Sara E Lucero Revelo. [email protected]...
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HERRAMIENTASCOGNITIVAS
GENERAN DISPOSICIÓN PARA
ESCRIBIR
PEDAGOGIA DEL
AMOR EN LA
INVESTIGACIÓN
OBJETIVO:
Generar escenarios significativos frente a la disposición para escribir a través de técnicas y herramientas con fundamento cognitivo.
ESTRATEGIA ,TÉCNICAS Y HABILIDADES
COGNITIVAS
ESTRATEGIA Desempeño de roles
Técnicas de
sensibilización
Auto reconocimiento y registro de
experiencias. La escritura como terapia.
Técnicas de
apoyo
Cartografía social :mi pasado ,presente y
futuro, árbol de problemas, arcoíris,
Técnicas cognitivas
Subrayado, glosa
Diagramas, mapas mentales, mapas
conceptuales, redes semánticas .IPLER
Elegir el tema a reflexionar ubicando INTERE y la teoría
1. Enunciar el tema como problema de conocimiento. Señalar temas y subtemas. Organizar un esquema.
2. Seleccionar referencias teórica.
3. Elegir los medios para recoger información.
4. Escritura diaria un regalo diario.
METODOLOGIA
Psicología (Cognitiva e IE)
Epistemología
(Procesos de Conocimiento
evidencias escritas)
Didáctica (Estrategias)
Evaluación
(Percep. Resultados
Proyección)
PROCESOS MENTALES
Para construir conocimiento
IDEAS
PREVIAS
ENCUENTR.
NUEVO
CONCEPTO
ACOMODACION
TRANSFERENCIA 1
2
3 4
5
CONSTRUCCION
ASIMILACION –
APREHENSION
PROCESO EN LA CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO.
LA METACOGNICION COMO
PROCESO MENTAL
Actitud reflexiva y crítica del ser humano para someter a estudio y análisis los procesos que él mismo usa para construir conocimiento, ser capaz de aprender y resolver problemas.
EJEMPLOS DE
ESTRATEGIAS
COGNITIVAS.
• Explicar el uso del material de aprendizaje a alguien y discutirlo. • Planificar las tareas a emprender. • Pensar qué estrategias son apropiadas para un trabajo a realizar. • Rehacer o modificar propósitos de invcstigación y escritura. • Hacerse preguntas así mismo para comprobar la comprensión. • Confrontar las ideas con otros participantes
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
LECTORESCRITURA INVESTIGATIVA
Se convierte en el mejor laboratorio para profundizar en un tema, para conseguir los planes de capacitación, de autocapacitación, desarrollo de temas de espacios académicos, trabajos de grado y otros más.
1. R 4 I RED INTERANDINA DE
INVESTIGACIÓN
INTERINSTITUCIONAL E
INTERDISCIPLINAR
2. Cómo?
-Inscripción, acta de intención,
firma de convenios, interacción
plataforma virtual, encuentros
interandinos.
