SAN BERNARDINO DE SIENA PATRONO DE LOS...

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SAN BERNARDINO DE SIENA PATRONO DE LOS PUBLICISTAS

20 DE MAYO

ORACIÓN Señor Dios, que infundiste en el corazón de San

Bernardino de Siena un amor admirable al nombre de Jesús, concédenos, por su intercesión y sus méritos, vivir

siempre impulsados por el espíritu de tu amor. Por Jesucristo nuestro Señor. Amén.

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANZIALES EQUIPO DIRECTIVO

Rectora

MGRA. HNA. GLORIA DEL CARMEN TORRES BUSTAMANTE

Secretaria General ABOG. CATALINA TRIANA NAVAS

Vicerrector Académico

MGR. CARLOS EDUARDO GARCÍA LÓPEZ

Directora de Docencia y Formación DRA. HNA. HERMINIA YANIRA CARRILLO FIGUEROA

Vicerrectora Administrativa

CONTADORA HNA. MARIA OFFIR JARAMILLO LÓPEZ

Vicerrectora de Bienestar Universitario y Pastoral MGRA. HNA. ANA BEATRIZ PATIÑO GARCÍA

Directora de Planeación

MAGISTRA CAROLINA OLAYA ALZATE

Director de Investigaciones y Posgrado DRA. GLORIA MARÍA RESTREPO FRANCO

Decano (encargado) Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología

PBRO. NESTOR IVÁN MEJÍA HINCAPIÉ PH.D

Directora Programa de Publicidad MGRA. CLARA INÉS VILLEGAS BRAVO

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COMUNIDAD ACADÉMICA PROGRAMA DE PUBLICIDAD

DOCENTES DEL PROGRAMA – ÁREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

SALOMÓN MEJÍA GALLO

Publicista UCM Especialista en Gerencia en Mercadeo y Ventas

PAOLA ANDREA SERNA OSORIO

Publicista UCM Especialista en Gerencia de Publicidad

JOSÉ ABEL LÓPEZ OSORIO

Diseñador visual Magister en Educación

JORGE EDUARDO VALENCIA GIRALDO D o c e n t e , P u b l i c i s t a UCM , Especialista en Gerencia Educativa UCM

HELMAN NORBEY MORENO AGUDELO Publicista UCM

ALEJANDRA SERNA GALLEGO


CAMILO RIOS CARDONA

Publicista UCM Magister en Creatividad e innovación

JULIANA DIAZ OSPINA

Publicista UCM DOCENTE CONIVESTIGADORA

JUAN PABLO SERNA SALAZAR

Publicista UCM Especialista en Gerencia Educativa UCM

CLAUDIA LORENA ÁLZATE TABARES Publicista UCM CLAUDIA MARCELA AGUDELO ROJAS


ERWIN ANTONIO HURTADO DUQUE

Sicólogo Especialista en Mercadeo y Ventas

SADID ANDRES SERNA

Diseñador Visual Magister en Dirección de Marketing

ANGELA BEATRIZ DUQUE OSORIO

Publicista UCM Magister en Educación

JHON JORGE SANTAFÉ ZAPATA

Profesional en Mercadeo Nacional e Internacional Especialista en Gerencia Educativa con Énfasis en Gestión de Proyectos.

ALEXANDRA PATIÑO RONCANCIO

Publicista UCM

FRANCISCO JAVIER CÉSPEDES VALENCIA

Diseño visual Especialista en Docencia Universitaria

JULIANA VÁSQUEZ SALAZAR

Publicista UCM Especialista en Mercadeo Gerencial

JORGE ALBERTO FORERO SANTOS

Comunicador Social Magister en Comunicación Educativa

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DIRECTIVOS Y ADMINSITRATIVOS DEL PROGRAMA

Doctor en Ciencias de la Educación

NICOLÁS FERNANDO OBANDO OSSA Tecnólogo en Sistemas

Asistente Estudio de Radio

EDNA LILIANA GIRALDO VALENCIA

Secretaria auxiliar contable. CLARA INÉS VILLEGAS BRAVO

Profesional en Publicidad Especialista en Docencia Universitaria

Magister en Educación.

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COMITÉ DE PROGRAMA ACADÉMICO

Unidad Académica de Formación Humano Cristiana: Docente Edwin Hernando Duque Meza

Unidad de Ciencias Básicas: Docente Cristian David Beltrán López

Área Profesional: Docentes Camilo Ríos Cardona, John Jorge Santafé Zapata, Jorge Eduardo Valencia Giraldo, Claudia Lorena Álzate, Juliana Díaz Ospina.

Egresados: Andrés Fernando Rodríguez Martínez, Diana Marcela Castellanos González

Estudiantes: Camilo Lozano Narváez, Federico Marulanda, María Camila Patiño Uribe, Martín Vélez Peña, Laura Hernández Ortiz, Patricia Franco García, Óscar Javier Jaramillo Ortegón, Lina Marcela

Restrepo.

Organismo asesor encargado de propender por el desarrollo del currículo de acuerdo con los criterios y características de calidad específicas de la disciplina o profesión, y la normatividad que la reglamente, con sujeción de sus decisiones al Consejo Académico.

Consejo Directivo de la UCM Acuerdo 04 del 11 de mayo de 2004

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PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD UCM

ESTRUCTURA GENERAL Misión UCM La Universidad Católica de Manizales tiene como misión contribuir a la formación integral de la persona desde una visión humanista, científica y cristiana, iluminada por el Evangelio, el Magisterio de la Iglesia y el Carisma Congregacional de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen; orienta la academia con criterio de universalidad hacia el desarrollo y humanización del conocimiento, la construcción de nueva ciudadanía para responder a retos y desafíos de la sociedad contemporánea en el contexto de un mundo globalizado como expresión del diálogo entre fe-cultura-vida. Visión UCM La Universidad Católica de Manizales será una Comunidad Académica de Alta Calidad que gestiona el conocimiento e incursiona en nuevos campos del saber con proyección internacional, sentido social y empresarial y compromiso eclesial. Valores Corporativos La Verdad y la Caridad fuentes de donde emanan los valores que privilegia la Universidad en los procesos de formación y desarrollo del conocimiento: la defensa de la vida, la sostenibilidad, la paz y la convivencia ciudadana. Pilares Institucionales Humanización – socialización – trascendencia

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DENOMINACIÓN ACADÉMICA PUBLICIDAD SNIES 2539 Título que otorga Profesional en Publicidad Nivel de formación ProfesionaL Créditos 170 Metodología Presencial Duración 10 semestres Creación del programa Acuerdo No. 030 de 1993 Registro calificado Resolución 8665 del 10 de julio de 2013

Periodicidad de la admisión Semestral Número de estudiantes por cohorte 50 Valor de la matrícula 3.329.000= Programa adscrito a Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y teología Dirección Carrera 23 No. 60 – 63 PBX (57) (6) 8933050 Fax (57) (6) 8933050 ext. 1113 Web www.ucm.edu.co

PRESENTACION Historia: Tradición del Programa de Publicidad 1. Programa Técnico superior en Dibujo Publicitario: 1968 - 1975 2. Programa de Tecnología en Publicidad: 1975 - 1995 3. Programa Profesional en Publicidad: a partir de 1995 PERTINENCIA Y NECESIDADES SOCIALES A LAS QUE ATIENDE El proceso de integración que tiende a crear un solo mercado mundial, con la oferta de bienes similares, sucedáneos, complementarios y sustitutos, con cobertura en mercados transnacionales y procesos de producción en diferentes regiones y países, denominado globalización, aparece después de la Segunda Guerra Mundial. La globalización se consolida a finales del siglo XX por causas, entre otras, como la reducción de las barreras comerciales y el auge del comercio mundial; la estandarización de los bienes y servicios y la modelación de la pirámide de necesidades de Maslow a nivel mundial, con lo que se generan nuevas necesidades que hasta entonces sólo se manifestaban como deseos; la conformación de la aldea global que permite disminuir las distancias y finalmente el agotamiento del socialismo estatal, con el sistema comunista que conlleva a finalizar la guerra fría con la caída del muro de Berlín generando cambios notorios en el mapa político mundial.

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Lo anterior establece un nuevo orden económico mundial basado en el consumo, en las tendencias tecnológicas, en los tratados de libre comercio y en el fortalecimiento del neoliberalismo, que reduce la intervención del estado en la economía de un país. En el escenario que se configura, la población obtiene el compromiso de disminuir brechas con el mundo industrializado, a partir de la competitividad, de la generación de valor agregado a sus productos tradicionales y de involucrar tecnología y conocimiento a sus procesos de producción, es decir, el talento humano se debe potenciar a través de capacitación, innovación y es en este momento en el cual la educación superior entra a ser decisiva para permitir que Colombia compita con países de la región y obtenga ventajas de los tratados de libre comercio. La región �triángulo del caféǁ‖, ante el fenómeno de la globalización se presenta como un territorio que potencia su sinergia al gran desarrollo socioeconómico desde la industria, el comercio y el turismo, lo que ha incentivado en esta región la inversión extranjera para impulsar cada uno de los sectores productivos, lo que genera empresa y mercado, lo que deriva en necesidades de creación de marca, diseño de producto, etiquetas e identidad corporativa y planes estratégicos de comunicación. Lo que significa la existencia de oportunidades para el ejercicio profesional del publicista. Ya empieza a consolidarse la instalación de grandes superficies para �retailǁ‖ como Home Center, Carrefour, Falabella, Makro y Éxito en la región. Además la oferta efectiva de bienes y servicios en los tres sectores productivos, ha encontrado demandas, local, foránea y creciente; respaldada por las obras de infraestructura, por el urbanismo planificado y por el apoyo de los medios de comunicación, cada vez más sofisticados. Colombia, y particularmente el triángulo del café viven en constante desarrollo económico y social, evoluciona en su capacidad productiva y en la búsqueda de nuevos mercados, por lo que las actividades mercantiles se intensifican, aprovechando el potencial natural para el desarrollo turístico que incentiva tanto la actividad empresarial como el diseño de nuevos productos y servicios para la región, el país y el mundo. En este contexto, la publicidad cumple el papel de mediadora entre la oferta y la demanda manteniendo cierto equilibrio y permitiendo al consumidor habitual desarrollarse como un ser social que participa, decide y contribuye al progreso colectivo e individual de la sociedad. El programa de Publicidad, justifica su presencia en la región y el país a partir del auge informativo de los medios masivos de comunicación, de la producción y la comercialización de nuevos productos y servicios, factores primordiales para impulsar el desarrollo y el progreso económico, social y cultural. La Publicidad como práctica discursiva, ofrece estrategias y soluciones originales desde la creatividad aplicada a los mensajes, generando la reacción consciente del consumidor ante un sinnúmero de marcas, productos y servicios publicitados, para que reconozca en ellos ciertos atributos, bondades y beneficios. Los contextos regional y nacional demandan de profesionales en Publicidad para promover y proyectar las empresas y su objeto social al consumidor u otro ámbito de desempeño profesional, la

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compañía y el entorno: proveedores, competidores, intermediarios, y consumidor. Otro ámbito de desempeño profesional está en el campo de estudios, se proyecta a las audiencias, receptores, los consumidores, los grupos de interés, los stakeholders, para conocer expectativas, necesidades y deseos, a fin de poner en práctica sus conocimientos en el desarrollo conceptual y gráfico de campañas publicitarias comerciales, políticas y de bien social; en la concepción, diseño y elaboración de mensajes publicitarios y educativos; en la elaboración e implementación de planes de comunicación estratégica publicitaria; en la construcción de marca (branding); en la generación de sonido comercial para radio, e imágenes para televisión, cine y video; en el diseño de imágenes (identidad visual corporativa; digitales); en procesos de investigación de mercado y del consumidor; y en la construcción de sistemas de relacionamiento con diferentes audiencias. Las empresas, industrias e instituciones, requieren profesionales en Publicidad, pensamiento estratégico, visión empresarial, capacidad analítica, reflexiva y crítica, con competencias creativas en comunicación publicitaria-persuasiva, para seducir a diferentes grupos objetivos, y motiva el uso o consumo de productos, bienes y servicios con el fin de contribuir al posicionamiento de las empresas en el mercado. El programa profesional en Publicidad de la UCM ofrece respuestas a las demandas del contexto con egresados competentes, para diseñar y ejecutar planes estratégicos de comunicación que informen y persuadan sobre los atributos y beneficios que tienen todos y cada uno de los portafolios empresariales del triángulo del café, de otras regiones y del país. Constituye evidencia de la pertinencia del programa en el contexto regional, las siguientes intervenciones, entre otros: § Participación del programa desde el 2011 en el diseño y ejecución de campañas publicitarias orientadas a incentivar e incrementar las compras navideñas en el comercio organizado del departamento de Caldas, a través de alianza estratégica con Fenalco Caldas. § Participación en el proyecto Grameen, Banco de los Pobres. § Campañas de bien social. En estudios de competitividad realizados por los gobiernos seccionales para formular sus planes sectoriales y matrices de competitividad, en la búsqueda de apuestas productivas que permitan cumplir con los planes de desarrollo, se ha encontrado que los departamentos del Eje Cafetero se encuentran dentro de los ocho más competitivos del país, esta competitividad medida en términos de infraestructura, finanzas, administración, mercadeo, publicidad, internacionalización, talento humano, ciencia, tecnología y gobierno, permite dilucidar que tienen fortalezas importantes para liderar la capacidad empresarial ycontinuar con el crecimiento sostenido. Para lograrlo es imprescindible la población económicamente activa que se encuentre en su proceso de formación profesional y que se caracterice por su espíritu emprendedor, su formación en valores y su orientación cultural. En el nuevo enfoque del mercadeo, el mercadeo de experiencias, es necesario procurar una oferta de educación superior en la cual se involucre de manera permanente al estudiante en el proceso de desarrollo de competencias, de igual manera; la demanda de profesionales se enfoca en buscar personas con habilidades y competencias para el diseño de estrategias de comunicación, en

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ejecución de planes de acción y en medición permanente de resultados, con conocimiento estructurado, para satisfacer las necesidades manifiestas de los diferentes grupos objetivo hacia los cuales la empresa se dirige, así se crean vínculos persuasivos con las audiencias y consumidores a través de una efectiva comunicación publicitaria. El Profesional que se forma para el mercado debe tener características personales que evidencien su formación humana, que estimulen su espíritu empresarial, la flexibilidad, la creatividad y la innovación. La Región se beneficia con profesionales de alta competitividad a través de sus instituciones de educación superior, ellas contribuyen en la planeación de las estrategias que permitan que las ciudades se puedan convertir en centros de negocios que faciliten las actividades comerciales e industriales de todas las unidades económicas. En el triángulo del café es menester contar con programas profesionales de Publicidad que de manera permanente y continua fortalezcan la promoción de las actividades productiva y empresarial a través de la construcción de marca, arquitectura de marca, campañas estratégicas de comunicación orientadas al posicionamiento en el mercado de bienes y servicios que satisfacen necesidades y deseos de la población, contribuyendo al desarrollo económico y social de la Región. En el área de influencia de la Universidad Católica de Manizales (Caldas, Risaralda, Quindío, y Norte del Valle), el Programa Profesional de Publicidad no presenta competencia totalmente directa, situación que representa el liderazgo y posicionamiento en la población estudiantil y en los sectores productivos. Como se puede leer en el documento el egresado de Publicidad de la UCM es un profesional integral tanto en su quehacer como en su persona, con un pensamiento estratégico, flexible, creativo innovador, con intereses y competencias en investigación y con una visión emprendedora que impulsa el desarrollo y crecimiento de la región y del país. En cifras, el programa de Publicidad alcanza una población promedio en el período académico de 400 estudiantes en sus 10 semestres activos, presentando una constante de ingreso promedio en el primer período académico del año de 40 estudiantes y en el segundo de 30 estudiantes. Además presenta una deserción por cohorte inferior al 30% y de un período académico a otro inferior al 5%. La Publicidad es una región de conocimiento y es arte, y sus estructuras conceptuales son susceptibles de perfeccionarse en todo momento. La gestión de la Publicidad implica estudios cualitativos y cuantitativos con respecto a la empresa, la marca, el producto y el consumidor, las legislaciones, las normas vigentes y la competencia. La empresa empodera en la unidad de promoción, específicamente en la publicidad, la responsabilidad y el compromiso con sus metas enfocando sus esfuerzos en la sensibilidad de sus segmentos y en las necesidades y deseos de los clientes. El programa de Publicidad de la UCM se orienta a formar profesionales para la gestión, planificación, desarrollo de planes estratégicos de comunicación y promoción de bienes y servicios. Desarrolla competencias básicas y específicas requeridas por el sector productivo, mediante la estrecha y dinámica interacción que se establece desde la docencia, la investigación y la proyección social con las empresas y organizaciones del contexto en los niveles público y privado. Además, promueve habilidades para el desempeño en agencias de publicidad, centrales de medios, medios de comunicación, y empresas de los tres sectores productivos, en sus departamentos de relaciones

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institucionales. Promueve la ubicación de bienes y servicios para la satisfacción de necesidades y deseos de la población, como aporte al desarrollo local, regional y nacional. Los publicistas se desempeñan profesionalmente como comunicadores persuasivos estrategas en empresas de bienes y servicios, públicas o privadas, para impulsar y dinamizar el desarrollo local, regional y nacional. Igualmente, en empresas del sector publicitario, como: Agencias de Publicidad, Centrales de Medios, Boutiques Creativas, Agencias BTL, Productoras de Radio, Televisión y Animación en 3D, Empresas de Mercadeo Relacional y Activaciones de Marca, actúan en diferentes áreas, así: § En el área creativa como Director creativo, Creativo Gráfico, Creativo Copy, y/o Director de Arte. § En el área ejecutiva como Ejecutivo de cuentas Junior y Sénior § En el área de Mercadeo como Planner de Mercadeo En el área de producción como Director de Producción y Asistente de Producción § En el área de Medios como Planificador y Estratega de Medios § En el área de Relaciones Públicas como Ejecutivo de Relaciones Públicas § En el área de Investigaciones como Planner de Investigaciones En cuanto al perfil, el profesional en Publicidad de la UCM posee el conocimiento y las competencias para ser un comunicador, un estratega, un analista, un persuasor pero sobre todo un ser humano integral consciente de la responsabilidad de la publicidad en las transformaciones sociales, culturales, estéticas y económicas del entorno. Por ello: § Asesora y orienta procesos de comunicación comercial o social contextualizados. § Administra y planifica presupuestos de inversión publicitaria. § Investiga y participa en procesos y estrategias de mercadeo y comunicación. § Planifica creativamente estrategias y soluciones de comunicación. § Desarrolla campañas publicitarias relacionadas con las necesidades de la sociedad y de la región con actitud de respeto al medio ambiente. § Produce gráfica, digital, y audiovisualmente mensajes publicitarios éticos, veraces y persuasivos. § Interpreta las tendencias y estilos de vida de acuerdo al contexto. Otra Fortaleza del programa que le genera competitividad en los procesos académicos y formativos, es su sistema de prácticas empresariales y sociales, realizadas por los estudiantes en IX y X semestre, permite dar respuesta a necesidades, demandas y requerimientos de las empresas publicitarias del país, quienes acogen a un porcentaje superior al 80 por ciento de los egresados y cuya vinculación en la gran mayoría de los casos se deriva de las experiencias exitosas de las prácticas profesionales en las que dan respuestas alternativas en las áreas de desempeño como: diseño, producción, mercadeo, planificación, medios e investigación. Las prácticas, están estructuradas y organizadas como el proceso final de formación académica les permite realizar pasantías en importantes empresas de la región y el país; por ello, se realiza un seguimiento al estudiante desde los aspectos cognitivos, praxiológicos y axiológicos, para que alcancen una profundización en su labor específica desarrollada durante su condición de pasante.

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El programa de Publicidad, ha identificado que existen egresados que se desempeñan como directores, gerentes y ejecutivos de empresas del sector publicitario a nivel regional y nacional, los cuales han logrado estos vínculos laborales por la calidad de la práctica profesional realizada. Además existen registros en el programa sobre conceptos emitidos por Jefes en los centros de práctica, sobre el excelente desempeño y calidad personal y profesional de nuestros estudiantes. El programa de Publicidad de la UCM, tiene como factor diferenciador, con otros programas afines, la fuerte articulación al contexto y la relación de interdependencia entre teoría y práctica que es transversal al currículo; el programa privilegia la formación de un publicista estratega y creativo, a diferencia de otros programas existentes en la región y el país que privilegian en la formación, el fortalecimiento del perfil del publicista como diseñador o gráfico. El programa de Publicidad se desarrolla con Responsabilidad Social Empresarial y frente a necesidades de la región y el país. Participa en proyectos de desarrollo comunitario de importancia para la región: entre ellos barrio amigo, fundación Niños de los Andes, Alejandra Velez Mejía y Fenalco. PERFIL PROFESIONAL El Publicista UCM, es un profesional con fundamentación científica, humanística y visión estratégica; con capacidad de liderazgo, pensamiento crítico y espíritu emprendedor. Es un comunicador, un estratega, un analista y un persuasor, pero sobre todo, un ser humano integral consciente de la responsabilidad de la publicidad en las transformaciones sociales, culturales, estéticas y económicas del entorno. PERFIL OCUPACIONAL El egresado del Programa es un profesional con capacidad para desempeñarse en diferentes áreas, como: Área Creativa - Director Creativo: Controla todas las etapas del proceso de realización de las piezas publicitarias y lidera la excelencia del producto creativo. - Creativo Gráfico: Dirige, realiza y arpueba el proceso de producción gráfica, supervisa, selecciona y cuida los materiales de referencia e investigación. - Creativo Copy: Crea la plataforma conceptual lingüística y semiótica de los mensajes y su respectiva sustentación y los textos de los mensajes, guiones y libretos. - Director de Arte: Conoce el proceso creativo de las piezas publicitarias desde la pre- producción hasta la post- producción.

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Area Ejecutiva - Ejecutivo de Cuentas Junior o Senior: formula, realiza y controla los planes de publicidad, administra, ejecuta y controla el presupuesto del cliente, asesora a los clientes en el proceso estratégico de comunicación, presenta, sustenta y argumenta la campaña ante el cliente, desarrollo y mantenimiento de cuentas. Area de Mercadeo Planner de Mercadeo: planea y ejecuta procesos de diseño de la estrategia promocional, realiza análisis de merchandising, elabora y ejecuta estrategias de merchandising (p.o.p. vitrinas y exhibición, realiza análisis propositivos de efectividad del mix de las comunicaciones; es analista, estratega y planeador. Area de medios Planificador y Estratega de Medios: Planifica y desarrolla planes de medios, busca y analiza información pertinente del consumidor y los medios, desarrolla pautas específicas para cada medio, realiza análisis de rentabilidad y efectividad de cada medio, negocia, ordena y controla las pautas, presenta y sustenta cada plan de medios, ejecuta la evaluación post-campaña a nivel de medios y retroalimenta el plan de medios. Area de Producción de medios impresos y publicidad exterior, BTL, ATL. Area de Relaciones Públicas Estratega de Relaciones Públicas: maneja y administra los procesos de comunicación organizacional e imagen corporativa, planifica la comunicación desde la investigación, programación, coordinación, ejecución y evaluación de los diferentes factores que afectan la organización. Area de Investigaciones Planner de Investigaciones: conoce y aplica todos los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, planifica, desarrolla y ejecuta investigaciones. Area Administrativa: Desde la perspectiva de creación de su propia Empresa. Competencias generales ü Competencias comunicativas: capacidad para analizar, interpretar y comunicar textos y

contextos. ü Competencias cognitivas: capacidad para integrar teoría y práctica en el planteamiento de

propuestas para intervenir la realidad publicitaria con visión crítica y responsabilidad social. ü Competencias axiológicas: Sensibilidad humana, social y ambiental; compromiso solidario;

postura ética. Competencias laborales:

ü Capacidad para resolver problemas y aprovechar oportunidades en el medio de actuación ü Posibilidad de analizar y generar múltiples soluciones a un solo problema.

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Competencias Profesionales (Resolución 3456 de 2003. MEN).

ü Formación del pensamiento reflexivo y crítico para la interpretación amplia del campo de conocimiento y de creación que les corresponde abordar y para el examen de las implicaciones culturales, sociales, estéticas, políticas y económicas del ejercicio de la profesión.

ü Desarrollo de la sensibilidad y la percepción para la vivencia estética y la valoración e interpretación adecuadas de la creación artística.

ü Desarrollo de las competencias en lengua materna, y en un segundo idioma, que requiere la expresión y la amplia difusión de los puntos de vista y la apropiación de la riqueza disponible en otras lenguas y en otras culturas.

ü Utilización adecuada de las estrategias comunicativas directas y mediatizadas tanto para desarrollar lenguajes artísticos, como para realizar tareas que puedan demandar la adquisición, apropiación y adaptación de información y tecnologías actualizadas.

ü Desempeño ético y permanentemente cualificado y actualizado en los campos de trabajo propios del ejercicio profesional.

ü Desarrollo de las competencias requeridas para la intervención social y la gestión cultural. COMPETENCIAS El programa se propone el desarrollo de competencias cognitivas, axiológicas, praxiológicas, ciudadanas, comunicativas y laborales, orientadas al ejercicio de la profesión desde una perspectiva que atiende a la responsabilidad social, a la ética, a la estética y a la veracidad desde una visión científica, tecnológica y humanizante: § Postura ética § Responsabilidad social. § Competencias comunicativas § Actitud de liderazgo § Compromiso con la Autoformación § Uso de Tecnologías de la información y la comunicación § Espíritu crítico e investigativo § Mentalidad emprendedora § Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios e interinstitucionales § Capacidad de negociación § Capacidad para asumir nuevos retos y adaptarse a situaciones cambiantes.

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ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y TEOLOGÍA

DISEÑO CURRICULAR OBJETO DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD UCM �El Consumidor, la Comunicación y su Entorno. En el objeto de estudio del programa se enmarcan aspectos geopolíticos, económicos, de comunicación y culturales que involucran integralmente grupos de personas mediados por la Publicidad, a través de estrategias comunicacionales conceptualmente creativas, que conciben al consumidor como persona económicamente activa, identificada dentro de un contexto de vida pública, que interactúa como audiencia consumidora, en procura de su calidad de vida y en pro de una construcción social con desarrollo sostenible y tecno-científico. OBJETIVO DEL PROGRAMA PROFESIONAL DE PUBLICIDAD Propiciar la formación de personas profesionales en Publicidad veraces, éticas y con espíritu investigativo que desarrollen procesos de comunicación comerciales y sociales integrales y, a través de la construcción fundamentada y sistemática de enunciados efectivos como un factor de mediación en la economía de mercado, encaminados al bienestar del ser humano, teniendo en cuenta los cambios sociales, económicos y tecnológicos; que promuevan la sostenibilidad y competitividad del patrimonio económico y cultural, con acciones concretas que desarrollan la profesión publicitaria como objeto del hacer, el saber, el ser y el emprender, en búsqueda del cambio

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social que requiere el país y la humanidad, a través de la planificación, gestión y proyección de programas y campañas publicitarias comerciales y de bien social, con miras de aproximación a la calidad integral de la opinión pública como elemento fundamental del desarrollo del SER humano trascendente. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL ü Cultivo de la espiritualidad como fuente dinamizadora del pensamiento y de la acción humana. ü Desarrollo de la conciencia ético-política para el ejercicio de la profesión en función del bien

común, con rigor científico y compromiso solidario. ü Estímulo de capacidades para la autoformación, autodirección y autogestión del desarrollo

personal, profesional y social. ü Formación de profesionales con espíritu crítico y emprendedor; con visión multicultural y

comprometida en la evangelización de la cultura. ü Potenciación del sujeto con conciencia histórica, para intervenir la realidad desde su ser y su

saber, en constante diálogo con otras disciplinas. ü Fortalecimiento de capacidades para comprender la construcción histórica y social del

conocimiento y su carácter inacabado. ü Fomento y desarrollo del espíritu científico e investigativo. ü Afirmación de la autonomía como capacidad para realizar opciones libres que conduzcan al

ejercicio de la ciudadanía y favorezcan el sentido de la corresponsabilidad en la construcción de un país que promueve la defensa de la vida, la justicia y la paz.

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA Teniendo como referentes: el Proyecto Educativo Universitario; el Proyecto educativo del Programa, los principios filosóficos, epistemológicos, antropológicos, sociopolíticos, tendencias, cambios sociales, nuevos mercados y exigencias de la época, se definen los siguientes propósitos de formación: Los propósitos de formación del programa son características sustantivas que identifican su especificidad, convirtiéndose en el eje articulador del proyecto curricular que apuntan hacia las nuevas tendencias del conocimiento, la investigación y la tecnología. ¬ Pensamiento Creativo e innovador, plural y flexible ¬ Espíritu Investigativo, crítico y reflexivo ¬ Conciencia Nacional ¬ Idoneidad ética y moral, capacidad dialógica. ¬ Interés por la cualificación permanente ¬ Capacidad de trabajo interdisciplinar ¬ Liderazgo con mentalidad empresarial y emprendedora ¬ Capacidad para trabajar en equipo ¬ Visión social del Conocimiento

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DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD

AREA DE FORMACIÓN HUMANO CRISTIANA: 11.2% - 19 créditos El componente se orienta al desarrollo de capacidades y actitudes relacionadas con los Valores Corporativos de la Universidad que promuevan la defensa de la vida, la solidaridad, la justicia, la paz y la convivencia ciudadana. Busca fortalecer dimensiones del desarrollo personal inherentes a la ética y a la espiritualidad en perspectiva de promover un pensamiento crítico y autónomo, la conciencia histórica, la sensibilidad social, la identidad y la responsabilidad ciudadana, desde una visión humanista, científica y cristiana. Estas asignaturas transversalizan el plan de estudios de los diferentes programas de la Universidad y se desarrollan de I a VI semestre, en cumplimiento del Código de Derecho Canónico, la Constitución Apostólica, la Doctrina Social de la Iglesia y el Carisma de la Congregación de las

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Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación, así como en cumplimiento de los objetivos de la educación superior. Esta área contempla asignaturas obligatorias y opcionales: Asignaturas Obligatorias: Deportes y Artística, Competencias Comunicativas, Cristología, Educación Ambiental, Pensamiento Social y Carisma, Filosofía, Ética y Valores Corporativos, Constitución Política. Asignaturas opcionales: Ecología, Gestión Empresarial, Contexto Socio-Político, Prevención y Atención de Desastres, Plan de Empresa y Emprendimiento. AREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS BÁSICAS: 9.4% - 16 créditos El área de formación en ciencias básicas, aborda los saberes científicos y tecnológicos fundamentales que permiten el acercamiento al objeto de estudio de las ciencias relacionadas con la naturaleza de la profesión. Esta área constituye el denominador común en los programas de cada Facultad e incluye la asignatura de Pensamiento Lógico Matemático. En el programa esta área aborda las Ciencias y disciplinas que fundamentan la publicidad como profesión, la conforman las siguientes asignaturas: Economía, Pensamiento lógico matemático, Diseño Básico, Antropología, Sociología, Sicología y Seminario de investigación. AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL: 79.4% - 135 créditos El área aborda los saberes propios de la naturaleza de la profesión; está orientada a desarrollar los conocimientos y competencias inherentes al desempeño profesional. A través de esta área se realizan las profundizaciones del programa atendiendo a demandas y necesidades específicas del campo de la profesión. El área de formación profesional responde a lo establecido en la Resolución 3456 de 2003, permite al estudiante desarrollar competencias específicas del desempeño profesional desde una visión interdisciplinar. Esta área contempla dos ámbitos de formación, los que a su vez integran componentes: AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL: 135 CRÉDITOS, 79.4% Formación básica: 29 créditos, 17.1%

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ü Componente conceptual:

o Teoría Publicitaria, o Mix de las Comunicaciones, o Psicología Social y Publicitaria, o Conceptualización de Campaña, o Contexto Cultural y Comunicación.

ü Componente sociohumanístico

o Semiótica y Comunicación Visual, o Ética Publicitaria, o Estéticas Contemporáneas y Publicitarias

§ Formación profesional: 106 créditos, 62.3% ü Componente Económico administrativo:

o Mercadeo y Tendencias, o Investigación de Mercados, o Estrategia de Medios, o Planificación y Táctica de Medios, o Administración Financiera.

ü Componente Tecnológico: o Imagen Vectorial o Imagen Digital

ü Componente Diseño y expresión: o Estrategia de Marca, o Procesos Creativos y Gráficos, o Fotografía Publicitaria, o Diseño y Procesos Publicitarios, o Comunicación Sonora, o Producción Audiovisual

ü Componente Intervención

o Promoción y Merchandising, o Identidad Corporativa, o Campaña Integral, o Empresas de Servicios Publicitarios

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ü Componente Gestión o Práctica Rotativa, o Práctica Profesional Integral. o Legislación Publicitaria, o Relaciones Públicas ü Componente Investigación o Seminario Investigativo ü Componente Énfasis- electivas o Medios y Tendencias o Concepto y Desarrollo de Piezas Publicitarias o Aplicación Tecnológica o Gerencia y Liderazgo

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PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD

AREAS DE FORMACIÓN ÁMBITOS COMPONENTES ASIGNATURAS AREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS BÁSICAS 9.4% 16 créditos

Pensamiento lógico Matemático, Economía, Diseño Básico, Antropología, Sociología, Psicología, Seminario de Investigación.

ÁREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL 79.4% 135 créditos

FORMACIÓN BÁSICA 29 créditos 17.1%

CONCEPTUAL

Teoría Publicitaria, Mix de las Comunicaciones, Psicología Social y Publicitaria, Conceptualización de Campaña, Contexto Cultural y Comunicación.

SOCIO HUMANÍSITICA Y ESTÉTICA

Semiótica y Comunicación Visual, Ética Publicitaria, Estéticas Contemporáneas y Publicitarias

FORMACIÓN PROFESIONAL 106 créditos 62.3%

ECONÓMICO ADMINISTRATIVO

Mercadeo y Tendencias, Investigación de Mercados, Estrategia de Medios, Planificación y Táctica de Medios, Administración Financiera.

DISEÑO Y EXPRESIÓN

Estrategia de Marca, Procesos Creativos y Gráficos, Fotografía Publicitaria, Diseño y Procesos Publicitarios, Comunicación Sonora, Producción Audiovisual

TECNOLÓGICO Imagen Vectorial – Imagen Digital

INTERVENCIÓN Promoción y Merchandising, Identidad Corporativa, Campaña Integral, Empresas de Servicios Publicitarios

GESTIÓN Práctica Rotativa, Práctica Profesional Integral. Legislación Publicitaria, Relaciones Públicas

INVESTIGACIÓN Seminario Investigativo La Investigación transversaliza el currículo

ÉNFASIS- ELECTIVAS

Medios y Tendencias Concepto y Desarrollo de Piezas Publicitarias Aplicación Tecnológica Gerencia y Liderazgo

AREA EN FORMACIÓN HUMANO CRISTIANA 11.2% 19 créditos

SOCIOHUMANÍSTICA

Asignaturas Obligatorias Crédito Deportiva, Competencias Comunicativas, Cristología, Educación Ambiental, Pensamiento Social y Carisma, Filosofía, Ética y Valores Corporativos, Constitución Política. Asignaturas Opcionales Ecología, Gestión Empresarial, Contexto Socio-Político, Prevención y Atención de Desastres, Plan de Empresa y Emprendimiento.

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PROGRAMA DE PUBLICIDAD PLAN DE ESTUDIOS EN CREDITOS ACADEMICOS El trabajo académico presencial del docente incluye: � Clase magistral. � Seminarios. � Asesoría al trabajo independiente � Simulaciones, laboratorios, talleres, análisis de casos � Debate y discusión conceptual � Socialización de trabajos, proyectos, consultas, investigaciones, experiencias de aprendizaje � Visitas de Campo El trabajo independiente del estudiante comprende: � Ampliación de planteamientos teóricos y conceptuales � Confrontación de teorías, autores, visiones. � Consultas bibliográficas � Trabajos interdisciplinarios � Estimulación de nuevos estilos cognitivos. � Interpretación, sistematización de información � Comunicación y transferencia de conceptos a situaciones específicas de la profesión � Exploración de relaciones � Identificación de problemáticas � Planteamiento de alternativas de intervención. � Elaboración de ensayos y reseñas. � Realización de proyectos � Formulación y desarrollo de proyectos e investigaciones. � Diseño conceptual y gráfico de campañas publicitarias � Trabajo de Campo

PRIMER SEMESTRE: 18 Créditos

ASIGNATURA C PRESENCIALIDAD TRABAJO INDEPENDIENTE

HORAS SEMESTRE

Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO 3 1 1 1 2 4 144 ECONOMÍA 2 1 1 0 2 2 96 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS I 2 1 1 0 2 2 96 DISEÑO BÁSICO 4 1 3 0 2 6 192 TEORÍA PUBLICITARIA 6 3 2 1 4 8 288 DEPORTES Y ARTÍSTICAS 1 0 3 0 0 0 48

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SEGUNDO SEMESTRE: 18 Créditos

ASIGNATURA C PRESENCIALIDAD TRABAJO

INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ ANTROPOLOGÍA 1 1 0 0 1 1 48 SOCIOLOGÍA 1 1 0 0 1 1 48 ESTRATEGIA DE MARCA 5 2 2 1 3 7 240 PROCESOS CREATIVOS Y GRÁFICOS 4 1 2 1 3 5 192 IMAGEN VECTORIAL 3 1 2 0 2 4 144 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II 2 1 1 0 2 2 96 EDUCACIÓN AMBIENTAL 1 1 0 0 1 1 48 CRISTOLOGÍA 1 1 0 0 1 1 48

TERCER SEMESTRE: 18 Créditos


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ PSICOLOGÍA 3 1 1 1 3 3 144 CONTEXTO CULTURAL Y COMUNICACIÓN

3 1 1 1 3 3 144

MERCADEO Y TENDENCIAS 3 1 1 1 3 3 144 FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA 3 1 1 1 3 3 144 FILOSOFIA 2 1 0 1 2 2 96 ETICA Y VALORES CORPORATIVOS 2 1 0 1 2 2 96 PENSAMIENTO SOCIAL Y CARISMA 2 1 0 1 2 2 96

CUARTO SEMESTRE: 18 Créditos


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ PSICOLOGÍA SOCIAL Y PUBLICITARIA 3 1 1 1 3 3 144 INVESTIGACIÓN DE MERCADOS 4 2 1 1 4 4 192 DISEÑO Y PROCESOS PUBLICITARIOS 4 1 3 0 4 4 192 IMAGEN DIGITAL 3 1 2 0 3 3 144 CONSTITUCIÒN POLITICA 2 1 0 1 2 2 96 SEMINARIO DE INVESTIGACIÒN 2 1 0 1 2 2 96

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QUINTO SEMESTRE: 18 Créditos

ASIGNATURA C PRESENCIALIDAD TRABAJO INDEPENDIENTE

HORAS SEMESTRE

Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ CONCEPTUALIZACIÓN DE CAMPAÑA 5 1 3 1 5 5 240 MIX DE LAS COMUNICACIONES 4 1 2 1 4 4 192 ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS Y PUBLICITARIAS

3 1 1 1 3 3 144

ESTRATEGIA DE MEDIOS 4 1 2 1 4 4 192 Opcional Área Humano Cristiana:

- Contexto sociopolítico. - Atención y Prevención de

desastres - Plan de Empresa - Gestión Empresarial - Emprendimiento - Ecología

2 1 0 1 2 2 96

SEXTO SEMESTRE: 18 Créditos


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ ÉTICA PUBLICITARIA 2 1 1 0 2 2 96 SEMIÓTICA Y COMUNICACIÓN VISUAL 3 1 1 1 3 3 144 PLANIFICACIÓN Y TÁCTICA DE MEDIOS 4 1 2 1 4 4 192 COMUNICACIÓN SONORA 4 1 2 1 4 4 192 PROMOCIÓN Y MERCHANDISING 3 1 1 1 3 3 144 Opcional Área Humano Cristiana:

- Contexto sociopolítico. - Atención y Prevención de

desastres - Plan de Empresa - Gestión Empresarial - Emprendimiento - Ecología

2 1 0 1 2 2 96

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SÉPTIMO SEMESTRE: 18 Créditos


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ ADMINISTRACIÓN FINANCIERA 3 1 1 1 3 3 144 PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL 3 1 2 0 3 3 144 IDENTIDAD CORPORATIVA 3 1 1 1 3 3 144 EMPRESAS DE SERVICIOS PUBLICITARIOS

3 1 1 1 3 3 144

LEGISLACIÓN PUBLICITARIA 2 1 1 0 2 2 96 ELECTIVA ÉNFASIS: · Concepto y desarrollo de Piezas publicitarias · Medios y Tendencias

4 1 2 1 4 4 192

OCTAVO SEMESTRE: 18 Créditos


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ CAMPAÑA INTEGRAL

6 2 3 1 6 6 288

RELACIONES PÚBLICAS

6 2 3 1 6 6 288

ELECTIVA ÉNFASIS: · Aplicación Tecnológica · Gerencia y Liderazgo

6 2 3 1 6 6 288

NOVENO SEMESTRE: 13 CRÉDITOS


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ PRACTICA ROTATIVA 13 30 6 3 624

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DÉCIMO SEMESTRE: 13 CRÉDITOS


INDEPENDIENTE HORAS

SEMESTRE Teoría Práctica Virtual Tutoría T. Independ PRACTICA PROFESIONAL INTEGRAL

13 30 6 3 624

MODALIDADES DE TRABAJO DE GRADO

• Proyectos de Investigación • Seminario de Grado de carácter Investigativo • Proyectos de desarrollo • Cuatro créditos en un posgrado afín •

REQUISITOS PARA OPTAR AL TÍTULO

• Prueba de suficiencia en Inglés • Modalidad de Grado • Examen de Calidad de la Educación Superior Saber Pro

INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROGRAMA

Interdisciplinariedad en la Formación pregrado y posgrado de los docentes:

SALOMÓN MEJÍA GALLO


PAOLA ANDREA SERNA OSORIO


JOSÉ ABEL LÓPEZ OSORIO

Diseñador visual Magister en Educación

JORGE EDUARDO VALENCIA GIRALDO D o c e n t e , P u b l i c i s t a UCM , Especialista en Gerencia Educativa UCM

HELMAN NORBEY MORENO AGUDELO Publicista UCM

ALEJANDRA SERNA GALLEGO


CAMILO RIOS CARDONA

Publicista UCM Magister en Creatividad e innovación

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JULIANA DIAZ OSPINA

Publicista UCM DOCENTE CONIVESTIGADORA

JUAN PABLO SERNA SALAZAR

Publicista UCM Especialista en Gerencia Educativa UCM

CLAUDIA LORENA ÁLZATE TABARES Publicista UCM CLAUDIA MARCELA AGUDELO ROJAS


ERWIN ANTONIO HURTADO DUQUE

Sicólogo Especialista en Mercadeo y Ventas

SADID ANDRES SERNA

Diseñador Visual Magister en Dirección de Marketing

ANGELA BEATRIZ DUQUE OSORIO

Publicista UCM Magister en Educación

JHON JORGE SANTAFÉ ZAPATA

Profesional en Mercadeo Nacional e Internacional Especialista en Gerencia Educativa con Énfasis en Gestión de Proyectos.

ALEXANDRA PATIÑO RONCANCIO

Publicista UCM

FRANCISCO JAVIER CÉSPEDES VALENCIA

Diseño visual Especialista en Docencia Universitaria

JULIANA VÁSQUEZ SALAZAR

Publicista UCM Especialista en Mercadeo Gerencial

JORGE ALBERTO FORERO SANTOS

Comunicador Social Magister en Comunicación Educativa Doctor en Ciencias de la Educación

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Interdisciplinariedad en el desarrollo de propuestas integradoras articuladas a las asignaturas:

Eventos Anuales

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Interdisciplinariedad en los Trabajos articulados al desarrollo de las asignaturas

Interdisciplinariedad en las prácticas Los estudiantes pueden optar por prácticas en diferentes contextos: entes territoriales, sector comercial, productivo y social. Son centros de práctica gobernaciones, alcaldías, agencias de publicidad, centrales de medios, medios de comunicación, empresas de los tres sectores productivos de la economía, fundaciones y organizaciones de bien social. Interdisciplinariedad en asignaturas opcionales del Área de Formación Humano Cristiana. Interdisciplinariedad en electivas del Área de Formación Profesional: se evidencia en asignaturas como: psicología, filosofía, antropología, sociología, economía, administración financiera, mercadeo y las de formación específica de la Publicidad. Interdisciplinariedad en la movilidad académica del estudiante: En el convenio SUMA, pueden cursar asignaturas en diferentes programas de la oferta de las universidades que hacen parte del convenio.

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Interdisciplinariedad en el desarrollo del programa desde: § Docencia problémica que articula fenómenos y necesidades del contexto. § Abordaje de necesidades del medio en el desarrollo de las asignaturas. § Interacción con el contexto desde el inicio del programa. § Investigación Formativa: docencia, investigación, proyección social. § Vinculación de estudiantes como asistentes de investigación docente. § Relaciones con pares, sector académico y productivo. § Vinculación de expertos en dinámicas académicas del programa. § Experiencias académicas que estimulan la creatividad. § Mediaciones pedagógicas apoyadas en tecnologías de la información. § Prácticas en diversos escenarios y contextos. § Seminario de grado con carácter investigativo § Eventos anuales articulados al desarrollo del currículo y al contexto. § Movilidad académica entrante y saliente de estudiantes. ESTRATEGIAS DE FLEXIBILIZACIÓN EN EL PROGRAMA • Prerrequisitos mínimos en el plan de estudios, únicamente aquellos cuya lógica del conocimiento

lo exige.

• Homologación de estudios cursados y aprobados en institución de educación superior.

• Validación de saberes por suficiencia.

• Créditos académicos en períodos intersemestrales • Cursos libres

• Adición y cancelación de asignaturas.

• El estudiante puede cursar asignaturas de su preferencia en otra universidad de la ciudad, sin

costos adicionales al valor de su matrícula, gracias al Sistema Universitario de Manizales �SUMAǁ‖: Convenio SUMA Movilidad.

• Participación de estudiantes en el proyectos regionales a través del convenio �SUMA

Proyecciones • Electivas en el currículo en el área de formación profesional.

• Opcionales en el área de formación humano cristiana.

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• Diversidad de contextos de prácticas profesionales: Entes no gubernamentales, Organizaciones

sociales, Empresas Publicitarias, Medios de Comunicación, Agencias y centrales de medios, entre otros.

• Diversidad de opciones de grado: proyecto de investigación, proyecto de desarrollo, seminario de

grado de carácter investigativo, créditos académicos en un posgrado afín a su formación profesional.

INVESTIGACIÓN “Se considera como línea de investigación un conjunto articulado de investigaciones sobre un campo de conocimiento determinado, como sistema orientado a la producción de conocimiento, vinculado a procesos de desarrollo y desde distintos enfoques, teorías y modelos”23. Línea de Investigación de la Facultad: Sociedad, Cultura y Desarrollo. Línea de Investigación del Programa: Sociedad, Desarrollo y Comunicación Publicitaria. LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN EL PROGRAMA Investigación formativa a través de Semilleros. La Formación Investigativa se propone fortalecer el interés por la indagación, la problematización, fomentar el pensamiento crítivo y el espíritu investigativo. El “Semillero Aleljandría”, investiga en tres campo de conocimiento articulados al �grupo de investigación Altamira, a la línea y a los proyectos:

· Semillero “Alejandría Marca”

· Semillero “Alejandría Consumidor”

· Semillero “Alejandría Audiencias” Los estudiantes del programa se vinculan al semillero de su interés investigativo. El número de estudiantes que ha participó, por período académico, en semilleros, se relaciona en la siguiente tabla:

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TÍTULO DEL PROYECTO ESTUDIANTE ESTUDIANTE

La percepción de los estímulos auditivos dentro del punto de venta

Cristina Cifuentes Mejía Nicolás Ramírez Torres

Influencia de la sonorización en la decisión de compra de jóvenes universitarios de Manizales

Lina Marcela Restrepo Alarcón Jessica Paola Valencia Castaño

Análisis del comportamiento consumista que producen los anuncios publicitarios en niños en etapa de crecimiento de 7 a 11 años de edad-‐Etapa del desarrollo del Piaget en Manizales

Wendy Beltrán Peña Diana Marcela Britto Tejeda

Importancia del sonido en la experiencia de compra Diana Carolina Salazar Giraldo Manuela Ceballos Orozco

Influencia de la publicidad que se emite a través de los dispositivos móviles en los jóvenes de las universidades de Manizales

Juliana Mejía Conde Valentina Betancurth Aguirre

El Coolhunting como herramienta de investigación publicitaria.

Juan Camilo Garcia Ramirez Camilo Alberto Ocampo Valbuena

TIC, dispositivos móviles, audiencias, consumidores, prosumidores.

Vanessa Serna Roa Andrea Paola Vásquez Gallo Juan David Restrepo Mejía 1053840099

Marketing sensorial como herramienta para el fortalecimiento de la imagen de marca

MANUELA RAMIREZ CEBALLOS Laura Hernández Ortiz

Marketing sensorial como herramienta para el fortalecimiento de la imagen de marca

Manuela Ríos Álvarez Laura Milena Robayo Ricardo Arango Sierra 1.053.834.259

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Proyección Social en el Programa de Publicidad: El programa promueve en el estudiante la responsabilidad social, el ejercicio de la ciudadanía, la solidaridad y la sensibilidad humana. Se proyecta al contexto a través de la investigación formativa, las prácticas y los trabajos de campo; educación continuada, asesorías, consultorías, convenios y proyectos articulados a la realidad social, económica, cultural, política, ambiental, educativa. Presencia Social del Programa en el contexto El programa se proyecta a la comunidad a través de eventos académicos: ¬ Odisea en Publicidad: Evento académico que fomenta la aplicación teórica a casos prácticos específicos del medio publicitario. Los estudiantes simulan la creación de agencias publicitarias y realizan un trabajo creativo para clientes reales del contexto, con asesoría y acompañamiento del equipo docente. Potencia habilidades y destrezas para la ejecución de Campañas Publicitarias; el diseño de manuales de identidad y creación de imagen corporativa; la elaboración de planes estratégicos de medios y/o comunicación persuasiva; generación de estrategias de mercadeo y relaciones públicas, entre otros. ¬ Prácticas Empresariales:

ü Rotativa, noveno semestre ü Profesional Integral: décimo semestre.

¬ Campañas Publicitarias: articuladas al desarrollo curricular de las Asignaturas - Seminario Visión y Acción de la Publicidad: Evento académico nacional de actualización, reflexión y confrontación sobre tendencias del mercado, la publicidad, la comunicación persuasiva y los medios. Articula la academia, la empresa y el medio publicitario. - Premios Crema de la Publicidad: Incentiva y premia el talento y la creatividad de los estudiantes. Se fundamenta en la innovación, el ingenio, el compromiso social y la ética.

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RECURSOS DE APOYO A LA ACADEMIA ESTUDIO DE RADIO

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ESTUDIO DE TELEVISIÓN UCM

SALA DE EDICIÓN SALA DE EDICIÓN NO LINEAL MAC

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TALLERES E – 401

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C – 201

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Sala de Tutorías - IN HOUSE

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INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

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CONVENIOS DEL PROGRAMA

BOGOTÁ MANIZALES NACIONAL E INTERNACIONAL

Young & Rubicam Brand Scriptechnik De Colombia Cinema Films Express Producciones FCB Interactive Leo Burnett Colombosuiza de Publicidad MPC Publicidad Starcom World Wide Colombia S.A. DANE Lowe/Sspm Estrategia Creativa San Francisco Ltda. Corazón Tocao Comunicaciones Toro Vasquez Mora Fischer America S.A Aguayo Publicidad Ltda. Carpeta Digital

Casa Luker Andina Diseñadores Supermercado del Centro Obras Sociales Betania Emtelsa A.M. Coppiano Cubica Publicidad y Mercadeo CJ Martins Publicidad Harry Van Den Enden Publicidad Cruz Roja Seccional Caldas Noticiero EPM Televisión Central Hidroelectrica de Caldas ⎯CHEC⎯ Hospital Santa Sofía Asociación Democrática Viva Motores Henry Hebert Henkel Jimenez y Cia. Ltda. Programa de Radio Los 40 Principales

Pereira Scriptechnik de Colombia * Origen Comunicación

Medellín * DDB Colombia

Cartagena * Gobernación de Bolivar

Pasto * Instituto Departamental de Salud de Nariño Cali DDB Colombia * Roman Group E.U

Estados Unidos * A Toda Marcha * Chatahooche Country Club

Argentina * Quinzio & Casagrande Comunicación y Marketing

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BIENESTAR EN EL PROGRAMA DE PUBLICIDAD IMPACTOS Y EFECTOS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Celebraciones litúrgicas y convivencias: Durante la realización de estas actividades se evidencia una buena asistencia y participación por parte de los grupos del Programa de Publicidad, demostrándose la práctica de los valores corporativos, la caridad y la verdad. Así mismo demuestra ser un espacio de integración, compañerismo y reflexión donde los estudiantes se permiten a sí mismos generar confianza con los demás fortaleciendo su identidad y personalidad. Desde el grupo de Pastoral, se evidencia el compromiso colaborativo de los estudiantes en el entorno con una visión humanista y cristiana, demostrando a través de diferentes actividades como la visita y actividades realizadas a instituciones benéficas, los talleres formativos, las jornadas de bienestar y el grupo red juvenil; el fortalecimiento de su sentido de solidaridad y caridad UCM. De igual manera, los talleres formativos realizados por el Servicio de Capellanía, durante los últimos años han incrementando la fe y el sentido de pertenencia de los estudiantes de I a VIII con la institución, fortaleciendo la proyección de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Desarrollo Humano Cristiano en el Programa de Publicidad y en la UCM. Desde el servicio de Psicología, actividades como el taller de formación personal sobre estabilidad emocional, la aplicación del test psicológico como apoyo a la permanencia y seguimiento a la deserción, el taller sobre rasgos de personalidad y socialización de resultados del test psicológico y la consulta psicológica voluntaria y remitida; han generado un impacto positivo en la comunidad estudiantil del programa de Publicidad para afrontar diferentes contextos de índole familiar, social, educativo y profesional, partiendo de la filosofía humano – cristiana infundada por la UCM y sirviendo como constructora de una vida mental sana. El servicio de Trabajo Social a través de la realización de entrevistas para estudios socioeconómicos de monitores, del Encuentro Formativo de Padres y Madres, de las reuniones de la Escuela Universitaria de Liderazgo, así como del Taller de Bienestar; ha llevado de manera activa a los estudiantes del programa de Publicidad a la reflexión social para brindarles el bienestar integral que necesitan para su desarrollo como personas y entes socialmente activos de la comunidad UCM. El Servicio Médico de la UCM ha impactado positivamente en la población estudiantil del Programa de Publicidad a través de la realización de Talleres de Salud Sexual y Reproductiva, Talleres de Bienestar, Jornadas de vacunación y la atención en consulta médica, demostrando como resultado una fuerte conciencia que ha generado en la población femenina la práctica de la citología vaginal bajo colposcopia y examen de mama, teniendo en cuenta el aumento en la posibilidad de detección temprana de lesiones del cuello uterino, ayudando a mejorar los indicadores de salud pública de la población joven. La participación de los estudiantes en los programas de vacunación es alta, de manera particular en los primeros semestres del programa. Así mismo, en las jornadas promoción y prevención en el cuidado de la Salud sexual y reproductiva.

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Desde el Servicio de deporte y Recreación, los estudiantes del programa de Publicidad han ido fortaleciendo la visibilidad institucional teniendo en cuenta la motivación y compromiso de los mismos en la práctica de las diferentes disciplinas deportivas, y adquiriendo habilidades alrededor del aprovechamiento del tiempo libre y el sano esparcimiento, así como la formación y perfeccionamiento de la disciplina, la responsabilidad, el liderazgo, el trabajo en equipo, respeto mutuo, el trazo de metas, el sentido de identidad, el sentimiento de solidaridad, la tolerancia, el seguimiento de normas y reglas, que brindan bases fundamentales para enfrentarse a la realidad profesional y el contexto social, abandonando y controlando problemáticas como el estrés, la depresión, angustia, miedo y decepciones, y por otro lado, se fortalecen ante el aburrimiento, tedio, cansancio y mejor respuesta en sus procesos de aprendizaje. Los servicios que se ofrecen en el campo de la cultura despiertan especial interés en los estudiantes del programa, participan en el grupo vocal instrumental, en el que desarrollan y fortalecen sus talentos artísticos, además de generar en ellos una cultura de la adecuada utilización del tiempo libre y el fomento de la valoración del arte como una dimensión importante en el desarrollo integral.

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BIENAVENTURADA MARIE POUSSEPIN 1653- 1744

Fundadora de la Congregación de las Hermanas

de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen 1969

SAN BERNARDINO DE SIENA PATRONO DE LOS...

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