San Martin Agirre es la Escuela Pública

que imparte Educación Infantil y Primaria

en Bergara

Los proyectos que se

trabajan en la Escuela parten de los intereses de las niñas y niños, de sus experiencias y conocimientos previos para construir aprendizajes significativos

Los proyectos pueden surgir de varias maneras ◦ A propuesta de alguna

alumna o alumno ◦ A propuesta de la profesora ◦ Propuesta de temas

enraizados en nuestra cultura: gaztainerre, carnavales… “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,

involúcrame y lo aprendo” Benjamín Franklin

Interes gunea: kuriositate handia zuen ikasle batek dinosauroen liburu bat ekarri eta beste guztien interesa erakartzea lortu zuen

Proiektuaren gaia bozketaren bitartez erabaki zen

Nik umeak nola jaiotzen diren jakin nahi dut

¿Qué sabemos sobre el tema? Activación de conocimientos previos. ◦ Los dinosaurios están muertos ◦ Ahora no hay dinosaurios ◦ Solo aparecen en los libros y en las

películas… ◦ Nacían de los huevos ◦ Murieron como consecuencia de

meteoritos

¿Qué queremos saber? ◦ Los nombres de los dinosaurios ◦ Qué comían ◦ Cuanto medían ◦ Aprender más sobre el

Tiranosaurio Rex ◦ Investigar sobre le tamaño del

Diplodocus

-Irakasleria proiektua diseinatzen hasten da :

•Lortu beharreko helburuak

•Landu beharreko edukiak

•Garatuko diren gaitasunak

•Burutuko diren jarduerak

•Erabiliko den materiala

• Taldekatze desberdinak. Talde

handian, talde txikian, binaka, bakarka …

•Ebaluazio irizpideak, behaketa irizpideak

GUZTIA CURICULUMEAN OINARRITUTA

•Familiei helarazi beharreko informazioa

-Ikasleria material bilketa egiten hasten da

Recogiendo material sobre el tema :

Material traído de casa.

Proporcionado por la profesora.

Qué encontramos en Internet sobre dinosaurios

Vista de otros proyectos en la Web

Miramos qué libros y vídeos hay en la biblioteca

Fuentes variadas

Dinosauroen ezaugarri batzuk ezagutuko ditugu! Batzuk uretan bizi ziren. Beste batzuk hegan egiten zuten?

Batzuk belarjaleak ziren. Haragijaleak euren artean jaten ziren?

Dinosauroen fosilak mapan kokatuko ditugu

Non dago Afrika?

Non bizi gara gu?

kontinente desberdinak daude?

Ingurune Zer dira meteoritoak?

Eta fosilak? Zenbat galdera!!!

Trabajando los números y las medidas

El diplodocus medía 30 metros.

Acercando las medidas al alcance da la mirada infantil:

¿Cuánto mido yo?

Matemáticas

¿Que se puede hacer para saber cuánto son 30 metros?

Posibilidades: El metro de la escuela solo tiene 1 metro. Mi mano solamente mide … Si ponemos los dos pies juntos … Si nos tumbamos en el suelo, ¿cuántas personas hacen falta?

Al final se decide usar una cuerda, después de medirla con el metro

AHORA SÍ, AQUÍ SI QUE CABE

¡PUES AL PATIO!

Bikoteka informe bat prestatuko dugu etxekoei erakusteko!!!

Marrazki bakoitzaren ondoan dinosauroaren izena jarriko dugu

Zer jaten zuen?

Non aurkitu dira beraien aztarnak?

A ver que material necesitamos…

La carpeta donde llevamos los trabajos a casa también tiene forma de dinosaurio

¿Y si hacemos nuestros propios dinosaurios?

“Yo voy a hacer un Tiranosaurio Rex”

“Pues yo haré un Velociraptor …”

Egin dugun guztia beste ikasleei azalduko diegu

Zer ikasi dugu?

Ideiak antolatu beharko ditugu

Egindakoa gogoratuko dugu. Nola , zer, noiz …

Eta orain nola egingo dugu aurkezpena?

Bakoitzak zer esan behar du?

ETA AZKENEAN AURKEZPENA!!!

VAN INTERIORIZANDO CONOCIMIENTOS IMPLÍCITOS

Eta abar …