoriehlehre (Jena, 1924).

Fl:No/vlENOtOGlA DEL I\ÛNDO SOCIAL 41

lc contrario, el concepto formal de efecto recíproco (simmel)15 se

defincn e''r ,-lada cÍ.so c;mo cl tcma propio de Ia sociología' Uno parte

dci conceoto fundarnent¿l de la unidad total de Ia cultura- y9'9.9"t19

n cstudinr^ la formación de las culturas históricamente dad-as (Altredilü;t¡ crt.ó parte ,le las relaciones sociales entre individuos y pro-

..,á"-n'.le,rcribii la naturaleza del grupo y del sistema social que en

¡i -;6uli (Wicse),r? y un tercer;cónsidera to¿o el Droceso social

cor:ro ür1 rnovimicnto d; ;;J;;"tt*áil^ a partir ¿e álli la idea de

r)roqreso (Franz Otrpcnheimer).t8 Hay además quien tom-a como tema

i" iu *o,,iblogía cl-ticsarrollo dc Ias id_eologías durantc el curso cle la

üirt.rr" y-i"""onioii¿u"i¿tt de esas ideolo-gías como modos de vidaíMnnr,.he¡nr).to Contra tádas estas especuÍaciones, la sociología del

ü;;ili;;iá d" t;; scheler20 ocupaûn lugar especial. porque.sólo

represenra una zona pcqueña de un sistema de sociología material y

cultur¡.I planeada en gran escala por su autor'

En todos estos casos se conviertén en obieto de observación ciertas

".t","i"*,rignificativas dentro del mundo social. Son, sin duda, esen-

"i"i",Ñ"inr'"tigitrt"r y, como tales, accesibles a la interpretación cien-

iifi.,,. p"ro el hLcho ó, q,re"acla

una de ('stas estructur-as -significativasllrt,rlc icducirsc

'a<jimás¿r ciertos clcmentos a partir {e lo. .9.9.at l -e

ira co:lsiitiiido. Eios elcmcntos no son sino procesos dc establectm.lento

| 4,, i,"iipiá,si¿i,, .1., tilr,ii.,,¿,, r'rc.ocirrrc^n tlcntro tlc los,inClivi-cl¡ió's'

í.,ru..,ro, áe interpretncirin dc la <lnrlucta de o_tras pcrso-nqs y prgqesgs

,'lc rurtoÑcipii't,rii.it'. l.:Lgslul ptqsts-o.:-.trg han rccibido-atlql¡i-,ilj-9'l-citin oue n,ctccett. Además tlc cllo, prírcticamentc no sc ha perclDl(lo

;i ,ir;irl.;"t.'"*ist.'tc r:n I*rc.r rcr¡iontar todas lns t'structtrras signi-

ficitiv¿s en crrcstión ¿r un solo clcmcnto básico'

Algrrr-ros írutor.cs hirtr visto siri ch-¡<l¡t cstc últinlo problema. Tratn-

rorr ic"clcfinir cl te¡rla propitl dc lrr sociología -apirr-tir,

'rccisamente'lc una sr¡lución dc cstos problemas frrndanrentales. l-t ste es el cftso dc

l,itt,2r <¡uc <:<tmianztt con li s vivcncias conscicntcs dcl individuo-y luego

"l"i*1" îravós de ia t.'lnción-tti (DtrBezielnurg) hasta.llegar al

..í.cul,¡ <'rrlttllirl ct'rrtdo (Kulturkrcis)' Lo misnrt¡ Pu{'(lc (lc('lrse (tc

irrcv"r.r, cuan¿o trnta ¿c dt'r'ivar cl mundo tlcl t's¡ríritu olrjt:tivt¡ a

""iíir-i"ll accirin dcl inclivicluo..sobre toclo, d<:hemos mcncionar

i"rp""t" tle esto a Stnclcr, quc cn rrn profunclo y nruy importftntc cstu-

tr Soziololít¡.rtt ldee¡t zw Slt(ils' und Kulttttsozlolo8l¿ (K¿rlsmhr:, l9l7)''ti 5r¡,l¡¡¡l¿u¡t, vols. I y lI ( N'lrrnich' 1924 ) , . IAd¡rptación inglesa SUstetnalic

Sociol.;¡.ty. por Ilowlrtl llt'<kr r (Nur:vr York. 1932) l

1t''iy.r¿¿r, tle¡ SozídoFic, vol. I (Jena, L922'23);tr l"lrolLtt t' ,,,,,¡ 7t¡oitic (llonn. li)29). lT.l.,ldeologu ond IJtopia' por Lcrvis

\4'irtri v ii;';;:i'n.'si'i'i;'iÑ',',;;it;i[, lóáol l lil"' u''isió" t'astellanir: Ideotoxíu

r.¡ úopítL. lrlaclricl, Agrrilar, I958.J,, D'n \\tissen:,|.Íotmón unrl tlie Cesellschaft (Leipzir'L^1926)'¿t Inilioidlirmt'untl Cemeinschalf, 3+ ccl. (Lcipzig, l$)26)'t:t ;iit"iu,¡i ,let ob¡ektit:en Ccistes (Leipzig, 1923)'



44 ATFREO SCHÜIZ

sírin ¿lq_lalstrer, nt.l]:"l.ilil;,i, ssl¿l¿Lecr¿gps_lr djsrinq ¡r funcle-muü¿' uttrt,-<:t¡mrtrer:. .,.:.i..,. ,ínllí, qrorrt:an,*f91a;_a-_"fi_"n,'i,ii,i,,,,y ' tJr i' r'¡rlcr la'v uít'cttcut's tltt ra otru ]lerso_na. r rírf ar(,n...,s crr. ra.srr.lrlas r. :rciones exístent.s cntr..: esioJ¡fñ tipos tlc c.'r¡rrt,,rsrrirr. rrtcrr-<lilndo sob,-e torlo al ha.c¡rlo ¿ l,r te.r.i,r,l;i-";g"u (Zeíclte¡,r y la in<li.',,'¡,'r'',n",(, ,','.:,"ií":.:.':.:.)..'..u'' prlxl,nckt.,(tirzausnrs¡' v. '1,' rr, u,",,,1t"" ii;,',';-t.u.\),. t.ut'.Eo (l;u(,ntos r¡lr;t rk,lilliciri¡ ¡rtr:,,ísir tl,,'1,¡s,r,t,,.,,,1r.s rlr,..i.,,i-lir'¿ub _s1¡[¿j.tivr y_:,1-,jr,_tjyr,,.rt,,l_",eü,, ,ü,i,ü+.0. _rr

,";*ni,i ,_,j'i:atr$¡-uys¡rlg-grt('cptJll_ 2Gcsl

{i: 1,, .n"io,ngra _c()ml)rn,siv,r. C.rrr'str' ¡rlr.r¡rrisito rcirlizar.rnos r¡rr ¡uirilisisdi,r .strrl,rct,i,"i"ii,,, " i;r'r,i",.¡rr.t;rc'i'ir¡ <l.l sigrriIi<':rtrr. I\f.srrirr.rrr15 qr1¡51¡¡if5,',',;';;;,:;"i,,.,".r.i;;;;,

siritt, 1¡,.,,' r'l rlrilrlt' prr¡rr,l r¡rr. t.rrnrpk,n ,,nt,,,u,.*'1",""i,,r,"i,,r',,,,,r.1 i",'()r.no (.i('uciirs <lr'l sigrrific.lrLr subjciivo y olrjetívo, ticlrc srl; riríccs,.r¡l l¿r,irturaleza frrnclanrurt¡rl,rrcr pensamir,nin rrirrn"no mism', po.irtimo..n .l ca¡rítrrlo lV, alrnliz^r,,iu,r.' ,,,r.iri,rr"".r*.i_i,,"i"';"^;; ;;;;;l)('rsonas y, sollrr: <'sa bitsc, prr:srrrrtlrLcnt.s rrr.t t..r.í* g"u,,.*l

',t""]],t'st.ucturir ck'l rrur¡cb social y^, p.r ro ta'ro, á"1 i,l,r"iá irri,i,ili'¿:"'l,iií<'ncí¿rs soci¡rlcs' \'orviclldo',rni,',r", rnhs a wcl¡rir,,on,,rt,.r.,-o,,--L(rx:lrttr)t .xlr;rr¡slivr l.s 1,r.r¡11,1¡¡¡¡¡¡s <1. ¡rc,cirir¡ s.t.i^l ,', ,.,1,,",i,r'la"i,,i/ rl.lr'¡¡¡¡i¡¡¡¡¡r''r's r,l r.rr¡r¡¡¡11,¡1i f,,r,,l ,l,j iurl,,,, ,1,,,,,,t,,r1. r),r, r,s.s rlr,.rtir'¡ni..s.

^r'sr.rrrrr.iic,rr.,l,..,is .,r"r,, ,1u., .;,,;:,

'i;;;;;.lJ"r,l;l-r'ii,;:ll::l:1.fl1",scgr'rrr

ocrrr.*rn ., l.s ,.,.,,,,,d,,, ,1".in.., nrn,,;"<Ios, lo:, (:onr(,r r_l)r)litn('rrs, los ¡rlcrlr.t.r,sol.r s_ o los ¡-tr(.tos()l.cs. l,,l r.:st¡ ala,t'""1ríi,,i,r'

i Vttrttitrii r.rr sr¡ rl:rvor urr.tc <l,r lo¡^ i.iLrnlli<lq .,,,iiri,iu,por r:l cslitlllt:cimiento<L'l i;igrril i<.a<lo, 'Lr iirt<,rpr.r,tut.i,,:r ,1,,1 sigt,if:ic,irlo, cl corrlcxlr motiv¿r_ciorral y la ¡rcrs¡rcr:liva <li,<,,rmprtrrrl,i".,i-.|".,}r¡rdos o sr,<,t<ln:s rcuir,,rr

ltrct;ciorriulo:;. listrl txrnstituyc irl 1¡¡,¡1.1q¡¡ c:<,rrt¡.11 clc¡ libr.r¡, til ,.,r,,t,urt.irirrlit'al r¡rrr: ¡rllí t:sturrrr'<:r.rerrr's .r¡rrr: r,, i.iru,f,.,.,,r;,irr tr¡ r<¡s rrst¡ci.<lt¡sy <',nl.rn¡lrl*ilr¿',s rl. alr¡l.r)('¡srrir, lx)f ,r. ¡lrr'rr,, y l,, ,.,r,,r,r,i,a,r,l,r',,1,1ti¡t,s itl.rrh's rr-¡,r'ri'tl,','ri¡r,,,r'ru'rtr... .lr,i[,r.,",,íi, r,, ,liti,,r.,i,"i,,,*ir-lc.tc crlrr'-virl;t sigrrili<.rrtiv¡:,'r,.r el munclo ,n"inl" i"t.",ir"trr.ii,.,'","-r¡rrr(¿ltiv¿ <rt' r'sir 'irl:r rrt'rli.rrt. l¡rs <.ienci:rs sr¡ci¡rlcrs.

^¡r¿,"ta",..,nrlolir¡nbi1'¡¡ r'¡¡ r.l c.¿nrítulo lV lir <lili:¡,¡c.i¿r

-,¡u,,-,*;rf"

""fr,, .,rl,,"i,rii""ist.r'i¡,,. rl<'[írri<l;r il ¡rrírrrr,'ir c.mo rrr ci,'nci',r.r,ir ,n,,,r,ru (r(,r\)s cont(:rn-p.r'írnt'.s, y la s,'gtrr,,l,, r'orn. rir

"r".r.i,i akl'rn,*¿o ¿" Ios prcciecesorcs.Stilo dcspr¡r"s rlr, loqrar una conrl)l.cnsjón clr. la est,u,l;i,lrn ¡rccrrliarl.l rnr¡¡rtlo rlc l.s r.,,ntr.iir¡ror.;irr16s,,lil;,',:;,,i'r,,ll¡ .,¡j¡t6 rlc li¡s ci.r<,iass.ciitl.s, ¡r.dt'nr.s rtl'rr.drir. l,,n prábi<,n.,a, ,,,i,toanfiit¡";.

á;i ;;ü,1".ist. ¡csr¡lta cs¡r.ci.lln.ntt' ci.rio .' ro qrre respccta a los prorrr.masnrt'totlolrigicos <', lir socirl.gi,r..rrnr¡rrt:'siv'ii. E;,:i ,.;pii,;i;'ü'r;,';;;;,il:zrtn los t'orrr.<'¡rlos lrásit'os ,i., t,, ,uiintogia-'.,onrtlr",rriva, t,spt,cililmcntc

:.?j.jl:,.::d:..1;r<.i,i,,sigrifit,rrir.r y na"",in"iin",in".^i.'ii"'f'r;;;,b,t,,il,;

sut)J(.'trvit. 1'olrjr'{ ir;r V rlc lo l.irt.iorr:rl, sobrc la bnss ¡l¿ 1,, io-pr"n.ió,,¡tt.cisit rk'l r¡rit.tl,r rlr, .s tilx,r irl,nL,s y,, ii,gr,,,l.,. l).,;,*i;;';,,,i;,;:,;,st'tlt'tttt*,sl'' r,l t'rrr¡i<'l.r. .lrrlrrirrrr..l. <,.'lÍrlr*tür.i. rl ,

-,.1,i,]u,,;il i;\'t'lrt'i ' l.rrt'{.. i¡l lirrrrl. p.tr.r'rr,.,.' pr.,,i,r,ri,rr. cr vcrcclicto defrniti'.

FINOMENOIOGIA NEI MUNNO S()CIAI 45

:1::]"i"1,'1 cbjeto I' Jrr nretodologírr pro¡rios clt, ll sociologírr conr¡rrcn-slva, qu€ era el prrrblenlo coll el ctr¿rl co¡nrrnzanlos.ilnlrrclttos ('()nlplc\nd,) n.si ol t'írcrrlo. r' rlifít.ilrrrr.rrtt. sr.¡r nt.t.itlt,rrtll.

::int; (r.rr. u'¿is bir:n currc'spondeni a lu ll¡tur:rlez¿r tlt las .u.,rr, .,i'ii...jr,,d5 eu9 hal'arnos tenido que terminar po, donJe "oi;;;;;¿r,';;1,bra. del hombre cuyo pensamiento pinehó ,lá, profunáa;;rl;-;Iir cstruc{rrn. del mundo social: Max Wcbcr.

2. lil corrca¡;trt dc nccitht significatirsu de Mar Wel;er

Scgtin \\'cb.r, Ia ta.ca ic la sociología comprcnsiva consiste cn com-pr:r'der e interpretar Ia acción sociall La ac-cíón social es aquellir que

cn virturl dcl signif,caco subjctivo qrrc le atrilluye el individrro (o indivirhros) actunn-t.s, tornr cu('rrrr (lc l¿ c<;ntlucta de los otros y de acucrdo con ello orient' su propiocul'so . . . E' el crncept. de "acción" se inclrrye toda contlrrcta humaun n la qt*r eli¡rtlivitlr¡o rttlttit¡ttt'ttribtryn rttt sigrriIicrrlo subjctivo, y en In rrrt'dirlit t:n qur: l<l hact.La ¡t:<irirt, r'n crtc srrrtir[r, prr¡cl3 st'r nlnnifisstn O p¡rlmot)te i¡tcrna 6 strblctivr;llltt'tl0 trttr':istir tt¡ itlit:¡vt'ilir ¡xrsitivrtrrrt'lrto rrl un¿¡ sittr{cir'tn, o en abstcllerse deli-hcl¿rrl¡rmcnle de lr.rcr:rlo, o prr:stlr lir¡uiesccncil pirsiva a esa situnción.90

Iistas lclinici"cs i,¿'rsicas de wcbc' mcl.cccn un cx¿rmc¡r nruy dcteniclo,C<.¡mcnccrnos nucstra crítica con .ln definición que da \\/ebcr. dcl

cDnccpto dt' acci<i¡. l,n uccíón cs significativt para-t:l que ¿ctrin; eso('s lq..tlrle dfst ¡g1¡9,,t¿ ar:ci<i¡r.do lrr-¡ircra c,lr-rt"iuc,t,l. liastn rqui, rrr¡ll,t)' t¡rr¿r rt:fcrcncia soci¿rl ut'ccs¿rril, 'l'od¿r accitin dirisicla hrci¿ rrnrrlrjclo .s ipso lqcto sígrrilit'¿rivir. oirnnrl<¡ rnrjo mi ¡llrrr"na cn ]a iintl() ir('r:r'c() lrt J;1rn¡lriiri di; iri r,scritol'io, uc,lrir-¡ t'll frxma siglrificativ¿.Podcmos t*sl¡dar ahora cstc conccpto inicial de signific.doir Ia esferasoeinl y aplicarlo n I¿r accitin social r¡rr,, como lrcños visto, cs accirinbirslda cn l.r conclucta clc otros.

Considcrcmos brcvcnlcntc lir <lifcrcncia cspccífica dc l¿r accirincacid--Alitc-iodr¡, citi i,_ltirii,i,-ijo,:str.li-gnll¡*_d"Elióti* i¡is.qiorFb"

_bagrr.1c cn la condrrcta -dc otxr scr hrimano,.- pciJ'c.sto .ti["ifi",i qr" '

rxrs rlirr:ontllrrr¡os liroiii ilt'nt. rr rur nivcl <liii,r.cntc clc signl'ficaclo. 'lilirrdi,vitlr¡r. ¡rrrr:rlt' yu itctrrrrr cn

,lirrrnasignificrtjva, apartc"<lc cualquicr

ir¡pli-<:a9i(rn itrcihl. l,lir.o én crl mórñe.nto Cñ qtré--e;ti.c-*enrelaeiionesioóitlci, r:tis nc::irjniii-"rist¡inrñ trn signilicriidó mli¡:-n¡rán c¡ro¡mos-enftr-cucl¿s solrrc otro: un "tú". Err r:stc nucvo óstirdii¡,.11 ác-ói<iii-sól-o- t1-cdccomprclrd/)rsc prcsrrl;,oniordo lu r.xistcncj¿ dc cs<,, "tri", Sin

",rir,,rgu,.grin cl p'rnto de r'ísta de \\/ebcr., no es suficicnti <Iuc ,r,r" n""iiiricstulrlczcit ('l c()ntircto ('on otr'& pcr'sonn parÍr que sc ia califique tle¡r<.'cirilr socirl.

2{} Webur, \t.titTsclnft und Cetellschafr, pág. I IT.I,, p¿ifi. 88,|.



45 AIFRED SCHüTZFENOM€NOI.OGIA DEt MUNDO SOCIAT 47

No trxlo tipr rre trrrrtircto e¡rtre s(res rrr:ma'<ls tiene r¡rr r.arácter sor.irrr;.srer.i,¡¿ix¡p¡ se linritrr, r¡r¿is bicn,_a lo; cirsos"r, u,," in'a:a,na,rct¿r <iel tutor t,stii orientad:rsi:lnificatívanrt'nte rrrcia rn <le.tros. t'n,

"¡"r,plo,,,n nr*ro chrx¡rrc.r, r.ros citristas¡r'elle c.nrpar^fs('c(nl rrl evc''t. natr¡r¿r. J'or ot¡o r.d', sus tentirtivas parfl e1,it.rr'l..or1rre, o'rs irrsrrltos, r¡ol¡res..iscrrsir,rn"alr,"r" r¡ire ¡rrt,d.n seguir a éstc,,cr;nstituirian "accirin" .;ocial.: r)

\\'i'bcr rc<lrri<'r. r'nto.c.s r¡rt: rir ¡r.r'.s.rrrr r¡rrc,rt,lrrizi¡ unlr ¿rccirin soci¿r':;tri corrsc'icnrc a. nlr¡r:ho,u,i, 11,,c,r" 1,,

¡rii.,, ..rístenei¿l clcr otro. f)r:lr.il; - +llllto*,;i jf

i i :' ; :in i'*: :l"

I íl'i, J:iJü ;;';i::l..i l¡;¡. vivt;rci,r ",iw r.,._rrn <,orrgi.rrcrt:", y r)tl.¿l.tr)t¿¡lr¡t.,lltt, ,j,it;ntl tóll,,r la' ivt''cit "r':s * r'¡t' rs ouuL-sti-.r¡ulurs¡¡" ái- loü".',,¡ | ¡.;,i,ll';,i,, o \r)y ¡r ir(,trrirr (,lr (.,,¡s(,(,¡(,¡t.illi -ñii-,ii,.Í¡c¡ff-il'' rT,ñirilri"'rirri"¡;i,,- il"li*:i;ll"l,l; ""ii.l,rll'l.''l:ill.lltl;rrrrrr<.rrtr,c.i.rtl.,,l t,x¡,licn,li,i-;";:.,,t;;;'á"..,,1,,t.,,;..íir."ri",^,,,'.

J,os olros Irrrcrltl slr pt,rsr)l¡ls in<livirlrral¡:s 1, ser r.orrot.itlas ¡nra el actor rrlnrt,rrl, o rrrrrslilrrir rrrrir ¡rlur,rlirlrrtl jrrrlr.firrirlr¡), *,,,:,",,,t,,,,,,,,,,r1¡scr¡uocirlos cr¡rlo iltli.'itlrr,s. Así, l¡r "r¡¡,rrrlrr..r.s rl lrl.tlir,l,,í,f"^.a,.,tr¡,, r¡rr. rrl.ci,r ¡(,,1)t. cn l)¿rll),r.r<¡rc ori.ntl srr a.r'iri'sc'grir lir <,x¡rt'ctativ. tr.,rrr.: rrn rrirncro rnrry'gLi,;J.,';;:;.,,<lesconocirl<¡ de indivi<rr¡¡rs <ur r.s <lrre til no ri.ne r.,l""r,t,, n,,rrnnnl estirr¿in clis¡rut.st'st irr.r'¡tlarla r:l cl iulcr<,irlnbio,r,rr rrlgrrrrt,,,,,,ui,j,, fut,,r,r,,,,

l'tl t-ú:.t'rl:" Ii¡ prtl¡¡r¡i¡.r1I-r*risl)*Lqlr <-qr.r¡¡11ne-r.'* no ('s (rrpr4trn tcrnír-

#### ü*l *:t"l;ffi, drq'i¡¡,ti t: H;rli,'

irüe-dü"üGü"iii.*:i,*l'::i*-:h,i;'g;n"i",i'J,i1"q,

Lin crirrto nivcl tr<' sigñr''iTriiliñ-,f'J"g" .-i1irlli,rtul,,d,l dc: .rc it.lrsr'"- gg4]-,9¡ 3,lrli¿orr¿ lracia',i. ,"nn,tr"tu rrc orro. I-¡¡rrcrnr¡sIx ) s p o r ) c' p. ra r r *i s ,[[ól arlT cTTl- 1, ; c. r

" "*--r

"rr " d-¡r ü ;d í" íi' ir'"'sc conc('pto nlr¡y poco claro, cl dc' "oricntarse,, r¡rre un crítico:in intcr-

:,.' l í,1.,pág. lr lT.I., pás il31.:: lV , ¡ás..rr tr.I I p¿ü. iüj.

-_ "- | \,¿tptar alg(, lcnráticnmenh,,.es lnantcrerl¡r cn lr c(¡rlrr¡ rl, In l.lr,¡r.irin,,rr lslc eírsr) S¡.1¡iitz tl;r a 1,, ,,r¡rrr.si,irr,.l'ri,f.,",,,'r,.,,if,,li,.,¡.,,, ll,,r*,,,1. V¡,.¡rrr. llrrsst.rl','. ,''::;,',, ,t2?,';;''i:i;,,j,t,,),;,t,",,1;' ' ¡'' "'i1,'.t.'i iii,,:,,'i' i¡.,llil'1,,i,. j,, .,r,,r ,i,. ir',,,,,,,i "i,iiJil

irti:il'ili r1iii:iiii |íii::':ií::litrrrl{;','¡,Jrr'li:r'i;';r ;;,i* Ilirll;'

^,,"u,,li,,liL', lilil)lii,(fii-,i:rimrri l_Url#:;:l :i.l,i:ll,l;j,,tt,i:l,irill_iill:isirir¡ ¡¡'l¡¡¡yn¡1ente natirr:rl";"i. .,,,iir.""#i"*;;i"il;,Iir'lir K¡rrrfln¡rn¡r rrtilizri :r rr,

íl,i ,l*lf ir,;tTct,c,, {;,,,,,, ',,,1,ii ;* fu:É*)X {,i l'Ji^iii iii,,i,l:::;r"it¡,i{,f];

:;l Yó,,1" rn¿ls.rdclante, t,ap. II, nparta<kr IZ.'"' )an(r.r' r¡rrit'rr ¡rit'nsir r¡rrt'\\¡elx'r r¡r,i.ro sigrrificar.(r¡r "¡rri.rrr,r.irirr, r¡rr. r,r

.).,1

prctri en prrrte equivocadamente. Toclas estas estructuras de significados,on comprendi.dm por el-actor social, lo cual sólo puedc signiiicar. qrreóste basa su a.ción er la comprensión que tiene^ de ra Jonducta'Jectros. Y--según--el_p.¡Jnto_ de _vista de \_Veb-e¡" la_qo¡rp.¡e¡_srqn_de_3qta .conduct¿r social, qs decir, su "interpretación',,-ér-a*"-.u;;,j'.t"r"r_p6=.<1pia Je la socjolcgía. Sin embargo, éste _trabajo de_interpretació;;d;;en otro nivcl de-signíficado, que cs el qrrinio.

El análisis realizado hasta aquí deja aún tresamplios sectores deproblenras no resueltos qne co.rcipondén al concepto ,te ac"i¿r, so"iul.

Estos sorr:

]¡ ¿q,l: ^significaclecir que el actor atribuye un significado a su

acción?2.r) ¿l)e r1uó mancra sc cla cl yo dcl otro al yo, como algo significativo?3.' ¿De quí,marrcra cumprende cl yo la conducta de ios oiros, a) en

gtrrcr.rl, /;) en firncir'rn dcl signiiicado subjctivo cle los otros?'

Es-trrs .u.stiones no pc-tcnecen como tales a las ciencias socialcs. sc

'cfir'ren,mr'rs bicn, a cse susirato de objetos de las cienci¿s socialcs

r¡rr: h.r_rr's.xaminacl; con antcri'ridad, cs.l""i., ol niu"i"n "i ""ll'l mr¡ndo social se corr{ituyc cn actos ilc la vida áñr";r l"s ot.*

(c*t.-t ;".t l,n los;arilÉ s;'trt"-fl"ffiltkrs).- No ('star]¡os rrn prcpara(los para realizar un análisis exhaus-tivo d'r estos problcmas, iino rluc tcnciremos tlue contentarnos coll lrnospocos resultados lmpr.ccísos cle validez merámente provisional,

weber retoma rcitcradamente el problema cle c<inro dcbe dcfinirsela conducta_significativa.y córno proccider para disting"irl; J; l" ;;;;;r-t., dc significado. llabla de lol límites ^fluctuanteí de la conductasrgnificatrva y mencion. como c¿rso límite el cle la conducta afectuaii

La uo.duct¿ pr¡ramcnte afecttral se cncrrcntrn tanrbién en el rírnite cle ra queprxlcmos consrdrrar "signifícativamente" orientacln, y a menudo rebasa la llnea.Puede corsistir, por ejenr¡:lo, en rn¿ rcnccirin incontrorada ante algún esdmulo excep-cional. Es ,. caso de srlllimación cuand. Ia acción nfcctuarmente determinaJaocurre ' n forma dc desctr¡{a consciente

de tensión emocional. Cuando esto sucetle,lr <rrntlrrcrn sc ó.cfn)inñ 'r,r kl ..mírn, alrnqrc no siempre, rracin ra racionarizacirin( r urr) u ollr tlc Lrs scntjtlos rtrt,llciorr¿rrlos ¿rnteriornlente, o en ambos.B0

, l)clrt'nr.s rlistingui' la crrnduc.ta alcctual, quc cÍu.ecc por lo tantorl('srgnrlr('a(lo-¡rrrtsto rlue s('('ncrr.,rtrr mírs allá dc l.s fimitcs clc In

conrltrct¿r "conscicntc" ( ¡niitc"^c llicn )* <k' lt acciírn afectual. L""""iJi

objeto r]e tocl'acto social crx¡siste en haccr r¡ue alguien se comporte de r¡na ciertn,rar,r'r,rcdi.r¡t. lir pro¡li:r t'ndrrct^ física '(ncto-i,xfrcsivo). 'V¿^." -r"'".iü,,ii,(-ir'¡'r'r'.a',r,u tlr'r r"incn ci.s.rrschaftsrcrrrc", Archits .iii iu"litnxiir"i*rli""l'Iiü,

329-4?,3, csp.cinlrnerrte 33<.:t't l tirt<dnlt tnul ()csrllstl¡tlf, ¡rhg. l2 lT.l., prig. Il0l.



48 AIFRED scHüTz

a1'r'ctu¿rl li.r'l<'t'' c'rnrirr cr¡ll l¿r ¿rccirill basacl¿ r¿rciorlarme¡lte en unr,¡rior .:legido, cl hccll, de cuc su significadr.r

nn reside en el logro dc r¡n resultado ulterior a é1, srno un Ia eiecucitin dcl tipo espe-cífico de acción por sí mismo. Ejen'plos de acción afectr¡ar son Ia satisfaccíón <rerr:: irnprrlso directo dt: vcrgrDzn, de gratifi<'rcitin scnsual, cle tlevociólr a un¿. pcrsc,nao irlttl, tL' ntrolrittllit'trto corrtctn¡rlntivo o, ¡ror rillinro, del al¡rc¡rccir'rn <|1r ttir¡sioncsIt¡trrltlttttlcs. 'lirlt's lrrrprrlsos lx'rtcn(,ccn tr r.sru cirtt'grlrin, culltlul^r1 r¡,r¿ sco cl ¡1r¿¿6dc sordidez o sublinridad r¡uc posean.t?

La conductir afcctrrll y, cr1 cicrtu rncdida, la que sc basa eir iacllcción racional dc valores están celcanas a ]os limltcs cxtcriores dclr signiIicativo. l)r'r<l r.ul son los rinicos ti¡tos <l<r 36n61¡¡st. (lrrc se cncucn-It¡¡lt t'll ('sl(,('¡tso, l,lxislr,lr l¡r¡tllirilt'i,ir,rt¡s r¡rril¡¡.¡rid¡rtlt's ,'rr¡'íri<'¡rs..

"<'s- clccil', ciclkrs tipos <lc tc.itirr, (Irc col'L('spontlcrr lr rrn signilicnriosubjctivo tí¡ricanrcnk: apropiaclo, atribuible a alg.rncs actorei... qucse repitcn con frecur'¡lciu cn el mismo indivicluo o las r.crliz¿,n simil-lii:ri'irmt.ntr. rrrrr<'lros irtrlividrros rlistintos",:ttt,tlrlcs <'on,o lir costunrl¡rt,,cl lrso, ctc(rtclu, c igrrnlnrcntc l¿r "r:onrlrrct¿r trirtlic.ioutl", tluc wllrt'rcxrrrsidcra co¡¡o

Intly cercanas tl lírnit<: tlc Io rlue prrcdr: llarnarse jrrstificltlartrenttj lcción oricnt¿flnctt fornta signiIicrrtiva, r'r¡lri<.trirts irrtlrrs¡r ir ntcnrrr'lo, rrr¿is all¿i <le c's¡ lílrt':r. Ifp elen-ir), so trilt¿t co¡t rnttcllit írctu¡rrcia clc Lt'¿rrrcirrlcs cnsi lrrtonr¿itic¿ts ¡ los cstímtrloslrri¡iiual.s <1rre grríar la i;cnclrri:ta en una tra),ectoria <1ue se la seguido repetida-¡ncnte.3o

Las afirmacioncs citlrclas reveliur cuán vagtmcntc defjnc Webcr r.l('onccpto rlc accirin (.r)M() couductn significátiva Son c:r.iclentt:s losrrotivos ('n (|r() sc brrsrr llr for.nttrlación <lr:l conc.r:pto tal com<.r 1,1 l¿rlcrLiiz<i. lin llrinrer. higtr, cu¿ndo Wcl.¡cr: ir,ür .1fi_cogdlt9lil_,:"gqili-t,rtir',r, r'ltilFrl-rnrio-üii6nduilil..lcl,n,üJt ToqyCJr;C,

"¡.:"S'f,.jt

(lucta oricntncl¿r lrac'it r¡n sistcnla dc fincs individüaleq_discrc'krs" (zwác-illcta ci-J ál-quétipo' .Je ia

acci<in. En vclclad, r'st¿r orient¿rción teleoltigica dc l¿ ácción es cntodos lrs casos crr webcr el nrodclr de coñtrrrccirin significativt, y

,.o¡r lrt¡r'n rnotivt.r, tk'sclc cl prrnto dc vist¿r cle la s.clología cónrprcnsiv.r..a-,,F-n scgrrrrrlo lnf{:rr, l;r clnsificncirin rlr¡ l:¡ conducta_.en_tipcs_riifc-_

rcntcs, taleli c.nr.r 'i-* iricrt¿r<la r¿rcior*'lmente por fines, iu á.ilniná't-)'

r':'ieio-ñr11ntcllte ¡ror valorcs, la cnlocional y la tradicional, rrrcsupgr¡c en

:t7 Lot:. t:ll.rrtt ,rl(/., prtg. l,f ['l'.1,, prig. 120 | ,l0 l¡)í(1., prig. 12 ['l'.I., prig. ll(tl.

-_- ..4(l Vé¡rsc t'l capítulo \/, apartrrdo 4fJ, ¡n¿is abajo; cornpáresc n (,ste res¡rcctr)\Vrrltlrcr, "N'lax W.ber als Sozi.kige", Jalrltic'h li¡, S,ízíotoqie,II (Karlsruhe. lé26),l-65,-cspct:ialrrr.rtc 35 1,sigs.; ttrnbión (ir:rb, l)er tiegrill de¡ llationulon in clí:iSozíologie ItIur \Vebers lf'rrtsiuhe, lg27), cspccialt".ni"'p,ig.. 2r¡-CS.

FENOMENOTOGIA DEL MUNDO SOCIAI 49

_q gris-mqqirg-_el-rjC"tljq.dg_.1" qna acción es idéntico al motivo de la

-q"9ú * E*, .l-., *i"rnor Jleva a- V?ber á rrurchálóontradi¡dones-.Sin duda, las experiencias de la vida cotidiana parecen apoyar la tesisdt: lVeber, Al examinar mi trabajo diario, las acciones que realizo du-raute todo el día, sea solo o en compañía de otros, y al preguntarmecuái cs el significado de todas estas acciones, llegaré sin düda a lacotrclusión de r¡ue la nrayoría de ellas son automáticas. Esta conclusión parcce b¿rstante convincente porque yo encuentro que muchas decslas acciones no tienen en absoluto significado o, a lo sumo, lo tienen

nluy vago. Sin ernbargo,-una-cosÍL-cs el significado*de--una-accio¡lJ__otra muy distinta, el_grado_d9 qlaridad_con_quc_cirptamos_-¡:s_e-signi-

f'_cldq. l ¡y_ algo clucJucqqa_qt1q_ls jrlgy_qdA_de ¡ü,s*agcioqql--Li9 _gnr"n vcrdad signif_icado,_y_cs_grlc. gur.r.nd_g-"lrU_LldgSsl &ig_-dpln -"¡pS-ricrrt:iu y lir:: c,rnsiclcr'o ¿ltcntan)cntc, encuentro que tióncn significado

-i:rr c'l senticlo tlc rlue siry cipriá dc hall¿iiG-n- -"1¡ Lg[tjE¡ifj_c_¡i]ó_püb--yrc.nte. Es cntonccs erróneo utiliztr el criterio de significatividad paradistinguir la acci(rn de la conducta simplemente reactiva, si se atribuyel lu palirlrrt signil'icatividad su amplio scntidó ordinario, Aun mi con-rluct¿ trirdicional o afcctual ticnc algunt clase dc siguificado, En ver-dad, cuando observo con atención, clcscubro que ninguna de mis viven-ci¿rs cst/r r:rrtenrmcntc dcsprovista de significado. _Y-ve.mo-s_ así_qSg_gi 'l

intitjl tl<'cir qrrc Io quc distinguc lA qc¡qio_qj_e_la conducta es el hecho I

{,*q¡s la pij r:" cl_9igqüilq¡iya destj¡_g_üñtoTé-üsta s'Ejáivo Itjñ.9g ,rr{it*ryr*1¡_9r.-Póf ót-c-óntrario, cidfin.¿ es;ignificafiü'a su I

l*,ri',il-Uttu nóJ t'rÍrenta de inrnccliaio con la difíciicuestión de Ia \tlifercncin cxistcnrc-cntrc el significado ¿g.lC.á-"gr l_y ¿ _dS_Ltp* Ic()rxlucrir. \', por supucsto, sc ¿riladc a i'ste otro problerna, el de Ia )ilatur¿leza de la acción como tal. l'Iemos de ocuparnos de todas estascuostiones en una serie de aspectos. Sin embargo, la simple menciónr-le ellos bastar'h p¿rra mostrar cuán profundamente debemos llegar parapoCer rcalizal un análisis adecuado del concepto de sígnificado.

tl scgtrrrclo problema tluc hcrnos mencion¿do-la.manera

en que 1cl yo dcl ()aro sc nos da cn forma sígnificativa- no lo tr¿Ita en absoluto 5W-ebrr.--Ef plg¡1.'rrg.r.'S*1añisteñniá-slgnif ic'atFa3dyq30[_qtrp..qo-n]or lg-o q¡¡q plery q¡ c_d:I]9*c49d ollS¡_g$pp_

""_ju e habl:r d e I a i n ter ¡rre -

ñii,rn ai -t¿*¡''¿,.-st*c-e-tj-or

-Dnr..I h-ma;er?-AtTóñ"c6ñfño

blcma, clilícihncntc sca nccesario trn análisis exacto clcl modo en quese constnryc cn mi conciencia el yo dcl otro. Con todo, debe plan-trlirrsclircucstiónrcfcrr:tlteu'.drnp-']9eB ]19:-@pronto colno nos pollcmos l cstuclinr cl siguilicado subietivo de ]a con-ducta d¿ otros.



/\rrRED scHiirz F€NOM€NOIOGIA DEI MUNDO



SOCIA

-su intención, por

4?r ¡ren, i¡t o

'"¡sfx'cln¡r stl,r to,rlc .l;r _i]j:tj."ggjg_l$--S,&¿r&¡_ rr-:üL¡g_dt_losl$¡

¿ qt¡e ;ros ¡efcrinrgs artuí-lr.ir-la -i g*unrl_l¿tp .tliú,_¿a¡9l]gi-"*-lr-.*,;,],*"r.ñ;.

lr:¡te entre c rsas.4?

. - Il' la..cxpr¡síc'ir'rn sígrrit'ntc.descartarcmos, cn bic, dc Ia rimplici-rlad, arlucllos pr.drrctos dc ¡:cción que se rcmontan ¿r Ia ¡ceión niisrn¿.'r' sc lirnit¿n ¡r la c'nsi<l.r¿cirin clc ios cnmbios ocur'irlos cn el cur¡roorir, Ia

,otrapcr:ionir rlrr<: lraccrr visible la a",cir¡n dc .,rt" po.o

"io;;J;_ rr()r. r',sos r:arnbias lrnci.nnn conro indic¿rcinrrcs de la vicla l'nterna clclrr otrr pers.'ír, p.cs su cll.r.po no cs un nrcr.o objcto [íri.r; ;rr;;;;.¡r tlo o rrna plt'dra,

úgln_gg¡lpg .d_e e4tresión dejas

vjver,clias <le esa:¡nt(lírd l)slcol isicir qrre llirnramos cl yo de[ btio. -'- -- P.i:il r:l rr"rrir. "<;irur¡)'. tl. tx¡rr.sitir"-n¡ri.,,,,1., .l crrcrp' nt) r,slrr51¡"1". pr.c'isrr. I lrrsst'r'l nrismr¡ ha scñaracrti cn sus rnoe.;ti¿¡.octo,t,.s

i ){:icil.s, las arnlrigii.rlltlrrs rlr:l t1,1.¡nino.,,,xprcrió¡,,.0r

Liast,r nai" ,,,r..r_tIo p.r¡rósitr ind.icrrr ([r(: en lrr litcratur.a iocit-rbgica no toJa^;;;j,i;;cf)tra trrcrsona cs iutt'r'prtrlud(r a vcccs conro un¿r c-xprcsi.in dc su r.il,cr¡-(,r¿r...5in cmbnrgo, r.u¿rntlo sc lo rrtilizlr de csa m¿rnera cl término..crr)rr:_sir:¡1 oculta .nir a,rrbigiicd.rd. l\rcdc significar,c'i))q.c ra concrirct¿,('xierna. d() lir o_tr\I)crs'rr* fun.ion,r como una ¡nrtiiinc¡zn rrcr sr¡ vircn-ll1. l1,ltt"l \]))r¡ru tlstl "tr.ata dt:lir¡<,rarltmcnte rle cxprcsni irlgo,'nc(ll¿ln(l(r clc t'i<'r'tiL rr)un('r'it,

_Ivfuchlls

-cosÍ s(lu(' son crlrciiont,s

"n',1rtintc' scntirlr¡ *-'cl t'rr'.jccirni.'to dc cóloi,, ,r,r. cjci,rl,lo---, ,lific,il-

3t'¡rti'l¡s('iln cn t'l

-sci¡r:rrlo.l,or cl nris¡ro

m,ítivo,,,,.," 1i.,,.n.o pu.,l"lrrrt:rr dt' cxpr'('stl.d, lil¡r'rrrtlal¡r:ntc algo y no lor¡rar.,dui.ic salida,;, clcrirt,<10 r¡uc cl obscrvlrdo:'rlo Ii()n(] r,i,rgi,,,í jnclicacirirr,r,,rcl".l"r¿r.Jc s,,estado strbjetivo.st)

Est¿r clistinción cs dc gran.in.rportancia. Iis po:;ibk r.cfc¡i¡s¿ ¡lcu:;po.como cirmpo dc cx¡rrcsión clr l¿ nredicla

"^r,q.," l,l, .a_tins

'cor'¡lolnles.prrcrlan st'r irrtcrllrcllrclos regrrlnrmcn:e cor,irr la corr,icl.:ciainlr'r'nrr rlcl r-rriclo r¡rr.'ll<,grr ,,,,*¡,r.,..iír,," on (;l p¡irrrcr.;i,,,tl¿j;;;r¡';.

, ,,:r.,[Es,rrn rrrotivo "opaco" (Schütz, .op. cit.. I, SII¡. La rrllciór, ertrc lall::-"Tl:l yhll q¡r(' cs irrdic¡rdo.consíste crr la "rcfercnci.r', (IInueis), no en lr.;im_pfrcac¡on". ric* su.rigr:rr en la asociLrción. cf. IIusserl, Logiscircíi^i*ruilrii"g":"^II, l, págs. 25-rl0.l

"-,,^1t ^,tlif :r,'1rcLlntersuchtnrFgltlt, ZB-10i, passirn. Cf. ra¡nbión Farbcr, lio.rrr-datrcn of ?hcrrcnt?nttloAA, crrp. VIIl.l

, ... 4r) Vi'¡rsc,.prrr cjr'm¡rlo, itreyer, Tlrcor.c.tles ob¡ektt,,n Ccisfer, págs. l4 y :,igs.;l,ilt, oP. cit., prigs. f)Z y sigs., l4l y sigs., lgp y síf¡s.l y. c,n,rntirL-iid",l (,,,,iI,,,1"(.icqerrsrantl tl.r r.ir¡¡'r ct'st'ilscrrnfrsrch,J", pa[r. fcd,'ir¿.' iüi'"iir"i;¿:";;;...1;Alltlemeíne soziolo¡íe, sarrder.distingui¿, *ti írTg,,¿1"'r,riu.rio,-r,.*",i,ítrp,iJ'r",.t".lt'l siqnificr<lo irnplír.ito

"n ul concc"ptri' ,"--pi".i¿'";;-"

.. --60,,llcs'rviullos l)iil.il urr lr.rrl¡r¡riicrrto 1iosl,,ri,,r o.I( s(.n,i(l(l lrri,.s tl,,l lrirrrir or'xl)reslon. qllc es cl rle erprcsión simllólica, co.no r)cltnc lor cj(,nrplo er¡ cl ca.¡oilel lenguaje.

-N.lo haccr¡oioqul on pai.i" ;i;, ;í ;i;r.;;',i"-";ii;ii,;,";ñ;;l;"r:;:

:]l:1.:.:,:l1i:,I.1.^ ¡rnrtc porr¡r*, rirdo sí¡rholo-t¡,l.pr,,rupá,.., .n acrtl *;,i,l,i,ii,:,,,'l í,"il('t()\ sllllltllll(\ls slilrl sott ttlttlr t'¡ttrts rn¡ls (lc (r)rnlrlclrt rirlr.titrr. l, r t¡rtr.rt,¡t,i rros'irrl,,-tr'\rt lst'l ltlrlllL,rm l\,rrr,¡rl r¡, t,irrur rrrr¡ i,,fi,,i,,i,rr'rii,,,,n,1,,.,,i,. .,iii,i;;:;r,,;;,,:;1,;.i,,litl r\)llrl[('l¡l r'\l('rlr\r

c¿iclo rn.is arriba.sr Pero.e.sto inrplica tan sólo clecir que lo.s c.arnb¡6.5corpon.ie.s pcrcibitlos crr til so¡r i¡rilit.,ciones de s' tst,db ..ut¡ti*.

-ñninrl.rlica de ni:rguna-n)aner¡l q'e esos c¿¡mbios r"nu ;t"*p."iioir.*;

"r,rraiquier..sentido'oluntario

o que el indiüduo est.i 'exiresa;; .,;ointe¡rciór¡". se¡ía tot¡.lmente inc.orrecto decir que medi¿r¡rie "l ""io-J"-serr¿r It mrdera, el ler-rador expresa su desed de voltear árboles. Encfecto, toda ir,tención expresada es un mensaje, y esto p.aruporr" ,rnrecopto' ciel nrensaje. Por Io tanto, sólo podemoi Éablar de "exiresión".n nrrestr'o scgundo sentldq iT ló¡ue se expres-áE sé entendid comorilgrrna' élábc- de comuñ-ióabíón.r2'

, .:Q"ó e-Jlo [úéT_e hecñJ_-re "*p.esu en el campo de expresión deIa otra l)ersont_É lu iiv_eñóia dél o-tio? TEf-quüáf?Tsfgnfficaao ar 1uc llxri'iÍh subi¡tlva-mGñtó?

--Sch"]er-se explñ;"y claramente respecto de este punto:

crr e,los con certeza que conocemos directamente la aregría de otra personapor su ris:r, su pesar y do)or por. sus lágrimas, su vergüenza por su rubor, sus súplicasp.xque extientle las rnanos, su amor por su mirnda de afecto, su cólera porque iecbi-na los d.ientes, sus amenazas por<¡ue cierra el puño, y el contenido d" ,,r, p"*"-lnrelrtos por cl sonido de sus palabras.Ss

Srrpongamos. r¡ue S<:hcler tie'e razón, y qué ciertos contenidos de lal')ncicrrciír dc la otra persona, talcs comd la alegría. el nesar. ci do-

lc'r, la.vcrg_ienza, la súplica, cl amor, la cólera y-las'ameiraz"r r" r,o,J'n di.cctamcntc a travós de actos dc percepción interna v sin ninsunael:rsc dc P'oceso infercncial. _¿se dedrrce ie qllo quc '"1 t¡ei¡ií"ááiyltftty" ly.Ja otra persona se'iros da tambiénd-e ftn si-pl";á;;e¿,QI-lgIe jlegii' que nosotros pCréib-imiis?irecfarnenTc 'fa ma¡AA; A¡eI jg,Etré..89j9 _gaJ",'_{q;rgg9._o_q 9 ry4q-sa$ramenc-ric{üié:rc arluí urrh--di;Elñ16n. -sf"signifiicdo

li]6lG[lvo" 'iaenteinter sinn') es

r r r r I /'r¡r ino q u c d.r ro r ir Tímpft'rrncntilr;óEr"d rianif icsta exhiúida

Plrnrentt'lnlso rltre sc ¡ne rcvelc en fonna directa ninqún sienifiótdo3ub:ió_.iyo_ g -15o _llns<'.

-II¡íS"bl

51 Sól.r en un sentido limitado polenros referirnos a un cambio patológico queocurrc ('n cl flrcrpo de otr., tomo indicacirin dt' su vivencia: su dólor fiíico. áore¡erttnlo, o su esttdo <le í¡ninlo. La formulación qrro hicimos en cl te-rto u. r"c"inii"-t,rentc imprecisa y provisiorral.. 52 lgnorarros, -aqul el caso trivial y excepcional en que turo "se comunica con-

:;ir1o rrtisirro" t<¡rnnrtlo notas.rr \l'r,.rr'n rmrl Iiotnten tlcr St¡rtt1núh,ie, pfus, 30I y sigs. lT.L, tlc¿tlr, pági-

nls 60 y sigs.l.

, t\t t,tt\ SCttl1 ,2



rprt'lx.n.lí<kt (.o.lt(, utrz. Ítm-cr_tí.tit, ¡ri]9 ¡¡ mrl da c)ireetamente s4¡¡6', ,-rxñilrr rilrjr:riv'rlrr r.,rsai, ,,,,rn,i,rígi'otint"ryrr.tor. Arro* bícrr, crritn-rii'Í¡¡;¡,¡,.,,, li lr i[;rcrrr' (r., uIr puño comó una n'(]ni¡z.¿r. introcruzccrsi'¡ darnlc crrcn ra, rrn c'ontexto múy cstruchir",i"' ¿,:' rl¿"íilr*,.;i l;;;rrr(r.c l¿ conr'ít'nc'iir cre ra amcn¿ízn ru"ro if¿o lá,rlr?"i,,'" r,'.,""iinaoqiie se quísicra' estaria aún rnrry J.jos'. constituir rrn conoeimierrtoirtuitivo_dt:l ^significado subjetivo a"'i" oi.o p"rrunu,uuando Schelcr, e' cl pasaje citado antcs, habla cle intt¡ir l¿r cxne-i.ncia de la oira.r)crñ).Ír, i¡-iin *.* "i";,;ñ; ;l;;'*; ii^","¿"r:ifi,,nrr,'tos expresiv's". ¡;J,cr' quó o",,rr"'",,n' otrrs aceio;res r¡ clases deri¡rducta? Cuando ob.se^.o'

- "; l;"J;,

"_l.,ntror-iroü"É

lp"r"lir"li','c1¡-.n,,' srrs vivcncinsf Si ". nrj,"¿ll,,,i -u,u"n"in..;? ¿S,rs vivcncíasl, 1,5f¡,,'rru irl'urrr.j:rr-r,l 1,,,<.h,¿.? ¿ii'.iit,,,u,,*,, <yriz/,t,, pr,r. c.,i cual larr rreiîr Ustas r.r¡estir¡ncs, r,nc,ierrari' profunCos prut t"ni,,i" l,; ;;;; r,, _r(','os cll sr¡ rnorncnt(j. lrr,r.r,rl.r.r¡rris .irora, sirr .r'l¡¡¡,g6.-,f ;,;j;;,.u¡ tt't,onot'illti<.nt<l rlrr,lr¡lrir¡rrr tlc l¿r zoll¿t clt .,,," ra t,trcr:ctrtran, cxltlni_

Hi+###Hl|i'-&- [¡i;" ffi ;-aij i,'o- ¡,, .",,i í,n obsr iv¿ii¡o.-"\.\'élter

dis[ingire-entrc dos tipos d<r cornpr.cnsiirn:

f'rr ¡rri¡¡r.r¡¡ r:s rrr cor[¡rr0rr"-ir'Ir olrsr:r'v:rc,i0r,irr rrirct.rrr (tktttt.,r cs vtnsr(rtcn) dr,lslgnlfrlaüó-s,iÚji,rir<t (u'initr,,it,tar Sínrr)rr.f"i""i i.l"in'"9.p,t:{,¡c\r-idas ias ex¡,c-si6ruis i'grbales. conrprcnrronurs ,.í ¡uu" ,,f,iil"i*-.ir,,"ta, cn cstc scntkro, el :;ig-ifirrrl..ela¡lro'osicirin2y2=4cua¡:<.r.rnoí,nns'Iirrcerlros.

Ssiccsuncasotlr:: r'rrrrprensiórr ra.irlrar rrirrr.tr rre ide:rs. c,,u,¡r,.,n,r"mu* tn¡¡rbién rrrra expr.siri' dc¡bi:i rjr¡c sc nlanifir.st¿ l¡r,,rii-ir¡ r,-la ex¡trcsirln'frr,riLrl, cxclanr.rciones o nlovinticlrtosirraciona'<rs llstrl.s <'tttprtrttsión obscrva.ion¡rl rlirc,ta de r.r r¡t.cir'es .lnr¡ci'n,l.s irra-ionitltx-' ltxlc¡nos c'ttt¡:rttn<.ler, (lc rr'il r¡lrrrr.r¿r ubr.-u"ionnl sirlrilar, ia a,:cirjrr cl¿rn 1,,¡iador o tlc nlgrir,n <¡rrc af.rra r,. pit,r¡rorte,,;;;,";r,,,, ,na p.erlil o apúntfl u.rrnra Ilrrcia'n aninr¡rl. lislo.s t.on.prri,ri,ii, ,,ba,i.un"i,ulal .acio¡rrl dc ¡r,cionos. Sin'ttrbln3r, l;t trrrrr¡lrrrsirirr ¡tr,,,r1,, ¡,,¡: ,1,, ,,tr,, ,il,rol,--n a,,lu,r, _",,,,,1r,.:rrsiólr cxpliclrti-tn_(ukliircntlcs l,cr.stchen). Asi, ct,n1p¡14 qgr$ cn t(,rninas tlc 49-tiyo (notioa_tiottstttiissi¡t) t,l sigrrificrrrlo

+U do._rgqd ",'"rro, ..r"n.l,rn fn*ul,, ., ln "*¡b". ooiñti,iprsrdsrngrlo-_1ge.te_. rac-e

hacer oso en-gq.,r4lI'i¡q '¡¡o¡tcnto-y-en-esas_ci¡r.,,nsüicia¡-__Lt_c-q¡nprensilmse al_canza, en este sentido, si s¡bern's que ra persona est¿,r efectua'.o"" ¡"1-"a a. ,,r',

_64

[Sinnzusontmathan,cf,.rirsc.n ..,,,;; ;;i;;;;i;;i;i .i.Til:1.::fi":1,:,,',liliÍ:Í;l ll',H:u::,í,,;:["r:1,,1i, ,,qil:]': siqnifícarlo ri\i: r('r) vnrios ,",tJó* l,",iirtrr"i.l"rflî1,, siquificat..vn r.ntrr tare¡

i]tüt"R :i : i,"..;:: i,,,1^,, :tl;¡¡i i *iitl j I r*:lt,*: i T: ;xi ül,i1l i ¿ :i:l::l?.,-I "conrl¡lcjri' rl. sigrr,fíca<rci .,i.'it,,,iliil,"j'r"'n,i"",,n,tu., ..confiqr,racíórr,,vnattiz", qrre rrliliza Lrrckmann, ,¡-,,izi *,nir'i;i '."¡,,r'',,qu,u,1"¡tc

.rrir¡rlo Schiitzrbla más técnicarrrer¡tr' v,rnr" i,',ik*o,r""" s"l'ii,il'á,,ecrur paners. rr. BB.l. ñl

.IFlenderson 1 r):rrsons,t.*4,i,:i:i, ¡rrr,rjri,:r',ili,Y rr¡ <r,rs rro,rt,s rrif.ront.s rrert(r ('str prrsnir': I) rrrrr- rrr,lcc i* rrziii"'e"iti,,itiii"",Ju srrbit,tivo), y 9) corrronlentlod nenníng (sitrnif i(.ado .il qn(,_ so"p,,,Tt"1.

-'nri"se 1r(l,,c,ra p(,rfectÍ]rn.¡tc ,i ,rr c Scl¡iirz s¡,ñirl¿r nl

"u,ui"nr',,-d"j "iji'ri"jí i.í""

;NO^ÊNOLOGIA oEt A4UNDO SOC|AT 55

liLro mayor l¡aciendo una demost¡ación cíendfica, o está reaüzando a.lgura otra tareade la cual erte acto en particuiar serla r¡na prri""propi"J".-'il;f;;;;:i;"acional de la mofjvación, que consiste en ubicar el acto en un conte.\to cle signifi-

cado (si,rnzusamtnenhang) inteligibre y r¡ús incrusivo. Asr, comprend"mos li ac-ción de corlar la madera o de apuntar un revólver en función d} motivo que seañade a la observación directa, si sabemos que er leñador trabaja por u, i"r".ioo cstá cortnndo leña para su propia chimenea o, quizá, ro hace por divertirse. perotambién prxlria estar "abreaccionando" un acces' de rabia, y ,rí lu situación serlairracional .. . En t<¡dos los casos mencíon¿¡dos anteriornrente cl acto particurar hasiclo colocado en rna secuencia de motr¿ación (sinnzusarnmenhnng)

cornprensibre,c.ya comprensión puede tratarse como wa explrcación del curso real dJ ra corr-rirrctn. Asl, pará una cierrcir que e''.o l1q?.iel_ rrgq{r"l4q Cubig.liyg q" U. "Á",lg,1¡1',9,q.-iz,¡

'ecr.iGri d,'e i"_ "g"_g¡-o*lt¡g-{i¡S_$lgd"'6t";";r;;;;;:;;;;¿)

dl-ótiál

¡xrtéñi-criuñ curso retfd;-ac¿i6- c;mpr;"sitÉi-rí int"rprertado. En todos, srs cirsóc, iuiiQue Iói pi'tióiioi sóal ón giáñ ma¿'aa tfectlál¿¡;;l-rls.ili;;"-;;;_it:tivo (subiektiaer sinn) de ra acción, incluirro también el de ros

"orn'pr"¡o,,igJfi-

c:rtivos pertincntes, recibirá el nombre de significado,.a qrre se npunta,, (gemeintet'9ürn). rlsto implica apartarse der uso oiifinaLio, que ólo rr"¡ln ¿" intln"li", "" "ri*('ntt(lo, cn el t'aso de acción qrrc persigrrc rrcionalmente un propósito.ó0

l'lst¿r tcsis, muy ilusirativa, nrercrie un cxarnen m¿is dcte.iclo.

4. Crítíca de k¡s co¡tct:pto.s de com¡trensió,,,obscrtsacírntal,,

tJ "t'ltotiüacionâl" d.e' Max W eber'

l'r'¡r el. pasaje p-*:ceclentc debería resultar craro quc weber utiriz¿ racxpresión ''significado-a que-se apunta" en dos se'ticlos ¡rf*";i;;l-E;el p'inrer caso, se reficre al significado subjctivo que ra"..r¿" ii*"

]]i:: "l :l"l.r. S5fri1 Wt'l¡t'r, esrc significado'subjcri=vo ¡rueJ;;;;;t,;;;l.tsr: "ol¡s.rvir'_,i'n¿rlrnr:ntc", cs tl'cir, pu.dc scr captaáo por nlrri,ru,,_cirin dirccr¿r. Pcro en cl segundo,,"'ráfi,,r" u ln trJ*"-,nfr;;;i;;:: S rif ica d () ¿r Ia cu aI

- -pcire-nóccü iio acci ór **rffi

-aa¡"tídéüJllc-rnf9l1$_q9_. gY$-:g[-Sü*síglTíf ióadolü5¡8fi vof -Esteconrextonrisam¡rtiortcsíeníf mdó-G"ófcTalop9f l[Iirfnf{¡,sr6n--h-otñmid:irál lJ csclni-ecóiloiá.-*-Cón.,=áerémól

la comprensión obsertsacional

y, baio ese rubro.cunrenccmos por. la comprensió' observacionar de'¿'estados ái""tirÁ.;i.- ;9":_r_1-r,. "tos". ¿Cómo. podem-os llegar a comprender el significaclo$rntetlvo de c:;as vivc'cias mediante observación directa? t, nluudífícil clcterninar, como ace'túa Webe. -is-á,;;'rr-r""'"*i;; ;i".1-tual deda constituye conducta signifi;dv;t,-p", fo ü"i;, ";;i¿;;;;;;-5fi Welrer. WírtsthnÍt ;tnd Cesellschaf{, páS.3 [T. L, págs. 96-g3]; cf. tam-ión r'l pu-nto s ¡bt¿.,

^.í "u,,,oel e-nsayo'¿l-r.f"U"r,'iUlrl.-"i-.ig""K;,ü";;"t;;V.rsrcherdrr¡ soziolosie". cetomîiiá"'Á"íiatil'i"'r' rv¡""",*.Iüli'r¡r;:;;;'i:rnt'nte p:igs. .108 y sisi.57 Wt:bcr, Wtrtstlutft ttntl Cesellschaft, pág. 12 [T.L, pág. I16].

5ó ATFRED SCHÚTZ



FENOMENOLOGIA DEt MUNDO SOCIAL 57rrn. srrrx)'g¿rnos (rr(' 1,o '"Pc'r.cilxr intr:rnarncnic" la explosiórr cle cóJc'rdc A, corno diría Schélcr.^o, para "i;ii;;;'i" ter:ninologí* cle Webcr,supongan¡os que en .n ,.cto crc comprerrsión o[/sc]:r¿lcilr,r"I',,^rrtJ'"raspecto clcl rostro dc A y.us gertos'c.nin u'n:xplosirin cle cólera.¿Pero lre detcrminado con clro ri a

"rtári-plemcrrte rcaccionarnclo, yu..conducta "sobrc'a.1,a la,línea.a" tn q,,"-;ii,"¿"

"ri.ri¿l.rrr".lie"irl-ntivame'tc oricntado",.si "consiste"n

rnu ^reaeciónincrrntloladir antern c.stínrrrlo exceocional", o-si R suire-i"r'.,iro un acceso cle nrar humc,r el rinÍco signific¿rdr ,¡"" rn

"iirári¿"'Il"r" para ór es la abreacci.ndc sus sentr'mientos ,"p.irniclosf'r"^rir*t"*lón direct¿r no me cra ]aespuest. ¿r

esta cur¡sririn. si bien.sé que a cstá "nufüi, rit,* ,["¿"setrro ¡r:rrt rní l. r¡rr. r,s. r.rroi' 5ig¡¡;[11^,, ¡ra¡r i.l .i,lii,ulr",,i ,,u....''""Alror'¡r lricr¡, r'sro v:rr" t¡rr¡lrri1'rr ¡r,r¡t ri""ai,,r,rr,r,.,,,,i,,,,1 6rrst.-v;r.:i¡¡.tr"rlr pr:rrsnlni.'tos, ('()'lo ocurrc (,r, .,i

"".nrr.r jtricio 2 x z -.r. IIrrss<,rrIr:r tlistirrgrritlo r.(,r.i(.rrt(,nx,ntt.dos -,,,lii,j"r'<'iif;,rt,rrt<,r; dr,l srgrrif.icrrd,r dcrr jrricio.s" l,rinrcro <,stri cl <.ontcnirl,r .t"f'1,,i"i,,

qt,i"'it¡iii,r)U\',''-;,;"2 x 2: 4". Iln s.r,,r.,r]o lrg,o_ .rti 1*',;"ili;.i. .1r,r,.,""i"_''il ,i¡",li¡ ,txisch Snt",^ñií,h,li,;:tü;;# iil"u,,,,r* o ¡rr'ficrc .i irricioiñc rtri¡iccto <ícr co,,ttíic'i,,-,1". iiti,'.''il"":; ;., cj*mr)lo, r.osrencr. e.es en'errl¿d cíerro. srilo lo.s p,robalrl,:lii;t.r;,;;;f; ;,ri,í'."r"i,,.i,,iñ¡¡-iil ci<'rrrr o srr¡rorr.rlo ,i,,,¡,tir.,,,i., .;;;,;, ; i,;.'i;";:;';"i";i;;;;:;frnicrrlo. (). nor. r'rllinro, lttrt,rl,, ri<,grrr l,,. lf¡llq'not:lt.ii(. (lq(, cl c¡¡,lt:ni¡it¡.,ln -. :::r'::: sigu. sicnctri il ,irir-,,-,, i*"ir';i" toclos_ _estos cambios clel,:^titrrd c¡rístórnic'. ,1irorá lrién,

"; "riu'_i;;" ""irn¿i"."jri:;ü j;ilrrc, scgrin \1'cbc¡. tlr,rs¡*¡,r" lá q,r"-;q.riii;';g;iii;;:, "i",,"ii"ilri"ljuicío.- En otr¿rs parabras,,ro,r,,"i,r,;g'.,iri""".,nn.lo

Io t,mitc consisrcen si realmentc lo c^ree. n .,if" .-o.p,.f,,,"q,;,:';: r,icrto, y totle 1,, clon¿is.Y, sín .mbrrrgo, ('s¿r rritit,¡cr-,,pit,ii,"1..,,'|r'¡rr". ir"-"ntc ro qrrr. rro sc¡rrredc dctcrmilr¿rr. r,rrxlilnte l"'-"lr-"r"""i¿rr'á'ii"",u,

Iilr..lltr¿rrnos r¡ra .d-ifirr¡rtacl p,r',lcrrr- crrln,lo ,'nc,a,,rn,,,. r."onr-

'

¡rrc'nsiri¡ ohr-r'r.vír(.ionírl'<1. r¡n orfá. fVi.¡,,,".ii.in ,1,,., com,r.(,no,o m.-lir¡nt. obscrvacirin rlirccta ,rt rilnili"".io ii. ln'"nn¿,,"t¿ dc ,rr hombrcuando lo vco rcarizar acto-s t"r"r"n-o-"ntt,,r t"^¿"",';,;;;"; l"';#íi;le r¡na ¡lrerta para ( ¡obsérvese ¡f"ril ü.r"ria, u ap,lnta.r un riflc ¿rr¡n animal. Wcbcr mencio-na estos movim:elltos obs.rvacl,s del cr¡croode la otra persona como el ,u¡.rt.nin'J"'i" ;;;p;;;¿;';i;ril;;;í;sin embargo, cs obvio q.c yr¡ han sicio l ,.lr"n¿;.rus

e internrctadostan pronto co'o s(¡ les larnJ"r'ort" ¿" n,"¿".I;-::i;;;'i"'i;;5;,ii;::'il^lll,r:lil

el nrnra". ¿;e,,é oct,.re-;i"i;;;;;;q.e maneja er h¿cha nostá realmcnt<' r'ort¿,rcro nraclcrn-sino qu. ton .i'rb p¿lrcce i;,r;;,i;;i,';d;

srrcedc si cl h.nllrr<' .rr: t'mrr lrr pcr'iila ,il'i"'p,,",t" nrr l<¡ h* hccl¡oara ccrrarla sino or,'., I,. ;;1";;. i"r""r.1*,r'ri^l :errí, succde si cl*z*clor no cstii ¿rnrrnr;'lrl' .rr..rl^srlrrtr¡-íinu'q,," s'r¡rmellr. .hs<,r.v.rnl animal ¿r t'avós d. ra nrir* t"r,',"Jpi.'¿" su riirc? Es bicn cvidcntc¡

_,,6R I;ortnulc u.n.d. trunszt:tulcntnle Loglk, pirgs. lg2 y sigs. f.El rcsto de est*i¡rritt() ('s rrrra paráfrasis,1

<¡ue la romprensióu observacional cre la conducta exterior de ra otraf..1.9"1* ¡o blsja.para contestar estas preguntas. Son cuestiones áe:Til"i:"^^r:b]etivo,que. no pucden contestarse observando simple-ment(: la conducta de alguien, como Weber parece pensar, por^ locontrario, obs.ervamos primero I a

.cond ucta"orpoi"i

y tu Jgá'i-'"¡iÁá,i'n un conrcxto más amplio de -significado. Ui¡a *"r,"ra'"n que pode-nros hacerlo es dando Jla conduita"., ",r"riür,

un nombre. pero eseuor;textc de significado no tjene por qué ser, y de ¡."f,o no ouJ" .1.rocnrco ar contexto de significado que reside en la mente der actormisnro.I_-,am_énrosle conte,t<t9_sbie_tioó de significado, o"i """ri"lJ"'"ion tcx tri",ii r/,¡eríoii dó -

i ffi f rt-"d'áil-á"¡ff- -i' --.r- -;;--:--'. li;<¡''ill.rnos ¿¡l¡r¡rir r. t'.rnprc'sir',n m<¡tivacion^r. weber crice ouc

ü¿ffilüür**$::¡r-si mismo. Ferñ en-ef niq¡13,p"of"ffi

i'ió1,üv9;¡;-ac1ua?enrro-d¿i-¡i*rñtai-ia"t¿o=n;,1¡miAuanlrT",

t1.lqá4a,¿rJttlsi;opin:t;=ae'ü#Éti¡ñi,:*iiiñ:t:i-ñr¿r un¿t Darte aDro-sr no drrectamentecontiadi-qtDj'.ie"-ars¡¡s_t."qaqiú?-fu _er-"con-

rcx ro s r gn rf r cat r vo q ue cons id eramos aprópTa?lo ci éI-m

is-m o-c,

ué cr"tto.: j St ."3 + *

:nt : E sta e s u n n' ruati¿ n'on-; 1

"

"¿ii#i"lái.;j#t;::rrl<:hntc. Bastc dr:cir por r:r momcri;

-q,;;'1".osprobado Ia imnosi-l¡ilid.d de lir comprcr,sión motivacional sóbre r^ ,r"lá'üárJi""li'itl?,.

Il:::i.,T^r..li ::."t"dible.disponer cle datos derivactos

d" ;id;;;;^l.il]lj.'_ Para comprender los motivos de una persona no ¡nrlnJ:."*_rrar' sus accioncs sobre ra base de una "irñtantá."*; ,"¡".ná"-áLr

rlcntgxtg. o "-onqlglsió_n_motivacional requierc, en cambiol, un cieitorrorro oe conocrmiento d*cr pasado y futuro der actoi. veamós el casó?e los doi=F-om5rcs?cr ;rafi¡iá=¿á ü*'d¡";.- u;o crc cilos trabaia enur,a ecuación m^temática, el btro está cortando ,"_d.;"i;;f¿;;"ción.quc rcsult¿ría csenc,ial n""r"" á"i-p^i,¿o a.-lil d;; il;;;:;,l]:'{I:^l"t qYe cl, Primcro sc ha.prop,resio J"-ort.".

"lgoa".,üo i"a c'encra y que er segundo ha sido empleado como leñadó¡. La infor_mación quc resultaría esenciar acerca iel futuro <re los- dós;;ñ;;,podríe ser que el cientlfico considera que esta determinada ;;i.Jj.,*cs importante para s. demostración y que el empleador

".i¿arr""árita pagar pcr_esta dcterminada parte de-la tarea iel leñador., Bl'"""á-

_cimierrto dcl pasado de los dbs hombres es neccsario para büe Zopuecr. ('ncontrar .n__contcxto sig¡lfjc;qlino inteligible"r,-"i óu"l ¡l;i¿ü,

sus accío¡cs. El conocimicnto dóifuiüróte los á'olhorn6ió él-d;;-iáT¡1Cfllq .'rii¿rr.si s's ¡ecion.s ¿r¿ nt iuÁidi *iiú;;';;; ¿¡#';ü-,u:t-ttq¡:r7u:fl útr¿iii aitcc'a das al to'"ia"ro,¡ gnir¡.g+Ja.q"q vt¿

"ir"r¡conocir o,

ntr"tt,* clos c.sos cs,loy b'scando el "rnotivo" , par motíoo entiende

lyeE{ "'[email protected]. i.-'s4] cuds :yü'{Ats üü ,tné"_¿ ii,É ii-5 r lonritirr¡t¡s ¿rr¡r'í l,r Pirhbrir "sabiectivc" (srrbjetivo) que sólo aparece .nIr vt'¡-'ión irr¡;lt,sa..l



ó0 AtTRED SCl.liiIz FENOMENOTOGTA DEL MUNDO SOCtAt ó1



rt str vez ct¡nclrril.r1'.ur la "com¡xcnsir,rn ir-:terprctatirra',, quc dcfine r.

6r Ilrrsserl, Log¡1¡rn (Jntarvtclunulan Il. t5.0 .Estos tl,rrnir¡os se tlcf ir¡irrin"u,i

p .",,iri,,ir -,.,rcl cap. IV.

f;l_Ufn¿r1.*irirr r"ti_vacionill,. i)o:. ()tril parle,'o

(,stá vinct¡lnrla,:trn ('l turrndo rl<' l¡r rr';rlirl¿rd sot.iirl <lircctr,mriniá vive,lciada (IJnu,elt).Prreck, iomif crmli t,iricto .',,rlq.ti.:,

"""r,1;;;;l;r m.rdos niás disrantesrlc l.s r,.rrl.rnp.r.Írx,irs .(ll.lilidt),. los ¡rrcclt:c"r,r,.r- ¡t;;;ili:';;,unr, ( rr r.'icll;r lrrctl.;tl;r, th, los su(,(,sor.(,s U;tilg¡l'.rctt).,'z liir cf cct,,,'tist¡r -

t'litse dc ,c.nrllr'<'n¡iri¡_rrg. tg¡rlil. cor.ro prnto irc par:tida-una ¿rcci,in ¿'cttrso. [\'l¿is bír'r, como demosrr¿r.ln.s rnás ade]antc. su obieto c.s clttct_o cum.plit-lr¡. listc prrcdc consicl¡rarsti :o¡no algc, réahnenil

"o."1"_arlo t'rt cl ¡rasado,¡.com alg_o cr,ya f6l.nl¿ fut¡ra Jr,rnplctacla sc ent¡iv<ien un l'onrento clido. Pueáe considcrárselo r--orno riotivo r:' funcióndel o'igcn o nrotivo

cn f-unción del fin, ¡;egrir¡ crijirncs -ás arriba. utct"-miis, rl.lrr,.'r)riu.se r¡rrr'. lu conrl)r.( ¡rsiriir r¡i,riv rt i.,,iui i;;i;-,i;l; j;,;r.,:l_,if,ll-..lgl'ili.:ltlo obj<'tivo

.cst¿rblccítlo, rluc con:;tituyc .sirnplerrrcrric_. urur

la.so-ciologí* courprcnsiva, no pued. se' comprcnsión ob5s¡y*.¡..,,¡.Má-s bien, el mótodo cicntífico- para establ.ccr cl significacro s'bjetivoes la comprcnsir'¡n rrrotivacional, nrientras lu t:lase de-comDr.c,nsión .rro-pia de la vida diaria es de carácter observacional

Pero con csto no terminan, d-e ninguna manera, nuestros proble_rnr.as. Ilem-os vist-o que el significado a que se apunta es inaferrible nolsólo por el simple_acto cotidiano de "ciptar el^significado", sino tam_\bién- por las dos clases de comprcnsión. ,.|¡.gryol ul$g,_edeqé ,_q 9_-li

lconducta externa es mcramente una "inclicación" dJIa-exi*áirci" ¿"r isignificado ryllgliug: y quc [odos Ios cp-ry"¡ql.¿_üljligñ_.-ótc;|

nos cl¿n-én fóimd obióiitt Eñ-lt meüaa enlü;tlüññ-t.aiiilo unalrotn di.;tinci(in entre significado srrbictivo'v obletivó;Tóbéiñói qñátizái.inr ¡i s dc t r: n i d nm crrt t: t's r oi. d 1,l "(,1194\pga_p9 lf lé-g¡g¡djllnlg.

- -.,

5. Significado ntbietioo y obietioo

Il¿rsta ¿rhora hemos estado utilizando cl tér'mi'o "significado objetivo"cn u-n scntido puramcntc ncgirtivo, es dccir, para rcfcrirnos a un signi-fícado rli.rtillo tlcl srbictiv,i ,lrrc rt.sirlc cn l^¿r nrt'rrtc del actor. Eí clnro¡ncnto clc [ol'mular ón dctailc, cl significaclo positivo que asignamosal tér'nrino.

. Supongam<-'s r¡rc llll sca el significado que una dcterminada acciónA tiene pala un determinado irctor X, y quó la accirin zl se manifiesta

mediante algún rnovimierrto corporal'de X. Digamos que A es obser-vado por su arnigo F y por el sociólogo S. Sufongamós, además, qucra accióo A tiene sentido para ambos observadores. Los dos vinculaiirncntonccs el crrrso cxtcrno rlc l¿ ¿rcción A, que toman como una illdi-circión de las vivc,ncias subjctivas dc X, coñ un significado, Sin cm-bargo, ya hemos dcmostrado c¡ue el significado &f-r a que apunta Xcoll.srr lrccirilr, no pucdc ckrsculrlir"^c ni mcdiantc lrr compiensión obscr-vrtciorrnl li rrrctli¿rntc la,nlotivaciorral. Lo rluc ocurrirá dntonces es qllcli'interpretará, sobre la basc de su cxpcriencia prirctica, Ia acción exfer-na ,{ como dotada del significado M", y S asigñará además a Ia acción,soble Ia base de los constructos típicos ideales de Ia sociología com-prr:nsiva, irn tercer significado, Ms, lvlientras en la tel.minología deWclx:r, ,441 sería cl sigríficado strbjctivo o acluel ai que A apintaba

con su plopio r<:to, I\í2 y tr :t corrstituirí¿rn el significado objetivo de.slr'¡rclrr. .l)cro dt's¡:rrtis <lt' t.rxlo, ll2 srilo cs cl sigrriflcrado objctivo relativoit lt,,y [I:t sr'rl<¡ cs crl signif:icaclo oltjctír,o relrtivo a S. por lo tanto, Iacalificación tlc Il42 y-llf:t como contcnidos significativos objetivos equi-virl.: ¡nr:¡'anlcntr: n tlccir.(llro son distint<¡s d,c M1, De hécho, pueitot¡uc I\11 sólo puccle infcrirsc a partir de la cvidencia de la co;ductarrxtc:riol de X, el significaclo a que apunta puede scr considerado comoun concepto límite con el cual M2 y IuIs nunca coincidirí¿n, aun enc,rndicirncs riptimas dc intcrprctación.

Tr¿tenros de aclarar el conccpto de significaclo objetivo tal como

se hitc<: considcr¿ruri, t,rl¡rs lls formulacioncs acerca del rnotivo comosí frrr:r¿ur rurr for¡lrrrLrc'ir'rn dc lirs vivcnci¿rs del observador r(rspecto \leI¿rs circr¡n¡^tirnciirs <rrt' rodcnn d acto. Iistas cxplricr,cias tlclri,n ordc-ltirrsc, por supuesto, ('l) una sclricr c0ntinua v ab¿rrcar un lapso silficiente.'l';rl st'r'it' ¡r.rlrírr c<rrrsistir <'n lir olrscr.v¿ci,in dt, lt Íirma' tlt,l c,¡ntrai<,¡tlr',tlabajo, <lr..l rrrrrncjo clcl-hacha, dcl corte de l¿r;;¡:adera j, ¿"1

""¡i"lt'l sr¡r'klo. 1'orl¡rs r'stirs obs<:rvaci.nr.s_st,agrrrprrríl,n 1,,.g,, i,i,ni,,,r',.c; 1 rlr¡ific.dr, rL'l srri.tr s.rn.tido a ,rbscrviición. 'tr,,b,r.¡fr p.,ro ,,ri,,('onrl)ar¡ril llllt(l('f(', lt

, .sir.cnrl.xr'g., lriry .lr .spcoto cpistcnrortigic. vhlidc crr cl {oncl<rrlc l¿r discusiírn .rrt'cr corrrprd'sión obscrvacioilel y *oLir""i"*r."-8,.lir virlir <lírrrirr vi.zt'lrc'iir¡r's <lirr:ct,rrn.nt. krs act.s í r: ,rt.;. i;i;;;;."i;-llr0s l0s l'.'r'l¡os t'xrllnos <lrrc llirrrrirrnos "¿r(,lt¡ rlc otr<.1" c<lr¡l<l inclici,cir¡rrc.s<lc u'rr crrrLi*rrtc rlr: .,ncic'cia ubicad¿r fuera clc ln

""arti,n.

-il"--io

¡rcdida ('11 qr() lr¿r.r'nr,s-('s¿l.s cosr.s, podcmos "comprr:nder" los t""l,o,t'rr cucs_tirirr, irr(_cr'¡r'r'lrrrrtl<lLts jndicrrcirln,:s ¿ n,r,r}i.f¿, qu" n"i,,i"il-'y¡r*'scrrc'iar nsí di'cct¿,'cntc lu acción tal conr<l se desárrolla, prirrln'-t iarla"'1¡- r'1,¡:srl,q- f, q-' l¿--ir:tr.r-ilJidad". I.,a cory¡¡c¡siós_qb-s-qliul1cio;l "]

I_Jffk&tjlQfrce.s,rlrr.c l¿r ¿r<:r.irin ,,ri.¡¡tr$l a-1,cu;ñ,"-""rrt,*, I(glrlo-scl'(:s.qrrt:-r'iVt'tr rrl lrrisrno ti,'rrrllo qrre cl ilctor y corn¡lartc,r srí |

Llrcst'.tr',¡rrrt--i.úit ,,.,,) ür'r.rrc'i¡rlr't''t¡''cn ill c,u.o lnirrno..dc. iu acciri,,. Il'or .lo tunto, .[ 1o¡¡¡¡g¡1:,_i.{n rrhscrvar,iorral o dii.r:cta consiste simple_ /'lgrg- r lrscncirr. r'rr ii\.-c:rlrnprlcnsitin..<¡ug--eie,r,cir_an¡os en ra vjcra diiria /. nu('slras ¡r'lirci,r.e's tli'r'ct.s qQn Jlrs-Jcm.'is person¡s, sin

"rnba,go,

I Ilncci¡anx.iltep,)r..',,' r,trór,-l* iri"ti,n"io qo"'r* de la condtrcta n)ani-lrf'st¿t itl. srgniticÍr(lo a r¡l¡ se apuntir, ¡bicado cl,:trás de clla, no resultat'tt absolutr-¡ un(r cosa nt:tir y clrr.¡.rrr'

irr(licacit'[ r'l¡ eristóncia-drun-sisrrfi"i¡i,-*lrj".i*. *Bsta es,rn,r rnzó,r qJmi'ts.para quc -se prrcda ohtcrreail;-¿."1,Ii,Tto ,nn1,n,. <rc cln¡.i,llrl vcxactítrrd t'i"rrtíficu cn la comr¡rensirin mqtivn:ional. [)c .*to ,l,,bcmo's

62 AI.FRED SCHÜTZ



FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAI. ó3c cjemplific'u .rr .1Ir y, rtt't. nabe erinli'al.sr: <re ilrn,ecliat. ,n¿t i¡lt.rrctacitin, scgrin rir crtr r.f: es <,r siguiricaJá'.rrr¡"ti"" q""'jí ,i"',,r"o'"," rle x, y qrr. ,4I't cs r'r sigrrí[icr,a,r'r,,r-,¡"iiir't1uc Ic tla ¡-..1,,r

i'ter.Drt,.

ffi .::,lli"till,;;]1il,,.i,ü:i,g;l,,g""ii"¿'i;y*itri*:.i;in,*o'vio qu. rrn¡r áccitin, rri¡o ti'"n" i,riür,#[.¿" subjetivo: e] der aétorrisnro' Es '{ rrr¡ie. da significado-.rr't",i;;', su .ccrrin, y los únicosignifícacl.s st,riir't ivo.., q,'"'l",innit'y'i'""""ra. sihración, son ros sir¡-]]lr^'.'.,j1,,*.

srr'j.riv.s r¡rrrr rrirr ,, ,,,* f,,11rirr"l,"..in,,"r, cs ,lt:cir., ,,,, u"",f_rcs co'sistt'.tc¡- r'n .bsc'Lv-irr a X. És ó¡ul"',¡1"cxiste' tanros eni?masn torno dcl ¡rrolrlcnra. <lr:l .significr.d"o"'.iü"a;u,, rluc (,s _,,1, .jífí"¡l

:::ll':.:tj.'r'r¡ r'sl;t, r'l;r¡r;t iniciirl .i,: l¡r di*cr¡,i,ií, .1,,,, fi,g.",,,,,,.,",,i,,,'.."i;,-l)r('ltsron t.l¿trir dc su lratttrak,zn

,F y S vcn, l)or. ¡^upu()sto, la a_cción ¡l corno uu ht¡:ho dcl mundo.lllll-i,,1.:

(j*ur viv.n crn .sc ,rundo, t.uton'Ji" com'rerclcrlo. No sólorvcn c'r sus vivt'ncias. srrbjctivas, rinn que-.i,fr,,,.rárli" ,r¿rr,",i"1.

"ií.Iil";i;* *:l;,:':;i'il',,

Jil.i; ¡;i';;,;:r'",';;;. quc p,cnsan ,, h"bi,,n

",,'., "iin, ;;;' il,;i:i:lí,,i:i;iffii:.:.,;,'",JH:ill,uff , :*iffi ,u;

'ras int<'rprctirtiv,rs. rir ¡rrunrr. ). É ;;;;i;;n ,¡,r" rn vivenci¡rn tir.nc':i;li:;li.,i':l:l :h,,1;i1 ',i?11n

r'í ir'';;';;';;';",,it",r, p,i,:,, ;i"v';;;;,,,,¡ Jüi q ¡i,, i, :,.,',,i

"1,, #k#i.#*#r:,ry;*: ;li*'1.i.-,, trii,rlci;l u¡r.o'it'1. <':rnlr11,;,,i ",,,i ;f t¡,; -"',_f.r.'c,lta. 1,,,"*t.r qr:c ,, y .Sivcn<'i¿rrr t.l r.¡u.sr¡ dr,-l:r ¿rccirirr c,,,"..,",,n';,),"ir.l .t".,, mundo, lr cxnr:_lirn.utan. p.r' ¡lrt'dic.{ivu'r('ut(', ¡, pro.e<i".,

-acxplicar.ra, r,s tleciri n

r-iffi fi ffi ; iYI.*#^u-lii" -,,¡," *n' r ¡. 1ir,;,r ü; : ., r''""

i,:.' I-U,lu 'ii[i".,_.ü] ""'jI*(t' t¡ttrt 1'¡¡¡|i'¡:¡u'i,lrr-<[é uihp."tó a"'iu

::1:1'üüd#ü' ¡'ál[:bt-"jJ#;t"*k'Í3;*i*,.*'ffi :il:"ffi :',F*H"¿:'j#rzf ,:il fiffi;hm,##i;:_expresiones. Al hacerlo ásí, queremos deciítIes s,rn sign:ficativas

" i"tárigibl;;;;;i'"ri*"s _por así decirlo. en

;il*H*";:-*-T,Ffit[,ffi

:ItT¿ffii#ffiers_ll significado,

cualq"riera _ude toclo¡ser t'nrcndidn corro un, *,i,pt"p-9i¡",1J"'i" significado sin ¡efeiencia. Ios-hablantes de ese lenguá;e. U"'-t"r* á.

-q'A"iliss_ier'. r¡-qi ;r.T%¿"j;r'r_ _qir_o Beethor:ón irató ¿" .ipi"*i"é"_¿=i. .E;-

";;;";;" :ii.#;r"signif ic.rdoobietivo".ig"ir,.;.;r{'"" j=do;*.ae-,is;;iü.¡io:#ri[Jü^.epm_o objet_o icleal. peiJén,ln nloál¿T"i'f,ü ,nu expresión Duecle seronsidcrada en funcirrcn(,rr,or,-¿"¿"i".l,j ,ft ,Wr:rr{#" u",Í:::i,#);#;\r;i;Xlusscrl nos cnscñó a,Iisting'u#

"rtr"""i'-'iignificador,, (Bedeiter)'.t]n n"to, y "lo qre es sign-ifica<.lr;' 6ian"t-",rg), el últim;á;J.,,'r¡a''i constituvc una.rrnidü icrear en'c;traste con ra murtipricicrarrd_e rodos los a,rrs ¡,nsibl"., <1" ,ü,iir"ár.'i,,'.i;;il*¿,r'"r,";i;J,d;':,.'I Irrssc¡.1 .ntre expi.csinn", .."."fi"l"inr,,ntJ".,,¡i"tivas y ocasionalis,,poi' r:na partc, y cxprcsioncs ..objetivas,,,

po, lri otro,",.

,,.,i;";;;;,;s¡rccial <lc csta introvisión g.91er:,31 y i,ináá"r""r^l.rr' :;U'o"*-üii

rt't*t$ilil;-i'ix:li:ffi¡tffiIr¡il err¡ndo es "tal quc su iignificaüol""r"ü""1 y real crebc o.i"rrtorrllcon rospecto a la pé;sona qü" f,"lf" y"o"ri"ritu""i¿rr,,.uu - "-l

Alora bien, la cuestiór-r rcside e'saber si "rt"l"r,i¿" del térnrinosignificado objetivo" es cr mismo "" or""pensábamos

ar identificarcl signifi_e.rdo ób¡"tiuo ¿" l" ,i""il" ¿"1" #, a", i't"ipr"t;;iil;;;

:'g]rlfl:ldg, M,z y'Ai[;t, qtrc F y S cl^b"n je á]u

"""i¿r,.Este no es cvi-

oeutemente cl caso. ni lo.seria aunque la acción de X fuei, i^;;;;_l:rj"r":Í: de una cxpresiórr ¿ut"áu-Já .rig"ifi""a" objetivo, tal comounr trasc, E: cfecto, r.n.riltinlo análjsis lr"y S ,,o"rt¿á

int"."ro¿o.-'"nlo qrrc X.ticnc qrrc dcci.r,. o.,*i,"n ll-cJnóni¿o de su formulaciónL'onsidcradÍr como rna objetiviclad i.l""l.- ü¿, ¡l*,-"r"lq"i;;";;;

i'iÑí"''-t'tr*lir.ción v [T.I. der texto alcmán, cartesían Meditatrons,por Dorionirirrrs (La llayr,, 1960) l.tl. ll'r'rrritimos irl lccror al conciso ¡esurnen de los prrntos,e vista de l{usserrotrre estas{rnstiones, qrc se-encucntr" un ¡rurb".,-f7i¿ I;ourulatlon ol pltenomeno-Iosr, ¡riss. 297 / ,,S.r.i c.f. tambión p,te.. zdl_dij-'' - ""en Log,ísclre Untersrnl¡:¡g¿¡r,-ll, g0. [Véaie Ia tracl, ingl. rle las ptlabns <.lelrrsst'ri, r'n l;rrrlrr.r, o¡,. ,.;i.,, pil:. iSZ.l--'

l't'rr¡ los lt:rrri¡ncnr)s rlt:l lnrrn<lo cxtcr¡r(¡ n,l r;ók, :i¡r;r.rr rrsrt,<l v,,,,i,,,,,i. i,,"lr'ri'-'iiijl ,''.1"':i:::trrr;ólt¡ li.rtcn.sígni[it'rrrLr

.rr ,.,1 qÁt^ l,^.. ,._ - ^',,1.,, 1,' y .¡rirr.ir S, sirro pnra cualr¡uicr.; ?r';;;;;írluicra que viva;1,i,;

"',inol:il,,ll:,,Ti"f,1:*j:i^"ifi"ii''ni¡iiit,n;,:,';,fj,:*l,,Ji

ll"lf , ];1""'. :,1":1ll: jll.','"1 9: üJ".";i,"r-;".il.;;il jfr'?:i:':::1.::k'tli[""¡:],,,1];:;;: ;.'i;, a**l"*.r;il#'. ü

"-'d'ff "::üi::::,il;l;omplt,tO el C.rLi.c¡tt, d,""'"' ('[ur.lLru )u irrl¿lllsls eSClíll'CCCríit nor

f cnnm¡,n^t^.,í^,,,.r _...-_..,, .sígnificado subjetivo. nste probli,'m"ai-á;,á;fi '¡m;,'l-lil, jl:lr":::",:ll};ii:i'rik,Tli'.3,i}i:*:ff

":1Íirl formnLi llr¡sse¡.¡ cr.l'¡i'¿' 'll ¡L cD t¡ rl¡as olrlcl-l y funclamental,

rriDqrrn:r nr;rn.,¡ ¡ t^ ,.,,..,.it11.,td9icu fornnl q transcende;t,;ü;];,;;;";i;:

\1

ttingrrntr r¡¿ln(.r.1 lo ro;olviri

a,,,,"i'',,,1.\l;;;:,',:l;i,',',f:';l;.'r,Yl ';í+r'iw;:h:^t, ,r7. cn rnmbién Farher, rhe t;ot,n-"' risl){,(i¡rtrnentr, $ 96, pár{s. 210

" sig.. Cf. tanll)iólr I,.rsse¡.1, Mt:rlílutiot:s

At¡RED SCHÜTZ IEI{OMENOTOGIA DEt MUNDO SOCIAI. ó5



64

v¿r< rrr dr.l rnundo sociirl sc intel(.')-it crt lir irtterprct¿citin <ltl fenótttt;¡toDot' el cual X ntoniliesta cstt formulacitirr aquí, aholrr, y clt: tal o cualinanera. (l'ol nunifcstacir-in qrteremos significar los movimientos delcs labios, las ondas sonor¿s, los significados léxicos v los significadosrlc i.rs oraciones.) Estn ilterpretacirin consiste en tonar la manifcsta-ciór, como un signo tlc r¡rt: X e:;th experimenl.tndo eiertas viverici¿ts trons-cieriles, do lns cn¿lcrs se¡ía un ejcmplo el hecho de tener uno interrción.l)t'r;tlc cstc llrrrrto rlr,vistrr, cl cont0ni(l(, pr(icirio tlc lrr rnnnililstrtci/¡rt es

stSl¿r cle intcrós irrdirt,cto. l,o qr-re F y S desean sabcr er; si X Io dijo vpor r¡r1'.

llnln tt'rnrinologín-rlüó}cmos óshlrló'iido-liasta

áhóla,'iilill'ñiffi?rdccui¿clo d<rcir rluc la manifcst¿rr:ii,n de I'r forr.rulación reirlizacllarlui y ahora por X r:s objctivamente significativa.

Aho-ra-_b-icn, las r¡lrjetidda{-es--ielcrlcs (üealen Ge genstiindlich-kcitei) que constitr,ryen .cl contenido-"signlficativo de l.os expresioncrs ydc los gñirdt:s*sistt,¡rirs clcl l-enguajt:,.el nrte, la.ciencia, el mito, etcir.

' c¡1a, del los rluc sor) paltc insepalablr', dcsempeñrn sin duda r,n papel¡rioi;i,l y espccífico cn la irltcrplctncirin quc cada uno hace de i¿l coil-<luctir dc las dcnri'rs pcrsorlils. Toclrrs csas interprcta.:ioncs presupon(r'r?'l r¡só dc e.\(tttcnuts int\t¡f)r{Wgos. listo vaic t¿rrnbión pura cl caso cn

--r:4"-- r-"_: *-.(lrrc s('<:iplicri t'l sigrril'icaclo objctivo ol.scry¡rblc t)ol p¿rrtc il,; It y S

r"trrr¡ii(¡ ocrrrttr lr¡ ¡rr'<'ir'rrr A. l,it intcr'¡rrcllt<ririn cle tnlcs c"trso: tlc ac<:ir'rrr

rr' ¡llo<lrrcc r'<'grrlrnrrrt,rrll sogún csrlucrnrrs <lir;pottllrlt's tlc tntcttrltt,o,sl.rirliri) sean sel<:ccionÍli.los: i)or F y S y, pol Io trnto, rel¿tivos a etfcs.

Nucstro irniilisis, lrasta tqtrí sumtritl y supcr'ficial, dcbcr clir.g,ilsc¡rllorn huciu r¡n nivcl rni'rs prof rrndo. l,t¡s tlos conoop¿cs dc significadosubictivo y objctivo 07 sufrir/rn dttrantc cstc proccso ula n-iodificaciórrclc gri'.n alcancc', y stilo al lin¿rl d,:l capítulo III est¿rrcrnos en ccndicio-nr:s tlr: dar rrn¿ rlcfinir:irirr s¿rtisfa.ctori¿ de cacla uno clc ellos. lln este

l)lrnto nos collt<lltrucnrt)s corr agrcg¿Ir rrnos pocits obscrvitcitlrrct; pr'<tl-rrrir¡irrls ircr,rt'¡r <lc lrr orit'ltlitcirill ikr ntteslrits itrv'rstigrtciont's.

Nucstro tr¿¡tarnit:nlo clc los difcrentcs sentid<ts dcl ti'rmirro "signi-

Iic'ad¡."obiqilñ:Ixr aqEdó-t-rñ.?lá-arq-(Ñ iñmamiis "significntivas" ,r=iat,'tr¡,'iivaciñirr'r r,'ilñÍlllctl,:s-dci-¡irundo iluc r,ns iodcu, tiiir--¡rtiirtbi..rriró cn[ocar ¡ )s-.-.¡l tc,s,t.tü-ittc¡¡ci/rn sobrc ellas.(¡8 S:tbcr¡ros clcsclc <¡rc

- ri? ParÍr quc no hn¡l rringrnra confusiórr coll tnl c(Drcepto (lue ic ¡rrtetlo tnct,n-

Irilr ('lr rllr <.anlirlirtl rlc;rrrtorcs tortlrtt¡xtriineos, <lebe rxllitrsc,lttc nucstro ttstl tlclt,ir¡¡írro "rit1¡¡ililrrrlo trlrj, livr" r'¡rr.rr. <lr. inr¡rlit'rttrlirts ttxi<tlr'rl1ilrrs, I"l lrlclro rl,' tlrrr',,1 rigrrilicirrlo olrjt'tivo ¡rrrrrl;t l)r(.sirlx)r(,r r)c¡rsiorrillt¡rrrlr: vnlrtrts rbjt'livt"s (oltpl:ti.rtt\\'t'rle), y <lc r¡rr,' Lrs olrjrtivicladcs (Oegenstiindlichke:iten) jdeal':s cslón constiLui-tlirs t prrrtil tlt,r'irlorr:s olr.jctivos, sorr crrcstit¡r¡(rs rltn crccdcn el ¡ir,rbitl tk: cstt'estr¡<l io.

rts ¡"Solnkl rcír síc i¡t spezifischen Zuuendwtgen u¡tse¡es l)etousstsei',ts ut(fa*¡cr¡.'' IJrrsserl emplca r:l l(rrni¡o Z,uoendtng para sigrrilicrr u¡r "v,.¡lvcrse hircia" tr"dirigir h ¡rilad¿r hatia" el objcto i¡rttrcionai, qlre con ollo cs "conocido de trnarrtruerir gt,rrerul", Ilstír l)rctente en todo ar:to de aprehcnsitin, ev.tluación, fantasín,r:t<í:tcra, ¡;ero "no |s t'n sí nrisnro un acto propiamente dicho". Es "k, perceptivo enla ¡rert,pciínr, lo f¿rnt¡isioso en la flnta5ía, lo nprol;atorio en la nproba,:irirr, lo volitivot'rr ln volrrntrrl, r'tctltcra" (/l/rzrs, $ 37; 1-. I., págs. l2l-22).1

Ilusserl escribiri ldea.ttttt tlue la dotación de significado es el octo porel cual se "animan" las vivencias puramente sensoriales ("datos hilé-ticos"), Lo qur, ante una mirada sumaria se presenta como significativoya se ha cx-rnstituido como tal a raiz ¿e una operación intencionalprevia de nuestra coneier¡cia. El tratamicnto más profundo que da[Iusserl a esta cuestión se encuentra en su lÁgíca forntal A tra.nscend.en-fal, aunque cn esa obra se ocupa de la esfera de las objetividades lógi-cts. Iixplir:a llusierl el proceso por el cual se origina el significado yol¡serv.r <1rrc ln inlencion;rlidad es en realidad una síntesis de diferentcsopcrircioncs,

<¡re están in:luidal; en la unidad intencional existente en un momento dado, y en Ia

nlcne¡a en quc se dan en crda ocasión, como ün¿ seríe sedimentatla de estratos fsedi-nentierle Ceschlchtel, una serie db estratos que, sin ernbargo, en cacla caso puetle

dewla¡se ntediat'te un ilgttroso ntétodo ,le inoestigaci(tn.irt

l..irrd¿ estructura de significado puede analizarse en función de la estratllbacióndt sí¿rúfitatlo que Ie es esenclal, .., Todas las trnidades intencionales tienen rrnoligen intencirmal, son unidrdes "constituid¿rs" y en cada caso uno puede someter

las rrnidi.cl,rs "crlirpiétaclus" a un nn1¡lisis en función dtr su origen total y, por supues-

to, rlt¡ su fornrlr est:ncial, qrre clebe captarse eidéticamente.?1

N,fir.ntr:s r,l "arhlisis cst¿itico" estír gobcrnado por la unidad del objcto lGegen-futnd.l r (luc se Írpunt¿r y de csn manora, por el mcr.lo no claro en que sCda, siguien-

do su ,r'rtercnci¿r como rnociificación intencionrl, resiste la clarificaciórr, el análisis

intenciorral gcnótico sc diri¡_1r'. crr cirrnbio, r todo el contexto concreto en que se

ubica cadr co:¡cicncia 1'srr objeto intcncionnl como tal,?2

Este fenrimeno de constitución puede estudiarse en el análisis de laint.rncioualidird gcnirtica y, a partir dc una comprensión de esa inten-cionalidad, cs posiblc rostl'car la génesis dei significado. Inversamente,torlt ofj,;¡ivl¡lud rlrrc pucda considerarse como un contenido signifi-cirtiv(\ ya dndo y constituido, es susccptible de ¿rnálisis en función desu cstratiiicación significativa. El yo soliü¿rio zuede adoptar w¡orlr cst<rs: clc.¡s rrurrtes ác vista. folitTffi[d]Ñcdo óonsi']crar ál mundoiJ,,¡J s,' i'L; l;:ü,-';iñ-añi.-' cirimpietó, l;ó*ütiiliiifue.?Ililillrde pbrscntado. Cuando lo lrago, cxcluy_u de mi perccpción las eperaciolesiut<:nr:itrnirlcs' clc llri ct¡ncicnci¿, dcintlo dt: Irts cualcs y¿r so.han-.cQnsli-

trrido srrs r;i¡;nifica<los. lin t¡lcs oportunidades, tengo ante mí un mundorlc r,lrjclo:; ¡t'irlcs t'itlcirlc's, y pur:do ¿tÍirnrtr (lll('csc nrtttrtlo cs si¡¡ni'.licutivo rro sirlo palt rrí sino tiurbién pirra ustcd, plll'i¡ nosotros y paritcuirlt¡rit'rrr. listo ocurrc precistn'rentc porque yo r)o prcsto ttcncióna los ¿rctos dc con'':icncia (luc un¿l vez lcs dit:ron significado, sino por-(¡le /a Fr()supongo, conro clad¿r sin cuestión, trna scli<' de contcniclos

'; ]?0

71

i)

Iclaen, pirgs, l?2 y sigs. lT.I., prigs. 247 y sigs.lF on nule ilnd'I' ranszendenlnl e Lo gík, pág, 2li .

lüid., págs. 184-85.Ibíd., ¡tit¡1.277.

FENOMENOTOGIA DEt AAUNDO SOCIAT 67AI"FRED SCHÜfz



óT

si::nifícativos ntuy conlpl{'jos. L¿r ('stnlctura significatíva abstlaída cie

,,.:" ,n"n"r^ tlc su grint'sis t's nlgo que pucdo cotrsiclcr¿tr como dota([()

ir',,-ur., signlfi"aclo oi.¡ctivo, conró si[nificativ-o cn sí tnismo, d¿l misnro

n,oaá q,i, la proposiciti' 2X2-*4 es signific-¡tivir i'Jcpcndic.ntcnrc'-ic tl"l l.rgr',r, lir oportunidad o la lrcrsont tlue Ia irfirm¿t. .U,p -|-'L.t'1¿o',-,,edo diriqir. nli ntiracllr h0ci¿r las operacioiles int::ncitl¡rk's tlc mi con-

i,¡"nir-.fou-.onfirierorrrrriginnriilrnTñIJ-lol 3ign-itñaFs. Lrllonces-yr,ir., tcnEol irntr. r¡rí u¡r r¡r,urrlt, .llllltf.ilji yicirrrstituirJtt, sino ttt'. Irturt(lo

;i,l¡.f'tir-r. ¡rti t()nstitirii'rido ahirl:ii y'qrrc sc vn cottstitrryt:rrdo siemlrle

,i ,lrr*uiirn lrl-c,¡r'r'icntctlc du¡'¿tción clc r4

¡io:no un mundo de scr,

,'¡n,,',ur'rnundo tlirc t'.stir-.clexim.'¡il9-y nu^iió"ndo, o, mejor dicho, u;.r

¡'r¡n([o (:n slrrglnll(,nr{}.'ijánr,l

tal, cs- signiiicativo p¿trt mí cn virtrrd-i-......-._(lc osos actos |lrt(,ucionrlt:s dr' asignaciriri clc signific:ado de los crrales

Irrc vrr0lv0 <,()lrs<'it'ntt'il1 c<lntcrnplirrlos cn forrna reflexiV¿r. Y conrrl

Iuundtl (ltl(. so cstÍ r'orrr;tittryt'tttlo, ttttttclt t:ontpl<lllrclt,, sittrl sitrrt¡lrtr crt

r)roccso de f0ilnacir'Il, scñaia cl hccho mhs básir:o dc lni vicla <:<¡ns-

i.i,,ntc, lni pcrct,¡lcitirr rlcl crrrso o pasajt' re¡l de mi vida, rni tluración;p,rra ,itilltr,t la palabra tlc Bcrgsoi, níi rltn'óe,I:t o, scgún a terminolo-

Lí",1" I1,,r..,,'1, irri cotrc'ictttriit ti'rD¡rorlrl intcrna.?r Iin la vid¿ diruia, al

inr"rl ",r-nt<¡irl,r la trosic'iótr <la l¡ uctitud (<: prnúo cle ::istu) n'nhtral;zr

t'ivri tletúro <l<, los it^t:ros nlist¡los ¿1' ¡¡;;grrnciiin dc signif ic¿dc' y sr';lo

srlv conscicutc tl<r l;t obii'tivitltrtl crtnstituicla cn t'llcs, o; tlccir, ttl l;i1¡-

¡,íiiir¿rclo o}jetivo. Srilo rlgsptrí's qtrc_ yO, "nr<lditrirtc' un csfuei'zo,fictlo-

'',,", ".u,u tiicr: llt'rgr;<:tr. 'n,i ,,1r^tii, dcl rnnndo rle los objtrto:" (ilcger.t'stüirle) y dirijo rrri'rnirirclu lr rni con'it'ntc intcina dc cor.rcictr,:i¿r, solt¡

tl.,sprríls qu., "pungo cntrc pnróntesis" ?'i cl-nlriudo nittru¿¡l -y no.trtir:l<1O

nr,ii' ,'rt,'a rris ,,ipcr.irrrciiis conscicntes dentro dc la reduccióIl fsro-r,..,cnoií,gica, ',r" 'u,-ir,lu,r consci.ute clc cstc proceso tlc corrstituciórr. Jll

lrr,rbl"nia clcl significrdo objetivo y srrbjctir;o es conrplt'tatncnte.tlcsco-'nt,ci¿o par.a cl l,o so)itnrio iluc tonra I. acrtitucl natrr..rl. Só1t llcga .aiuz cluliuós dc icalizari. la ic¿ucción fcnonrenológicn; y t:rt.l. ¡n.di<l¿r

cn c¡uc,'con<,ierne ¿rl clonrinio tlc-1os as¡rectos lrlgicos. { o lt antítesis

c.,n.rlsDonclii'nt<'tlt'lógict "forlilnl" y "tritnscentl.rrlirl", hr. sidtr [ol rrrrl-

l,rrlo c-on incorn¡tlu'ablc llrtcstl'ía por Iltrsscrl'

7:r lissai stl- lrs lonn('¡:s intnódhlas dc lt c'¡nscientc (tLrrls' ltt8f),¡ | Í.'l',.'l'hne

nnd l¡rcc Will, por l,'. L. l)o¡gsolr(Nu<'v¿_Y,rrk,

l9l2¡l:rrnl'it'n l')00)-l_;. AJrlljrrr'' r:l

,,,,i,,,,,¡ii (Paríi.'lslri) ','l'.l.,"Itlttui:t onrl Llt:tttorg' ¡ror l'ü. 14. l'ttrl y W' Scgtt fr¡l';';;'; ¡N,',;;-t;t. irrílll l: i"t"tolutiott t'ttitttrittt'(Ii¡rís, l9(17), l'1"1 , Ct¿utiue tit't-iiil,i, p,* Árilr,rr'trtitclri,li (Nrrvu York. lgllll: L'-Lner::i1'^s_t,-i1i trclle (Ptrís, '920)lT.L,'l\'tir¡¿l linergrl, po| II. Wildon Ctrr- (Nrrr.va Y0rk, l9l0) l: I¡úrolltt¿tio,t_tt lu',,,1t,i¡,trutiqun (l'i,ill*,'ltlos) lT.l., Inlrodut'tit¡n to It[etaúuJsics, pot' -[. E' Hrrlnre

I195'5) i' v fir¡llrrcrrt,'. I)uúe ct slnullarutitti (París' I9z2).' ii"io,lc.rtntt t'n ztff I'hiiwtmenologit' des i¡tneren Zeill¡ewtuslseüts (t'cl. Il' i<tt'g-

g"r), S,,p.i. i'til-,'-julvlnch liir I'lúlusoph.ie unti Dhiiwnncnologisch: l;ors:lttrng, vllrr-il,,.,i't\'t'll.ll,,. iipff l t't'.i.. 7'lu' I,lnnonu'n(lrtg,¡ of t¡icnvtl 'I'nnc (,onr.it't6n¿.rs.

1,,,,:'1*'r,,i-i. t.i',,,.,11,iií ('lflu,"lingtrrn. Irrr[.. 196,11. Itst" tt'nra s.rli tratrtkr trt ¡l'rail.rrr el crpítulo sigtrit'nte.

zr -lCf . Iltisserl, kleas, $ 1; T. I., pág,

-51'.1zt: itbtd., gg Sl-82; T.L, págs. t07-rl.l

La distinción cntre las dos maneras de enfocar lo significativo,(,rc a;al)o de señalar, no es sin embargo idéntica a la que establec_emos

cntr.e significaclo objetivo y subjctivo. -Ij-emos encorltrado este último

,.,,nbl,,,r" en cl curio de ún ani,lisis de Ia interpretación significativatlel m,r.,<lo soc'(ll El "significado" no era para nosotros el "predicado"j"r,ó.;<,o cle mi concienciá intencional, sino que tcnía una connotación

ír.iul"rp""ifica.

Cuanclo pasamos a Ia esftra social, se..agrega, de

hech<;, al pat de conceptos¿significado objetivo y subfetivo" rrna nu.eva

significaci?rn, sclciológiólmente importante. Por un lado, puedo aten-

dór a los fcnó¡renos del mundo externo' que se me prcsentan como

j¡rdicaciones de Ia conciencia de otras personas, e intcrprctarlos -por,i ,r.,ir-nt. Cuando lo hago, digo dc ellol .1ue tienen significado obie-

tivo. Pcro por otro lacio] pued'o mirar más allá y a través de estas

initicacioneJ externas, para penetrar en el Proceso constituyente que

ocrrrrc <lclltro clc la coitcienóia viva de otro ser racional. Lo que me

intcrers¿r cntonces cs el significado subjctivo. L,.o-que llqJnary-og-9 myl.-do clcl significado obietivlo se abstrae, por lo. tanto, en la esfera 'sociaf ,

¿c los prriccsos constiiuyentes {c una cónciencia que asigna significadg,

sca h ^(lr.trn(J misnro .í la cle otro. Esto da por resultado el carácter

nii¿n;rnu clel conteniclo significativo que se predica clg il, y tambiénsu invarianci¿r t.especto cle"toda conci¿ncia que le ha dado significado,ncdiantc su proiia intcncionalidad, 4-SSl$g$9,-.99¡r-erto.-cuandohabl¡rmos de iignificatlQ- subjetivo en c'l mgq{g .ugcilL nos-.rcferimos

ir los proccsos constitr¡l'entcs que ocurren en la conctencla d9-la--pe¡'inn* qu" produjc lo 't¡ut: es objctivtrmerrte signif icativo' A-ludimos

c'rrtoncás ai^'tignificado " .1u" apri'ta" cr;a persona' sea .que.dé,cuenlaCc cstos proócios óonstituyZ'ntcs o no. El mundo del significado sub-

ic:ivo nuica cs, por lo tanttl, anónimo, pues sólo constituyc en esencia

nlgo q,r" ,lepende dc ¡¿r intencionalid¿rd opcrante de una conciencia-yo

-T" ,ii,i u la ,lc algún otro-- y arn se cncuentra dentro de ella. Aho-

,.,, Li"r, en el munáo social piede plantearse en principio Ia cuestión_y esto mediantc una técnica cspecial que aún clcbelnos describir-,'.í"r.'nr" " ""el

c,s el significa<lo su6ietivo de 'n tlalo cualqu_icra de

"ár,"*¿"significativ' ,ib¡"tiuu r*re ,atribuimos a la mente de otro.

A¡.:;rár. o,reáe afirmarr" q,r" cs posihlc comprcndcr cl contcnido sig-

,,lfi""iiu,,',,nt.r un gra¿o mixirno ile clariclad. Podemos satisfacer este

t.,,t.,'iii,ii, ttt., si, <,itn lit <'xpr<'siti¡r"significado strbietivo", sólo querc-

iD0s si:rrilicnr la rcfer.<}1lcit lltr objctivid¡rdcs constituidas (Gegeruttlnd-i¡"ir¡-niiii a la co,rcitncia clc oiros.?? Por ot'a. parte, no tcnclremos

,i*it,, .i con lr r:x¡xcsirir.r "significadtl subjctivo" .q,tct'cmnt indicar cl.significaclo a t*re

-ap.ntan"oirfls.pcrsonas.. Este último concepto sig-uc

sieirlo linritativo, air' cn corrdiciirncs riptimas dc interpretación. Loclcmcstrar<,mos mírs adclaDtc.is l'odo csto rcquiele un estudio cxhaus-

i7 O, cn la csfcr¿r tlcl yo solitario, al "significado a (luc se apunta", quc sc

constitule c:rcla vcz en ll ¡l'opil concierlcia,¡8 \/éase el capítulo lII, a¡rartado 19, más abajo'

69B AIFRED SCHÜTZ FENO,I ENOLOGIA DEt MUNDO SOCIA|



tivo qrre realizrrremos cn cl capítulo IU. lg$g-qggilg,lgll jÉlga-rrn.n ¡.1, q tre I a calr ttci ril máxima--¡l rsible-trc--sjgnfea-6 Ft JEnp-"n.i *-unilo social no puedt' cspcrarsc c c id,s gm-CL- Eg.l¿ :

mi*i'ríliEldi'l?e rf ra s p c rs o n a s. glti-¡dq-l-a-ya-.b -cu bigrt o p_aIa-,c.9n

iia. EI significado de mi acción no consiste sólo en las vivencias deconc:iencia'gue tengo mientras la acción está en curso, sino también

en aquellas v:vencias futuras que constituyen la acción a que tiendo,y en iquellas pasadas q,te constituyen mi acción completada. Podemos

utilizaien cste punto la distinción que hicimos al final del parágrafoplecedente, entri contenidos significativos que ya están const-ihridos.yóontenidos significativos aírn en proceso de constitución. La distinciónpuede ampliárse ah,rra específicamente para abarcar la acción, dei"r"neto de-difercnciar entre la acción en progreso (ac'tio) y el acto ya

ter¡ninado y constituido (actum), que Ia primera ha producido.En forma simiiar, deberíamos distinguir entre la acción de otrapersona y su acto. 'f as vivencias conscicntes de otra persona, en las

cuales se constihrye su acción, se nos presentan como hechos del mun-do extcrior. Estoi puedcn consistir en sus movimientos corporales o enlos cambios produóidos en el mundo cxterior por talcs movimientos.En. toclo

"n.ó,irrt"rpr"tamos cscts nrovimicntos o cambios como jndi-

cacioncs de las vivcnci¿rs conscicntt:s de otra persona. Ahora bien,podcmos consicierar es¿rs inclicaciones sea como la actio de la otr-a per-

son¿i o como sv octunt, scgíur qu(: nuestra ¿rtención sc enfotluc sobre- su

conclrct¿, micntras sucecli irnlc nuestros oios, o sobre la obietividad

r'fcl ¿rcto (IluncllungsgegenstüruIlicltkeiú) pr0clucido y constituiclo por esa

conclucta.

f)<x lo tanto, ur) ircto cs sicnrpre tlgo rcarlizado (ein (|elnnclelhaor-rlen-sein) y puede considc¡árselo indcilcndicnte¡nente del suieto quctctúrr y ié rirr vivcncias. 'fodo ircto pfcsupoltc 'na itcción, pero _csto,,,, significa, tltt ningttn¿t m¿ncr¿l' qutr lir rcft:rencia ¿r la ircciírn dcba

"ntr"ier-, cl' cx,rnlcn'icl ¿.c.to. Fir co¡trastc co' el ¿cto, l¡ irccit'ln cstá

tíSrdrt il suceso. Ivlicntras cl acto se cumple, por así decirlo, en-forma

,..ñónirn", la acci<in constitrryc rtna scrie ik: vivencias que se forman

c¡ la concicllr:ia concrct¿r c indiviclu¿l {c algti¡ actor, scit yo ntismtr

il otro.Ya hcmos visto que sírlo esi.udiando l¿r cstrttctura de la configura-

"iOnsignlfi"ntiv¿ en ia corriente clc una concienciir-yo poclemos llcgar'

"^.iirniñr',n,t,rr la

'rofuncla

difcrcnci^ rltr. cxiste cntrt: cl significaclo

objetiv'o y cl subjeliv,r.Ei signifiurdo sc rcrnitc ¿r la concicncia tcmtrxl-

l.ni int"rn", a h duréc en la cual se constitrryó originariamcnte y en su

senticlo nrír, gc,nórico. Est¿r afinnación rlueda confirmada cn ntlestro

¿nálisis d,: los conct¡rtos de accirin y ""to.Todo acción ocurre en el

;[;';;, ' m,'rs'recislarncntc

cn Ia concit:rrci* tcmporal iutcrna, en la

atuée, Es una iealización inmancntc a la duración' El ncto, en cam-

l¡io, c's lo curnpliclo transcendcntc ¿r l¿ duración'

"A,claraclo este ptrnto, poclcmos volvcr a, la cuestión rcfercnte-a

qué

qui"rá ii""ir W"b"l",rinilo

afirm. <¡ue el actor atribuye significado

ri su acción. ¡.Atribuyc el ¿rctor significado a su accitin o a su acto

"nJ t"nii¿,, .'n q.,,, íremos clefinid,i csos térmiuos? E' otras palabras'

terrtáfl s,- rxrs de e¡q¡'4s19q-91ii,llfri rcsk,-4ue-ioiolros ml*-

|

i,ro¡-¡ ii¡Nri.-l,^t-irr¡-rt¡grrf irir-r tlt:l signiIicrtdo -s-ubÍqüvlr dc.oJr4 p-c:r-|

so-rur .,-ñFan¿,tnaiir, r'uy- pa¡b,t1t-l ae 19--l -ill-acg se nos vuelve

J

Jntj"¡iaffi*r"i¡¡¿ii.'T*ri*, .r,' ,tu,. ttt¡lqqlo r{q"-n,rilximd áe I

r¡"r*;t¡tr* ;i.t1csri'r.C. E¡ioffie cñrtt el-lo.1ffi ,"=f , .-l-f ¿*imr ii,T,ñcfi ñ-e.; t LiFt a m c n t c Sat ict r, al' to ll: r

I)art(, (r(' ra l)(,rs()nrt qrrc.Tst'r'*i-mos. Eñ-tales cqtrs cl iig.ritla(L -a¡J-'tr*m-¡r,¡--¡s-*n¡í.i"¡i,ILt1 -HltúL-slt-J¡rt"tl-eñtofiffi-p"tl--1q

Iiiñlir, rril llaiirlños ¿i' iili"Liiirltitt-Lr cg¡lqc ¡ rt1¡ r-p.(¡a-p-qrs-ona rnás-all.áiñlii, rrr il¡iüun¡;i ili'-iritt,r.1r¡1¡11¡_ ¡j1¡¡ ti4rt 1lq lir--a.t{o-p-ars-o¡a:nás,-allá-¿1¡-uitÍm¿I-rcT[fiiruru:riii; iurxr:ficial. liu],tt-d-ur,'iu--gar9s,-s-ipbugallosalfirrn,r-drida-aie Ja¡f i6iTicae;.tljig[-"g dc la condtrctt de rtna

tfur,., nnl l*'g,, r,t,rr rrni' ". q¡¡ lf pl S1jól-tt "fti .pfXéf,a?-', ctceton'

Lm *,, -alñ.Fn,'rnr¡i ,1.',:ir <rtic-q,cli i'itcrnrctac'irirr-<lc-signi-ficnCo(hcj -rfirrl(til-bdan¡li-T,,rliluriilcr rnt'rit C rlq¡lq¡m ¡r1¡d.r".

6. 'l't,¡ r.tir:íón. ul. nttilisi,s dcl ¡troceso crtwtiluyettle. Clarificocióndt,t t:t¡nt:elio dc "ulril.ntír :'ii1úf icutlo ( utt ttcto'

Para cscl¿rrccct ln cst'tlcirr cle lt sociología comprcltsiva, hcnros tomadocorno ¡lrtttttt tlc ptrrtitlit llt rlcf ilricir'rrl rlrt<t tltr'Wt'l¡ct'ilt'<:rc'lt tl<l l¿r ¿ccitittsocial. lin n,tcstr,r prirnr.r'a ctapa ltclnos an¿rlizuclo lrl nliurración: "[illuctor atribuyc un significirtlo .l stt accitin". Jlealizanros parte rie esc

nnrilisis crr ci rtpitrl¡t<lrl 2, ¡lctrr tlos rr-'sttltr'r llcccsari.) h¿ccL utta dísgresión

¡rulu csclnLcr:r',: 1,,, .rrt,,','1ltos tltr sigrrilicrrtlo objt'tivo y su|jclivo, I)otlc-ñros ¡ctorrirr ahor¿t t'i ltilo principal tlc tltrcstra argumentación.

Antc totlo, dclrcmos scñrtlar ilnn ambigiitxlad quc cncierra cl tór-mino "accirin". Esllt lritl¿rbra prrctlc signific'il¡', iI¡)tc t'rdo, r:l Írcto ynconst i ti i?[o -(f@ffiili f.cónt l.l

"r'tüó-.óm" trrrn uniclad c rrrn pk'Lird-ir,

tin'lirodrióñi iéinliir,,tl,r, uria Obietivitl¿rd. Pclo gr, sqgqndo-,lrrgirt pucllc

sigriifir'¿lr la ac'ci,in cn cl cttrstl lnistrto. in que se constituye'. y, comr)i:rl urr llrrjtt, rrn:r sct'ut'rrt:iit on curso dtr hcchos, ull proccso cle ¡lrotltrc--cir'rn dc llgo, rrtlr r'<'aliztción. Toclt itccirin, sc¿r ntít o de otra p('l'sona'-lrrrcdc

prcscntiilscr.nc llaj<l cstos dos as¡>cctos. Nli acci(¡n tal como octt'tr¿ s(' nrc pr'('sclltt corno unn scrie cle vivcncias existe¡ttes y ¡tresentes,vivclrciirs cf,r" rr,,",,t.r )' mu(ll'('n. La acción a qua tiendo (intertdiertes)sc rrrr: lrrcsintlr colno trnrt st'ric rlc vivcuc'i¿ts f ultttts. Mi aclo tentú¡ndo,con¡il.etatkt (quc cs mi acción lrrcgo cle expiracla) ser nre presentitcoÍno r¡nA scrit: dt: vivcnciirs ternúrutdas quc contomplo en mi memo-

ir) [Cf. Weber, WiilsLlrult url Cesellscitu[t, T. I., pág. 92.]

7170 AIFRED SCH[iTZ FENOMENOTOGIA DEI ¡AUNDO SOCIAI



¿son los l)ro('(rs()s r'(,rlJ;('icnt{'s (lu() sc (:onst;tll}"cn <'.n .;u chn'óe aql.lclloa lo t'ual tll atribrryi'riigtril'ítittkr, o o)^ (:l lt('clro r-:olttplct¿)clo y constitrricl'ri'

Antcs rlc rcsporrdcr u cstt ('ucsti(ln, rlebcmos señalrl quc hablanro:jnlctnfóricamcntc cuanrlo <lccinros quc un significlclo sc "¿rtribr¡yc" a

un ircto. Esto tam'bir(l r:s cicrt<l rcspccto de lvlax Wrüer. Un r:fecto,alrn(¡ro cl concc¡>to tlc ¿rccirin <lc Wclrt:r, <t¡nro c'l drr Slrnclcr,st)r:orrlient;uno cantidad clc arnl;i¡¡iicclacles. hay algo rn él :¡rre cs segrrrn, y es r:lhccho dc quc pnr¡l \Vrüer "acci(in" no sigrrificabil cl cvc:nt() típico oll nrovin¡icnto cr)rporiil ¡ror ¡lar'[c dt:i ut:lo. Ni cn:ia ól r¡uc cl significarlofucra algo r¡ue cl indivicluo en cucstií)n "rrplicaba" a su novimicntocorporal, cn tl scntido rlc <'oloc'arlo ot) un¿l tritycctcria p?lrnlela, en llnitcspccit' cle ar¡¡.roníir ¡rr.rrstalrl<rcicla. I-¿r dr:finición quc da Weber clc l¿r

accirin incluyc t¿rmbií'r¡, t'n rcllitlarl, la conducta tr ¿tclividarl interna 81

tlc ttnit pclsorrt, r'tr l¿r rnt'did¿r ()n ((ue ósta pur:da. s<,:L ci'l'sidt.'rir,Ja alrro-¡-rirtdantcntt-. como significativa. St'gr'rn i't'rno. dcmostraclo, lo debe¡-,rrtcudersc qrtc d,: ircuctdo con csÍl tcr;is tod¿r conducta quc no seir¿rccirin carezc'a pr.r lo tnnlo de significado. Webr.r tluiere dccir obvia-n¡(lntc quc lt lccirin, u tlifclcnci:r dc lt condr¡clo ln diencttl, iicne rrnltclasc¡ espccífica dc si¡;nificaclo.

Lir primera c'aractt:rística (lrlc s() nrls ¡;ri'sctrta corrlo rltancra tros,lllcrlr: tli[crcncirtr'(,llr'('¡¡¡'r'ir'rn y con<lrrctir c:; lir n¡rtrrritlcz.'.t otilunkn'ia t1<:

i,; ltt't'irirt, ('n ('{)ltlri::il{'r(llr lir trrttttitll'u¡t lttrtonr¡'tti,'rr <lr, llt c'olt<l'tt:tlt. Si

t'slo Itubicnt sirlo L.r rlrrt'Wcb.r p('rlsabrt eu¡n<lo rlcfirriti li' itctri,ilr ct;trrtrcondrrcta significativl, t'l significado consir;tiría t'n clección, ctr dt:ci-

sirirr, crr la lill<'r'tir<l l)ilr'¡t (:ornportltrsc <lcl tll:r citr¡'tit mluro¡ ir rntrrtttt'itsno sc csth forzad<¡ l Jloccdt,r tlt otra. Sin. cnrbirr¡1r, srilo aten<lcríant<rs<'on csto a ruro clc lr.s rlos sigrrificados cltl tórlnirro "libre elc,cciti11". Es()tórmino ¿rbarca hcclros conscientes mu)' complcj()s, y t¿lcs liechos re-<lrricrcn csturlio sist<:ltt¡'tticro. Iil l:cndrmeno dc lir "r'olrrntad' .ro <lci;c-r'írt rlrr<:tlitr i[c rtitrg'rir:r,¡rirncril sin irlutlizrtr, corrr() r¡nir vírqi. oli(lrr( trtrlrtr')-(r rtlilizrt ¡rrtt'it dcst'rillir un;t ¡r,rsició¡ ntcl¡tlísi<'it. IVflis llicrr, clrrrrilisis rlc Lt t'otrtluct* vrlltrnliuitt tlttbc tc,rliznlsc sitt t'clt'l't'ttt'itts itproblenrns rlctlf'ísicos,

(Jrrit sr,grrtrrlrr dilcrorciir srt¡rclfi<'itl rlistingrr<' lit lc<'ión ('i)nlo ('ol1-

tlrrctrt rlrrc t:s t:ottx:íetúe, dr: la ctlrtlttcl¡t ittctltl:;c'it'ltlc o rtlitclivrt. l',rl

ostc cnso, r'l signiIiciulo ''ttrillrtitlo" iI lt (:or]dtlcta ('otrsistirí¡r plccisit-lncutc ell I¿r <:orrcieucit dc cs¿r conducta. Sin cnrhargo, lo quc "s:

<'orrocri'r'ncs¡t t.'oncictt<:in

cscvitlcrrlt'nr<ntc

lavt'rdatl n<','lcn dtl ltr

Io Srrrrlt,r', "l)cr (it'gr:rrstrurrl tlt'¡ r¡ irrcrr (i,'s.llscllrltslclrrti', ¡r/r;s. JIJ? 1' sig.r'8t llnnerlit'hes Yerhalten, Ifn srrs cscritos posteri()11:s Scftütz distingrro entre

"l¡r.lrnvior" (r'orrr¡rorlirrnicrrto) 5' "rrlndrrct" (colrlrrctr), IIu,r' rtt¡l¡r r¡rrtr trl ¡rrimcrlútnrino "irrclrr¡r' ,,rr cl usrr nctrr¡rl trrrnl¡iórr lts nlnnjfosttcit)rc:i srl)¡riivÍtnrorrt(' rro

significntivrrs clc cspontrrrcirlnd, lnlos conto los reflelos" (Colle,letl Papcis, l,-21.17..Cuanclo está ¡rresenle cl significado srrbjetivo, Scltiitz ¡rrefíere el tórrnino "cc.ntltrcta".Sin crnl:argo, como Stlriitz t,n la prt'sr:nte trbtit attnliza el (onocpt() tle Yerhullen tl<:

W<'l>cr, lrr:nros preferi<lo trit<lrrcir con "behavior", aun en los casos clr qllo tcngi¡n¡os

lrrc rt.ft.rirrros i "itru,'t l¡r.lr¡rvitrr'(condrrrl,r inlr.rnn), sobrc toclo porrlno rtrstrltnrí¿tIrtrn rtriis cllrxirrttt' llt crltrcsit'rtt "ittrtt'r c0trtlttcL",l

conducta tal como s\j revela a aquel cuya conducta constituye. IIus-scrl lrir mostrado cn sú Lógic( formnl transcendenfal cuán difícil:esulta dcvelar esa verdad. Por eiemplo, constituye un problema com-plicado averiguar si la conducta de una persona le es simplementecono.:icla en una manera particular de darse, o si existcn más biendifcrcntes modos o tiempos en que se da la conducta pasada, presentey futura (es decir, a que se tiende). Estc problema clebe esclarecerloineludihlernente qrrierr se proponga analizar la conducta significativa.

El brcve exir.men que dejamos expuesto debería bastar para mos-trar que se requiere un análisis del proceso constituyente (Konstitutiotts-anal¡se), para podcl comprender el concepto de acción significativa.Ii¡r una palabra, dcbemos examinar la formación y estructura de aquellas'/ivencias que dan significado a una acción. Sin embargo, esta investi-gación debc proceder en un nivel aun más profundo, En efecto, inclusolo quer ll¿nlamos conducta es ya significativo en un sentido más pri-n¡itivo del t(:rmino. La conducta como vivencia clifiere de todas lasotras vivencias pol el hecho de que presupone una actividad del yo.l)l lo tanto, su significado r"

"r¡¡l¡lr:ccen Actos ck:ntro dc los cuales

cl yo asumer una actitud o posición después dc otra. Sin embargo,puctlo a,ribuir también significaclo a lquellas de mis vivencias querro implir:irn activid¿cl (,\ktiDüAt). Aun cl hccho de que me vuelva cons-ci<rntc <ltrl significarli, dc un¡r vivcncja prosuponc cluc la pcrcibo y la"sclccciono" de cntrr: todas rnis otras vivcncias. Lir¡ cada momentoclc su dtrración el yo está conscientc cle su estaclo corporal, sus sensa-

ciorrcs, sus pelcepcioncs, sns Actos cle toma dc actitud y srr estadoen,ocional. I'odos esos componentes constituycn el "nsí" (So) de cadat\i:iorr (letzt) de l¿r vjda conscicntc dcl yo. Si digo que unÍr dc esasvivcncias cs significativa, sólo lo hago porque al prcstarle atcnción lahc "sr:lc-.cciorrado" y distinguiclo clc, la plcnitr¡cl de vivcncias rluc cocxis-tcn r:orl clla, llr prccctlern y la sigucn. Llarnarcmos cxperiencias "tlis-crclirs" (roohhtntgrenztes) ;r lirs r¡rc han sido "strlcccionadas" de cstarn,rn(rrrl, y ([ir(xn(,s qr¡c l(is "atribttimr¡s un significado". Acaltamos dod¡;finir cl sentido primero y más primitivo de la pnlrrbra "significado".

Nótcsc, sirr clrrlrnrgrt, (p:() n(')sotros r¡risnlt¡s t¡tiliznnros lu cxpresión"¡rtribrrir rrn significaclo a", rnetáfora quc antes habiamos objetado. Elculs) postcrior dc Duestras investigaciones iustificará plclamcntc nues'tr¿r ¡ictitucl ncgativa respecto de esa motáfora. El significado de una

viv<'rr<'i¡r r¡o r,s rlc nin¡¡rrrrn nlnncra lrna nlrcvil vivetrci¡r aclicional yset.rrrxlirrirr (lr Ll "sc ncljrrrlir¡rr" rlc nlgún l.notlo n lit ltrirntrru. 'f itntpocttes en ¿lbsoluto ün predicado de una vivencia individual, conclusión quesul{crir'ían usos talcs como "tcncr significado", "transmitir significado"y "significativo". Anticipándonos a la cxposición, dircmos que el signl'fícado es uto cíertu núnere de dirigir ln ntiradn hacia un aspec'to deLtn¡j.. oiDencio que nos 'lrcüencce. Sc "selccciona" ¿rsí esc aspccto, qucsc vnelve tliscrcto mcdiante un Acto reflexivo. El significado indica,por lo tar)to, unir írclitrtd pcculinr prtr pitrtc tlcl yo hrrcin cl fluio dc

72ATFREO scHÜfz

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obra prcsentacla en parte en una serie' {e confe¡encias en 1904 y publit'f31':'



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":ll i:''lfi Jll 1:'j"l

oue:.osticn<: t¡uc lir "ut¡t"iittti" álgtricn'ic distingrrc tlc srt vivt'rtcia

ions, ii.'ntc de es¿r c.'cltt:i:;"; ;;"';'T slgnifictrtlo síilo ¡rc'tcnt'cc a (sta

:í.1:, i."i;";;ri"ultn¿,Ji¿, í,,,,f;r<,nrime't. cn el lcngurie qrl(" rJcr

cier. s razon"t p'otuná"i' itifn'tn'i^ se¡¡-6^ t'otttlt'cta clctcrminatlas

i,ill :,,i,^,.á " I

",i,,or ",'l',i, ifl il ffi ,::tr ;l",ln I.'',1.", Í ,,pfi *",1 ^ff

;'":l-.?lul|J:#Il'lt:Í'il' i;;i'i;'il j'iitn'n'"'i" .''¡r c"ni't':ta' Exrt<'-

tamentcclc la misntit t;"';"'il ;;"iti""t" sólo una hipóstrrsis lingüí't-

tica rlc vivt'ncias ¿r las "'l;i;';";"; nt"i1"a"1t¡¡rción v cuvo signific'atl'rlsr¡nttt'stalltt'nt<' 'r¡lliclct'r

tr t'll¡s) nb cs mr'rs qr"c lir nlalrcra plrrticttinl'

o 'i,in',i' (\\/ie) <lc t";: ;ti';'¡t:

¿ttcncirin TZuraendrtng)'

Nrr.str. aurilisis <1. la ncción significati'ra nos ha remitido asi al

problt'rnt tlt' t'titrto '",t'"1-'''itt't:.:i illtltl,llorltr ttrtit cKr)cr;('n('in crt

ia concicncia tcrnporar intcrn¿r' Ningrrna "'"'i:,'tl;;ili:,:i":'i:"'1"",',;i"#';; ;'*tl'it'..i'1" ratlic'al dcl fenómcno

,rna r'¡'plicacirin dt' srt ";i;;;:;"';;;;-'-r"l*.a" "tt'rdiá''cste di[icir plo-

irlr;r,,,. I.as invt'srig'tt'i"r'llt t¡i""tptt'nclcrcmos

ahcla nos proporclo-

nar,in las rcspllcst:ts t""" 'u'ii"clc i'lrcstion<'s 'ro

lcstleltas hasta a'1ut:

lt <'rr<'stirirr Lclt't't'lttt' ir"'¡"1 tls gt"""';1'¡¡¡¡¡[1r cl sigr'ificirCtll qnó cltse

csr-'cc'íficir dc significrrtlt" "ut'"'pntttlt:ir l¡t c'otl<lttctir y ir It lrc<'irjn:'st

t:l significatltl "n"t't1u'nttt"'^

jli^""1¿"t

.('n

crn'so o al tcto (lrrnpll(lc;

critno s<' trrnstittryc t''"*l*tiii""¿n obitrtivo-a n:rrtir tlcl "signilicatlo tt

(¡r(' sc ill)llllt*". t'tt'í'tt''" "'i:'t^' lnu"tiignciont'i servirírn cotno (:sttl(l;os

rrr,"'rr:trtttorit)s n"'" t"ut"ttitn¡"t'"tiótt,cxitc'ta, <lcl totlt't'¡lltr <lc"Att'ltt'r

i'cfcrt'ntt, rrl "signilicrrtlt' "'i'ii'tiut'tlt'ltt tt""lt"lr' it"t y'i tlcl otrri" Al

nristno titrn¡lt', tnt'tt"ul"n'u'''tt"i" tttn¿'t*t'l¡titlnr.lltt ilr'l)r)t'titllt('(:s ('sl(

('(),x'('pto ¡rtrir los n";":";'"';';;t;ii;;: Í:'i:'u.:l',Jiljl:1ill"¡1"#:il1

illl*il illl"];li,,ll:;,;fil,,:,';';j'x;:,J'.:i;llii,.':i'l';i'';;1;;:iri 'r"''rr'¿"rrc¡y¡1¡¡l¡rrs ¿tiros frrr' .'l hJil::;';;;t'ili"t"tr" tlc,las cnscñrnzas de la lisctt<'ta

Alcmrni¡ ¿"1 stt¿t'ttii"';";:;;;;' tin cmbrrso' en [.rtttrt tot¿tlmentt'

il i;il:;;,::; i:,. i, :,f :,,:l,ii,,ji^*:lli,T. lll;l:' ;.*'::i:i;',ill: ",ii

;illi: ;':lll Kll"'i::';':':il;';''i'''*: .:i.',,1'l:' :1.llilil:'if,',;li;,,,n:i:l$ÍH "*:"lo5lni'

lil:ll i' tli;üd ri: ri : lili,,;Jr''i.''i I' i'n u n' i

""sobre las "n,l"t.t.tnn".';;;;;'

tlc la filosofía nto<lcrna'

En estc ploccso nn'-t"f"'i''"'nos n'l'r ohr:r dc tlos fil'rsolos cuvos

cstttclios ." .""t'o'n'l I'liiii'"irtr;;i ti"t 'igt'iri"arlointr"rno del ticrnpo'

lii urimcro "' u'''gto"' ""in ti'soi "':"t:1.r4':H"i,;;TíÍ:t[c;.1['iÍlo,rrcie,rce. aparccido va cn l8B8' constituyo -.c::,l"iii".,1lk;,';'l i; '

muv convince*"-;t;i';i;iili á" tu¿"i" sistcmt iilosiifito' cl It'no-

.,.,cn,r <le ln ¿,r.n"l*'i".'i;,r,r;:"ir.cg,,nclu cs I{rtsscrl, t|tietr ya cn sus

vorlesutgen ¡'t"'' i¡i"it'i¡i.,n"ituniígi' tles itnrcren zaitbeuttsstsents'

Iiit"

? i n ot'.ni e p er I ",:1" ?ff trl,lffiLi' 3,tHl.'H, -,8:'i:;riores,82 dio descriPciordel significado.

Obseranción'

Par¿ deiar en claro la índole de las.investigaciones que siguen desde

:ffi;;"il;ú;-J" la fenomcnol'gía' debe notarse que:

Nucstros rstudios tl;i";;;;" ;onstituyente en la conciencia tem-

t¡oral intt'r'rtir '" tl"u*"i"'n'"'tl'otlt'r¡tro cle la "reducción tenomenoto-

cic*". Por l. ta.to, l';;";;;;t cncerrÍrr entro naróntesis (desüncu-i,rr)*, t,l rrrr'16 ,r^,,rr,ii"ri,t'[,¡,i" ,'..," "rl"'

la ^tl<iucitinde un cambio

"o,,tpl"to tl e ¿tct i trrd 1 f " Jpoi:n rr ¡ rcspt'cto

^cle.lartilt

;i';f,;:;:t[,;t"i."-í*i"¿á.omo-cstand<¡ ahí (u'íc sie stct¿ ?:i: Í:],frñrí;""";;;"L* dt'scripción q"" n*J"" lil;';li 'ic

este' cambioT"-:|ir*?;"^:**3il

ñ,i "" "r^primei ".ti',li]",,,ff,'J,::illffot:lü ;;ra?Árc"rón feno-

ilHlÍ;i.,:":'i'i'"H¿'i; :i"::.' ";;; ;:il]*:"ll,:::::i'' para poder

:;:;;;;;;t "í"*t"nüln "oo"ittt"ia¡¡:¡¡poral interna'

^Ellrropósito a" t.t-'"i'tttt' q"" <:o"'i'ie,cn analizar el fenómcno

d,'l significarlo cn la iü;';;;'i"i;rdinarin (mundnnen)' no requrcre

,r" ", F

"r * n

" "- : l tT"JH *i :, ::l ni:l*" t"'lr j"J''x .T,;ü& i:

i:l.i"tl,i;ll',J"#:.:iÍ;H.',i;r:::*::i[:*,i:;lf w;':1"';,u,'Jii'"r,r¡¡ ¡o rrr)S inttrresan "t?;;";;;;;;

constituycntes tirl como se cstudra'

ir:ntr<t dc l¡¿ cslera u"'ltt tt'tít""li'n ftnomcnolóqica' Sólo lrtls intcrcstn

krs fcnórnt:no, "n""JoátáicntesI ¡'to' atni"'- t-ic la actitud t3ly't'"I'

I-lna vcz qu" r'oyn-li'*t"pt"tt¿l¿"' mcdiantc lrr dcscri¡rción cicletrcn

cl "nt'trl¡lt'ma ti"l d"*";;il;'i"i"i"""tZ'rtigt"tg¡-'ir" la eifera-tenrporal

irrrtti,nt'ntt:",nr poa'"ntn''-"plicar nue'stras "oti"lt'sioncs'sin ric'sgo de

('' or, a l,,s [e'''i' ncnf, l"'r"'i"-""t' üá":q:11 jfi?:r';4fi:|;lüfi'l'

cmbargo: (ilrc nos. m¿ntcngamos' como Ot;';;ffi";;,"i¿" ,f" iá qu.-:;;,i-;'t";o tlc la apariencia interna-com

cs occulinr "lo p'lquitul''n A-un entonces no nos proponcmos como

firr^rrna cicnc.i¿ ¿" lli'i".]¡os r'le csta esfcra intcrua de la aparicncta'

sirro r¡nr cicncia.1" i'.' ;*":;- iw"'nt'¡tenschaft)'e7 Lo que bttsca-

sz Sólo nrtr resttltaron"cs¿5il;les

lns. l\ldrilfafion's cartésiennes de lltrsserl (Pa-

'is,le3l)desprrí's.tleilii;';"';;ilí"ü'l"l*p'"'*tJ'tü;;;';';;i"l"ntotroptretlor,\^v4rnre en esrt onr^ if i;;;;i'i;1;l;"p"nti's d" vistr de Husserl'

;lii$':',t:ffi iili'r'--,''f iffi t,/rlr'?$r?J::'íl:"'Í"'r'3rr#''*'"^J"

ld':"L1Íi';t?f:"'''ot'vo ,e las ap,ricncitrs como trlcs' .o como ejemplifi-

caciones dJ i"Y"t Psicológicas ]

74 ATFRED SCHÜIZ



nxls (l(' ('stl lll¿rncr'{l cs la cstructrua irrvaiiable, írnicir, n pliori tJe latnelttLr,,cn ¡lrtict¡lar de una sosi1,¡l¿.¿ compuesta nor mentej viyie¡tes.s8Sin cnrhrrrgo, l)ucst() (lue todos los análisisl.c¿lizatios rlcntrr rlc 1,, ,'",ii

"-'ron tcn()nr{'nola)gic¿r nliurticncn tanlbión el;encialmt;nte su val<¡r en Iaíntros¡reccir'rn ¡rsicolrigica, y poi' lo t¿nto dentro de la esfer.¿ ,1" Io ;;ti-tucl natrrral, no tcrlrlrctnos r¡uc hacer ninguna clas.e drl re.,risión (\t rrlles_t'rs c.n.h¡si,rr.s. r.s¡r.r,r. il. h eonr.ieiicirr tempornl i,rt,,rrr,i, ..;i,,¡;,lls nplitlu<'nr.s ¿rl clornini. dcr lir vicl¿r s<lci.l orjjn¿ria. Itrocttk,r,,mo,cntonces

-sobrc ttxlo cn los capítulos III y IV_- en el entendi,"i"ri,rlr: qrrc cstílrnos dej,rrrclo delibciradarnente dc laclo todos lor-.,rn¡i.-rnrrs <1. Iit srrlrjr:tivitlrrl rrirnsc¿'lr<l.rrtirl y ln intt'rsrrbir:tividad, q^uc. dc:r:'('no' n'ncil srtrcn iL rr¡z antes rle h.bersc rt'alizarlc Ii. reduccií,i fcro_rrrcnolri¡¡icl. l)<'jltlt,rrros elrtonc,cs frrcr¿ dc n.reslnr <rxplicacir,rrr ,,r,, ,rsi_( r)l()grÍr l.rrorrrt'rrolírgi('¡r (lr¡(', scgrin I lusscr'|, es cn til[irno anirlisis irnar)sr('oloAr:r <1. l¡r irr r'rsrrbit'tivitl;r<l plrr¿r y nad¡r rrrt.n.s r¡rrc.i,nn fcn0.rrrcnología constitrrrivl <lól punto .i" ririo-"riiuruf,'.rt

II

LA C-]Oh]STITUCION DE LA VIVENCIA SIGNIFICATIVA

EN LA CORRIENTE DE LA CONCIENCIADE QUIEN LA CONSTITUYE

8s lbírl.. ¡tiu. 555Nlr 11rírl., prig. 5(i7

7. IiI {enómeno de Ia duración intenut. Retención U leproducción

c.ue'cruos- por consicle'a' la clistincirin que establcce Bergson entrevivir dentro dc I¿r corriente de la vivencia y vivir dentro del ñrundo der.s¡;ircirl y rl<:l ticmpo, I3crgson oponc la corriente intcrna dc la dura-cirirr, Ia d.urée -un continuo nacer y mr¡rir. cle cualidades heterogé-¡l('ils_-. al tiernpo hcnrogrirrco, rl.rc hu sirlo t'spacializado, cuantr'fr'ca?o

y sc ha .,uclto clisco¡rtitruo. lin Il "pura clrtracit'rn" no hay "coexisten-ciali(lad", no existr: cxternalitlacl muiua de parte, ni divisíbiliclad, sinosólo un flujo continuo, una corriente de

"rüdo,conscientes. Sin em-

bargo, la expr-esión "estados de cnncicncia" es eqrrívoca, pucs nos har:crccordar los fenómcnos dcl nrundo cspacial cott sur eitidndcs fijas,tales como imágenes, perceptos y objetos físicos. Lo que ur, ,r"rá"dvivr:nci¡rmr¡s cn Ia duración no cs un ser que sea discreü y bien defi-nido, sirro una transición constante del ahóra-así a un nuevo ahora-asi.La corrieirte de la conciencin, por su naturalez¡r misma, no ha sido aúncapttcla cn l:r rccl dc Ia rcflcxión. La reflexión, al ser una función delintelecto,-pertenece esencialmente al mundo espacio-temporal de lavitla cotidiar¡a, L¿ estructt¡ra dc nuestras vivencias variani scgún queno_s cntreguemos al flujo de la duración o nos detengamos a rcflexioáarsobrc ó1, tratando tlc clasificarlo clentr.o clc conccptós espacio-tempora-

lcs. l'oclenros, por ejenrplo, vivcnciar el movimiento co;no una rñu]ti-pliciclad contjnrr¿nrente cambiantc -en otras palabras, como un fenó-meno de nuestro vjcla intcrn¿-; podcmos, poi otro lado, concebir esenrisnro rnovíniento como un hecho divísible en e] esnacio homoséneo.Sin en.rbargo, cn cstc írltimo caso no hemos aferrido realm"ñtc Iacsenci¿r cle esc nrovimiento, qrre está siempre naciendo y muriendo,tr,f¿is bien, Io que, hemos ca¡ttado es el movimiento que ya no lo es,nrovi¡nicnto r¡rrc hlt rccc¡r'l'irlo su curso, en síntcsis, no cl rnovinrientorrrisnr., sino t¿rn srilrr cl csptcio i¡truvcs¿rdo. Ahor¿r bicn, ¡rodcmos con-sidclr¡r los il(:tos htinrrrnos clcsclc cstc rnisrno punto dc visti dobk', vión-

Schutz - Fenomenología del mundo social

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