Sandra Milena Durango

Portafolio virtual

  Bachiller Pedagógico.(IDEM . Antonio Nariño. Puerto Berrrio 1993) Lic. Español y comunicación. (Universidad de pamplona). Especialista en Pedagogía de la recreación ecológica.

(Universidad libertadores). Diplomado Laboratorio en artes visuales.(Instituto De Bellas

Artes, I.T.M).Diplomado Etnoeducación.(Ceid de ADIDA). Diplomado factores asociados a la calidad de la educación

FACE.Red Alma Mater de Pereira). En la actualidad: estudiante Especialización en Pedagogía Lúdica.

(Universidad Juan De Castellanos. Tunja) Docente Institución Educativa Rural La Sierra Pto Nare. Grado 2D. ( 19 años de experiencia). Vinculación a partir del año 1999.

Presentación.

En el grado 2D Institución Educativa Rural La

Sierra, sede Angostura, hay 20 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 7 y 8 años.

La mitad de los estudiantes son niñas, lo que equilibra el comportamiento de los niños; los cuales son un poco mas inquietos. El rendimiento académico de la mayoría de los estudiantes es bueno; gracias al compromiso de la mayoría de los padres de familia. Los estudiantes de este grado son muy tiernos, alegres y creativos.

Presentación grado. 2D

Los estudiantes del grado 2D, de la Institución Educativa Rural La

Sierra, Sede Angostura, presentan dificultad para elaborar pequeños textos. La pereza y el facilismo los lleva a escribir uno, máximo dos renglones su composición textual. Por ejemplo: “narran en dos renglones sus vacaciones de fin de año”. Lo contrario a su producción oral la cual es mas fluida, en el momento de narrar la novela, la película, la pelea callejera, la expresión corporal se activa en el estudiante, caso contrario sucede cuando van a elaborar textos.

Es necesario enamorar a los estudiantes de la producción textual, para que plasmen sus experiencias, amen la escritura, utilicen adecuadamente los signos lingüísticos, además es trascendental la creación de textos comparativos desde la web, para compartir e intercambiar ideas y apropiarse se de las herramientas de las TIC.

 

Área: Español. Dificultad en la

Producción textual en el grado 2D.

-Elaborar textos a partir de experiencias significativas del

estudiante. -Motivar a los estudiantes para que adquieran hábitos de

escritura. -Diseñar agendas de apuntes para traspasar textos

corregidos. -Crear textos compartidos en la web. -Utilizar algunas herramientas de las TIC. -Subir en diferentes plataformas textos creados por los

estudiantes. (Antioquia digital y todos aprender), entre otras.

Objetivos del aprendizaje.

- Creación de textos en Word. -http://www f2/expresion-escrita-alumnos-primaria-

mexico.pdf -http://www.ehowenespanol.com/resumen-ninos-

segundo-grado. -como_249104.oei.es/pd /http://rincondelecturas.com Los recursos digitales bibliográficos nos facilitan probar

nuevas técnicas de enseñanza, acceder a instrucciones que nos permitan brindarle herramientas al estudiante para crear texto. Experimentar técnicas digitales desconocidas hasta el momento y compartir enlaces.

Recursos Educativos Digitales y Bibliográfico

Elaboran textos individuales, partiendo de sus

propias anécdotas. Utilizan herramientas como Word, PowerPoint,

la plataforma virtual. Inventan cuentos, escriben cartas, elaboran

diarios. Comparten sus textos en la WEB. Divulgan sus escritos en plataformas como la

de Antioquia digital.

Actividades

Los estudiantes han mejorado su producción

textual, pues ya no les da tanta dificultad plasmar sus emociones en pequeños textos; además los motiva mucho saber que sus obras pueden ser leídas por niños de su edad desde una plataforma. Aunque Apenas estamos organizando sus textos para escribirlos en Word están muy motivados.

Resultado.

El trabajo realizado con los niños arroja muy

buenos resultados, pues ya no los intimida saber que van a escribir textos, las cartas circulan en el aula de clase las cuales algunas van dirigidas a la profesora, son repartidas entre ellos mismos y otras son para sus padres. Esta evaluación sigue siendo prematura, porque aun estamos en la primera etapa de la propuesta

Evaluación.